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文档简介

摘要：随着信息技术的不断更新，人们的学习方式也在发生着改变。混合学习已经成为初中引言：初中生是衔接小学高年级与高中的重要阶段。该阶段的学生正处于青春期，生理和心[1]在混合式学习思想的指导下将面对面的课堂学习环境的优势与网络学习环境两者优势融合在一起来构建混合学习环境。“网络教育克服了传统的思想教育形式单调、内容枯燥的缺点,它可以通过多媒体形式为思想道德教育提供丰富的素材和信息,使受教育者在十分放松的心情下,自由地、教育者的观点,网络的互动性和参与性为思想道德教育增加生动性和说服力提供了手段,[2]过视、听等多种感官刺激,极大地提高了学生对道德与法治学习的兴趣。课堂面对面学习作为传统的教学方式,教师不仅可以对课堂教学情况进行及时的反馈，还能够促进小组学生之间互相交流帮助，进而带动教室里的学习氛围。网络学习的开放性、交互性,较传统的课堂环境而言更易形成开诚布公、畅所欲言的积极氛围,更有利于学生的思想交流沟通。在网络平台中学生可以放心大胆地讲出平体现出了教育者与受教育者身份平等,增强了学生的民主和平等的意识,在网络学习遇到问题,既可以通过搜索相关的资料进行独立探索和解决,又可以向老师或小组成员请教。互联网具有时效性,社会热点新闻在网络上可以更快速更及时地得以传播,通过浏览学生在网络上发表的即时评论,初中道德与法治教师能够及时发现学生学习中遇到的问题,有利于快速反应,及时解决,

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