2024年下半年中小学教师资格考试题目解析

2024年下半年中小学教师资格考试题目解析综合素质（小学）单项选择题1.孙老师在课堂提问环节，对于回答正确的学生给予表扬，回答错误的学生也耐心引导。这体现了孙老师（）。A.关注学生的个体差异B.注重学生的身心健康C.强调知识的传授D.重视课堂的纪律答案：A分析：孙老师对不同回答情况的学生区别对待，体现了关注学生个体差异，因材施教，而不是仅注重知识传授、课堂纪律或身心健康，所以选A。2.某小学规定，教师因个人原因请假，每学期累计超过3天就要扣除绩效工资。这一规定（）。A.合法，学校有自主管理教师的权利B.合法，学校有对教师实施奖励或处分的权利C.不合法，侵犯了教师的报酬待遇权D.不合法，侵犯了教师的教育教学权答案：C分析：教师有获取工资报酬、享受国家规定福利待遇的权利，学校因教师请假扣除绩效工资侵犯了教师报酬待遇权，并非教育教学权，所以选C。3.下列选项中，不属于我国宪法规定的公民基本权利的是（）。A.受教育权B.劳动权C.环境权D.平等权答案：C分析：我国宪法规定公民的基本权利有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、监督权和获得赔偿权、社会经济权利（包括劳动权、受教育权等），环境权不在宪法规定的基本权利范围内，所以选C。4.张老师为了提高学生的学习成绩，让学生在课间休息时间也在教室做练习题。张老师的做法（）。A.合理，有利于提高学生的成绩B.合理，教师有管理学生的权利C.不合理，侵犯了学生的休息权D.不合理，侵犯了学生的受教育权答案：C分析：学生有休息的权利，张老师让学生课间也做练习，侵犯了学生的休息权，并非受教育权，所以选C。5.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。A.素质教育包括社会实践B.素质教育不包括家庭教育C.素质教育就是特长教育D.素质教育就是艺术教育答案：A分析：素质教育是全面发展的教育，包括社会实践等多种形式，素质教育涵盖家庭教育，且不等同于特长教育和艺术教育，所以选A。6.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）。A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重学生的个性发展C.不恰当，忽视学生的全面发展D.恰当，注重学生的可持续发展答案：B分析：陈老师根据学生数学成绩分类并建立成长档案，能针对不同学生特点进行教育，注重了学生个性发展，所以选B。7.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案：D分析：增设多种荣誉称号，能鼓励学生在不同方面发展，有利于促进学生个性发展，而不是不利于全面发展或端正学习态度，强化竞争不是主要目的，所以选D。8.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》所确立的教育基本制度的是（）。A.教师培训制度B.学业证书制度C.教育考试制度D.义务教育制度答案：A分析：《中华人民共和国教育法》确立了教育基本制度，包括学业证书制度、教育考试制度、义务教育制度等，教师培训制度不属于基本制度，所以选A。9.教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中正确的是（）。A.张某永远丧失教师资格B.学校可依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得教师资格答案：A分析：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。张某因有期徒刑一年会永远丧失教师资格，所以选A。10.某小学组织六年级学生秋游，活动前与学生家长签订了学校免责协议。活动中，学生孙某不慎摔伤。对此事故责任的判断，正确的是（）。A.学校已签协议免责，无需承担法律责任B.学校是监护人，应承担监护人责任C.学校组织校外活动，就应该承担全部责任D.学校所签协议无效，应依法承担法律责任答案：D分析：学校与家长签订的免责协议无效，学校组织秋游活动有管理和保护学生的义务，孙某摔伤学校应依法承担法律责任，所以选D。材料分析题材料：李老师是一名小学五年级的语文老师。在教学过程中，他总是鼓励学生积极思考，大胆发言。有一次，课堂上学生王强提出了一个与众不同的观点，李老师不仅没有批评他，反而表扬了他的创新思维。在批改作业时，李老师会针对每个学生的作业情况写下不同的评语，给予具体的指导和鼓励。对于学习困难的学生，李老师会利用课余时间为他们辅导功课，帮助他们解决学习上的问题。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。答案：李老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得肯定和学习。1.关爱学生。李老师对学生一视同仁，鼓励学生积极思考、大胆发言，对于王强与众不同的观点给予表扬，关注到了学生的个性差异和独特思维，体现了对学生的尊重和关爱。同时，利用课余时间为学习困难的学生辅导功课，帮助他们解决问题，关心学生的学习和成长。2.教书育人。李老师在教学中注重培养学生的创新思维，鼓励学生大胆表达不同观点，不仅仅是传授知识，更注重学生能力和品德的培养。批改作业时针对每个学生写下不同评语，给予具体指导，做到了因材施教。3.爱岗敬业。李老师认真批改作业，为学生写详细评语，利用课余时间为学生辅导功课，体现了对教育事业的高度负责和敬业精神，全身心投入到教育教学工作中。教育教学知识与能力（小学）单项选择题1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D分析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物是杜威，强调儿童中心、经验中心、活动中心，所以选D。2.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C分析：小林知道偷东西不对，说明有道德认识，但忍不住去做，说明缺乏克服不良行为的道德意志，所以选C。3.我国制度化学校教育体系包括（）。①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B分析：我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育，成人教育不属于制度化学校教育体系，所以选B。4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A分析：家庭教育具有生活性，是在日常生活中进行的，而计划性、组织性、系统性是学校教育的特点，所以选A。5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C分析：观察法是有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法，历史法是研究教育历史，问卷法是通过问卷收集资料，文献法是查阅文献获取信息，所以选C。6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A分析：维生素A缺乏会导致眼睛干涩、夜盲症等，维生素B缺乏会引起脚气病等，维生素C缺乏会导致坏血病，维生素D缺乏会影响钙吸收导致佝偻病等，所以选A。7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面。这种注意反复变化的现象属于（）。A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移答案：B分析：注意起伏是短时间内注意周期性地不随意跳跃现象，如对棱台框架观察时注意反复变化，注意分散是注意离开当前任务，注意分配是同时注意多个对象，注意转移是主动把注意从一个对象转移到另一个对象，所以选B。8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性答案：A分析：思维的间接性是指借助一定的中介和知识经验对客观事物进行间接认识，教师通过观察学生言行举止了解内心世界体现了间接性，概括性是对一类事物本质和规律的认识，理解性和整体性是知觉的特性，所以选A。9.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则答案：A分析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调学习要逐步积累，体现了循序渐进的教学原则，因材施教是根据学生差异教学，启发诱导是引导学生思考，直观性是通过直观手段教学，所以选A。10.在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一。该目标属于（）。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感态度与价值观目标答案：A分析：“掌握圆的周长计算公式”是让学生获得知识和技能，属于知识与技能目标，过程与方法强调学习过程和方法培养，情感态度与价值观注重情感体验和价值观形成，所以选A。综合素质（中学）单项选择题1.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款答案：C分析：学校没有罚款的权利，罚款属于行政处罚权，学校不能自行设定罚款，所以该校做法不正确，选C。2.某中学安排高一年级学生在危房里上课。此行为主要违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D.《中华人民共和国教师法》答案：B分析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，学校安排学生在危房上课违反了此规定，所以选B。3.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。A.行政处分或解聘B.行政警告或拘留C.行政强制或拘留D.行政处罚或解聘答案：A分析：教师侮辱学生，学校或教育行政部门应给予行政处分或解聘，拘留是行政处罚手段，学校和教育行政部门无此权力，行政强制也不适用于此情况，所以选A。4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确2012年要达到（）。A.3%B.4%C.5%D.6%答案：B分析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例要达到4%，所以选B。5.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。这说明华老师缺乏（）。A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格答案：B分析：华老师不愿意参加集体备课，没有与同事进行团队协作，说明缺乏团队协作精神，并非缺乏严于律己、严谨工作和敬业爱岗，所以选B。6.李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。A.因材施教B.严谨治学C.严慈相济D.潜心钻研答案：C分析：李老师备课一丝不苟体现严谨治学、潜心钻研，不同班级采取不同授课方式体现因材施教，题干未体现严慈相济，所以选C。7.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量的练习题答案：B分析：教师收受家长购物卡、让家长开车送回家违背廉洁奉公的职业道德，布置过量作业不利于学生身心健康，违背教书育人，而学生制作的贺卡表达心意，不违背职业道德，所以选B。8.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。孙老师的做法（）。A.错误，违背了关爱学生的要求B.错误，违背了因材施教的要求C.正确，让学生明白学习的艰辛D.正确，激发了学生的学习动机答案：A分析：孙老师让学生在冷风中写作业，没有关心学生的身心健康，违背了关爱学生的要求，与因材施教无关，做法是错误的，所以选A。9.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（）。A.不以分数作为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切合作答案：A分析：钟老师设立“进步展示台”，分类展示不同方面进步的学生，说明评价学生不唯分数，注重学生多方面发展，题干未体现与家庭和教师的联系，所以选A。10.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案：C分析：《教师法》规定，教师有体罚学生屡教不改、侮辱学生影响恶劣、故意不完成教育教学任务造成损失等情形可以解聘，教学业绩排在末位不是解聘的法定事由，所以选C。材料分析题材料：在一节语文公开课上，当王老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道：“老师，‘万万’是什么意思？”全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑起来。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。王老师见状，问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来。最后，王老师通过对“万万”和“亿”的比较，让同学们明白了使用“万万”的妙处。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。答案：王老师的教育行为践行了教师职业道德规范，值得我们学习。1.关爱学生。当刘明提出简单问题被同学嘲笑时，王老师没有批评他，而是巧妙引导，保护了刘明的自尊心，体现了对学生的关爱和尊重。2.教书育人。王老师没有直接给出答案，而是通过引导学生思考“万万”和“亿”的使用，让学生明白了使用“万万”的妙处，注重培养学生的思维能力和知识理解能力，做到了教书育人。3.爱岗敬业。王老师在公开课上认真对待学生的问题，精心引导学生思考，体现了对教育教学工作的高度负责和敬业精神。教育知识与能力（中学）单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案：C分析：《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作，《论语》《大学》《孟子》虽有教育思想但并非专门论述，所以选C。2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A分析：教育把潜在劳动力转化为现实劳动力，促进经济发展，体现了教育的经济功能，育人功能强调个体发展，政治功能涉及政治方面，文化功能与文化传承等有关，所以选A。3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：D分析：康德最早在大学里讲授教育学，梅伊曼是实验教育学代表人物，赫尔巴特强调传统教育，洛克提出“白板说”，所以选D。4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段答案：B分析：“心理断乳期”一般指青少年阶段，此阶段青少年试图摆脱成人监护，要求独立，所以选B。5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性答案：B分析：“十年树木，百年树人”说明培养人才是长期的过程，体现教师劳动的长期性，连续性强调时间和空间连续，创造性强调教学方法等创新，示范性强调教师榜样作用，所以选B。6.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程