【晨读晚默】备战高考生物必背知识清单第2章 群落及其演替（背诵版）

第2章群落及其演替第1节群落的结构[必备知识]1．在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。(P22)2．一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。(P23)3．种间关系主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。(1)原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。(2)互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科植物与根瘤菌之间：植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。(3)捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。例如，翠鸟捕鱼。(4)寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。例如，马蛔虫与马。(5)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。例如，同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。(P24)4．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。(P25)5．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。例如，森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成群落的垂直结构。(P25)6．群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在水平方向上。例如，某草地在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。(P26)7．每个物种都有自己在群落中的地位或作用。一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。(P27)8．群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。(P28)9．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法进行调查。常用取样器取样的方法进行采集、调查。(P30“探究·实践”)10．常用的统计物种相对数量的方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。(P30“探究·实践”)[重要图解]森林群落的分层现象示意图(P25)(1)植物的分层与对光的利用有关：不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。除了光照，在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件；决定植物地下分层的环境因素则是水分、无机盐等。(2)群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有分层现象。(P26)[易错提醒]错点1:误认为捕食和竞争都是不利的精析：：捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。错点2:不能准确判断捕食关系中捕食者与被捕食者而出错精析：若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如下图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如下图2中A为捕食者,B为被捕食者。第2节群落的主要类型[必备知识]1．根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。(P33)2．荒漠中的生物具有耐旱的特性。植物有仙人掌属植物、骆驼刺属植物等，动物主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境。(P33)3．草原主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。草原上动植物的种类较少，群落结构相对简单。(P34)4．草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱。草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。(P34)5．森林为动物提供了丰富的食物和栖息场所。(P34)6．不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点，不同群落中的生物也都有适应其环境的特征。(P35)[易错提醒]错点1:混淆“研究方法”点拨：(1)调查土壤中小动物类群丰富度可用“取样器取样调查法”。(2)调查某种植物或活动范围较小的动物种群密度可以用“样方法”。(3)调查活动范围较大的动物种群密度可用“标志重捕法”。(4)研究培养液中的酵母菌种群数量的变化用抽样检测法，用到“血细胞计数板”。错点2:有关群落结构的4个易错点精析精析：形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它应存在于所有群落(包括草坪群落)中。(2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。(3)混淆“高山植被分布”与“群落垂直结构”①高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被分布不同，从低到高依次为阔叶林→针叶林→高原草甸→苔原。②高山植被分布不属于群落垂直结构，因为在每一个自然区域地段，均具有自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。如图所示。(4)错将海岸不同潮间带物种分布差异看作群落的垂直结构不同潮间带，其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不同地段分布的物种类型不同，这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构。错点3：误认为“生态位是不会发生变化的”精析：生态位包括生物所处的空间，占用的资源以及与其他物种的关系等。随着环境的改变,原来的适应者可能会发生生态位移动或改变,也可能因不适应新环境而被淘汰,新的适应者将取代其生态位,与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠。生态位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共存,除非空间和资源十分丰富。如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现(a)生态位移动或(b)一个物种绝灭。因此，人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间作，既降低了种间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。错点4：误认为“群落中同营养级生物在生态位上往往高度重叠”精析：生态位是指一个物种在群落中的地位或作用包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠（如下图）。同一群落中同营养级生物为了自身的生存和发展，以及对食物等条件的最大化，不会使生态位重叠，从而使自己得到的利益最大化。错点5：不能全面分析群落中生物的适应性而出错精析：群落中生物的适应性包括对非生物环境的适应和对生物环境的适应，在分析时要根据要求具体分析。第3节群落的演替[必备知识]1．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫作群落演替。(P38)2．裸岩上的演替要经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段。乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树林。(P38～39)3．初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。(P41)4．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。(P42)5．我国2003年1月20日开始施行的《退耕还林条例》，明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草等要求。(P43)[易错提醒]错点1:演替并不是“取而代之”精析：(演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。错点2:演替是“不可逆”的精析：(演替发生在时间和空间上是不可逆的变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。错点3:群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程精析：(当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。错点4：关于群落演替的两个“易错点”精析精析：(1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中