域联盟高二下学期5月月考语文试题（图片版含答案）

域联盟高二下学期5月月考语文试题（图片版，含答案）2024-2025学年第二学期县域联盟测评

高二语文试题参考答案

1.D原文说何承天的解释“并未起到太大的作用”，也未提及“浑天说”因此在与“盖天说"的争论中占据上风

2.C一个理论的成立与否需要多方面综合考量，不能仅依据某一个证据来判断。即使找到与葛洪观点相反的证

据.也只是“有助于证明”“盖天说"成立。

3.DA项，“浑天说”认为日月星辰出入于水中，本句说日月众星浮生于虚空之中，不符合“浑天说"：B项，属“盖天

说”：C项，意为北极之下是天地的中心，地势最高，向四周倾斜。这句话描述了天地的形态以及北极在其中的特

殊位置，符合“盖天说"的模型。

4.(1)讨论从观察事实出发，而不是从臆想出发：(2)用理性的、逻辑的方式讨论问题

5.甲今掘地一丈辄有水：乙太阳是依附在天球上的：丙水火不容（每句2分）

6.A文章并非倒叙。开篇从“聆听合唱”写起，接着写与洗星海的交往，最后提及他的去世，是顺叙结构。

7.C“如实刻画"有误，文中说“当然，面部不可能如其真人”，木刻画很难“如实"展现人物形象。

8.(1)音乐之声：通过《黄河大合唱》令人“灵魂洗过澡”的艺术感染力，展现其音乐境界：(2)他人之言：借朋友描述

其“中等身材"及“话匣子一开就会滔滔不绝”的性格特点，建立对他的最初印象：(3)木刻之韵：通过马达《洗星海

作曲图》中“伏案沉思"的创作姿态，丰富对其印象；(4)文字之证：通过其自传中“战胜生活”的底层经历，揭示其

精神品格。(5)几重不同的“声"叠加，让人物未出场便具感染力。（每点1分，答出4点可得满分。）

9.同意。(1)崇高的革命理想：自觉将个人价值实现融入民族解放事业中：(2)面对艰苦的生活和工作环境，乐观坚

韧：(3)扎根实践，服务革命：《黄河大合唱》紧密结合抗战现实，具有强烈的群众性，体现了他深入群众、以文艺服

务革命的追求。这些都与《风景谈》中知识分子的精神追求一致。（每点2分，三点6分。）

10.BCE

11.B两个“方”都是“当…时候"的意思。

12.C材料二对太宗纵囚行为持质疑态度，认为此举不合常理，并未肯定其道德教化意义，“值得后世统治者借鉴”

也无从谈起。

13.(1)到了约定的期限，囚犯们都来到朝堂，没有一个迟到的，太宗赞赏他们的诚信，把他们全部赦免了。

(诣，到：无后者，没有迟到的：嘉，赞许：悉，全、都。每点1分，共4分。)

(2)向北不能逃到胡人地区，向南不能逃到粤人之地，被释放的囚犯即使想要逃亡，又有谁会成为他们的窝藏者

(为他们提供藏身之所)呢？

(走，逃到：囚之纵者，定语后置：逋逸，逃跑：谁为之渊薮，谁成为他们的窝藏者。每点1分，共4分。)

14.(1)欧阳修从道德和心理层面进行质疑。视死如归是君子都难以做到的标准，以这样高的标准要求囚犯不合常

理。(2)王夫之从社会现实的角度出发进行质疑。当时社会安定，法令严密，百姓相互监督，囚犯无处可逃，没有

能让他们隐匿的地方。（答出1点2分，两点3分。）

15.C“表现了诗人生活的困窘与艰难"理解有误，应该是简朴生活中诗人的平静安闲。

16.(1)与首联“老无能”相呼应，暗含英雄迟暮、报国无路的苦涩：(2)诗人衰年仍坚持创作，在文学追求中获得精神

慰藉，透露出对理想坚守的执着：(3)父子共灯，既写实又象征，暗示将理想和希望寄托于后代。（每点2分，三点

6分。)

17.(1)乌鸟私情，愿乞终养（月明星稀，乌鹊南飞）

(2)州司临门，急于星火

(3)群贤毕至，少长咸集

18.A“一字一句"是ABAC式结构，A项“千山万水”不是这种结构

19.①刻骨铭心：②言不由衷；③直抒胸臆

20.①思惟一思维；②精典一经典；③启世一启示：④穹迫一窘迫

21.A虽历经千百年：B真实记述自己的所思所感

高二语文答案

第1页（共3页）(二)阅读川（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

忆洗星海

茅盾

那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说还是小规模的，然而参加合唱的人数已有三百

左右：朋友告诉我，曾经有过五百人以上的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，是星海

先生担纲鲁艺音乐系的短短时期内训练出来的得意弟子；朋友又告诉我，要是洗星海自任

指挥，这次的演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管“这是小规模”，而且由他的高足代任

指挥，可是那一次的演奏还是十分美满；一一不，我应当承认，这开了我的眼界，这使我感

动，A老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。对于音乐，我是十足的门外汉，

我不能有条有理地告诉你《黄河大合唱》的好处在哪里。可是它那伟大的气魄自然而然使

人鄙吝全消，发生崇高的情感，光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的。

从那时起，我便在想象：洗星海是怎样一个人呢？B我曾经想象他该是木刻家马达（凑

巧他也是广东人)那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友们又告诉我：不是，洗星

海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝的。

我见过马达刻的一幅木刻：C一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯

紧如一线。这人就是洗星海，这幅木刻就名为《洗星海作曲图》。木刻很小，当然，面部不

可能如其真人，而且木刻家的用意大概也不在“写真”，而在表达洗星海作曲时的神韵。我

对于这一幅木刻也颜爱好，虽然它还不能满足我的“好奇"。而直到我读了洗星海的自传，

才得了部分的满足。

从星海的生活经验，我了解了他的作品之所以能有这样大的气魄的原因。做过饭店

堂馆、咖啡馆杂役，做过轮船上的锅炉间的火夫、浴堂的打杂，也做过乞丐，一一不，什么

都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负只成为一场梦：又一是战胜了

生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人！”一一我当

时这样想，仿佛我和他已是很熟悉的了。大约三个月以后，在西安，洗星海突然来访我。国

那时我正在候车南下，而他呢，在西安已住了几个月，即将经过新疆而赴苏联。当他

走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是洗星海么！"我心里这样说，

觉得很熟识，而也感得生疏。和友人初次见面，我总是拙于言词，不知道说些什么好，而在

那时，我又忙于将这坐在我对面的人和马达的木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以

后在想象中描绘出来的人作比较，D我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而星海却滔滔

不绝说起来了。他说他刚出来，就知道我进去了，而在我还没到西安的时候就知道我要来

了：他说起了他到苏联去的计划，问起了新疆的情形，接着就讲他的《民族交响乐》的创作。

我对于音乐的常识太差，静聆他的议论，实在不能赞一词。岂但不能赞一词而已，他的话

我记也记不全呢。可是，他那种气魄，却又一次使我兴奋鼓舞，和上回听到《黄河大合唱》

一样。拿破仑说他的字典上没有“难”这一字，我以为洗星海的字典上也没有这一个字。

他说，他以后的十年中将以全力完成他这创作