高考生物核心考点考前冲刺 植物生命活动的调节（含解析）

植物生命活动的调节一．选择题（共16小题）1．（2024秋•广东期末）荔枝产量易受低温天气影响，研究人员为了探究油菜素内酯（24﹣EBR）和赤霉素（GA3）对荔枝抗寒性的影响，在低温条件下进行了相关实验，结果如表，下列叙述错误的是（）处理寒害发生率/%成花枝率/%过氧化物酶活性（U•mg﹣1•min﹣1FW）蒸馏水（对照）12.2235.5310208μMGA320.220.8080.5μM24﹣EBR038.03301.0μM24﹣EBR011.72312.0μM24﹣EBR04.8835注：过氧化物酶参与清除植物体内自由基，防止膜损伤A．24﹣EBR通过提高过氧化物酶活性降低低温对膜的损伤 B．实验的自变量为是否添加植物激素、激素种类及浓度 C．低温处理时间、荔枝树龄等无关变量不影响实验结果 D．一定浓度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性2．（2024秋•东城区期末）莴苣种子内的光敏色素可吸收红光和远红光，无活性的光敏色素Pr吸收红光可转变成有生理活性的Pfr，Pfr能够促进赤霉素合成基因的表达；同样有活性的Pfr吸收远红光也可转变成无活性的Pr。下列叙述错误的是（）A．光敏色素可吸收光能为光合作用提供能量 B．光敏色素受到光照射时结构可发生变化 C．用红光照射莴苣种子，可促进种子的萌发 D．莴苣种子萌发受基因、激素和环境的整体调控3．（2024秋•丰台区期末）隐花色素2（CRY2）是一种蓝光受体。在不同光周期诱导下，对野生型和CRY2功能缺失突变体拟南芥的开花时间进行研究，结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．该实验的自变量是温度、日照时间的长短 B．相对于长日照，短日照下拟南芥开花延迟 C．蓝光可以作为信号参与拟南芥开花的调控 D．由图可知长日照、22℃最适宜拟南芥开花4．（2024秋•海淀区期末）下列关于植物生长调节剂应用实例的叙述，不正确的是（）A．播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠 B．扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 C．管理中，一定浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用 D．采摘后，植物生长调节剂乙烯利作为信息分子直接促进果实的成熟5．（2024秋•海淀区期末）为研究牵牛花主茎上侧枝B中哪种物质影响侧枝A的生长，研究者去除主茎上端（C），并进行了如下实验。下列叙述不正确的是（）组别甲组乙组丙组处理不去除B去除B，用不含NAA的羊毛脂处理去除B，用含1%NAA的羊毛脂处理A的伸长量（cm）33.752.956.8注：NAA为萘乙酸。A．去除C排除了C中内源激素的影响 B．甲、乙两组均可作为研究中的对照 C．探究目的是B的生长素对A的影响 D．B产生的生长素抑制A的生长6．（2024秋•重庆期末）拟南芥的ABCB19蛋白一直被认为是生长素的运输蛋白，我国科学家发现ABCB19蛋白缺失突变体植株与其他生长素运输蛋白缺失突变体植株的表型并不完全一致，研究人员发现油菜素内酯能显著促进ABCB19蛋白能量的消耗，并进一步追踪到了ABCB19蛋白运输油菜素内酯的过程。下列相关叙述错误的是（）A．ABCB19蛋白缺失突变体植株与其他生长素运输蛋白缺失突变体植株的组别构成相互对照实验外，无需另设对照组 B．ABCB19蛋白能选择性运输生长素和油菜素内酯，具有特异性 C．油菜素内酯具有促进花粉管伸长、种子萌发等作用 D．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的7．（2024秋•平谷区期末）拟南芥的向光性是由生长素分布不均匀引起的，利用其幼苗进行向光性实验，处理方式及结果如表所示。通过该实验结果不能得出的结论是（）分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲注：处理方式如在①处切断，观察下胚轴（包括②③）的生长和弯曲情况A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．甲组①和②之间生长素分布不均匀 C．①和②之间有感受单侧光刺激的部位 D．②和③之间有感受单侧光刺激的部位8．（2024秋•东城区期末）下列有关植物生长素以及应用的叙述，不正确的是（）A．单侧光能够刺激茎尖产生生长素，并引起其分布不均匀 B．植物不同器官如根、茎等对生长素的敏感程度不同 C．利用顶端优势原理，适时修剪景观树木以促进侧枝产生 D．可利用一定浓度的生长素类调节剂去除田间的杂草9．（2024秋•广州期末）黄瓜幼苗的子叶肥厚，富含有机物，且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响，实验分组和实验结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴 B．对照组下胚轴中的IAA主要来自于子叶 C．第4组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA D．实验表明子叶保留越完整越有利于下胚轴生根10．（2024秋•丰台区期末）如图为猕猴桃果实发育过程中各种激素含量的变化，下列相关叙述错误的是（）A．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节会表现出一定顺序性 B．花后14天左右生长素与细胞分裂素含量最高，促进果肉细胞分裂 C．图中未标出乙烯的含量变化，说明乙烯在果实发育过程中不发挥作用 D．植物的生长、发育，由多种植物激素相互作用形成的调节网络调控11．（2024秋•河西区期末）如图甲为探究不同实验条件对植物生长的影响，图乙表示不同浓度生长素溶液对植物根生长的影响。下列有关叙述正确的是（）A．比较图甲中的装置①②，能够说明单侧光是引起植物茎弯曲生长的主要因素 B．要探究出植物的弯曲生长是否与单侧光有关，最好选用图甲中③④两个装置进行实验 C．图乙曲线上C点表示不生长，g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度 D．若图甲装置①根的背地侧生长素浓度为图乙中的m，则近地侧生长素浓度在2m～c之间12．（2024秋•南岗区校级期末）下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．脱落酸促进细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 B．重力可作为一种信号来调节植物的生长 C．在植物的生长发育过程中，不同激素的调节有顺序性 D．光敏色素能感受光的变化，从而影响基因的表达13．（2024秋•宁乡市期末）在不同植物激素的作用下，植物的个别器官在生长过程中表现出“慢—快—慢”的规律，我们把这三个阶段合起来叫作生长大周期。如图是蚕豆幼根根尖的生长曲线（实线）和生长速率变化曲线（虚线），下列叙述错误的是（）A．7﹣9天根尖生长明显减慢，若检测到此时根尖产生了一种抑制性激素，则可能是赤霉素 B．2﹣4天根尖生长明显加快，是因为根尖细胞伸长加快，这是生长素作用的结果 C．1﹣2天根尖生长较慢，是因为根尖细胞处于细胞分裂阶段，细胞分裂素在这一过程中起作用 D．该过程受多种激素共同调控，激素通过影响细胞的基因表达来发挥调节作用14．（2024秋•东城区期末）用适量的赤霉素和植物生长调节剂多效唑分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的葡萄幼苗，20天后节间长度如图1；处理葡萄幼果穗，30天后果实大小如图2。据图分析下列叙述正确的是（）A．赤霉素通过直接参与细胞代谢调节植物生长 B．对照组应直接用等量清水处理葡萄幼苗或幼果穗 C．喷施赤霉素能促进葡萄幼苗节间和果实的生长 D．多效唑与赤霉素都由植物体内产生，作用相反15．（2024秋•吉林期末）下列有关植物激素相互作用关系的叙述，错误的是（）A．生长素和赤霉素对豌豆茎的伸长生长具有协同作用 B．植物根尖的生长受根冠产生的脱落酸抑制 C．较高浓度生长素能促进乙烯合成，而乙烯含量的增加反过来促进生长素的作用 D．黄瓜茎端中脱落酸浓度与赤霉素浓度的比值高低会诱导雌花与雄花的分化16．（2024秋•宁乡市期末）如图是植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述错误的是（）A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为a点对应的值，则背光侧的不可能为b点对应的值 B．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可以表示生长素对根的作用 C．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的值，则远地侧不可能为d点对应的值 D．若植株上部侧芽处的生长素浓度为c点对应的值，则d点不可能表示同一枝条上顶芽的生长状况二．解答题（共4小题）17．（2024秋•平谷区期末）学习以下材料，回答（1）﹣（4）问题。植物响应盐胁迫和恢复生长的调控机制土壤中盐含量超出植物耐受范围后，植物生长受到影响，降低农业生产效益。根内皮层和木栓层可抵制盐离子，但大量Na+通过质膜上的阳离子通道进入根部，对植物生长发育造成不利影响（称为盐胁迫）。根系是最早感受到盐胁迫逆境信号并产生相应生理反应的器官。为保持细胞与外界环境的渗透压平衡，根系通过一系列途径激活细胞膜上的S1蛋白活性，促进根系细胞逆浓度外排Na+。油菜素内酯（BR）是植物体内的信号分子，合成于根部，在植物的花粉、种子以及根、茎、叶中都有较低水平的分布。虽然BR在植物体内含量较低，但对主根生长及根系发育过程有重要调节作用。研究发现，BR信号通路的负调控蛋白BIN在植物的抗逆性方面起着重要作用。当盐胁迫发生时，细胞内产生盐胁迫的信号，细胞膜上蛋白复合物C感知盐胁迫，招募S2至细胞膜并发生磷酸化，磷酸化的S2进而激活S1。同时，BIN与蛋白复合物C相互结合的作用减弱，并从细胞膜上解离，抑制BR调控的下游特定基因转录，抑制植物生长。当盐胁迫信号消失时，蛋白复合物C促进BIN在细胞膜上定位，解除对BR下游特定基因转录的抑制作用，促进植物生长（如图）。该研究揭示了植物平衡生长与应激响应的分子机制，对理解植物如何在环境胁迫和生长发育之间保持平衡具有重要意义。（1）BR信号通路的下游特定基因转录后，能抑制催化BR合成的关键酶表达，从而如制BR合成，这种调节机制属于调节。（2）研究者认为BR是植物激素，作出此判断的依据是，这一新发现扩展了人们对植物激素的认识。（3）根据材料，下列有关说法错误的是。（单选）A.盐胁迫时BIN蛋白会完全解除对S2的抑制作用，促进S1酶激活B.盐胁迫消失，BIN蛋白定位于细胞膜上，增强对S2的抑制作用C.盐胁迫信号可以调控BIN在细胞中的定位和其调控的分子底物D.植物通过一定的机制调节，保证在盐胁迫和生长发育之间维持平衡（4）请结合本文撰写一段文字，作为教科书中介绍“其他植物激素的种类和作用”的补充。（150字以内）18．（2024秋•和平区校级期末）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题：（1）ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量（填化学本质），这体现了激素调节的特点。（2）在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为运输，该运输是一种（填运输方式）。（3）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是，从而使果实逐渐成熟。（4）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。①据图2分析，该实验的自变量为。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组。两种激素在草莓果实成熟过程中是关系。②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过，使果实由纯白变为全红。19．（2024秋•丰台区期末）光遗传学是一门将光学和遗传学技术相结合的新兴学科。（1）光敏色素是一类，受光照射时其结构会发生变化。这一变化的信息会传导到内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（2）近日我国科研团队开发了一种新型光遗传学工具，该工具由光敏色素B及其伴侣蛋白L组成，其工作原理如图1。据图分析，红光照射后，，能激活目的基因表达。（3）研究人员尝试用该工具调控胰岛素基因的表达以治疗糖尿病。用糖尿病模型鼠进行实验，测得血糖含量和短时照光后的胰岛素含量如图2、图3。①结果表明。②30min后，C组小鼠的血糖随时间逐渐下降，胰岛素含量随之。③若该设备与手机上测定血糖的APP相关联，则可以实现当时，开启照光。（4）研究人员进一步优化了该工具，增加了能通过手机控制发射红光的LED贴片，用野生型小鼠和肥胖鼠进行实验，测得数据如图4、图5。上述结果表明调节T基因表达可实现减肥，判断依据是：。（5）除了文中实例以外，请设想该工具未来可能的其他用途。20．（2024秋•和平区校级期末）大白菜是在我市普遍种植的蔬菜，其种子萌发、抽苔（长出花茎）开花受植物激素、光、温度等多种因素影响。科研工作者研究了赤霉素对大白菜品系甲种子萌发的影响，结果如下表。请回答：施用赤霉素浓度（ppm）00.51.02.04.0种子萌发率40%60%80%100%60%（1）上述实验表明，浓度为4.0ppm赤霉素对该品系大白菜种子的萌发具有作用，依据是。（2）光周期是指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化。为研究光周期对大白菜品系甲抽苔开花的影响，科研工作者进行了如下实验：实验分组实验处理实验结果步骤1步骤2步骤3步骤4实验①播种品系甲种子幼苗生长到一定阶段长日照（16h光照/8h黑暗）相同且适宜的条件下培养，观察抽苔开花实验②短日照（8h光照/16h黑暗）不抽苔开花实验说明该品系大白菜在条件下才能抽苔开花。研究发现，A基因是调控大白菜抽苔开花的关键基因；用不同光周期处理品系甲，A基因的表达量如图Ⅰ所示，分析可知A蛋白对该品系大白菜的抽苔开花起到（填“促进”或“抑制”）作用。（3）进一步研究发现，大白菜经历低温诱导后，在不同的日照条件下都能抽苔开花。研究表明，低温诱导后品系甲大白菜中赤霉素含量发生如图2所示变化，且赤霉素可调控A基因的表达。综合上述信息，请完善低温诱导大白菜品系甲抽苔开花的调节机制模型（以文字和箭头的形式作答）。低温诱导→

植物生命活动的调节参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．（2024秋•广东期末）荔枝产量易受低温天气影响，研究人员为了探究油菜素内酯（24﹣EBR）和赤霉素（GA3）对荔枝抗寒性的影响，在低温条件下进行了相关实验，结果如表，下列叙述错误的是（）处理寒害发生率/%成花枝率/%过氧化物酶活性（U•mg﹣1•min﹣1FW）蒸馏水（对照）12.2235.5310208μMGA320.220.8080.5μM24﹣EBR038.03301.0μM24﹣EBR011.72312.0μM24﹣EBR04.8835注：过氧化物酶参与清除植物体内自由基，防止膜损伤A．24﹣EBR通过提高过氧化物酶活性降低低温对膜的损伤 B．实验的自变量为是否添加植物激素、激素种类及浓度 C．低温处理时间、荔枝树龄等无关变量不影响实验结果 D．一定浓度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】1、赤霉素：合成部位在幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能是促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发。2、油菜素内酯的主要生理功能是促进茎、叶细胞扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发。【解答】解：A、分析表格，与对照组相比，使用24﹣EBR组中，过氧化物酶活性显著提高，寒害发生率降为0，推知24﹣EBR通过提高过氧化物酶活性降低低温对膜的损伤，A正确；B、根据表格数据可知，实验的自变量为是否添加植物激素、激素种类及浓度，B正确；C、无关变量会影响实验结果，C错误；D、分析表格，使用24﹣EBR组寒害发生率降为零，而208μMGA3组寒害发生率明显高于对照组，推知一定浓度24﹣EBR提高荔枝抗寒性，GA3降低荔枝抗寒性，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，要求正确分析题目信息，结合所学的知识准确答题。2．（2024秋•东城区期末）莴苣种子内的光敏色素可吸收红光和远红光，无活性的光敏色素Pr吸收红光可转变成有生理活性的Pfr，Pfr能够促进赤霉素合成基因的表达；同样有活性的Pfr吸收远红光也可转变成无活性的Pr。下列叙述错误的是（）A．光敏色素可吸收光能为光合作用提供能量 B．光敏色素受到光照射时结构可发生变化 C．用红光照射莴苣种子，可促进种子的萌发 D．莴苣种子萌发受基因、激素和环境的整体调控【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】A【分析】光敏色素本质上是一种能够感受光信号的蛋白质，它在植物体内主要起到光受体的作用。其功能是感受不同波长的光（如红光和远红光），并将光信号转化为生理信号，进而调节植物的生长、发育和形态建成等过程，例如影响种子萌发、开花时间等。赤霉素等激素可以打破种子休眠，促进种子萌发；脱落酸等则可能抑制种子萌发，它们之间的平衡对种子萌发起着重要的调节作用。【解答】解：A、光敏色素主要是作为一种光受体，感受光信号，调节植物的生长发育等过程，并不为光合作用提供能量，光合作用中提供能量的主要是光合色素吸收光能转化而来的ATP等，A错误；B、光敏色素受到光照射时，其结构会发生变化，从而引发一系列的生理反应，这是光敏色素发挥作用的基础，B正确；C、根据题干信息，无活性的光敏色素Pr吸收红光可转变成有生理活性的形式，而这种转变可能会促进莴苣种子的萌发，C正确；D、植物种子的萌发是一个复杂的过程，受到基因的调控，同时也受到激素（如赤霉素等促进萌发）以及环境因素（如光照等）的整体调控，莴苣种子也不例外，D正确。故选：A。【点评】本题考查的知识点较为细致，聚焦于植物生命活动调节中光敏色素这一重要概念。整体难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握，又有一定的知识迁移和推理要求，有助于全面考查学生对植物生命活动调节知识的掌握情况。3．（2024秋•丰台区期末）隐花色素2（CRY2）是一种蓝光受体。在不同光周期诱导下，对野生型和CRY2功能缺失突变体拟南芥的开花时间进行研究，结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．该实验的自变量是温度、日照时间的长短 B．相对于长日照，短日照下拟南芥开花延迟 C．蓝光可以作为信号参与拟南芥开花的调控 D．由图可知长日照、22℃最适宜拟南芥开花【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】A【分析】在植物光周期现象中，许多植物对长日照和短日照有不同反应。一般来说，短日照条件下，部分植物的开花进程会受到抑制而延迟。从植物生长和开花的普遍环境需求来看，长日照能为植物光合作用等生理过程提供更多能量和信号，22℃也是许多植物生长较为适宜的温度范围。【解答】解：A、题干明确提到“在不同光周期诱导下，对野生型和CRY2功能缺失突变体拟南芥的开花时间进行研究”，重点在于不同光周期（即日照时间长短）以及拟南芥的不同类型（野生型和突变体），A错误；B、从光周期对植物开花的一般影响规律来看，通常短日照会使一些植物开花延迟。结合本题研究的是拟南芥开花时间和光周期的关系，所以相对长日照，短日照下拟南芥开花延迟，B正确；C、因为隐花色素2（CRY2）是蓝光受体，且研究的是其对拟南芥开花的影响，所以可以合理推断蓝光作为信号参与拟南芥开花的调控，C正确；D、虽然题干没有明确给出“长日照、22℃最适宜拟南芥开花”的直接信息，但从一般植物生长和开花的环境因素考虑，长日照和适宜温度（22℃）对拟南芥开花是比较有利的条件，D正确。故选：A。【点评】本题主要考查对植物生理学中环境因素（光周期）影响植物开花这一知识点的理解，以及对实验自变量等概念的把握。题目结合了具体的植物受体（隐花色素2）和实验对象（拟南芥），有一定的综合性。4．（2024秋•海淀区期末）下列关于植物生长调节剂应用实例的叙述，不正确的是（）A．播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠 B．扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 C．管理中，一定浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用 D．采摘后，植物生长调节剂乙烯利作为信息分子直接促进果实的成熟【考点】植物生长调节剂的类型和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】D【分析】植物生长调节剂六大类分别是：第一类为生长素类，主要促进植物细胞分裂和茎、叶、根的生长。第二类为抑制剂类，能够抑制植物的伸长生长，使植物矮化、茂密。第三类为赤霉素类，对植物的生长具有促进作用，能够促进植物的伸长、分化和发育，增加植物的生物量。第四类为脱落酸类，能够抑制植物的生长和伸长，促进叶片脱落和果实成熟。第五类为乙烯类，是一种植物激素，能够调节植物的生长、开花和果实成熟等生理过程。第六类为其他生长调节剂，包括植物内源性激素以及其他化学合成的激素，具有不同的生长调节作用。【解答】解：A、脱落酸促进种子休眠，赤霉素促进种子萌发，故播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠，A正确；B、扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同，因为在最适浓度两侧的生长素浓度可能有相同的促进效果，B正确；C、双子叶植物对生长素更为敏感，故管理中，一定浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用，C正确；D、采摘后，植物生长调节剂乙烯利会分解释放乙烯，乙烯作为信息分子促进果实的成熟，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用的相关知识，要求考生植物激素的生理功能，掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确答题。5．（2024秋•海淀区期末）为研究牵牛花主茎上侧枝B中哪种物质影响侧枝A的生长，研究者去除主茎上端（C），并进行了如下实验。下列叙述不正确的是（）组别甲组乙组丙组处理不去除B去除B，用不含NAA的羊毛脂处理去除B，用含1%NAA的羊毛脂处理A的伸长量（cm）33.752.956.8注：NAA为萘乙酸。A．去除C排除了C中内源激素的影响 B．甲、乙两组均可作为研究中的对照 C．探究目的是B的生长素对A的影响 D．B产生的生长素抑制A的生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】首先要明确实验目的是研究侧枝B中物质对侧枝A生长的影响。然后分析各组处理的差异及对应的结果。通过对比甲组和乙组，能看出B对A生长的抑制作用；再结合丙组，进一步推测B中可能的抑制物质。【解答】解：A、去除主茎上端（C），是为了排除C中内源激素对侧枝A生长的影响，使实验结果更能体现侧枝B中物质的作用，A正确；B、甲组不去除B，可作为对照组，观察正常情况下侧枝A的生长；乙组去除B后用不含NAA的羊毛脂处理，可与甲组对比，看去除B后仅羊毛脂处理对侧枝A生长的影响，所以甲、乙两组均可作为研究中的对照，B正确；C、本实验虽然是研究侧枝B中物质对侧枝A的影响，但不能确定就是B的生长素对A的影响，因为不知道B中具体起作用的物质是什么，有可能是其他激素或物质，C错误；D、对比甲组（不去除B，A的伸长量为33.7cm）和乙组（去除B，A的伸长量为52.9cm），可以看出去除B后侧枝A的伸长量增加，说明B产生的某种物质抑制了A的生长，结合丙组（去除B，用含1%NAA的羊毛脂处理，A的伸长量为56.8cm，比乙组还高），可推测B产生的可能是生长素类似物抑制A生长，D正确。故选：C。【点评】本题考查了有关植物生长调节剂的相关知识，考查学生的理解分析能力，难度不大。6．（2024秋•重庆期末）拟南芥的ABCB19蛋白一直被认为是生长素的运输蛋白，我国科学家发现ABCB19蛋白缺失突变体植株与其他生长素运输蛋白缺失突变体植株的表型并不完全一致，研究人员发现油菜素内酯能显著促进ABCB19蛋白能量的消耗，并进一步追踪到了ABCB19蛋白运输油菜素内酯的过程。下列相关叙述错误的是（）A．ABCB19蛋白缺失突变体植株与其他生长素运输蛋白缺失突变体植株的组别构成相互对照实验外，无需另设对照组 B．ABCB19蛋白能选择性运输生长素和油菜素内酯，具有特异性 C．油菜素内酯具有促进花粉管伸长、种子萌发等作用 D．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】A【分析】由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。【解答】解：A、ABCB19蛋白缺失突变体植株与其他生长素运输蛋白缺失突变体植株的组别构成相互对照实验，需另设对照组比较不同运输蛋白缺失突变体植株表型的变化，A错误；B、ABCB19蛋白能选择性运输生长素和油菜素内酯，而不能运输其他激素，说明其具有特异性，B正确；C、油菜素内酯具有促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等作用，C正确；D、植物的正常生长发育是需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，对植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同作用完成，D正确。故选：A。【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。7．（2024秋•平谷区期末）拟南芥的向光性是由生长素分布不均匀引起的，利用其幼苗进行向光性实验，处理方式及结果如表所示。通过该实验结果不能得出的结论是（）分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲注：处理方式如在①处切断，观察下胚轴（包括②③）的生长和弯曲情况A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．甲组①和②之间生长素分布不均匀 C．①和②之间有感受单侧光刺激的部位 D．②和③之间有感受单侧光刺激的部位【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】数据表格；植物激素调节；解决问题能力．【答案】D【分析】植物向光性的原因是由于单侧光照射后，生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，导致生长素分布不均匀，背光侧生长速度比向光侧快，因而向光弯曲。【解答】解：A、由表格内容可知，在①处切断，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A正确；BC、在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，BC正确；D、在②处切断和在③处切断，两组实验结果相同：幼苗都不生长、不弯曲，说明此时不能产生生长素，也无法得出有无感受单侧光刺激的部位，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查植物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。8．（2024秋•东城区期末）下列有关植物生长素以及应用的叙述，不正确的是（）A．单侧光能够刺激茎尖产生生长素，并引起其分布不均匀 B．植物不同器官如根、茎等对生长素的敏感程度不同 C．利用顶端优势原理，适时修剪景观树木以促进侧枝产生 D．可利用一定浓度的生长素类调节剂去除田间的杂草【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物生长调节剂的类型和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】A【分析】植物不同器官对生长素的敏感程度存在明显差异。一般来说，根对生长素的敏感度最高，较低浓度的生长素就能促进根的生长，而浓度稍高就会抑制根的生长；芽对生长素的敏感度次之；茎对生长素的敏感度相对较低，需要较高浓度的生长素才能促进茎的生长，且在一定范围内，浓度越高促进作用越明显。不同植物敏感性差异：双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感程度不同，通常双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。【解答】解：A、单侧光不能刺激茎尖产生生长素，生长素的产生与单侧光无关，只是单侧光会引起生长素分布不均匀，使生长素从向光侧运输到背光侧，A错误；B、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感，B正确；C、顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，适时修剪景观树木，去除顶芽，可以解除顶端优势，促进侧枝产生，C正确；D、不同植物对生长素的敏感程度不同，利用一定浓度的生长素类调节剂可以去除田间的双子叶杂草，而对单子叶农作物影响较小，D正确。故选：A。【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查学生对相关知识的理解和掌握程度，难度不大。9．（2024秋•广州期末）黄瓜幼苗的子叶肥厚，富含有机物，且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响，实验分组和实验结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴 B．对照组下胚轴中的IAA主要来自于子叶 C．第4组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA D．实验表明子叶保留越完整越有利于下胚轴生根【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。【解答】解：A、顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴，A正确；B、对照组和去掉子叶组，下胚轴中的IAA含量产生明显差异，可说明对照组下胚轴中的IAA来自子叶，B正确；C、第4组与第6组生根数量均减少，但第6组并不缺乏IAA，故推测第4组生根数量减少的主要原因不只是缺乏IAA，C错误；D、去除子叶后，生根数量少，表明子叶保留越完整越有利于下胚轴生根，D正确。故选：C。【点评】本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力。10．（2024秋•丰台区期末）如图为猕猴桃果实发育过程中各种激素含量的变化，下列相关叙述错误的是（）A．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节会表现出一定顺序性 B．花后14天左右生长素与细胞分裂素含量最高，促进果肉细胞分裂 C．图中未标出乙烯的含量变化，说明乙烯在果实发育过程中不发挥作用 D．植物的生长、发育，由多种植物激素相互作用形成的调节网络调控【考点】其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】植物的生长和发育是一个极其复杂的过程，受到多种因素的调控，其中植物激素的调节是非常重要的一方面。多种植物激素之间相互作用、相互影响，形成了一个精细的调节网络。【解答】解：A、从图中可以看出，在果实发育的不同阶段，各种激素的含量有高有低，呈现出一定的顺序性，说明在植物生长发育过程中，不同种激素的调节会表现出一定顺序性，A正确。B、花后14天左右生长素与细胞分裂素含量相对较高，细胞分裂素主要促进细胞分裂，生长素既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂，二者共同作用促进果肉细胞分裂，B正确。C、虽然图中未标出乙烯的含量变化，但不能说明乙烯在果实发育过程中不发挥作用。乙烯主要促进果实成熟，在果实发育的后期可能会发挥重要作用，C错误。D、植物的生长、发育等生命活动是由多种植物激素相互作用形成的调节网络共同调控的，这是植物激素调节的一个重要特点，D正确。故选：C。【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度，难度不大。11．（2024秋•河西区期末）如图甲为探究不同实验条件对植物生长的影响，图乙表示不同浓度生长素溶液对植物根生长的影响。下列有关叙述正确的是（）A．比较图甲中的装置①②，能够说明单侧光是引起植物茎弯曲生长的主要因素 B．要探究出植物的弯曲生长是否与单侧光有关，最好选用图甲中③④两个装置进行实验 C．图乙曲线上C点表示不生长，g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度 D．若图甲装置①根的背地侧生长素浓度为图乙中的m，则近地侧生长素浓度在2m～c之间【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】1、生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在最适宜生长素浓度两侧有一个低浓度和一个高浓度，它们的生理作用相同。2、分析图甲可知，①和②、③和④的单一变量是单侧光。3、分析图乙，由于生长素浓度高于g点或低于g点时，促进作用都降低，所以g点对应的生长素浓度是最适宜浓度；C点与横轴相交，该点对应的生长素浓度对植物生长既不促进，也不抑制；当生长素浓度高于C点时，生长素对植物生长起抑制作用。【解答】解：A、即使没有单侧光，在重力作用下，图甲中的装置①②植物的茎仍会弯曲生长，故比较图甲中的装置①②，不能够说明单侧光是引起植物茎弯曲生长的主要因素，A错误；B、要了解植物的弯曲生长与单侧光的关系，实验的自变量是否有单侧光照射，植物的放置方向等属于无关变量，应保持一致，因此应选择图甲中③④两个装置进行实验，B正确；C、分析图乙，C点与横轴相交，该点对应的生长素浓度对植物生长既不促进，也不抑制，但是不是不生长；生长素浓度高于g点或低于g点时，促进作用都降低，说明g点对应的生长素浓度是促进茎生长最适生长素浓度，C错误；D、由于重力作用的影响，近地侧生长素浓度大于背地侧，根的近地侧由于生长素浓度高，抑制根的生长，背地侧生长素浓度低促进根的生长，因此若图甲装置①内根的背地侧生长素浓度若m，近地侧的浓度应该大于c，D错误。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。12．（2024秋•南岗区校级期末）下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．脱落酸促进细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 B．重力可作为一种信号来调节植物的生长 C．在植物的生长发育过程中，不同激素的调节有顺序性 D．光敏色素能感受光的变化，从而影响基因的表达【考点】其他植物激素的种类和作用；环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】A【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。【解答】解：A、脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；B、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向，因此，重力可以作为一种物理信号来调节植物的生长，B正确；C、植物生命活动受多种激素的调节，在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同，即不同激素的调节有顺序性，C正确；D、光敏色素能感受光的变化，从而调控基因的表达，D正确。故选：A。【点评】本题考查植物激素的调节等的相关知识，意在考查考生对知识的理解和识记能力，并运用相关知识解决相应的生物学问题。13．（2024秋•宁乡市期末）在不同植物激素的作用下，植物的个别器官在生长过程中表现出“慢—快—慢”的规律，我们把这三个阶段合起来叫作生长大周期。如图是蚕豆幼根根尖的生长曲线（实线）和生长速率变化曲线（虚线），下列叙述错误的是（）A．7﹣9天根尖生长明显减慢，若检测到此时根尖产生了一种抑制性激素，则可能是赤霉素 B．2﹣4天根尖生长明显加快，是因为根尖细胞伸长加快，这是生长素作用的结果 C．1﹣2天根尖生长较慢，是因为根尖细胞处于细胞分裂阶段，细胞分裂素在这一过程中起作用 D．该过程受多种激素共同调控，激素通过影响细胞的基因表达来发挥调节作用【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】A【分析】赤霉素是一种重要的植物激素，其主要生理功能是促进细胞伸长，从而使植株增高；促进种子萌发和果实发育等。它在植物生长过程中通常起到促进生长的作用，而不是抑制生长。【解答】解：A、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而促进植株增高，它是一种促进生长的激素，而不是抑制性激素。7﹣9天根尖生长明显减慢，若检测到此时根尖产生了一种抑制性激素，不可能是赤霉素，A错误；B、生长素可以促进细胞伸长，2﹣4天根尖生长明显加快，可能是因为根尖细胞伸长加快，这是生长素作用的结果，B正确；C、细胞分裂素主要促进细胞分裂，1﹣2天根尖生长较慢，可能是因为根尖细胞处于细胞分裂阶段，细胞分裂素在这一过程中起作用，C正确；D、植物的生长发育过程确实受多种激素共同调控，激素通过影响细胞的基因表达来发挥调节作用，D正确。故选：A。【点评】通过对植物激素的种类、作用以及它们在植物生长过程中的相互关系的理解，结合题目中给出的根尖生长曲线的信息，能够准确地分析每个选项的正确性。这种综合分析能力对于理解植物生理学的相关知识以及解决此类问题非常重要。14．（2024秋•东城区期末）用适量的赤霉素和植物生长调节剂多效唑分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的葡萄幼苗，20天后节间长度如图1；处理葡萄幼果穗，30天后果实大小如图2。据图分析下列叙述正确的是（）A．赤霉素通过直接参与细胞代谢调节植物生长 B．对照组应直接用等量清水处理葡萄幼苗或幼果穗 C．喷施赤霉素能促进葡萄幼苗节间和果实的生长 D．多效唑与赤霉素都由植物体内产生，作用相反【考点】其他植物激素的种类和作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】植物激素的作用机制：植物激素是植物体内合成的，对植物生长发育有显著调节作用的微量有机物质。赤霉素作为植物激素，它是通过调节细胞的生理过程来影响植物生长，而不是直接参与细胞代谢。它可以促进细胞伸长、诱导种子萌发、促进开花等，但这些作用是通过信号传导等方式间接实现的，并不像酶等物质直接参与具体的代谢反应。【解答】解：A、赤霉素是植物激素，它是对植物的生长发育起调节作用的微量有机物，并不直接参与细胞代谢，而是通过调节细胞代谢来调节植物生长，A错误；B、对照组应该用等量的溶解赤霉素和多效唑的溶剂（少量甲醇后用清水稀释）处理葡萄幼苗或果穗，而不是直接用等量清水处理，这样才能保证除了实验变量（赤霉素和多效唑）外，其他条件相同，B错误；C、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而促进植株增高，喷施赤霉素能促进葡萄幼苗节间伸长和果实的生长，从图中也可以看出，赤霉素处理后的葡萄幼苗或果穗生长情况优于对照组，C正确；D、多效唑是植物生长调节剂，是人工合成的，植物体内不能产生，且赤霉素主要促进生长，多效唑主要抑制生长，二者作用相反，但多效唑的来源表述错误，D错误。故选：C。【点评】首先要明确植物激素和植物生长调节剂的概念及作用特点，然后根据题目中给出的实验处理及结果图，结合各选项的叙述进行逐一分析判断。注意对照组的设置原则以及植物激素和植物生长调节剂的来源等关键知识点。15．（2024秋•吉林期末）下列有关植物激素相互作用关系的叙述，错误的是（）A．生长素和赤霉素对豌豆茎的伸长生长具有协同作用 B．植物根尖的生长受根冠产生的脱落酸抑制 C．较高浓度生长素能促进乙烯合成，而乙烯含量的增加反过来促进生长素的作用 D．黄瓜茎端中脱落酸浓度与赤霉素浓度的比值高低会诱导雌花与雄花的分化【考点】植物激素间的相互作用．【专题】正推法；植物激素调节；解决问题能力．【答案】C【分析】1、生长素可以促进细胞伸长，赤霉素也能促进细胞伸长和分裂，二者在促进植物生长方面具有相似的作用，所以对豌豆茎的伸长生长表现出协同作用。2、根冠产生的脱落酸可以抑制细胞分裂和伸长，从而对植物根尖的生长起到抑制作用。这是植物自身调节生长的一种方式，通过脱落酸的作用，植物可以根据环境等因素适当控制根尖的生长速度和范围。【解答】解：A、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而对豌豆茎的伸长生长具有协同作用，A正确；B、脱落酸主要在根冠等部位合成，能抑制植物根尖的生长，B正确；C、较高浓度生长素能促进乙烯合成，而乙烯含量的增加反过来会抑制生长素的合成，C错误；D、黄瓜茎端中脱落酸浓度与赤霉素浓度的比值高低会影响雌花与雄花的诱导，D正确。故选：C。【点评】本题考查了植物生长调节剂的相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和掌握程度，难度不大。16．（2024秋•宁乡市期末）如图是植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述错误的是（）A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧的生长素浓度为a点对应的值，则背光侧的不可能为b点对应的值 B．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可以表示生长素对根的作用 C．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的值，则远地侧不可能为d点对应的值 D．若植株上部侧芽处的生长素浓度为c点对应的值，则d点不可能表示同一枝条上顶芽的生长状况【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同。（1）生长素的作用特点表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。【解答】解：A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需时间短于向光侧，即背光侧的生长素浓度不可能为b点对应的值，A正确；B、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，因此曲线Ⅰ表示生长素对植物芽的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用，B错误；C、植物水平放置，由于重力作用，生长素集中分布在向近地侧，即近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度不会为d，C正确；D、由于有顶端优势，若植株侧芽的生长素浓度为c，则顶芽的生长素浓度应该低于c，所以d点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况，D正确。故选：B。【点评】本题考查不同浓度的生长素对植物生长速率的影响，意在考查学生识图、析图及能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。二．解答题（共4小题）17．（2024秋•平谷区期末）学习以下材料，回答（1）﹣（4）问题。植物响应盐胁迫和恢复生长的调控机制土壤中盐含量超出植物耐受范围后，植物生长受到影响，降低农业生产效益。根内皮层和木栓层可抵制盐离子，但大量Na+通过质膜上的阳离子通道进入根部，对植物生长发育造成不利影响（称为盐胁迫）。根系是最早感受到盐胁迫逆境信号并产生相应生理反应的器官。为保持细胞与外界环境的渗透压平衡，根系通过一系列途径激活细胞膜上的S1蛋白活性，促进根系细胞逆浓度外排Na+。油菜素内酯（BR）是植物体内的信号分子，合成于根部，在植物的花粉、种子以及根、茎、叶中都有较低水平的分布。虽然BR在植物体内含量较低，但对主根生长及根系发育过程有重要调节作用。研究发现，BR信号通路的负调控蛋白BIN在植物的抗逆性方面起着重要作用。当盐胁迫发生时，细胞内产生盐胁迫的信号，细胞膜上蛋白复合物C感知盐胁迫，招募S2至细胞膜并发生磷酸化，磷酸化的S2进而激活S1。同时，BIN与蛋白复合物C相互结合的作用减弱，并从细胞膜上解离，抑制BR调控的下游特定基因转录，抑制植物生长。当盐胁迫信号消失时，蛋白复合物C促进BIN在细胞膜上定位，解除对BR下游特定基因转录的抑制作用，促进植物生长（如图）。该研究揭示了植物平衡生长与应激响应的分子机制，对理解植物如何在环境胁迫和生长发育之间保持平衡具有重要意义。（1）BR信号通路的下游特定基因转录后，能抑制催化BR合成的关键酶表达，从而如制BR合成，这种调节机制属于负反馈调节。（2）研究者认为BR是植物激素，作出此判断的依据是由植物产生的，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，这一新发现扩展了人们对植物激素的认识。（3）根据材料，下列有关说法错误的是A。（单选）A.盐胁迫时BIN蛋白会完全解除对S2的抑制作用，促进S1酶激活B.盐胁迫消失，BIN蛋白定位于细胞膜上，增强对S2的抑制作用C.盐胁迫信号可以调控BIN在细胞中的定位和其调控的分子底物D.植物通过一定的机制调节，保证在盐胁迫和生长发育之间维持平衡（4）请结合本文撰写一段文字，作为教科书中介绍“其他植物激素的种类和作用”的补充。（150字以内）油菜素内酯（BR）是一种植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。盐胁迫时，其信号通路参与植物抗逆反应，抑制生长；盐胁迫信号消失时，促进植物生长，对植物平衡生长与应对环境胁迫有重要作用。【考点】环境因素参与调节植物生命活动；其他植物激素的种类和作用．【专题】植物激素调节；理解能力．【答案】（1）负反馈（2）由植物产生的，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物（3）A（4）油菜素内酯（BR）是一种植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。盐胁迫时，其信号通路参与植物抗逆反应，抑制生长；盐胁迫信号消失时，促进植物生长，对植物平衡生长与应对环境胁迫有重要作用。【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程当中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的部分，植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。【解答】解：（1）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节（生物学）。BR信号通路的下游特定基因转录后，产物抑制催化BR合成的关键酶表达，使BR合成减少，避免BR含量过高，这种调节机制属于负反馈调节。（2）依据为：油菜素内酯（BR）由植物体内产生（合成于根部），能从产生部位运送到作用部位（在花粉、种子及根、茎、叶等部位有分布），对植物的生长发育有显著影响（对主根生长及根系发育有重要调节作用），且含量较低，符合植物激素定义，所以BR是植物激素。（3）A、盐胁迫时，BIN与蛋白复合物C相互结合作用减弱并从细胞膜上解离，是减弱对S2的抑制而非完全解除，A错误；B、盐胁迫消失，当盐胁迫信号消失时，蛋白复合物C促进BIN在细胞膜上定位，S2的活性被抑制，B正确；C、盐胁迫信号可使BIN与蛋白复合物C结合情况改变，从而调控BIN在细胞中的定位和其调控的分子底物，C正确；D、植物通过根细胞膜上相关蛋白等一系列机制，在盐胁迫时调节根系细胞排钠等，在盐胁迫信号消失时解除对生长的抑制，保证在盐胁迫和生长发育之间维持平衡，D正确。故选：A。（4）由题中信息，可知油菜素内酯（BR）是一种植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。盐胁迫时，其信号通路参与植物抗逆反应，抑制生长；盐胁迫信号消失时，促进植物生长，对植物平衡生长与应对环境胁迫有重要作用。故答案为：（1）负反馈（2）由植物产生的，从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物（3）A（4）油菜素内酯（BR）是一种植物激素，合成于根部，在植物多部位有分布。盐胁迫时，其信号通路参与植物抗逆反应，抑制生长；盐胁迫信号消失时，促进植物生长，对植物平衡生长与应对环境胁迫有重要作用。【点评】本题综合考查植物激素相关知识及植物对盐胁迫的响应机制，考查考生对负反馈调节、植物激素概念的理解，从材料获取信息和分析判断能力，以及文字表达能力。18．（2024秋•和平区校级期末）为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题：（1）ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物（填化学本质），这体现了激素调节微量、高效的特点。（2）在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为极性运输，该运输是一种主动运输（填运输方式）。（3）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是草莓发育中的种子能产生IAA。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是ABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关），从而使果实逐渐成熟。（4）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。①据图2分析，该实验的自变量为不同激素处理。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组绿果个数明显增加。两种激素在草莓果实成熟过程中是拮抗或抗衡关系。②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。【考点】其他植物激素的种类和作用；生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节；实验探究能力；解决问题能力．【答案】（1）有机物微量、高效（2）极性主动运输（3）草莓发育中的种子能产生IAAABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关）（4）不同激素处理绿果个数明显增加拮抗或抗衡抑制IAA的合成【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。【解答】（1）植物激素是指由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，体现了激素调节微量、高效的特点。（2）IAA只能单方向地运输（从形态学上端运输至形态学下端），这是极性运输，该方式是一种主动运输。（3）IAA促进果实发育，据图1可知，AA在果实发育初期含量迅速升高，原因是草莓发育中的种子能产生IAA，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。（4）①据图2分析，实验的自变量是不同激素处理，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟，ABA处理组绿果较少，说明两种激素相抗衡或是拮抗关系。②据图3分析，与对照组相比，ABA处理组中IAA含量降低，故结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。故答案为：（1）有机物微量、高效（2）极性主动运输（3）草莓发育中的种子能产生IAAABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关）（4）①不同激素处理绿果个数明显增加拮抗或抗衡②抑制IAA的合成【点评】本题考查植物激素的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。19．（2024秋•丰台区期末）光遗传学是一门将光学和遗传学技术相结合的新兴学科。（1）光敏色素是一类蛋白质，受光照射时其结构会发生变化。这一变化的信息会传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。（2）近日我国科研团队开发了一种新型光遗传学工具，该工具由光敏色素B及其伴侣蛋白L组成，其工作原理如图1。据图分析，红光照射后，光敏色素B与L蛋白相互作用，能激活目的基因表达。（3）研究人员尝试用该工具调控胰岛素基因的表达以治疗糖尿病。用糖尿病模型鼠进行实验，测得血糖含量和短时照光后的胰岛素含量如图2、图3。①结果表明使用该工具且照红光，能促进小鼠胰岛素分泌，使血糖降低。②30min后，C组小鼠的血糖随时间逐渐下降，胰岛素含量随之减少。③若该设备与手机上测定血糖的APP相关联，则可以实现当血糖超过指定值时，开启照光。（4）研究人员进一步优化了该工具，增加了能通过手机控制发射红光的LED贴片，用野生型小鼠和肥胖鼠进行实验，测得数据如图4、图5。上述结果表明调节T基因表达可实现减肥，判断依据是：T基因表达量：LED贴片+照红光＞LED贴片+不照光≈野生型；体重：野生型≈LED贴片+照红光＜LED贴片+不照光。（5）除了文中实例以外，请设想该工具未来可能的其他用途。治疗其他需要周期性给药的代谢疾病，如甲状腺疾病。【考点】环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调