劳动关系管理 教案全套 宋彧 第1-10章 劳动关系与劳动法概述-劳动争议处理

Unit00“劳动关系管理”课程内容与课时分配总表章别教学内容授课学时理论实践/实验作业第一章劳动关系与劳动法概述1.1劳动关系的含义和特征1.2劳动关系的构成要素1.3劳动法的制度体系和调整对象1.4劳动关系的认定1.5和谐劳动关系的构建3第二章劳动关系管理理论与实践2.1劳动关系管理理论的历史演进2.2劳动关系管理的理论学派与观点2.3国外代表性国家劳动关系管理实践2.4中国企业劳动关系管理实践2第三章员工沟通与民主管理3.1员工沟通管理3.2民主管理含义和形式3.3工会3.4我国员工民主参与制度2第四章雇主与政府管理4.1雇主的基本概念与内涵4.2雇主组织的形式和特征4.3雇主组织在劳动关系中的作用4.4政府在劳动关系中的角色和职能4.5中国政府在劳动关系转型中的作用和任务41次第五章劳动合同管理5.1劳动合同的概述5.2劳动合同的订立与续订5.3劳动合同的履行与变更5.4劳动合同的解除与终止5.5劳动合同的特殊规定42次第六章企业用工管理6.1员工招聘管理6.2试用期管理 6.3员工职业培训与服务期管理6.4商业秘密与竞业限制管理41次第七章集体合同管理7.1集体协商制度概述7.2集体合同制度内容7.3集体合同争议的处理2第八章劳动标准管理8.1工作时间与休息休假8.2劳动报酬8.3劳动安全与劳动保护8.4企业规章制度4第九章社会保险9.1社会保险概述9.2养老保险9.3医疗保险9.4生育保险9.5工伤保险9.6失业保险41次第十章劳动争议处理10.1劳动争议概述10.2劳动争议的协商和调节10.3劳动争议的仲裁10.4劳动争议诉讼3期末考试开卷共10章32课时，含10个教学单元5次作业*课程特点课程通过理论讲授、案例分析、小组讨论和模拟实践等多种教学方法，帮助学生理解劳动关系的核心概念，分析和解决实际问题。同时，课程融入思政教育，培养学生的法治意识、社会责任感和职业道德，使其能够在企业管理、人力资源管理、工会工作等领域胜任相关岗位。*学生基本情况本课程适用于人力资源管理专业。本次待授课对象为人资25-1，这部分学生前期学过管理学相关基础知识，有一定的基础。

Unit01教学单元一课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第一章劳动关系与劳动法概述授课学时3学时教学目的通过本章的学习，使学生全面了解劳动关系的基本含义、特征及其构成要素，帮助学生掌握劳动法的制度体系和调整对象，理解劳动法在规范劳动关系中的重要作用，引导学生深刻理解构建和谐劳动关系的重要性，培养学生运用劳动法解决实际问题的能力。教学重点（1）劳动关系的含义和特征；（2）劳动法的制度体系；（3）劳动关系的认定；（4）构建和谐劳动关系的重要性。课程思政（1）通过劳动法的学习，增强学生对劳动法律法规的尊重和遵守，培养法治观念；（2）强调劳动关系的和谐对社会稳定和经济发展的重要性，引导学生树立正确的劳动价值观和社会责任感；（3）通过分析劳动关系中的权利义务，培养学生对公平、公正的追求，维护劳动者和用人单位的合法权益。教学难点（1）劳动关系与劳务关系的区别；（2）劳动关系的从属性；（3）新业态下劳动关系的认定。解决方法多通过案例分析，加深对知识点的理解教学方法和手段讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体教学、小组作业课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了劳动关系与劳动法的基本内容，包括劳动关系的含义、特征和构成要素，劳动法的制度体系和调整对象，以及构建和谐劳动关系的重要性和具体措施。通过学习，学生应深刻理解劳动关系的复杂性，掌握劳动法在规范劳动关系中的重要作用，并认识到构建和谐劳动关系对社会发展的重要意义。同时，通过案例分析，学生应学会运用所学知识解决实际问题，为后续学习奠定坚实基础。思考或作业题和谐劳动关系对社会稳定的重要性体现在哪些方面？

教学单元一课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、劳动关系的含义和特征1.劳动关系的含义（1）劳动关系是劳动者与用人单位在劳动过程中形成的社会经济关系。（2）劳动关系的核心是劳动者提供劳动力，用人单位支付劳动报酬。2.劳动关系的特征（1）主体特定性：劳动者与用人单位。（2）地位平等性与从属性：劳动者在经济和人身方面从属于用人单位。（3）劳动力所有权与使用权分离：劳动者让渡劳动力使用权。（4）产生于劳动过程：劳动关系随劳动行为产生和存续。（5）国家意志与当事人意志结合：劳动关系受法律规范和合同约定双重约束。二、劳动关系的构成要素1.主体要素（1）劳动者：自然人，以工资收入为主要生活来源。（2）工会：劳动者利益的代表组织。（3）职工代表大会：企业民主管理的基本形式。（4）用人单位：企业、个体经济组织、民办非企业单位等。（5）雇主组织：维护雇主利益的组织。（6）政府：劳动关系的规制者和监督者。2.内容要素（1）劳动者的权利和义务：劳动就业权、休息休假权、劳动报酬权等。（2）用人单位的权利和义务：劳动指挥权、奖惩权、人事权等。3.客体要素劳动行为：劳动者为完成劳动任务所进行的体力和脑力活动。三、劳动法的制度体系和调整对象1.劳动法的产生与发展（1）工业革命推动劳动法的产生。（2）中国劳动法的发展历程。2.劳动法的概念（1）狭义：《中华人民共和国劳动法》。（2）广义：所有调整劳动关系的法律规范。3.劳动法律渊源宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、正式解释、国际劳工公约。4.劳动法的基本原则（1）保障劳动者劳动权。（2）劳动关系民主化。（3）物质帮助权。5.劳动法的制度体系（1）劳动关系法律制度：劳动合同、集体合同、工会与职工民主管理、劳动争议处理。（2）劳动标准法律制度：工作时间、工资、劳动安全卫生、女职工与未成年工保护。（3）劳动保障法律制度：促进就业、职业培训、社会保险、劳动福利。（4）劳动监察法律制度：监督、检查、纠偏、处罚。6.劳动法的调整对象（1）劳动关系：劳动者与用人单位的权利义务关系。（2）与劳动关系密切相关的其他社会关系：劳动行政、社会保险、劳动服务。四、劳动关系的认定1.劳动关系的构成要件（1）适格的双方当事人。（2）建立劳动关系的合意。（3）从属性：经济从属性和人身从属性。2.劳动关系认定的标准（1）法律法规依据：《劳动和社会保障部关于确立劳动关系有关事项的通知》。（2）实践中的认定因素：主体资格、合意、从属性。（3）新业态下的劳动关系认定：互联网平台用工的特殊性。3.劳动关系与劳务关系的区别（1）主体不同：劳动关系限于法定主体，劳务关系主体更广泛。（2）地位不同：劳动关系具有从属性，劳务关系平等。（3）报酬与福利不同：劳动关系有更多福利保障，劳务关系仅支付报酬。（4）适用法律不同：劳动关系适用《劳动法》，劳务关系适用《民法典》。五、和谐劳动关系的构建1.和谐劳动关系的含义和特征（1）含义：稳定、和谐、有序的劳动关系。（2）特征：合同性、法制性、民主性、救助性。2.构建和谐劳动关系的重要性（1）劳动关系是基本社会关系。（2）和谐劳动关系是和谐社会的重要内容。（3）和谐劳动关系是经济发展的前提。3.构建和谐劳动关系的原则以人为本、依法构建、共建共享、改革创新。4.构建和谐劳动关系的任务（1）完善劳动合同制度。（2）推进集体合同制度。（3）健全劳动标准体系。（4）完善协调劳动关系三方机制。（5）加强工资收入分配制度改革。（6）完善劳动争议处理体制。（7）加大劳动保障执法监察力度。第1章劳动关系与劳动法概述1.1劳动关系的含义和特征（0.2学时）1.1.1劳动关系的含义1.1.2劳动关系的特征1.1.3劳动关系的称谓1.1.4劳动关系管理的研究对象1.2劳动关系的构成要素（0.3学时）1.2.1主体要素1.2.2内容要素1.2.3客体要素1.3劳动法的制度体系和调整对象（0.5学时）1.3.1劳动法1.3.2劳动法的制度体系1.3.3劳动法的调整对象1.3.4我国劳动法调整劳动关系的范围1.4劳动关系的认定（1学时）1.4.1劳动关系的构成要件1.4.2劳动关系认定的一般标准1.4.3劳动关系与劳务关系的区别1.5和谐劳动关系的构建（1学时）1.5.1和谐劳动关系的基本含义和特征1.5.2构建和谐劳动关系的重要性1.5.3构建和谐劳动关系的原则1.5.4构建和谐劳动关系的基本思路和目标任务

Unit02教学单元二课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第二章劳动关系管理理论与实践授课学时2学时教学目的通过本章的学习，使学生理解劳动关系管理理论的不同学派及其观点。同时培养学生运用劳动关系管理理论分析实际问题的能力。教学重点（1）劳动关系管理理论的历史演进;（2）劳动关系管理理论的主要学派;（3）不同国家劳动关系的管理实践；（4）现代劳动关系的发展趋势。课程思政（1）强调遵守劳动法律法规是构建和谐劳动关系的基础；（2）通过学习不同国家的劳动关系管理实践，引导学生关注劳动者权益保护的重要性；（3）讨论企业在劳动关系管理中的社会责任，培养学生的社会担当意识教学难点现代劳动关系的发展趋势；国际劳动关系管理实践的对比分析；现代劳动关系发展趋势的把握。解决方法多通过案例分析，加深对知识点的理解教学方法和手段讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体教学、小组作业课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了劳动关系管理理论的历史演进、不同学派的观点、各国劳动关系管理的实践模式以及现代劳动关系的发展趋势。通过学习，学生应掌握劳动关系管理的基本理论框架，理解不同国家劳动关系管理的特色与差异，并能够结合实际案例分析现代劳动关系的新特点和发展方向。同时，学生应学会分析我国国有企业、民营企业和外资企业的劳动关系现状及问题，为构建和谐劳动关系提供理论支持和实践指导。思考或作业题比较分析美国、德国和日本的劳动关系管理特点，结合实际案例说明其优劣。

教学单元二课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、劳动关系管理理论的历史演进1.劳动分工与劳工运动理论（1）劳动分工理论：亚当·斯密、大卫·李嘉图、马克思的理论贡献。（2）劳工运动理论：早期劳工运动的起源、马克思主义与多元主义劳工运动理论。2.工业资本主义理论迪尔凯姆的工业主义理论、韦伯的工业资本主义理论、凯恩斯的政府干预思想。3.劳动关系系统理论邓洛普的劳动关系系统理论、桑德沃的分析模型、冈德森的投入-产出模型。二、劳动关系管理的理论学派与观点1.新保守派（1）理论基础：新古典经济学。（2）劳动关系观点：自由市场调节、最小化政府干预。2.管理主义学派（1）理论基础：人力资源管理理论。（2）劳动关系观点：员工激励与发展、合作型劳动关系。3.正统多元论学派（1）理论基础：多元主义思想。（2）劳动关系观点：利益平衡与协调、多元利益主体的合法性。4.自由改革主义学派（1）理论基础：制度学派。（2）劳动关系观点：制度的约束作用、集体谈判的重要性。5.激进派（1）理论基础：马克思的政治经济学。（2）劳动关系观点：阶级斗争的本质、社会变革的必要性。三、国外代表性国家劳动关系管理实践1.美国的“多元”劳动关系管理（1）劳联-产联的组织结构与政治参与。（2）产业和区域劳资委员会的作用。（3）员工持股计划（ESOP）与员工援助计划（EAP）。2.加拿大的集体劳动合同谈判（1）劳动法律基础与集体谈判制度。（2）劳动关系的调整机制。3.英国政府的“第三条道路”（1）劳资政策的历史沿革与协调政策。（2）全球化对英国劳动关系的影响。4.德国的“共决制”劳动关系运作（1）共决制的起源、法律依据与运作机制。（2）共决制的实施效果与影响。5.日本的终身雇佣制（1）终身雇佣制的起源、特点与影响。（2）面临的挑战与发展趋势。6.新加坡的“三方机制”（1）劳动关系法律框架与三方协调机制。（2）工会组织与劳动争议处理。四、中国企业劳动关系管理实践1.国有企业劳动关系的转型（1）劳动用工制度的转型：从固定用工到全员劳动合同制。（2）国有企业劳动关系的特点与挑战。2.民营企业的劳动关系概况劳动关系的性质、特点与存在的问题。3.外资企业的劳动关系劳动关系现状与存在的主要问题。4.现代劳动关系的发展趋势（1）员工权益与企业效益的平衡。（2）数字化与智能化的影响。（3）沟通与协商机制的完善。（4）社会责任的重要性。（5）全球化背景下的多元化与复杂性。第2章劳动关系管理理论与实践2.1劳动关系管理理论的历史演进（0.5学时）2.1.1劳动分工与劳工运动理论2.1.2工业资本主义理论2.1.3劳动关系系统理论2.2劳动关系管理的理论学派与观点（0.5学时）2.2.1新保守派2.2.2管理主义学派2.2.3正统多元论学派2.2.4自由改革主义学派2.2.5激进派2.3国外代表性国家劳动关系管理实践（0.5学时）2.3.1美国的“多元”劳动关系管理2.3.2加拿大的集体劳动合同谈判2.3.3英国政府的“第三条道路”2.3.4德国的“共决制”劳动关系运作2.3.5日本的终身雇佣制2.3.6新加坡的“三方机制”2.4中国企业劳动关系管理实践（0.5学时）2.4.1国有企业劳动关系的转型2.4.2民营企业的劳动关系概况2.4.3外资企业的劳动关系2.4.4我国现代劳动关系的发展趋势

Unit03教学单元三课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第三章员工沟通与民主管理授课学时2学时教学目的通过本章的学习，使学生掌握民主管理的核心内涵、形式及原则，培养学生分析和解决企业沟通与民主管理问题的能力。教学重点员工沟通管理；民主管理；工会的作用；我国民主管理制度。课程思政讨论企业在民主管理中的社会责任，培养学生社会责任感；强调工会和民主管理制度的法律依据，培养学生法治意识；通过民主管理实践，引导学生理解集体主义在企业管理中的价值。教学难点沟通障碍的理解与解决；民主管理形式的比较分析；工会职能的深入理解。解决方法多通过案例分析，加深对知识点的理解教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了员工沟通与民主管理的基本理论和实践。通过学习，学生应掌握沟通的类型、障碍及其解决方法，理解民主管理的内涵、形式和原则，了解工会的性质与职能，以及我国民主管理制度（如职工代表大会、厂务公开）的具体内容。本章强调了沟通与民主管理在现代企业管理中的重要性，以及在构建和谐劳动关系中的关键作用。思考或作业题如何理解职工代表大会制度的性质与职权？

教学单元三课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、员工沟通管理1.沟通的含义与类型（1）沟通的定义：双向、互动的信息传递与交流。（2）沟通类型：言语沟通、非言语沟通；正式沟通、非正式沟通；单向与双向沟通。2.沟通的障碍（1）传送者障碍：语言、表达、形式不当。（2）接受者障碍：心理、信息过载、思想差异。（3）渠道障碍：媒介不当、渠道过长、外界干扰。3.沟通的技巧与方法（1）准备工作：会议主题、议程、参会人员等。（2）沟通技巧：倾听、因人而异的语言、尊重员工意见。（3）沟通方法：约谈、定时、聚会活动等。二、民主管理的含义与形式1.民主管理的基本含义员工参与企业管理，通过职工代表大会等形式实现民主决策、参与和监督。2.民主管理的形式国外形式：集体谈判、职工董事/监事制度、职工自治小组、职工委员会、职工持股计划。国内形式：职工代表大会、厂务公开、职工董事/监事、集体合同。3.民主管理的原则全心全意依靠职工群众、坚持职工代表大会制度、厂务公开。三、工会1.工会的定义与职能（1）工会的定义：劳动者自愿结合的群众组织。（2）职能：参与、建设、维护、教育。2.中国工会的性质与职责（1）性质：阶级性、群众性、政治性、经济性、永续性。（2）职责：代表职工权益、维护职工利益、参与企业管理、教育职工。3.工会的权利与义务（1）法律赋予工会的权利：监督、参与、协商、签订集体合同等。（2）工会的义务：支持企业合法经营、促进劳动关系和谐。四、我国员工民主参与制度1.职工代表大会制度（1）性质：职工行使民主管理权力的机构。（2）职权：审议建议权、审议通过权、评议监督权。2.厂务公开制度（1）内容：重大决策、干部任用、职工利益、经营状况、领导干部收入。（2）意义：落实民主管理、加强监督、促进企业改革。第3章员工沟通与民主管理3.1员工沟通管理（0.5学时）3.1.1沟通的含义3.1.2沟通的类型3.1.3沟通的障碍3.1.4沟通的技巧3.1.5沟通的方法3.2民主管理的含义和形式（0.5学时）3.2.1民主管理的基本含义3.2.2民主管理的形式3.2.3民主管理的原则3.3工会（0.5学时）3.3.1西方发达国家的工会3.3.2中国的工会3.4我国员工民主参与制度（0.5学时）3.4.1我国职工代表大会制度的基本理论3.4.2厂务公开制度

Unit04教学单元四课程内容分析开课系部：信经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第四章雇主与政府管理授课学时4学时教学目的通过本章的学习，使学生理解雇主组织在劳动关系中的作用，培养学生分析雇主组织和政府在劳动关系中作用的能力。教学重点（1）雇主的基本概念与内涵；（2）雇主组织的形式和特征；（3）雇主组织在劳动关系中的作用课程思政强调雇主和政府在劳动关系中遵守法律法规的重要性；讨论雇主在提供就业机会、维护劳动者权益中的社会责任；引导学生理解政府在协调劳动关系、促进社会稳定中的集体主义价值；强调政府在保障劳动者权益、调节收入差距中的公平正义作用。教学难点雇主组织的独立性与服务性理解；政府角色的多重性与协调性；劳动关系转型中的政策适应性。解决方法结合实际案例讲解理论知识，提高学生对抽象概念的理解。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了雇主与政府在劳动关系管理中的角色和作用。雇主作为劳动关系的重要一方，承担着组织生产、提供就业机会、维护劳动者权益等重要职责。雇主组织通过多种形式为雇主提供支持和服务，参与集体谈判、劳动立法和政策制定，协调劳动关系，促进劳动关系的和谐稳定。政府在劳动关系中扮演着多重角色，通过规制、监督、协调和服务职能，保障劳动者的合法权益，促进经济社会的持续健康发展。中国政府在劳动关系转型中承担着完善法律法规、保障劳动者权益、促进就业与再就业、发挥工会积极作用等重要任务，以构建更加和谐稳定的劳动关系。思考或作业题政府在劳动关系中主要充当哪些角色？

教学单元四课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、雇主的基本概念与内涵1.雇主的基本概念（1）雇主的定义及法律地位。（2）雇主在劳动关系中的权利与义务。2.雇主的内涵（1）在雇佣关系中的角色与责任（主导者、报酬支付者、劳动条件提供者、责任承担者）。（2）在经济活动中的作用（生产要素组织者、经济风险承担者）。（3）在社会发展中的影响（就业机会提供者、社会关系协调者）。二、雇主组织的形式和特征1.雇主组织的形式行业协会、地区雇主协会、国家级雇主协会、国际雇主组织。2.雇主组织的特征代表性、独立性、服务性、协调性、非营利性。三、雇主组织在劳动关系中的作用1.参与集体谈判代表雇主利益、平衡谈判力量、促进协商解决。2.参与劳动立法和政策制定提供雇主视角的意见、参与立法过程、监督政策实施。3.协调劳动关系内部协调雇主关系、外部促进企业与员工沟通。4.提供服务和信息支持劳动关系管理服务、劳动力市场信息。四、政府在劳动关系中的角色和职能1.政府在劳动关系中的角色第三方管理者、法律制定者、调解仲裁者、收入调节者、公共部门雇主。2.政府在劳动关系中的职能规制职能（劳动法律法规制定、劳动标准设定）。监督职能（劳动监察执法、违法行为查处）。协调职能（促进三方协商机制、劳动争议调解仲裁）。服务职能（就业服务提供、职业培训组织）。五、中国政府在劳动关系转型中的作用和任务1.政府在劳动关系转型中的作用劳动力市场政策制定、促进就业、劳动争议管辖、三方机制中的主导作用。2.政府在劳动关系转型中的任务完善法律法规与制度建设、保障劳动者合法权益、促进就业与再就业、发挥工会的积极作用。第4章雇主与政府管理4.1雇主的基本概念与内涵（0.5学时）4.1.1雇主的基本概念4.1.2雇主的内涵4.2雇主组织的形式和特征（0.5学时）4.2.1雇主组织的形式4.2.2雇主组织的特征4.3雇主组织在劳动关系中的作用（2学时）4.3.1参与集体谈判4.3.2参与劳动立法和政策制定4.3.3协调劳动关系4.3.4提供服务和信息支持4.4政府在劳动关系中的角色和职能（0.5学时）4.4.1政府在劳动关系中的角色4.4.2政府在劳动关系中的职能4.5中国政府在劳动关系转型中的作用和任务（0.5学时）4.5.1政府在劳动关系转型中的作用4.5.2政府在劳动关系转型中的任务

Unit05教学单元五课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第五章劳动合同管理授课学时4学时教学目的通过本章的学习，使学生掌握劳动合同订立、续订、履行、变更、解除与终止的程序和条件，培养学生分析和处理劳动合同纠纷的能力。教学重点（1）劳动合同的订立与续订；（2）劳动合同的履行与变更；（3）劳动合同的解除与终止。课程思政强调劳动合同管理中的法律规范，培养学生的法治观念；讨论劳动合同在保护劳动者权益中的重要作用，增强学生对劳动者的关注；引导学生理解用人单位在劳动合同管理中的社会责任，促进和谐劳动关系的建立。教学难点（1）劳动合同变更与解除的法律适用；（2）经济补偿的计算与支付；（3）特殊规定（培训服务期、竞业限制）的理解与应用。解决方法模拟劳动合同订立、变更、解除等场景，增强学生的实践能力。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了劳动合同管理的全过程，包括劳动合同的概念、订立、续订、履行、变更、解除与终止，以及特殊规定（培训服务期、竞业限制等）。劳动合同是劳动关系的重要法律形式，其管理涉及劳动者和用人单位的权益保护、劳动争议的预防与解决。通过学习，学生应掌握劳动合同管理的基本理论和实际操作技能，理解劳动合同在劳动关系中的重要作用。思考或作业题劳动者在劳动合同存续期间，应履行哪些义务？

教学单元五课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、劳动合同的概述1.劳动合同的概念（1）劳动合同的含义（2）劳动合同的特征2.劳动合同的种类（1）按产生方式划分：录用合同、聘用合同、借调合同、劳务派遣合同。（2）按期限划分：固定期限、无固定期限、以完成一定工作任务为期限。（3）按用工形式划分：全日制、非全日制。3.劳动合同的内容（1）法定条款：用人单位信息、劳动者信息、合同期限、工作内容、工作时间、劳动报酬、社会保险等。（2）约定条款：试用期、培训、保守商业秘密、补充保险、福利待遇等。二、劳动合同的订立与续订1.订立原则（1）合法原则：形式和内容合法。（2）公平原则：内容公平合理。（3）平等原则：双方法律地位平等。（4）自愿原则：基于双方真实意愿。（5）协商一致原则：双方达成一致意见。（6）诚实信用原则：如实告知相关信息。2.订立程序邀约和承诺：确定劳动者后完成订立过程。3.续订条件与程序（1）条件：双方协商一致。（2）程序：用人单位发出意向书，员工回应，双方协商一致后续订。4.无效劳动合同的确认与处理（1）确认：违法订立、欺诈胁迫、霸王条款。（2）处理：确认无效、分清责任、重建有效合同。三、劳动合同的履行与变更1.劳动合同的履行（1）履行原则：全面履行、合法履行。（2）双方义务：用人单位支付报酬、劳动者完成工作内容。（3）特殊情形：用人单位变更名称、合并分立不影响合同履行。2.劳动合同的变更（1）变更情形：协商一致、法律法规变化、经济因素、客观情况变化、劳动者健康状况变化。（2）注意事项：合法合规、书面形式、及时变更。（3）变更程序：一方提出申请、双方协商一致、签订变更协议、保存合同文本。四、劳动合同的解除与终止1.劳动合同的解除（1）协商解除：双方协商一致。（2）法定解除：用人单位单方面解除（过失性、无过失性、经济性裁员）、劳动者单方面解除（提前通知、随时通知、无需通知）。2.劳动合同的终止（1）终止条件：合同期满、劳动者享受养老保险、劳动者死亡、用人单位破产或解散等。（2）终止程序：提前预告、出具通知书、办理手续、支付经济补偿。（3）不得终止的情形：孕期、产期、哺乳期、工伤、职业病等。3.经济补偿（1）补偿范围：协商解除、法定解除、终止等情形。（2）特殊情形：工作年限合并计算、公益性岗位不适用。（3）计算标准：按工作年限支付，高收入者按当地平均工资三倍计算。（4）纳税：补偿收入部分免征个人所得税。五、劳动合同的特殊规定1.培训服务期（1）用人单位提供专项培训费用，可约定服务期。（2）违反服务期约定需支付违约金，但不超过培训费用。2.竞业限制（1）用人单位可与负有保密义务的劳动者约定竞业限制。（2）竞业限制期限不超过两年，需支付经济补偿。（3）违反竞业限制需支付违约金，但用人单位可解除协议。第5章劳动合同管理5.1劳动合同的概述（0.5学时）5.1.1劳动合同的概念5.1.2劳动合同的种类5.1.3劳动合同的内容5.2劳动合同的订立与续订（1.5学时）5.2.1劳动合同订立的原则5.2.2劳动合同订立的程序5.2.3劳动合同的续订5.2.4无效劳动合同的确认和处理5.3劳动合同的履行与变更（0.5学时）5.3.1劳动合同的履行5.3.2劳动合同的变更5.4劳动合同的解除与终止（1学时）5.4.1劳动合同的解除5.4.2劳动合同的终止5.4.3解除与终止劳动合同的经济补偿5.5劳动合同的特殊规定（0.5学时）5.5.1培训服务期5.5.2竞业限制

Unit06教学单元六课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第六章企业用工管理授课学时4学时教学目的通过本章的学习，使学生了解员工招聘管理中的歧视行为及其法律界定，增强学生的法律意识和法治观念。教学重点（1）招聘管理中的歧视行为；（2）试用期管理；（3）职业培训与服务期管理；（4）商业秘密与竞业限制管理。课程思政强调企业用工管理中的法律规范，培养学生的法治观念；引导学生理解企业在用工管理中的社会责任，促进和谐劳动关系的建立；强调企业和劳动者在用工管理中的诚信义务，特别是在竞业限制和保密协议中的诚信履行。教学难点（1）就业歧视与合理甄选的区分；（2）培训服务期与劳动合同期限的关系；（3）竞业限制的合理性与合法性。解决方法组织学生讨论招聘歧视、试用期解除、竞业限制等难点问题，促进互动和理解。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了企业用工管理的关键环节，包括员工招聘管理、试用期管理、职业培训与服务期管理，以及商业秘密与竞业限制管理。招聘管理中，企业需避免歧视行为，确保招聘的公平性；试用期管理需遵循法律规定，合理约定试用期及相关条件；职业培训与服务期管理需明确培训义务和服务期约定；商业秘密与竞业限制管理需平衡企业保护商业秘密的需求与劳动者权益。通过学习，学生应掌握企业用工管理的基本理论和实际操作技能，理解企业用工管理中的法律要求和实践要点。思考或作业题如何正确区分就业歧视与合理甄选？

教学单元六课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、员工招聘管理1.招聘过程中的歧视行为（1）劳动力市场歧视：工资歧视和职业歧视。（2）就业歧视：性别、民族、宗教、残疾、传染病病原携带者、户籍、年龄等歧视。（3）正确界定就业歧视与合理甄选：目的、标准和表现形式的区别。2.招聘过程中用人单位的权利和义务（1）用人单位的告知义务和知情权：告知义务的内容和范围，知情权的行使。（2）禁止设定担保和收取抵押金：相关法律规定及用人单位的应对措施。二、试用期管理1.试用期的含义试用期的定义及其法律地位。2.试用期的相关约定（1）劳动合同期限与试用期的对应关系。（2）同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。3.试用期工资试用期工资的法定标准。4.试用期解除劳动合同劳动者和用人单位解除劳动合同的方式及注意事项。三、员工职业培训与服务期管理1.职业培训（1）劳动者参与职业培训的权利。（2）用人单位提供职业培训的义务。（3）职业培训的种类。2.培训协议与服务期（1）约定培训服务期的条件。（2）培训服务期的年限。（3）违反培训服务期约定的违约金。四、商业秘密与竞业限制管理1.保守商业秘密（1）商业秘密的认定。（2）侵犯商业秘密的行为。（3）保护商业秘密的方式。（4）劳动者违反保密义务的法律责任。2.竞业限制（1）竞业限制的规定。（2）竞业限制的主体、范围、期限。（3）竞业限制补偿。（4）违反竞业限制的责任。第6章企业用工管理6.1员工招聘管理（1学时）6.1.1招聘过程中的歧视行为6.1.2招聘过程中用人单位的权利和义务6.2试用期管理（1学时）6.2.1试用期的含义6.2.2试用期的相关约定6.2.3试用期工资6.2.4试用期解除劳动合同6.3员工职业培训与服务期管理（1学时）6.3.1职业培训6.3.2培训协议与服务期6.4商业秘密与竞业限制管理（1学时）6.4.1保守商业秘密6.4.2竞业限制

Unit07教学单元七课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第七章集体合同管理授课学时2学时教学目的通过本章的学习，使学生掌握集体合同制度的内容、种类、签订程序及其与劳动合同的关系，通过案例分析，增强学生对集体合同管理在企业劳动关系中的应用能力。教学重点（1）集体协商的定义与特征；（2）集体合同的种类与内容；（3）集体合同与劳动合同的关系；（4）集体合同争议的处理程序。课程思政（1）抽象分析的重要性。教学难点（1）集体协商与集体合同的法律适用；（2）集体合同与劳动合同的效力关系；（3）集体合同争议处理的法律依据。解决方法组织学生分组讨论集体合同争议案例，培养学生的分析和解决问题的能力。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章主要介绍了集体合同管理的相关内容，包括集体协商的定义、特征及意义；集体合同的种类、内容、签订程序及其与劳动合同的关系；集体合同争议的处理原则与程序。通过学习，学生应掌握集体合同在劳动关系管理中的重要作用，以及如何通过集体协商和集体合同维护劳动者权益、促进企业和谐发展。思考或作业题集体合同的签订程序是如何进行的？

教学单元七课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、集体协商制度概述1.集体协商的内涵（1）集体协商的由来：集体协商起源于英国，后引入中国，成为协调劳动关系的重要方式。（2）集体协商的定义：用人单位与职工代表依法就劳动关系相关事项进行平等协商的法律行为。集体协商的特征2.集体协商的内容3.集体协商的意义（1）劳动者维护合法权益的重要工具。（2）政府弥补法律缺陷的重要补充。（3）企业协调劳动关系的重要机制。二、集体合同制度内容1.集体合同的含义与特征（1）含义：用人单位与职工通过平等协商订立的书面协议。（2）特征：签订集体合同是法律行为。主体特定，内容广泛，形式规范。履行义务具有道义性。2.集体合同的种类（1）按内容划分：专项集体合同、综合集体合同。（2）按主体范围划分：企业集体合同、行业集体合同。（3）按形式划分：要式集体合同、非要式集体合同。（4）按适用范围划分：工厂集体合同、地方集体合同、全国集体合同。3.集体合同的内容劳动报酬、工作时间、休息休假、社会保险、福利、劳动安全卫生等。4.集体合同的作用（1）协调劳动关系的有效机制。（2）维护职工合法权益的重要手段。（3）发挥工会组织与管理的重要作用。5.集体合同与劳动合同的关系（1）相同点：调整劳动关系，具有法律约束力。（2）不同点：主体、内容、效力、生效时间、期限、形式不同。6.集体合同的签订程序书面要约、草案拟定、草案审议与签字、审查备案登记、公布。三、集体合同争议的处理1.集体合同争议处理的原则（1）合法原则：遵循法律程序，依据法律规定判断是非。（2）公平原则：公正对待双方，合理分配权利义务。（3）及时原则：快速响应和处理，高效解决争议。（4）保障社会公众利益原则：关注公共利益影响，政府积极干预。（5）协商与调解相结合原则：鼓励先行协商，重视调解作用。2.集体合同争议处理的程序（1）因签订集体合同发生争议：协商解决、申请协调处理、制作协调处理协议书。（2）因履行集体合同发生争议：协商解决、申请仲裁、诉讼解决。第7章集体合同管理7.1集体协商制度概述（0.5学时）7.1.1集体协商的内涵7.1.2集体协商的内容7.1.3集体协商的意义7.2集体合同制度内容（1学时）7.2.1集体合同的含义与特征7.2.2集体合同的种类7.2.3集体合同的内容7.2.4集体合同的作用7.2.5集体合同与劳动合同的关系7.2.6集体合同的签订程序7.3集体合同争议的处理（0.5学时）7.3.1集体合同争议处理的原则7.3.2集体合同争议处理的程序

Unit08教学单元八课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第八章劳动标准管理授课学时4学时教学目的通过本章的学习，使学生掌握劳动标准的具体实施细则，学会如何在实际工作中应用相关法律法规。教学重点（1）工作时间与休息休假制度；（2）劳动报酬的计算与支付；（3）劳动安全与劳动保护；（4）企业规章制度的制定与实施。课程思政强调劳动标准管理在维护劳动者合法权益中的重要作用，培养学生的社会责任感；通过劳动法律法规的学习，增强学生的法治观念，使其明白依法办事的重要性；引导学生树立正确的职业道德观，尊重劳动、遵守规章制度，促进企业和谐发展。教学难点（1）工时制度的适用与加班工资计算；（2）劳动报酬的特殊情况处理；（3）职业病防治与处理；（4）企业规章制度的合法性与有效性。解决方法组织学生分组讨论劳动标准管理中的复杂问题，培养学生的分析和解决问题的能力。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动、情景模拟课程特色理论与实践相结合本单元小结本章主要介绍了劳动标准管理的相关内容，包括工作时间与休息休假制度、劳动报酬的计算与支付、劳动安全与劳动保护要求、职业病防治以及企业规章制度的制定与实施。通过学习，学生应掌握劳动标准的基本内容及其在企业管理中的重要性，学会如何依法维护劳动者权益，促进企业和谐发展。思考或作业题根据我国劳动法规定，全年哪些时间需要额外支付工资？

教学单元八课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、工作时间与休息休假1.工作时间制度（1）标准工时制：每日不超过8小时，每周不超过44小时。（2）综合计算工时制：在一定周期内综合计算工作时间。（3）不定时工作制：没有固定工作时限的工作时间制度。2.延长工作时间（1）正常情况下的延长工作时间：每日不超过1小时，特殊情况下每日不超过3小时，每月不超过36小时。（2）非正常情况下的延长工作时间：如自然灾害、设备故障等。3.休息休假（1）休息时间：工作日内的休息时间、两个工作日之间的休息、周休息日。（2）休假时间：法定节假日、带薪年休假、探亲假、婚丧假、产假、病假、事假等。二、劳动报酬1.工资的范畴（1）组成部分：计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资。（2）不列入工资的项目：奖励类、福利保障类、劳动保护与工作补偿类、特殊收入类、其他费用类。2.工资的计算计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下的工资。3.工资的支付支付对象、支付形式、支付时间、特殊情况下的支付。4.工资的克扣和无故拖欠（1）克扣工资的界定和常见情形。（2）无故拖欠工资的界定和常见情形。（3）法律后果：民事责任、行政责任、刑事责任。5.最低工资制度最低工资标准的定义和适用范围。违反最低工资规定的责任。三、劳动安全与劳动保护1.劳动安全卫生（1）劳动安全规程：通用安全规程、设备操作安全规程、危险作业安全规程、建筑施工安全规程。（2）劳动卫生规程：物理性有害因素防护规程、化学性有害因素防护规程、生物性有害因素防护规程。（3）劳动安全卫生管理制度：安全生产责任制度、安全生产教育制度、安全生产检查制度、伤亡事故和职业病调查处理制度、防护用品管理制度、劳动者健康检查制度、安全技术措施计划管理制度。（4）用人单位与劳动者的义务和权利。2.职业病的防治与处理（1）职业病的发病特征。（2）法定职业病分类与名录。（3）职业病防治中的用人单位义务。（4）职业病的预防与治疗。3.女职工与未成年工的劳动保护（1）女职工的特殊劳动保护：禁止从事的劳动范围、四期保护（经期、孕期、产期、哺乳期）。（2）未成年工的特殊劳动保护：禁止从事的劳动范围、健康检查、使用和特殊保护的登记制度、法律责任。四、企业规章制度1.规章制度的重要性（1）对企业运营管理的重要性：保障企业正常运转、提升管理效率、促进战略实施。（2）对员工管理的重要性：规范员工行为、保障员工权益、激励员工积极性。（3）对企业风险防范的重要性：法律风险防范、经营风险防范。2.规章制度的有效性（1）合法有效的条件：制定程序合理、内容合法、向劳动者公示和告知。（2）无效的法律后果：行政责任、民事责任、劳动者单方面解除劳动合同。3.规章制度的内容设计（1）设计范围：技术操作规程、安全卫生规程、内部劳动规程和其他综合性管理规定。（2）注意要点：合法、合理、全面、具体。4.规章制度的制定程序（1）尊重和建立职工代表大会制度。（2）设计规章制度告知程序。（3）动态更新规章制度。第8章劳动标准管理8.1工作时间与休息休假（1学时）8.1.1工作时间制度8.1.2延长工作时间8.1.3休息休假8.2劳动报酬（1.5学时）8.2.1工资的范畴8.2.2工资的计算8.2.3工资的支付8.2.4工资的克扣和无故拖欠8.2.5最低工资制度8.3劳动安全与劳动保护（1学时）8.3.1劳动安全卫生8.3.2职业病的防治与处理8.3.3女职工与未成年工的劳动保护8.4企业规章制度（0.5学时）8.4.1规章制度的重要性8.4.2规章制度的有效性8.4.3规章制度的内容设计8.4.4规章制度的制定程序

Unit09教学单元九课程内容分析开课系部：经济管理系教师姓名：老师B课程名称劳动关系管理授课专业和班级班级A教学内容第九章社会保险授课学时4学时教学目的通过本章的学习，使学生掌握养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险的具体制度内容、覆盖范围、缴费方式及待遇享受条件，引导学生理解社会保险在保障劳动者权益、促进社会公平与稳定中的重要作用。教学重点（1）社会保险的特征与功能；（2）养老保险制度；（3）医疗保险制度；（4）工伤保险制度；（5）失业保险制度。课程思政强调用人单位为劳动者缴纳社会保险的法定义务，培养学生的社会责任意识；通过社会保险相关法律法规的学习，增强学生依法办事、依法维权的意识；引导学生理解社会保险在缩小贫富差距、保障劳动者权益、促进社会和谐中的重要作用；培养学生诚实守信、依法纳税、依法参保的职业道德观念。教学难点（1）养老保险待遇的计算方法；（2）工伤保险的认定范围与程序；（3）社会保险关系的转移接续；（4）失业保险金的申领条件。解决方法利用思维导图、流程图等形式，帮助学生梳理社会保险的管理体系和制度内容。教学方法和手段多媒体教学、案例教学法、小组讨论与互动课程特色理论与实践相结合本单元小结本章系统介绍了社会保险的基本概念、特征、功能及其管理体系，重点讲解了养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险的具体制度内容、覆盖范围、缴费方式及待遇享受条件。通过学习，学生应掌握社会保险在保障劳动者权益、促进社会公平与稳定中的重要作用，并能够运用相关法律法规解决实际问题。思考或作业题简述失业保险金的申领条件及申领程序。

教学单元九课程教学设计开课系部：经济管理系教师姓名：老师B教学内容课程教学设计与时间分配一、社会保险概述1.社会保险的定义与内涵国家通过立法强制建立的社会保障制度，旨在为劳动者提供基本生活保障。2.社会保险的特征普遍性、保障性、互济性、福利性、强制性。3.社会保险的功能防范风险、社会稳定、社会公平、社会进步、劳动力再生产。4.社会保险管理制度社会保险登记管理、费用申报缴纳、基金管理。5.社会保险体系包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。二、养老保险1.养老保险制度基本养老保险、企业/职业年金、个人养老金。2.养老保险的覆盖范围国有企业、城镇企业、个体工商户、农民工等。3.养老保险费的缴纳缴费基数、费率、社会统筹与个人账户相结合。4.养老保险待遇及享受条件基本养老金计算、退休年龄、缴费年限要求。5.养老保险关系转移接续跨统筹地区就业的转移办法。三、医疗保险1.基本医疗保险制度职工基本医疗保险、城乡居民基本医疗保险。2.医疗保险覆盖范围城镇用人单位及其职工、灵活就业人员。3.医疗保险基金的筹集与支付统账结合模式、报销条件、支付范围。4.医疗保险关系转移职工医保、居民医保的转移接续。四、生育保险1.生育保险制度保障女职工生育期间的经济支持。2.生育保险的覆盖范围城镇企业及其职工。3.生育保险待遇支付生育津贴、生育医疗费用、计划生育费用。五、工伤保险1.工伤保险制度保障因工受伤或患职业病的劳动者。2.工伤保险的覆盖范围企业、事业单位、个体工商户等。3.工伤保险费的缴纳缴费主体、基数、费率。4.工伤认定与待遇认定范围、程序、医疗康复待遇、伤残待遇、死亡待遇。六、失业保险1.失业保险制度保障失业人员的基本生活并促进再就业。2.失业保险的覆盖范围城镇