高中物理：《72功》教案人教版必修

《7.2功》学案学习目标理解功的概念，知道功的两个要素。知道功的公式，会用这个公式计算恒力做功。理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，也等于各个力分别对物体做功的代数和。学习重点功的概念和功的计算公式。正、负功的意义。学习难点功的概念、正、负功的意义。【学习过程】一、复习回顾自主探究案木头在起重机的拉力作用列车在机车牵引力的作用握力器在手的压力作用下重力势能增加下动能增加下弹性势能增加、功和能是两个密切联系的物理量，即如果物体在力的作用下发生了变化，这个力一定对物体做了功，功在能的转化过程中担任重要的角色。、功的概念：一个物体受到力的作用，且，这个力就对物体做了功。、做功的两个不可缺少的因素是和、纤夫拉船的力的方向与船前进的方向有一定的夹角，不在同一方向上，拉力对船做不做功？、在国际单位制单位中，功的单位是，用符号来表示的力使物体在力的方向上发生的位移时所做的功为、你认为功是矢量还是标量？的功与的功哪个多？二、课堂互动案（一）功探究、力做功的必要因素物体静止，力是否做功？物体匀速运动，力是否做功？力与位移方向垂直，力是否做功？结论：力做功的两个必要因素：（）（）。探究、推导功的表达式当力的方向与位移方向成一角度时，请你推导出力所做功的表达式。结论：力对物体所做的功，等于、、这三者的乘积。例分别计算这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相同：作用力＝，位移＝。角的大小如图所示。解析：（二）正功和负功探究、根据你所学的知识完成下面的表格。物理意义表示力对物体＜表示力对物体＜≤表示力对物体注：一个力对物体做负功，往往说成。例例题：一个质量的物体，受到与水平方向成角斜向上方的拉力，在水平地面上移动的距离，物体与地面间的滑动摩擦力，求：（）重力所做的功；（）支持力所做的功；（）拉力所做的功；（）滑动摩擦力所做的功；（）外力对物体所做的总功；（）合外力对物体所做的功，并加以对比。三、能力提升案（课后反馈练习。根据题目难易，分为、、、四个层次，完成后上交。）、（类）关于功的概念，下列说法中正确的是（）．力对物体做功多，说明物体的位移一定大．力对物体做功少，说明物体的受力一定小．力对物体不做功，说明物体一定无位移．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上位移的大小确定的、（类）水平路面上有一个重的小车，在的水平拉力作用下，匀速向前移动了车受到的阻力为车受到的阻力为拉力对车做功是重力对车做功为、（类）两质量相等的物体、分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力作用下，产生相同的位移，则拉力：、对做的功多、对做功多、一样多、以上都有可能、（类）以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为，空气阻力大小恒为，则从抛出至回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为：、零、、、、（类）用起重机把重量为的物体匀速提高了，钢绳的拉力做了多少功？重力做了多少功？物体克服重力做了多少功？这些力所做的总功是多少？、（类）质量为的物体，