中小学生必读《修辞学》测试题带答案

中小学生必读《修辞学》测试题带答案填空题（15道）1.修辞学是研究______规律的科学。2.比喻一般由______、喻体和比喻词三部分组成。3.借代不直接说出事物的名称，而用跟它有关系的______来代替。4.对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的______。5.排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种______。6.夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意______或缩小的修辞方式。7.设问是无疑而问，自问自答，或提出问题不需要回答的______。8.反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种______。9.双关是利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在______。10.反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于______的词语或句子上。11.顶真是指用上一句的结尾的词语做下一句的起头，使前后句子的头尾蝉联，上递下接的______。12.互文是古汉语中一种特殊的修辞手法，即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种______。13.反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈______意味的修辞方法。14.象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的______。15.移就也称“移用”、“转借”、“转移”，指把描写甲事物的词语______地用来描写乙事物的修辞方法。答案：1.提高语言表达效果2.本体3.事物4.修辞方法5.修辞方法6.夸大7.修辞方法8.修辞手法9.彼10.重复11.修辞手法12.修辞手法13.感情色彩14.表现手法15.创造性地选择题（15道）1.下列哪一项不属于比喻的类型？A.明喻B.暗喻C.借代D.博喻2.“他的心如刀绞”使用了哪种修辞手法？A.夸张B.拟人C.比喻D.设问3.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”这句话中的本体是：A.刚落地的娃娃B.春天C.新的D.头到脚4.“红眼睛原知道他家里只有一个老娘……”这句话中的“红眼睛”是：A.明喻B.借代C.夸张D.拟人5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”使用了哪种修辞手法？A.对偶B.排比C.反复D.设问6.“教室里静得连一根针掉在地上都能听见。”这句话使用了哪种修辞手法？A.夸张B.拟人C.比喻D.反语7.“难道我们能浪费时间吗？”这句话是：A.设问B.反问C.疑问D.陈述8.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“晴”字使用了哪种修辞手法？A.双关B.夸张C.拟人D.顶真9.下列句子中没有使用修辞手法的是：A.我的心像刀割一样。B.今天天气真好。C.他是我们班的百灵鸟。D.理想是石，敲出星星之火。10.“千里冰封，万里雪飘。”这句话使用了哪种修辞手法？A.对偶B.排比C.夸张D.反复11.“春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.比喻D.借代12.“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”这句话使用了哪种修辞手法？A.排比B.对偶C.设问D.反复13.“花儿在风中欢笑。”这句话使用了哪种修辞手法？A.夸张B.拟人C.比喻D.反语14.“白杨树是伟岸的，正直的，朴质的，严肃的……”这句话使用了哪种修辞手法？A.排比B.对偶C.设问D.反复15.“海内存知己，天涯若比邻。”这句话中的“知己”象征了什么？A.真正的朋友B.远方的