安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)_第1页
安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)_第2页
安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)_第3页
安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)_第4页
安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页安徽省亳州市部分学校2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题本卷满分共150分考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。①昆虫虽然体形很小,但由于数量巨大,它们会影响生物演化的方向和进程。保护昆虫不仅会让作物产量提升,还会让生态向有利于自然和人类社会的方向演化。②近日,法国国家科学研究中心和蒙彼利埃大学的科学家发现,生长在农田里的开花植物越来越不需要昆虫授粉了。随着授粉昆虫逐渐减少,这些开花植物的繁殖变得更加困难,它们正在向自花授粉的方向演化。在目前已经发现的约140万种生物中,约六分之一的被子植物与35万种传粉动物构成了陆地生态系统中复杂的植物——传粉者互动网络,创造了全球丰富的生物多样性。其中,传粉昆虫具有重要作用。③昆虫数量巨大,种类繁多,已经被人类记录在案的昆虫约有100万种,占自然界中生物种类的一半以上。传粉动物包括1000多种鸟类、200多种蝙蝠和100多种不能飞行的哺乳动物,但数量和种类最多的还是昆虫。其中,鳞翅目(蝶和蛾)昆虫占所有传粉者种类的40%,约有14万种;鞘翅目(甲虫类)约有7.7万种;膜翅目(蜂类等)约有7万种。④蜜蜂、蝶、蛾、蚁、甲虫都是重要的传粉昆虫,大约84%供人类食用的农作物都要依赖它们传粉。现在,法国研究人员发现,传粉昆虫的逐渐减少导致一些植物向自花授粉演化,由此造成了人们难以察觉的后果——植物的叶、花、果实变小了。与二三十年前生长在巴黎地区的三色堇相比,如今生长在同一地区的三色堇花朵小了10%,花蜜产量减少20%,传粉昆虫也更少造访这类植物了。这种情况形成了一种循环,传粉昆虫越来越少导致花蜜减产,花蜜减产又会加剧昆虫数量的减少。⑤这种恶性循环有根可寻,农业的集约化是造成昆虫减少的重要原因。2022年,在《自然》杂志上发表的文章介绍了这样一项研究:研究人员观察并计算了近2万种昆虫(蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚱蜢、蜻蜓等)的活动范围和数量,涉及约6000个不同的地点。结果表明,最近40年来,农业集约化和气候变暖的叠加,使得全球昆虫丰度减少近50%,物种数量减少27%,欧洲野生蜜蜂和蝴蝶种群数量分别减少31%和37%。⑥农业集约化让昆虫减少的原因在于,作物的单一化会影响到生物多样性。单一化种植会使农田生态系统综合服务功能缩减,造成农田肥力和生产力下降,养分循环失衡,病虫害多发,同时,无法吸引更多的传粉昆虫。⑦大量使用农药也是造成昆虫减少的重要原因。农药包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂和杀螨剂等,它们对主要的授粉昆虫——蜜蜂的危害比人们想象的要大得多。即便使用非致命剂量(即明显无害的剂量),一种杀虫剂也会将蜜蜂的寿命缩短约50%。现在人工饲养的蜜蜂平均寿命为17.7天,而在20世纪70年代,这一数据为34.3天。原因在于,作物上某些毒性较强的杀虫剂残余会使蜜蜂在采集花粉时中毒而亡,有些毒素则会使蜜蜂失去辨别方向的能力,无法将花粉带回蜂巢。另外,一些蜜蜂带回蜂巢的花粉中包含了各类杀虫剂、除草剂、杀菌剂中的有毒成分,这会使整个蜂巢受到污染,蜜蜂的免疫系统会受到严重损害。⑧气候变化也会造成昆虫生存困难。与人和其他生物一样,昆虫的生存也需要适宜的温度。一般最适宜昆虫生存的温度是25~30℃,低于10℃,昆虫活动减少;高于35℃,昆虫会进入休眠状态甚至死亡。⑨除了人类的农业行为和气候变化,人类的其他行为也影响着传粉昆虫的数量和多样性。并非一切人类的干扰都对传粉昆虫的生存不利,二者之间的关系比较复杂。科学家研究发现,人类活动的干扰强度在适当的范围内,对传粉昆虫的物种多样性可能产生有利影响,有利于农业的可持续发展;人类活动的干扰强度过大,则会影响传粉昆虫的生存和传粉的稳定性。⑩中国科学家的一项研究解释了人类行为对传粉昆虫数量和多样性可能存在的影响,有利于理解人与昆虫的关系。研究人员在河南省巩义市境内捕获了18576只传粉昆虫,分属14目,147科。为了便于观察和统计,研究人员根据干扰指数将人类的活动分为轻度、中度和高强度干扰三种。结果显示,人类活动对不同传粉昆虫有不同的影响。双翅目物种(包括蚊、蠓、虻和各种蝇类)的多样性在三种干扰强度下都能达到一个高水平,在轻度干扰下多样性最高;膜翅目物种(如蜜蜂、胡蜂、蚁等)的多样性在中度干扰下达到最高;鞘翅目物种(如金龟子、天牛、象鼻虫等)的多样性在轻度干扰下呈现稍高状态,但整体上水平较低。不过,在人类的高强度干扰下,如城市、工业区、商业区的兴建等,所有昆虫都会在多样性和数量上受到抑制。⑪此外,有一个现象值得注意:蜜蜂科动物的生态位宽度随着人类活动干扰强度的增加而增加;反之,随着干扰强度的降低而降低。生态位宽度指一个物种所能利用的各种资源的总和。当资源的可利用性减少时,物种的生态位宽度会增加。例如,在食物供应不足的环境中,生物将被迫摄食一些过去不习惯的、次等的食物;在食物供应充足的环境中,物种的生态位宽度会降低,生物仅需摄食最习惯摄食的少数食物。以蜜蜂为例,如果人类活动增强导致其食物(农作物和野生植物)数量减少,它们就会减少对花蜜的采集,转而摄食其他食物,这就会造成某些开花植物的繁殖变得更加困难,果实也会减少。这些植物也会向自我授粉的方向演化,正如法国科学家揭示的蜜蜂与三色堇的关系。⑫这些情况表明,关心和保护微小的生灵就是在守护人类的安全和健康。阻止对森林的乱砍滥伐,增加农业生产的多元化,减少使用农药,采取多种行动减缓气候变暖等措施对昆虫的繁衍生息意义深远。比如,增加农业生产的多元化可以建设植被缓冲带、生态沟渠和乔灌草斑块等农田生态基础设施,还可以采用最新的“田内条带轮作、间作——田边生态廊道构建——田外非农斑块生态修复”技术模式。减少农药使用有多种方式,不能简单理解为减少农药使用量,而是要让农药使用结构持续优化,采取绿色防控措施,全面禁止高毒农药使用,既能保证作物产量,又对环境友好。(摘编自张田勘《小昆虫也有“大影响”》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(

)A.保护昆虫会让作物产量提升,让生态向有利于自然和人类社会的方向演化。如果不保护昆虫,昆虫将会灭绝,作物将会绝产。B.传粉动物种类繁多,包括鸟类、蝙蝠和昆虫等,其中数量和种类最多的是昆虫,传粉昆虫在生态系统中的地位是最重要的。C.农药中的有毒成分会使蜜蜂中毒身亡,会干扰蜜蜂辨别方向的能力,还会通过花粉污染整个蜂巢,严重损害蜜蜂的免疫系统。D.双翅目物种在轻度干扰下多样性最高,膜翅目物种在轻度干扰下多样性达到最高,鞘翅目物种在轻度干扰下多样性呈现稍高状态。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(

)A.传粉昆虫逐渐减少导致开花植物向自花授粉的方向演化,植物的叶、花、果实变小了,花蜜产量减少,花蜜减产又会加剧昆虫数量的减少。B.2022年,《自然》杂志上的一篇文章介绍了一项研究,研究人员通过观察和计算,发现最近40年来,全球昆虫丰度和物种数量都减少了。C.科学家研究发现,并不是一切人类活动都会对传粉昆虫的物种多样性产生不利影响,如果人类活动的干扰强度适中,是有利于某些传粉昆虫的。D.人类活动干扰强度越增加,蜜蜂科动物的生态位宽度就越增加。当食物供应充足时,生物可食用的种类增多,物种的生态位宽度也会增加。3.下列选项,不属于“保护昆虫”的措施的一项是(

)A.制作各类昆虫标本。 B.建立自然保护区。C.采用最新农业技术模式。 D.人工饲养稀缺品种。4.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(

)A.第④段将不同时期同一地区的三色堇做对比,阐释了传粉昆虫的逐渐减少对开花植物的严重影响。B.第⑦段列出“17.7天”“34.3天”的具体数字,有力地说明了蜜蜂生命的脆弱和保护蜜蜂的重要性。C.材料为了解释和说明某个词语或某句话,多处在其后面使用括号,便于读者理解相关知识,清楚明了。D.材料在列举数据时,多使用“约”“约有”“近”等词语表示约数,体现了科普文作品语言的严谨性。5.下面是有关传粉昆虫的一段话,请结合材料,谈谈你对这段话的理解和分析。传粉昆虫在生态系统中具有重要的生态服务功能。生态系统服务指人类能从生态系统中获得的惠益,昆虫的生态服务功能指昆虫在生态系统过程中发挥的功能及为人类提供的各种收益,传粉是重要的生态服务系统之一。昆虫的生态服务包括直接、间接为人类提供的有形产品或无形收益的服务,主要体现在传粉昆虫生态服务功能的生态价值与经济价值上,传粉昆虫对维系野生植物群落、提高生产力至关重要。阅读下面的文字,完成下面小题。盼望羊羔儿

刘庆邦吃过早饭,我跟二姐一块儿去放羊。羊看见麦苗有些兴奋,伸着嘴想吃。每当羊的尖嘴利牙刚要碰到麦苗时,二姐使劲一拽绳子,就把羊拽开了。这只羊是只半大的母羊,是麻闺女儿姑借给我们家的。麻闺女儿姑并不是我们的亲姑,而是一位堂姑。爹去世后,一些回娘家走亲戚的姑姑们,都会到我家陪我娘流一会儿眼泪,并说一些劝慰的话。在我的印象里,在我们家最困难的时候,对我们家有过实质性帮助的姑姑就是麻闺女儿姑。用现在的话说,麻闺女儿姑对我们家的帮助是有限的帮助。为什么这样说呢?她不是把母羊送给我们,只是借给我们用一下,在借用期间,等母羊将了小羊羔儿,我们家把小羊羔儿留下,再把小羊羔的妈妈还给麻闺女儿姑。对于麻闺女儿姑的这个善举,我娘很是感激,感激得眼窝子又湿了一回。在此之前,我们买不起羊,买不起兔子,连小鸡娃儿都买不起。而麻闺女儿姑主动把母羊借给我们家,等于一下子给我们家带来了新的希望。放暑假期间,我差不多每天都跟二姐一块儿去放羊。羊的肚子每天都吃得饱饱的,但每天夜里拉过一地羊屎蛋子之后,羊的肚子都会瘪下去,连一点儿怀羊羔儿的迹象都没有。这天傍晚,西边的天上布满了红霞,红霞映在母羊身上,使母羊变得有些红,白羊仿佛变成了红羊。二姐坐在草地上,抱过母羊的肚子,一侧的耳朵贴在母羊的大肚子上听。我猜,二姐是想听听母羊肚子里有没有羊羔胎儿的声音。转眼到了秋天,高粱红了,棉花白了,谷子黄了,到处是庄稼成熟的气息。母羊跟前还是连一只羊羔子都没有。盼小羊羔儿心切,我们全家人都习惯了天天看母羊的肚子。看的结果是,头天傍晚羊的肚子是鼓的,到了第二天早上,羊的肚子就瘪了下去。可是,谁都不能不承认,羊是明显变肥了。麻闺女儿姑刚把母羊借给我们家时,母羊的腿是细的,脖子是细的,脊骨也是细的,摸到哪里都有些硌手。现在母羊的腿是粗的,脖子是粗的,脊背也变粗了,不管摸到羊身体的哪个部位,一抓都是一把厚墩墩的肉。另外,母羊刚到我们家时灰秃秃的,脏兮兮的,一点儿都不漂亮。经过我们家人几个月的悉心照顾和精心喂养,母羊变得干干净净、白白亮亮,比一个小媳妇儿都好看。只不过母羊的任务是将小羊羔儿,将不出小羊羔儿来,长那么漂亮有什么用呢!真让人发愁,叹气。我有一位堂叔,他是生产队的队长,也是麻闺女儿姑的哥哥。堂叔对母羊能不能怀小羊羔儿的事也很关注。有一天早上在院子外的饭场吃早饭时,我娘问堂叔,母羊怎么老也怀不上羊羔子呢?堂叔的回答被我听到了,堂叔说,因为村子里缺少成年的公羊。堂叔还有一个说法,母羊来到我们家后,全家人都景着它,它的生活太好了,吃得太肥了,肚子里长满了油,再怀羊羔子就难了。“这真是,人走了背运,人帮忙,天不帮忙,连一只羊羔子都得不着。几个孩子天天盼星星盼月亮似的,都盼着能见到羊羔子,看来指望不上了。”娘的声音有些发沉。堂叔说:“没事儿,哪天见着我妹妹,我跟她说说,母羊不用还给她了,到过年时,你们家干脆把羊杀掉,吃肉算了。”娘摇头说:“那可不中。”这天晚上,我做了一个梦,梦见母羊如我所愿,将出了三只小羊羔儿。小羊羔儿的嘴唇红红的,眼圈儿毛毛的,身上软软的,一只比一只可爱。我马上向二姐报告好消息,也不知发出声音没有,自己却醒了过来。一醒来,我马上爬起来,跑到院子里看究竟。天上有大半块月亮,满院子都是月光。我看见了,树根上只拴着那只母羊,哪里有半只小羊羔儿的身影呢!在月光的照耀下,那只母羊浑身发着白光,像是用一堆新雪堆成的雪羊。“雪羊”在地上卧着,我走过去,蹲下身子摸了摸它的脖子,它才站了起来,用舌头轻轻舔了舔我的手,仿佛对我说:“刘家的哥哥,你不好好睡觉,半夜里爬起来干什么?”我们那里有一个说法,叫虫不过冬,债不过年。在刚踩住腊月的一个星期天早上,娘对我二姐说:“快过年了,你今天去金庄把母羊还给你麻闺女儿姑吧。”二姐一听娘说让她去金庄麻闺女儿姑家还母羊,眼圈儿一下子就红了。娘看出了二姐的伤心,说:“虽说母羊没留下小羊羔儿,你麻闺女儿姑对咱家的人情咱还是要领。人说话得算话,年前必须把母羊给你麻闺女儿姑还回去。要不这样吧,让你弟弟跟你一块儿去吧。”二姐牵着羊在前面走,我在后面跟。我们来到了麻闺女儿姑家,麻闺女儿姑大概也知道了母羊一直没将出小羊羔儿,她接过牵母羊的绳子拴在一棵树上后,竟照母羊的肚子上踢了两脚,一边踢一边吵:“你这个没用的东西,我踢死你,踢死你!”眼看接近晌午,麻闺女儿姑没有任何留我们吃午饭的意思。二姐说:“姑,我们回去了。”麻闺女儿姑仰脸看了一下天说:“雪可能会越下越大,趁这会儿雪还没下大,你们想回去就回去吧。”我们离开麻闺女儿姑家时,听见那只母羊在我们背后叫了两声。我们没有回头。我们回家走到半路上,雪果然下大了,雪花在空中飞舞,天地间一片迷茫。我和二姐都有些想哭。(选自《小说月报·原创版》,有改动)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(

)A.“我”与二姐一起去放羊,二姐能够迅捷、果敢地制止尖嘴利牙的羊儿吃麦苗,这一细节描写突出了二姐心灵手巧、吃苦耐劳的形象。B.小说运用倒叙的方式,交代了这只母羊的来由。文中“有限的帮助”既肯定麻闺女儿姑的善举,又表达了对她只借羊而不送羊的不满。C.红霞映照,白羊变成红羊,如此优美的景致为二姐听羊肚子的细节增添了浪漫的色彩,给小说叙述的艰难生活涂抹上一丝美好的温情。D.送还羊儿回家时,下起大雪,雪花飞舞,“天地间一片迷茫”。小说叙写雪景,交代自然环境,同时抒发姐弟俩失落、悲愤的情感。7.关于文中“我”梦见小羊羔的这个段落,下列说法不正确的一项是(

)A.“红红”“毛毛”“软软”,这些叠词的运用,使梦境显得真实而且温馨甜美。B.一有好消息,“我”马上报告给二姐,表明姐弟俩同气连枝、亲密无间的情谊。C.满院月光,不见半只小羊羔的身影,“我”因失望而懊恼,蹲下来弄醒“雪羊”。D.“雪羊”舔“我”的手,对“我”说话,描写生动活泼,符合儿童视角的特征。8.小说叙写“堂叔”的内容,有什么作用?9.林斤澜评价刘庆邦的小说“来自平民,出自平常,贵在平实,可谓三平有幸”,请结合本文,谈谈你对林斤澜的这句话的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言材料,完成下面小题。(一)凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎!君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!(节选自魏征《谏太宗十思疏》)(二)贞观十一年春正月,上作飞山宫。后特进魏征上疏,以为:“炀帝恃其富强,不虞后患,穷奢极欲,使百姓困穷,以至身死人手,社稷为墟。陛下拨乱返正,宜思隋之所以失,我之所以得,撤其峻宇,安于卑宫。若因基而增广,袭旧而加饰,此则以乱易乱,殃咎必至,难得易失,可不念哉!”二月甲子;上行幸洛阳宫,有被谴者。魏征谏曰:“殆非行幸之本意也。昔炀帝讽郡县献食,视其丰俭以为赏罚,故海内叛之。此陛下所亲见,奈何欲效之乎!”上惊曰:“非公不闻此言。”五月壬申,魏征上疏,以为:“陛下欲善之志不及于昔时,闻过必改少亏于曩日,谴罚积多,威怒微厉。且以隋之府库、仓廪、户口、甲兵之盛,考之今日,安得拟伦!然隋以富强动之而危,我以寡弱静之而安;安危之理,皎然在目。伏愿取鉴于隋,去奢从约,亲忠远佞,行畴昔之恭俭。”八月甲子,上谓侍臣曰:“上封事者皆言朕游猎太频;今天下无事,武备不可忘,朕时与左右猎于后苑,无一事烦民,夫亦何伤!”魏征曰:“先王惟恐不闻其过陛下既使之上封事止得恣其陈述苟其言可取固有益于国若其无取亦无所损。”上曰:“公言是也。”皆劳而遣之。(节选自《资治通鉴·唐纪》)10.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(

)A.竭诚则胡越为一体

诚:真心B.振之以威怒

振:整顿C.昔炀帝讽郡县献食

讽:暗示D.去奢从约

去:去除11.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是(

)A.貌恭而不心服

子路率尔而对曰B.将有作则思知止以安人

今逐客以资敌国C.择善而从之

臣之壮也,犹不如人D.撤其峻宇,安于卑宫

恢恢乎其于游刃必有余地矣12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

)A.先王惟恐不闻/其过陛下既使之/上封事止得恣其陈述/苟其言可取/固有益于国/若其无取/亦无所损B.先王惟恐不闻/其过陛下/既使之上封事/止得恣其陈述苟/其言可取固有益于国/若其无/取亦无所损C.先王惟恐不闻其过/陛下既使之/上封事止得恣其陈述/苟其言可取/固有益于国/若其无取/亦无所损D.先王惟恐不闻其过/陛下既使之上封事/止得恣其陈述/苟其言可取/固有益于国/若其无取/亦无所损13.下列各句句式特点与其他三项不同的一项是(

)A.虽董之以严刑 B.朕时与左右猎于后苑C.村中少年好事者驯养一虫 D.申之以孝悌之义14.下列对文本有关内容的概述,不正确的一项是(

)A.魏征认为古往今来大多数有所作为的帝王因使命重大而为国家深切忧虑,治理成效也很显著;但大功告成之后,国君德行就开始衰微。B.魏征反对唐太宗营造飞山宫,并以隋炀帝穷奢极欲最终导致民穷国亡、身死人手为例进行劝谏,希望唐太宗深思慎取。C.唐太宗巡幸洛阳宫,有官员被降职,魏征劝谏唐太宗不要忘记出行的本意,以隋炀帝为鉴,使唐太宗警醒。D.唐太宗不认同上封事者的意见,认为自己游猎是为了武备,且没有烦扰百姓;魏征的谏言改变了他的看法。15.将下列句子翻译成现代汉语。(1)有善始者实繁,能克终者盖寡。(2)较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。(《六国论》)16.魏征认为“昔取之而有余,今守之而不足”的原因是什么?请简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成下面小题。河北民【宋】王安石河北民,生近二边①长苦辛。家家养子学耕织,输与官家事夷狄。今年大旱千里赤,州县仍催给河役。老小相依来就南,南人丰年自无食。悲愁天地白日昏,路旁过者无颜色。汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎!【注】①二边:宋和辽、西夏的接界处。17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(

)A.讥讽北宋朝廷向契丹、西夏交纳“岁币”,本诗与《六国论》异曲同工。B.南方百姓丰年无食,反映了当时百姓生活辛苦、悲惨是一种普遍的现象。C.边民悲愁昏天暗地,道旁行人黯然失色,两相映衬,使诗歌内容惊心动魄。D.贞观年间钱财充裕无战争,民富国强,诗歌将今昔对比,委婉批评时政。18.河北民“长苦辛”表现在哪些方面?请结合文本简要说明。四、名篇名句默写19.在横线上填写作品原句。(1)为国以礼,,是故哂之。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(2),用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(3)歌台暖响,:舞殿冷袖,。(杜牧《阿房宫赋》)(4)苏洵用精妙的比喻“,”,形象地批判了六国的赂秦行为。五、语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题。在中国古代小说中,曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。这部巨著不以波澜壮阔的场面或曲折离奇的情节取胜,而是在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思索,思想内容博大精深,A。可以说,《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科,当你逐渐有所领悟,它便能吸引你常读常新,一读再读。“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”《红楼梦》开篇处的这首诗,既是作者对知音的期待,也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》,走进这部伟大作品的艺术世界,B。鲁迅评《红楼梦》说:“其要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。”(《中国小说的历史的变迁》)如宝钗和袭人,既写她们满脑旧观念,又写她们身上有许多可爱之处;而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤,亦是如此。《红楼梦》里贾母如此介绍王熙凤:“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫她‘凤辣子’就是了。”而王熙凤最终的下场是“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的。20.下列句子所用的修辞手法与例句不同的一项是(

)例:曹雪芹的《红楼梦》是一座卓然矗立的小说艺术高峰。A.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。C.纤云弄巧,飞星传恨。D.孤光自照,肝肺皆冰雪。21.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。22.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请做修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。23.札记,指读书时所写的心得或体会。请结合材料和原著,为王熙凤写一则人物札记。六、作文24.阅读下面的材料,根据要求写作。一个有希望的民族不能没有英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者,为国家富强勇于创新的改革者,为百姓免受灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是取得丰功伟绩的大人物,英雄也可以是默默奉献的平凡人。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页参考答案1.C2.D3.A4.B5.①众多的被子植物与传粉动物构成了陆地生态系统中复杂的植物——传粉者互动网络,创造了全球丰富的生物多样性。其中,传粉昆虫具有重要作用。②大约84%供人类食用的农作物都要依赖传粉昆虫传粉,数量巨大的昆虫不仅影响作物的产量,还会影响生态的演化方向,传粉昆虫与人类息息相关。③人类活动的干扰会影响传粉昆虫的物种多样性,我们应控制干扰强度,使传粉昆虫向有利的方向发展,关心和保护昆虫就是在守护人类的安全和健康。【解析】1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“如果不保护昆虫,昆虫将会灭绝,作物将会绝产”错误。结合第①段“保护昆虫不仅会让作物产量提升,还会让生态向有利于自然和人类社会的方向演化”可知,作者阐述了保护昆虫的益处,但时并没有说不保护,昆虫就会灭绝,作物就会绝产。B.“传粉昆虫在生态系统中的地位是最重要的”错误。结合第③段“传粉动物包括1000多种鸟类、200多种蝙蝠和100多种不能飞行的哺乳动物,但数量和种类最多的还是昆虫”可知,作者只是指出了传粉动物中昆虫是数量和种类最多的,但并没有提到其在生态系统中的地位是最重要的。D.“膜翅目物种在轻度干扰下多样性达到最高”错误。结合第⑩段“膜翅目物种(如蜜蜂、胡蜂、蚁等)的多样性在中度干扰下达到最高”可知,不是轻度干扰,应是中度干扰。故选C。2.本题考查学生根据材料内容进行推理、判断的能力。D.“物种的生态位宽度也会增加”错误。结合第⑪段“在食物供应充足的环境中,物种的生态位宽度会降低”可知,食物供应充足的环境下,物种生态宽度会降低,并非增加。故选D。3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.不属于。“制作昆虫标本”是保存生物样本以便研究或观赏用的,并不能直接保护活体昆虫的生存。B.属于。“建立自然保护区”可以减少人为因素对昆虫的干预影响,有利于保护昆虫的数量和多样性。C.属于。“采用最新农业技术模式”可以减少农药的使用,增加农业生产的多元化,有利于保护昆虫。D.属于。“人工饲养稀缺品种”可以直接帮助稀缺昆虫繁衍和生存,有利于保护昆虫数量和多样性。故选A。4.本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。B.“有力地说明了蜜蜂生命的脆弱和保护蜜蜂的重要性”错误。结合第⑦段“大量使用农药也是造成昆虫减少的重要原因……即便使用非致命剂量(即明显无害的剂量),一种杀虫剂也会将蜜蜂的寿命缩短约50%……作物上某些毒性较强的杀虫剂残余会使蜜蜂在采集花粉时中毒而亡”可知,此段意在论述大量使用农药对昆虫的影响,说明了农药对蜜蜂的伤害大,而非说明蜜蜂脆弱。故选B。5.本题考查学生分析、运用文中信息的能力。题干所给的这段话深入阐述了传粉昆虫在生态系统中的核心地位及其对人类社会的多重贡献,对于传粉昆虫的重要作用可以从生态价值、经济价值和对人类的健康价值三个角度筛选、概括材料中信息来进行理解和分析。(1)根据第②段“在目前已经发现的约140万种生物中,约六分之一的被子植物与35万种传粉动物构成了陆地生态系统中复杂的植物——传粉者互动网络,创造了全球丰富的生物多样性。其中,传粉昆虫具有重要作用”可知,被子植物与传粉动物构成的植物——传粉者互动网络创造了全球丰富的生物多样性,其中,传粉昆虫具有重要的作用。(2)根据第④段“蜜蜂、蝶、蛾、蚁、甲虫都是重要的传粉昆虫,大约84%供人类食用的农作物都要依赖它们传粉”和“传粉昆虫的逐渐减少导致一些植物向自花授粉演化,由此造成了人们难以察觉的后果——植物的叶、花、果实变小了”可知,人类食用的农作物中约84%都要依赖传粉昆虫传粉,它们的数量和传粉质量会直接影响农作物的产量和质量,甚至影响生态的演化方向,可见传粉昆虫与人们的生活息息相关。(3)根据第⑪段“蜜蜂科动物的生态位宽度随着人类活动干扰强度的增加而增加;反之,随着干扰强度的降低而降低……当资源的可利用性减少时,物种的生态位宽度会增加”和第⑫段“关心和保护微小的生灵就是在守护人类的安全和健康。阻止对森林的乱砍滥伐,增加农业生产的多元化,减少使用农药,采取多种行动减缓气候变暖等措施对昆虫的繁衍生息意义深远”可知,传粉昆虫的生存容易受到人类活动的干扰,而传粉昆虫又与人类的安全和健康息息相关,所以控制对传粉昆虫干扰的强度,关心和保护它们,让它们健康发展,就是守护人类的安全和健康。6.C7.C8.(1)堂叔和麻闺女儿姑形成对比,照应“麻闺女儿姑对我们家的帮助是有限的帮助”;堂叔想着“我”家已经养了好长时间的羊,如果不生羊羔子,就不用还了;而麻闺女儿姑从开始到结束都只把羊借给我们家产崽儿,养的再好也要送回去。(2)堂叔分析羊不怀羊羔子的原因承上启下:既照应上文在我们悉心照顾和精心喂养下,母羊长胖了很多,也使上文这么久母羊一直不怀羊羔有了着落;又引出下文母亲听后的失望及“我”只能梦中实现母羊将出了三只小羊羔儿的美好愿望。9.(1)刘庆邦的小说“来自平民”,文本中描写的所有人物都是地地道道的农民,平凡普通;(2)刘庆邦的小说“出自平常”,文本中描写的事件都是生活常态和小事儿,我们种地、放羊、盼望羊羔……当下的生活状态,平常琐碎;(3)刘庆邦的小说“贵在平实”,文本叙事波澜不惊,平静舒缓;语言朴实浅白,平淡自然;主题苦难与温情并存,没有过分讴歌,也没有浓烈批判,平淡的表现现实生活的美好与困惑。【分析】6.本题考查学生对思想内容的理解和对艺术特色的赏析能力。A.“这一细节描写突出了二姐心灵手巧、吃苦耐劳的形象”错误,这个细节表明二姐放羊负责认真,不让羊糟蹋农作物。

B.“倒叙”错误,应该是插叙;“表达了对她只借羊而不送羊的不满”错误,虽然我们觉得麻闺女儿姑的帮助有限,但依然给了我们希望,心中依然感激,没有“不满”。C.“同时抒发姐弟俩失落、悲愤的情感”错误,姐弟俩舍不得小羊,但终归没办法。雪花飞舞,天地迷茫,烘托了姐弟俩失落、不舍、无助、悲伤的情感,但没有“愤怒”。故选C。7.本题考查学生分析重要情节的作用的能力。C.“'我'因失望而懊恼,蹲下来弄醒‘雪羊'”错误,“‘雪羊'在地上卧着,我走过去,蹲下身子摸了摸它的脖子,它才站了起来”可见,“我”不是懊恼的故意把母羊弄醒,而是抚摸后母羊自己站起来了。故选C.8.本题考查学生鉴赏作品的人物形象及形象意义的能力。分析次要人物作用,可以从形象和结构方面入手。从形象方面,由“堂叔说:‘没事儿,哪天见着我妹妹,我跟她说说,母羊不用还给她了'”可知,堂叔对还羊的态度和麻闺女儿姑不同,二人形成对照,解释了麻闺女儿姑的帮助有限。从结构方面,“堂叔说,因为村子里缺少成年的公羊。堂叔还有一个说法,母羊来到我们家后,全家人都景着它,它的生活太好了,吃得太肥了,肚子里长满了油,再怀羊羔子就难了”总结了母羊不生小羊羔的原因,解决了上文的困惑,也引出了母亲听后的失望和决定,情节上承上启下。9.本题考查学生鉴赏作品的艺术风格的能力。“来自平民”指向描写对象,“出自平常”指向事件场景,“贵在平实”指向语言、主题。刘庆邦的小说“来自平民”,如本文我们一家和身边亲戚、邻居都是地地道道的农民,平凡普通;刘庆邦的小说“出自平常”,文本中描写“我跟二姐一块儿去放羊”,全家盼着羔羊儿,堂叔这个生产队长给我们解释母羊不怀小羊的原因……所有事件都是生活常态和小事儿,我们每天种地、放羊,盼望羊羔……这些当下的生活状态,平常琐碎;刘庆邦的小说“贵在平实”,文本没有壮大的情节,没有波澜起伏的冲突矛盾,叙事节奏平静舒缓;“母羊将了小羊羔儿”“高粱红了,棉花白了,谷子黄了”“几个孩子天天盼星星盼月亮似的,都盼着能见到羊羔子,看来指望不上了”呈现出语言的朴实浅白,带地方色彩和口语化;小说写我们家生活艰难,也写兄弟姐妹情深,没有重大主题,关注的就是现实生活,有温暖美好,有不堪困惑。10.B11.B12.D13.C14.A15.(1)开头做得好的确实很多,能够保持到底的大概很少。(2)把秦国通过割让而获得的土地,与战胜而得到的土地比较,这实际上多达百倍。16.在于民心,忧患中竭诚待下能结成一体,得志后傲慢待人会离心离德。【解析】10.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意:竭尽真心待人那么胡越之人也可以结为朋友。B.错误。振,同“震”,威吓。句意:用威风怒气来威吓人们。C.正确。句意:从前隋炀帝暗示各地郡县进献食品。D.正确。句意:去除奢侈遵从节约。故选B。11.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.不同,表转折;/表修饰。句意:表面上恭敬但在心里不服气。/子路轻率的回答说。B.相同,目的连词,来。句意:将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。/如今驱逐宾客来资助敌国。C.不同,代词,它,好的意见;/助词,取独。句意:挑选好的意见而听从它。/我壮年的时候。D.不同,介词,在;/介词,对。句意:撤掉高大的殿宇,安居在低矮的宫殿。/宽宽绰绰地对刀刃的运转必然是有余地的啊!故选B。12.本题考查学生文言文断句的能力。句意:先王惟恐听不到有人谈论其过错。陛下既然让大臣们上书奏事,就应该听他们无拘束地陈述意见。如果他们的话可取,自然会对国家有利;如果不可取,也没有损害。“不闻其过”是“恐”的宾语,从局部来看,“其过”是偏正短语做“闻”的宾语,中间不可断开,应在“过”后断开,排除AB。“陛下”做下一句的主语,“陛下既使之上封事”属于兼语短语作谓语的句子,结构完整,在宾语“封事”后停顿,排除C。故选D。13.本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.状语后置句,正常语序为“虽以严刑董之”。句意:即使用严酷的刑罚来督责人们。B.状语后置句,正常语序为“朕时与左右于后苑猎”。句意:我时常与身边的人到后苑射猎。C.定语后置句,正常语序为“村中好事少年者驯养一虫”。句意:村子里爱多事的少年人驯养了一只蟋蟀。D.状语后置句,正常语序为“以孝悌之义申之”。句意:把孝悌的道理反复讲给百姓听。故选C。14.本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.“魏征认为古往今来大多数有所作为的帝王因使命重大而为国家深切忧虑”错误,原文“凡百元首”指所有的帝王,选项缩小范围。故选A。15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“善始”,开头做得好;“繁”,多;“克终”,能够坚持到底;“寡”,少。(2)“较”,比较;“其实”,这实际上;“百倍”,多达百倍。16.本题考查学生归纳内容要点以及分析作者在文中的观点态度的能力。材料一中“夫在殷忧,必竭诚以待下,既得志,则纵情以傲物;竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路”,意思是:大凡在深重忧患当中必须竭尽诚意对待臣下,得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人;竭尽诚意就能使吴和越这样敌对国家也能结成一体。傲慢对人就是骨肉亲属也能行同陌路。从中可总结出:在于民心,忧患中竭诚待下能结成一体,得志后傲慢待人会离心离德。参考译文:材料一:(古代)所有的帝王,承受了上天赋予的重大使命,他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的,但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。国君开头做得好的确实很多,能够坚持到底的大概不多,难道是取得天下容易守住天下困难吗?过去夺取天下时力量有余,现在守卫天下却力量不足,这是为什么呢?通常处在深重的忧虑之中一定能竭尽诚心来对待臣民,已经成功,就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心,虽然一在北方,一在南方,也能结成一家,傲视别人,就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责人们,用威风怒气来吓唬人们,(臣民)只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德,表面上恭敬而在内心里却不服气。(臣民)对国君的怨恨不在大小,可怕的只是百姓;(他们像水一样)能够负载船只,也能颠覆船只,这是应当深切谨慎的。疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭,怎么可以疏忽大意呢?做国君的人,如果真的能够做到一见到能引起自己喜好的东西就要想到用知足来自我克制,将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定,想到帝位高高在上就想到要谦虚并加强自我约束,害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够(处于)众多河流的下游,喜爱狩猎就想到网三面留一面,担心意志松懈就想到(做事)要慎始慎终,担心(言路)不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见,考虑到(朝中可能会出现)谗佞奸邪就想到使自身端正才能罢黜奸邪,施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当,动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事,弘扬这九种美德,选拔有才能的人而任用他,挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略,勇敢的人就能完全使出他的力量,仁爱的人就能散播他的恩惠,诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力,国君和大臣没有大事烦扰,可以尽情享受出游的快乐,可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿,皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下,不用再说什么,天下人就已经都有教化了。为什么一定要自己劳神费思,代替臣下管理职事,役使自己灵敏、明亮的耳、眼,减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢!材料二:贞观十一年春正月,唐太宗营造洛阳的飞山宫,不久后,特进魏征上疏说:“隋炀帝依仗国库富足,国力强大,不考虑后患,穷奢极欲,使老百姓贫穷困苦,以至于自己被人杀死,国家也成为废墟。陛下拨乱反正,应当深思隋朝灭亡的原因,我大唐得天下的原因,撤掉高大的殿宇,安居在低矮的宫殿。假如在原来的基础上又加增修扩建,承袭旧的宫殿又加以华丽的装饰,这便是以暴虐代替暴虐,灾祸必然到来,江山难以得到却容易失去,能不好好考虑吗!”二月甲子,太宗出巡到洛阳宫,有官员被降罪。魏征劝谏道:“这并非陛下巡幸各地的本意。从前隋炀帝暗示各地郡县进献食品,视其进献多少做为赏罚的根据,所以天下百姓叛离。这是陛下亲眼所见,为什么又要效法他呢?”太宗惊叹地说:“没有你,我听不到这类话。”五月壬申日,魏征上奏疏说:“陛下从善如流的心志不如以前,闻过必改的方面比过去少,谴责惩罚渐多,逞威发怒越来越严厉了。而且当年隋朝府库仓廪的充实与户口甲兵的强盛,今日如何比得上!然而隋朝自恃富强频繁劳作以至国家危亡,我们自知贫弱与民清静而使天下安定;安定与危亡的道理,明明白白就在眼前。希望陛下从隋朝吸取教训,去除奢侈遵从节约,亲近忠良远离邪佞,施行过去的恭谨勤俭。”八月甲子,太宗对侍臣说:“上密封的奏章的人都说我游猎太频繁。如今天下无事,武备的事不能忘记,我时常与身边的人到后苑射猎,没有一件事烦扰了百姓,这有什么害处呢?”魏征说:“先王惟恐听不到他的过错。陛下既然让大臣们上密封的奏章,就应该让他们无拘束地陈述意见。如果他们的话可取,自然会对国家有利;如果不可取,也没有损害。”太宗说:“你说得很对。”对上密封奏章的人都给予慰问后让他们回去。17.D18.(1)负担重税之苦,百姓辛勤劳作的成果都被官府征敛拿去侍奉敌国。(2)天灾劳役之苦:遭遇旱灾,土地荒芜,但州县仍催逼百姓服河役。(3)迁徙生计之苦:在灾荒中老小相依南迁,但即使到了南方也难以维持生计。【解析】17.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“贞观年间钱财充裕无战争”理解有误,“斗粟数钱无兵戎”是贞观年间的两大喜事:一“斗粟数钱”,指的是连年丰收,长安斗粟只需要三四钱;二是“无兵戎”的太平盛世。“斗粟数钱”不是说钱财充裕,而是一种丰收的景象。故选D。18.本题考查学生对诗歌思想内容的梳理和概括能力。(1)“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,河北之民,勤劳成习,但是劳动所得先交给朝廷,朝廷又转手送给辽和西夏,重税之苦是“长苦辛”的第一方面。(2)“今年大旱千里赤,州县仍催给河役,百姓遭遇严重旱灾,土地荒芜。朝廷不体恤百姓,反而在大旱之年,州县仍催逼百姓服河役,天灾劳役让百姓生活雪上加霜。(3)“老小相依来就南”,边民在灾荒中不得不老小相依南迁,长途跋涉经受跋涉之苦。“南人丰年自无食”,即使到了南方,在丰年时百姓也难以维持生计,将长苦辛的场面从北到南蔓延开来。19.其言不让奈何取之尽锱铢春光融融风雨凄凄以地事秦犹抱薪救火【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词:锱、铢、薪。20.C21.A.文化内蕴极其丰厚

B.你一定会不虚此行22.①处“文化百科”改为“文化百科全书”;②处改为“它便能吸引你一读再读,常读常新”23.王熙凤的性格是让人又爱又恨又怜的。她爽利聪明,能言善语,能干要强,是贾府的总管家,这让人爱;她心狠手辣,狠毒贪婪,爱面子,讲排场,是“奸险”之人,这让人恨;她最终贫病交加,凄惨死去,这让人怜。王熙凤不是完全的好人,也不是完全的坏人,而是一个真实、性情丰富的人。【解析】20.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句运用了比喻的修辞手法,将《红楼梦》比作一座高峰,生动形象。A.运用了比喻的修辞手法,将愁比作春水。B.运用了比喻的修辞手法,将浪花比作雪。C.运用了拟人的修辞手法,“弄巧”、“传恨”将纤云、飞星人格化了。D.运用了比喻的修辞手法,将肝肺比作冰雪。故选C。21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.下句“《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书”是从思想内容和文化内蕴两个方面的评价,而上句“思想内容博大精深”是说思想内容,此处应评价其文化内涵,应填:文化内蕴极其丰厚。B.语境在表达阅读《红楼梦》的感受和意义,上句说“走进”,此处是此行的意义,应填:你一定会不虚此行。22.本题考查学生辨析并修改病句的能力。①成分残缺,对应“一部”的应该是“百科全书”,“文化百科”改为“文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论