【文学类文本阅读】2024-2025高二下学期名校考试题7含答案

【文学类文本阅读】2024-2025高二下学期名校考试题鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟2024-2025学年高二下期中联考（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。趟栊门①孙甘露他们拿着煤油灯，穿过趟栊门进入老宅，从角落的楼梯上了楼。“一幢空房能找到什么呢？你等了龙冬五年，还打算等多久？”易君年小声说。“只要他活着，总有见面的一天。”二楼这一间三面都有窗户，白天一定很明亮，凌纹站在窗前向外望着，忽然又加了一句，“革命也总会有胜利的一天。”“也许会等来牺牲的那一天。有些事情，现在比将来更重要。”“我没有现在，只有过去和将来。”凌纹回答得很快，但仔细一想，这话不对。她怎么能没有现在？她现在肩负最重要的任务。林石说，从上海到瑞金的交通线，是最要紧也最危险的，组织交给我们了。以后的路程都是荒山野岭，只要提防散兵游勇，但上海到广州，一路都是军警特务。“我陪你来这里，就是让你知道过去是什么。”易君年在孤零零立在窗下的花架上摸了一把，“过去只剩下尘土，吹口气就全都散了。”他想了想，又说：“从组织关系上来讲，这位瑞金来的老肖，不应该与我们同行。我们只接受林石同志的单线领导，也不能向其他人暴露林石同志行踪。”“老肖就是来与林石同志接头的，他必须用最快的速度直接向他传达中央消息。”她告诉他，老肖的任务来自中央，他通过了身份识别暗号。这个暗号没有任何人知道，林石在出发前悄悄告诉了她。现在，易君年只剩下一件事可以做了，但他有些犹豫。他总觉得龙冬在注视他。楼上的房间很小，前后相连，没有窗户，像个黑洞洞的巢穴。楼上有露台，两侧砌着半人高的砖墙，远处有狗叫声。她望着砖墙外，周围的房子高低错落，山墙连着山墙，瓦顶连着瓦顶，野猫在屋脊上一闪而过。凌纹心想，那天晚上龙冬是不是就像这只猫一样，往屋脊下一翻，从此不见踪影。国民党特务找不到他，她也找不到他。她遐想了一会儿，回转身，却看见易君年倚靠在西侧砖墙上，注视着她。她有些震惊，又有些恍惚。眼前这幅画面为什么如此诡异？为什么她有似曾相识的感觉？老榕树枝叶茂密，广州的榕树到春天才会落叶。那两道奇怪的山墙，顶上凸起一截，像伸出的舌头，又像一堆锅耳。她在哪里见到过这幕场景？易君年斜靠在砖墙上，盯着她看，嘴角那一抹微笑显得勉强。那是一张照片，她已经记不清楚是什么时候见到的了。那时候她刚认识他。没错，他们在书店里认识以后，还没等她看完那本《二月》，他就来找她了。一进门他就说，他叫易君年，领导着一个地下党小组，他代表组织来找她。他知道：龙冬是她的爱人。光凭这一句她就相信他了，因为那时已经没有人知道这件事了。她又找到自家人了，一时间她觉得无比温暖。就是那时看到那张照片的。那段时间易君年一直与她谈话，但很少问她什么事情，就好像她的事情他全都了解。他说了很多自己的事情，还拿出了一张照片。那张照片她应该记得更清楚一些的，她竟然到现在才想起。易君年当时心情很激动，他说照片里是一个秘密联络点，他在那里宣誓入党。虽然照片上天色昏暗，但她仍认出这个地方。“你见过龙冬？”她其实不应该问了。她又想起，龙冬牺牲的消息在易君年出现的三个月后被再次证实。有一天，家里来了一个客人。他有易君年的接头暗号，来找他传情报，但易君年没有来。凌纹陪着客人，客人看到龙冬的照片，就告诉她，这位同志牺牲了。那天易君年一直都没有出现，她当时根本没想过问他去了哪里。做地下工作，突发情况太多了，而且她一直沉浸在悲伤中。“对。”易君年望着凌纹背后，好像那里有什么人在看着他们，“你看过那照片。”她在等他解释，但他领着她下楼。她每下一阶楼梯，就感觉自己又朝黑暗的水底沉下一截。“这地方太黑了，什么都看不见。”凌纹说。易君年明白凌纹的弦外之音：“我做过许多事情，每做完一件事情，我就把它锁进一个没有窗户的房间。你以为龙冬不是吗？我和他做的事情没什么两样，他顶多比我多了一样共产主义。你能看清他吗？你能找到他吗？我领你去看。”凌纹在黑暗中停下脚步，震惊地望着对面这个人形，本能地往后退一步，易君年一把拽住她，把她拉进了底楼后面的尾房。那间没有窗户的巢穴背后是厨房，灶台一角裂开了，铁锅里有几片枯叶，两块碎砖。厨房后墙上有一扇门，易君年打开门，外面也是一片黑暗。易君年转过身来，面对着凌纹：“龙冬能跑到哪里去呢？他面前只有这一条路，对你我来说也一样，到处都是黑暗。”易君年在趟栊门前站立片刻。他想了一会儿，撕下一片门联，擦了擦手上的血。天官里后街上没有光，也没有人，易君年刚转进朝北的直巷，突然听见身后有人说话。他转身，墙角有半截人影，易君年没有说话。声音又起，是那个算命的老头。“你在跟我说话？”他问老头。“你怎么一个人出来了？那位太太呢？”他没有回答。过了一会儿，易君年又问：“你想说什么？”“我一直在等你，刚刚你们急着过去，话还没说完。那首签诗，后面还有两句：借问东邻效西子，何如郭素拟——”老头拉长声音吟诵，还没等他念完，易君年闪身靠近，掐住了他的喉咙……（节选自《千里江山图》，有删改）【注】①龙冬是优秀的地下党领导，被特务易君年欺骗并在趟栊门里杀害，易君年借他的身份打入地下党组织，代号“西施”，他接近凌纹并爱慕她。凌纹是作家，龙冬的恋人，在龙冬引导下加入地下党，在赴广州完成任务期间搜索当年报纸，探寻出龙冬最后行踪在趟栊门老宅，寻访中觉察出了易君年的身份。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.易君年说“有些事情，现在比将来更重要”是想暗示凌纹，要忘记对龙冬的爱，不要对他不冷不热，珍惜眼前人。B.“现在，易君年只剩下一件事可以做了”表明易君年终于知道了老肖要与他们同行的秘密，产生了杀掉凌纹的想法。C.“你见过龙冬”的问话主要体现了凌纹的幼稚与不够成熟。面对冷血的特务，这句质问暴露了她对易君年的怀疑，导致了她的死亡。D.文章结尾处的签诗暗示易君年就是打入地下党内部的特务“西施”，为避免身份暴露，易君年杀害了路边的算命先生。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.那张旧照片是贯穿全文的线索，正是因为照片里的情景重现，所以凌纹才悟出了当年龙冬就是在此处被易君年杀害。B.文中多次生动详细地描写老宅内部黑暗、荒败的环境，引发双方的回忆和联想，营造了阴森恐怖的气氛，预示着凌纹牺牲的命运。C.文章采用补叙的手法，借“家里的客人告诉凌纹龙冬牺牲”这一情节，让凌纹完成记忆里对龙冬牺牲时场景的还原。D.作者擅长以轻写重、以淡写浓。“他想了一会儿，撕下一片门联，擦了擦手上的血”，轻淡几笔，即让隐蔽战线潜伏多时的易君年那冷酷残忍的形象纤毫毕现。8.《千里江山图》刻画了一群身处焦灼乱世，“甘洒热血写青春”的共产党人，凌纹就是其中之一，请结合选文简要分析凌纹的人物形象。9.趟栊门是岭南地区特有的推拉门，一共有三层，便于房内通风和保密。本章为全书重要章节，请结合选文内容探究趟栊门的丰富意蕴。【答案】6

C7.D8.①忠于爱情。五年来对龙冬恋恋不忘，哪怕易君年对她关怀有加也不为所动。②信念坚定。语言描写“革命总会有胜利的一天”体现出来。③敏感细腻。从老宅场景联想当年的照片和易君年出现的情形，敏锐觉察出易的嫌疑。④不惧牺牲。觉察到易君年的身份后，没有任何的妥协与犹豫，直面死亡。9.①趟栊门老宅内阴暗幽深，易君年在此杀害了优秀的共产党人龙冬和绫纹，趟栊门象征着复杂隐蔽的社会环境与残酷的政治斗争。②趟栊门二层的特殊结构象征了易君年的身份，他以党代表身份和绫纹一起到广州执行任务，在这里被绫纹识破特务身份，最后又被签诗暗示出“西施”的真实身份。③趟栊门有保密又透风的特点，即使内部阴暗，也挡不住凉风与光明的进入，以绫纹为代表的共产党人敢于直面黑暗、勇于牺牲的优秀品质正是照透黑暗的光。【解析】【导语】这篇选文以“趟栊门”为意象核心，通过地下工作者凌纹与特务易君年的对峙，展现了革命年代的隐秘与残酷。作者运用细腻的环境描写（如老宅的黑暗、屋脊的野猫）与心理刻画（凌纹的恍惚回忆），构建出压抑而紧张的叙事氛围。照片、签诗等细节巧妙埋设伏笔，最终在趟栊门前完成身份揭露与命运对决。门既是岭南建筑符号，更是革命者生死界限的隐喻，三重结构恰似地下工作的保密层级，赋予文本深刻的历史厚重感。【6题详解】本题考查学生分析理解作品内容的能力。C.“‘你见过龙冬’的问话主要体现了凌纹的幼稚与不够成熟”错误。在某种程度上，这一问确实可以理解为身为作家的绫纹的感性与不够成熟，但这不是唯一作用，这句更能体现凌纹的醒悟与怀疑，是对易君年的身份的认证，是一种愤怒与无畏。另外，易君年在前面已经有了杀害绫纹的想法，这句话导致死亡的说法太绝对。

故选C。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。A.“是贯穿全文的线索，正是因为……所以……”错误。原文中“旧照片”仅在凌纹回忆与易君年初识时提及（“就是那时看到那张照片的……她竟然到现在才想起”），照片并没有贯穿全文，不是线索，而是联想的媒介。B.“多次生动详细地描写老宅内部黑暗、荒败的环境”错误。几处环境描写多是写老宅的外部环境，以粗线条勾勒，内部只有对一楼厨房细致描绘了。C.“文章采用补叙的手法”“让凌纹完成记忆里对龙冬牺牲时场景的还原”错误。“家里的客人告诉凌纹龙冬牺牲”属于插叙，插入与主要情节有关的回忆，丰富对照片的认证，引出对易君年身份的怀疑。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①由“你等了龙冬五年，还打算等多久”“只要他活着，总有见面的一天”可知，凌纹坚守对龙冬的感情五年，即便易君年以“组织身份”接近，仍不为所动，体现其情感的忠贞。②“革命也总会有胜利的一天”的语言描写，直接表明她对革命理想的坚信，即便身处危险（如与特务易君年同行），仍保持对未来的乐观，彰显共产党人的信仰。③文中“她遐想了一会儿，回转身，却看见易君年倚靠在西侧砖墙上，注视着她”“那是一张照片……她已经记不清楚是什么时候见到的了”显示，她通过老宅场景（如“两道奇怪的山墙”）与旧照片的呼应，联想易君年此前的言行（如“照片里是一个秘密联络点”），敏锐察觉其可疑，体现地下工作者的警觉。④当易君年暴露身份（如“我和他做的事情没什么两样”）并将其拉进尾房时，凌纹“本能地往后退一步”却未屈服，直面危险，最终牺牲，展现共产党人的英勇无畏。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义的能力。①文中“老宅内部黑暗、荒败”“楼上的房间很小，前后相连，没有窗户，像个黑洞洞的巢穴”的环境描写，暗示趟栊门作为特务行凶（杀害龙冬、凌纹）的场所，象征20世纪30年代国民党统治下的白色恐怖。其“三层推拉门”的结构，既符合“保密”需求，也隐喻敌我双方在隐蔽战线的复杂博弈。②易君年以“地下党小组领导”身份（代号“西施”）接近凌纹，却在趟栊门内暴露特务本质。老宅二层“露台两侧砌着半人高的砖墙”的结构，既像“秘密联络点”的伪装，又似囚禁革命者的牢笼，暗示其表面“革命同志”、实则特务的双重身份。签诗“借问东邻效西子”直接点出“西施”代号，与趟栊门场景呼应，揭露其背叛者面目。③趟栊门虽“便于保密”，但“白天一定很明亮”“野猫在屋脊上一闪而过”等描写，暗示黑暗中仍有生机。凌纹等共产党人“脚踏厚重大地，追求情感共鸣和精神滋养”，即便牺牲，其信仰如“穿透黑暗的光”。趟栊门的“透风”特性，隐喻白色恐怖无法隔绝革命力量的传播，象征正义终将战胜邪恶。

东北育才高中2024—2025学年度下学期高二月考（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。你不能要求简单的答案张晓风年轻人啊，你问我说：“你是怎样学会写作的？”我说：“你的问题不对，我还没有‘学会’写作，我仍然在‘学’写作。”你让步了，说：“好吧，请告诉我，你是怎么学写作的？”这一次，你的问题没有错误，我的答案却仍然迟迟不知如何出手，并非我自秘不宣——但是，请想一想，如果你去问一位老兵：“请告诉我，你是如何学打仗的？”——请相信我，你所能获致的答案绝对和“驾车十要”或“电脑入门”不同。有些事无法作简单的回答，一个老兵之所以成为老兵，故事很可能要从他十三岁那年和弟弟一齐用门板扛着被日本人炸死的爹娘去埋葬开始，那里有其一生的悲愤郁结，有整个中国近代史的沉痛、伟大和荒谬。不，你不能要求简单的答案，你不能要一个老兵用明白扼要的字眼在你的问卷上做填充题，他不回答则已，如果回答，就必须连着他一生的故事。你必须同时知道他全身的伤疤，知道他的胃溃疡，知道他五十年来朝朝暮暮的豪情与酸楚……年轻人啊，你真要问我跟写作有关的事吗？我要说的也是：除非，我不回答你，要回答，也不免要夹上一生啊！一生的受苦和欢悦，一生的痴意和决绝忍情，一生的有所得和有所舍。写作这件事无从简单回答，你等于要求我向你述说一生。二岁半，年轻的五姨教我唱歌，唱着唱着，就哭了，那歌词是：“小白菜呀，地里黄呀，三岁两岁，没有娘呀……生个弟弟，比我强呀，弟弟吃面，我喝汤呀……”我平日少哭，一哭不免惊动妈妈，五姨也慌了，两人追问之下我哽咽地说出原因：“好可怜啊，那小白菜，晚娘只给他喝汤，喝汤怎么能喝饱呢？”我当日大概因为小，对孤儿处境不甚了然，同情的重点全在“弟弟吃面他喝汤”的层面上，但就这一点，后来我细想之下，才发现已是“写作人”的根本。人人岂能皆成孤儿而后写孤儿？听孤儿的故事，便放声而哭的孩子，也许是比较可以执笔的吧。所谓“常抱心头一点春，须知世上苦人多”的心情，恐怕是比学问、见解更为重要的，人之所以为人的本源。当然它也同时是写作的本源。小学三年级，写日记是一件很痛苦的回忆。用毛笔，握紧了写（因为母亲常绕到我背后偷抽毛笔，如果被抽走了，就算握笔不牢，不合格），七岁的我，哪有什么可写的情节，只好对着墨盒把自己的日子从早到晚一遍遍地再想过。其实，等我长大，真的执笔为文，才发现所写的散文，基本上也类乎日记。也许不是“日记”而是“生记”，是一生的记录。第一度的生活是生活本身；第二度则是运用思想再追回它一遍，强迫它复现一遍。萎谢的花不能再艳，磨成粉的石头不能重坚，写作者却能像呼唤亡魂一般把既往的生命唤回，让它有第二次的演出机缘。人类创造文学，想来，目的也即在此吧？也许应该感谢小学老师的，当时为了写日记把日子一寸寸回想再回想的习惯，帮助我有一个内省的深思的人生。而常常偷来抽笔的母亲，也教会我一件事：不握笔则已，要握，就紧紧地握住，对每一个字负责。读五年级的时候，有个陈老师很奇怪地要我们几个同学来组织一个“绿野”文艺社。我说“奇怪”，是因为他不知是有意或无意的，竟然丝毫不拿我们当小孩子看恃。他要我们编月刊；要我们在运动会里做记者并印发快报：要我们写朗诵诗，并且上台表演；要我们写剧本，而且自导向演。我们在校运会中挂着记者条子跑来跑去的时候，全然忘了自己是个孩子，满以为自己真是个记者了。我如今也教书，很不容易把学生看作成人，当初陈老师真了不起，他给我们的虽然只是信任而不是赞美，但也够了。我仍记得白底红字的油印刊物印出来之后，我们去一一分派的喜悦。我间接认识一个名叫安娜的女孩，据说她也爱诗。她要过生日的时候，我打算送她一本《徐志摩诗集》。那一年我初三，零用钱是没有的，钱的来源必须靠“意外”，要买一本十元左右的书因而是件大事。于是我盘算又盘算，决定一物两用。我打算早一个月买来，小心地读，读完了，还可以完好如新地送给她。不料一读之后就舍不得了，而霸占礼物也说不过去，想来想去，只好动手来抄，把喜欢的诗抄下来。这种事，古人常做，复印机发明以后就渐成绝响了。但不可解的是，抄完诗集以后的我整个和抄书以前的我不一样了。把书送掉的时候，我竟然觉得送出去的只是形体，一切的精华早为我所吸取，这以后我欲罢不能地抄起书来。感谢贫穷，感谢匮乏，使我懂得珍惜，我至今仍深信最好的文学资源是来自双目也来自腕底。仿佛玩玉的人，光看玉是不够的，还要放在手上抚触。中国文字也充满触觉性，必须一个个放在纸上重新描摹——如果可能，加上吟哦会更好，它的听觉和视觉会一时复苏起来。当此之际，文字如果写的是花，则枝枝叶叶芬芳可攀；如果写的是骏马，则嘶声在耳鞍辔光鲜，真可一跃而去。我的少年时代没有电视，没有电动玩具，但我反而因此可以看见希腊神话中赛克公主的绝世美貌，黄河冰川上的千古诗魂……你看，你只问了我一个简单的问题，而我，却为你讲了我的半生。文章千古事，得失寸心知，记得旅行印度的时候，看到有些小女孩在编丝质地毯，解释者说，有些毯子要花掉一个女孩一生的时间呢！文学的编织也是如此一生一世吧？这世上没有什么不是一生一世的，要做英雄、要做学者、要做诗人，所要付出的代价不多不少，只是一生一世。我，回答了你的问题吗？（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“听孤儿的故事，便放声而哭的孩子，也许是比较可以执笔的吧”，其内核近似于“不忍人之心”，是做人和写作的重要条件。B．写日记虽然曾是作者童年痛苦的回忆，但她长大从事写作后却意识到，那也是对生活的记录和复现，比生活本身更有意义。C．母亲常常绕到“我”背后偷抽毛笔的举动，既是我童年记忆阮的一部分，也教会我做事如用笔，要专注、鉴定、负责。D．在组织“绿野”文艺社一事中，陈老师给了同学们充分的发挥空间，“找”在成年后也更加体会到陈老师当初这份信任的可贵。7．下列对文艺特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．本文开头作者要求将“学会”改成“学”，一字之差表现出作者谦虚为学的严谨态度。B．作者讲述经历时，有时会用“痛苦”“奇怪”来引出后文，使行文有欲扬先抑的效果。C．本文用语典雅，如“常抱心头一点春，须知世上苦人多”，增添了文章的文学底蕴。D．本文善于使用排比的修辞手法，如送书抄书这个段落的结尾，结构整齐，内容集中。8．如何理解文中画横线的句子“我至今仍深信最好的文学资源是来自双目也来自腕底”?（4分）9．张晓风回答年轻人问题的方式新颖而独特，请结合文章内容简要分析。（6分）6．（3分）B（“比生活本身更有意义”于文无据。）7．（3分）D（送书抄书这个段落的结尾没有使用排比句。）8．（4分）①作者抄写《徐志摩诗集》，既吸收了书中的内容，又理解了书中的精华。②作者认为，获取文学资源，可以通过阅读的方法，也可以通过抄书等调动多种感官的方法，从而引发具体、丰富的联想。（每点2分）9．（6分）（每点2分）①文章开头没有直接回答年轻人的问题，而是和设想询问老兵如何学打仗的情境相类比，暗示着“学写作”并不是有确定步骤的机械操作，而是一种综合而丰富的表达活动；②文章用讲述人生经历的方式回答问题，按照时间顺序，层层推进，呈现人生不同阶段的情感体验与写作素养的积累：具备共情力、磨砺韧性、积累人生体验；③在结尾处升华文章主题思想，展现了深刻的哲理性：“学写作”不是一时一地的技巧，而需要学习者在漫长的生命历程中不断积淀，从而不断提升自身写作的品质。

成都外国语学校2024—2025学年度下高二期中考试（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：一个永恒的范仲淹梁衡①山东青州为中国最古老的行政区之一。当年大禹治水后将中国分为九州，即有青州。现在人们到青州来，主要是两件事，一是上山“拜寿”，二是到城里凭吊范仲淹。②出青州城南五里，有云门山。自山脚下遥望山顶，崖上隐隐有一“寿”字，这就是人们要来看的奇迹。这是明代嘉靖三十九年，青州衡王为自己祝寿时所刻，距今已四百年。山上残雪未消，我在料峭春风中，细细端详这个奇迹。这字高七点五米，宽三点七米，也不知当初怎样写上去、刻出来，却又这样不失间架结构和点画笔意。衡王创造了奇迹，但他当时的目的并不为艺术。衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早就被风吹雨打去。倒是这个有艺术价值的寿字，寿到如今。遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从漫漫洪水中解救出来，有此青州。从此，人们在这里男耕女织，一代一代地繁衍生息。范仲淹曾来这里为官，李清照曾在这里隐居，衡王在这里治自己的小天地。人们在这石山上摩崖刻字，凿窟造像，喊喊嚓嚓，忙忙碌碌。唯有这山默默无言。③从山上下来，到青州城西去谒范公祠。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范仲淹所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公余用此水调成一种“青州白九药”，治民痼疾，颇有奇效。宋人有诗云：“甘清汲取无穷已，好似希文昔日心。”现在这井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。祠堂左右供欧阳修和富粥，他们都是当年推行庆历新政的主持。院南有竹林一片，千竿翠竹，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。④范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发奋读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称为“龙图老子”。连皇帝都按着地图说：“有仲淹在，朕就不愁了。”后又调回朝中主持庆历新政，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调至各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。范仲淹是一个诸葛亮式的政治家，一生主要是实践，他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。皇祐三年（1051年）范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下竹林中是怎样的焦躁徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”伴君勤政的艰辛；回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦，他总结历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名利大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声大叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。⑤春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片。范公端坐祠内，默默享受这满院春光。我在院中徘徊，面对范公、欧阳公和富公的神位，默想千年古史中，如他们这样职位的官员有多少，如他们这样勤勉治事的人又有多少，但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢？我想，个人只有辛苦的实践，诚实的牺牲还不行，这些只能随寿而终，只能被同时代的人理解。更重要的是，他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想。⑥走出范公祠，上车出城。路边闪过两个高大的石碑楼，突兀地在寒风中寂寞。人说这是当年衡王府的旧址，多么威风的皇族，现在只剩下这路边的碑楼和山上的寿字。遥望云山，雾霭中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去推动历史车轮的人。（有删改）文本二：梁衡提出散文美的“三层次”理论，这标志着梁衡开始形成自己的散文理论体系。所谓散文的三层次美，第一层是描写叙述的美，写景、状物、述事、传播信息、知识等，求的是准确、干净；第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思想。（节选自黄海飞《试论作为散文文体家的梁衡》）6.下列对本文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）A.衡王刻“寿”字既希冀自己长寿，也摆了皇族威风，可惜其命其威早已消逝，倒是“寿”字存续至今。B.文章第三段中引述宋人的诗句，把清澈如镜的井水比作范仲淹的心，侧面赞美他勤政爱民的高尚品格。C.范仲淹在青州为政多年做过一番事业，有着很好的政绩官声，人们为纪念他修建的范公祠千年香火不绝。D.范仲淹无论在边防、朝中，还是在地方，都怀着无比炽热的忧国忧民之心，去实践自己的处世治国之道。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章划波浪线句子使用排比、拟人、对比手法，写出青州山的肃穆永恒，表现青州悠久历史和厚重的文化价值。B.文章使用类比的修辞手法，将范仲淹和诸葛亮一类的政治家放到一起写，突出了他鞠躬尽瘁、勇于实践的一面。C.文章第五段开头用“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语，让读者深刻地感受到范仲淹精神的永驻。D.文章以游览踪迹为线索，按照空间转换顺序，以第三人称的视角表达感悟，选材和组材十分严谨，文脉清晰。8.文本一的标题是《一个永恒的范仲淹》，文中却又叙写了衡王的一些事情，请简要分析这样写的好处。9.梁衡提出散文美的“三层次”理论。请结合文本二，简要分析文本一划线部分是如何体现这一创作理念的？【答案】6.C7.D8.①以衡王和范仲淹对比，突出了范仲淹的精神永存；②表达了人不能靠刻字、盖高楼求得永存，而要创造一种精神，提炼出一种符合民心、符合历史规律思想的哲理；③选材上丰富了文章的内容，拓展了文章思路，体现了散文“形散神聚”的特点。9.①描写美：文本通过“焦躁徘徊，自责自求”等词语对范仲淹在小院中状态进行细节描写，生动展现其忧国忧民形象；同时对他回忆的戍边艰苦、朝堂勤勉、赈灾时百姓困苦等场景细致描绘，丰富文章内容，体现描写之美。②意境美：作者借助想象，将范仲淹置于小院情境中，使其忧国忧民之情与静谧环境相融合，营造出深沉凝重意境；运用排比生动形象地诠释了范仲淹一生的忠君忧民，运用比喻生动写出范仲淹对后世的影响，震撼人心，达到共鸣，体现意境美。③哲理美：文章盛赞范仲淹的“永恒”，不仅体现在他的勤勉治事、勤政爱民上，更体现在他创造的精神上，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一符合民心、历史规律的忧乐观，予人以哲思，体现哲理美。【解析】【导语】这篇散文通过描写青州的历史文化，尤其是范仲淹的生平事迹，展现了其忧国忧民的精神。文章巧妙运用对比手法，将衡王的短暂与范仲淹的永恒相对照，突出范仲淹的历史影响。同时，文章通过细腻的景物描写和深刻的思想表达，体现了梁衡散文的三层次美：描写叙述的准确、意境的美感以及哲理的深度。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容分析概括的能力。C.“范仲淹在青州为政多年”错误。原文“皇祐三年（1051年）范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了”。可见，范仲淹在青州为政并不是多年，只是很短时间。故选C。

7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“以第三人称的视角表达感悟”表述错误，依据“我在料峭春风中，细细端详这个奇迹”“我在院中徘徊，……但为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢”等语句，可知通过“我”的视角，围绕作者对青州的历史文化以及范仲淹等人物的感悟来选材组材。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文章段落的作用、探讨作者的创作意图的能力。①手法上，结合“路边闪过两个高大的石碑楼，……在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去推动历史车轮的人”可知文章将衡王追求个人私利和虚荣却转瞬即逝，与范仲淹为国家和人民鞠躬尽瘁、精神永恒进行鲜明对比，更能突出范仲淹精神的可贵和永恒。②主题上，根据“衡王刻字希冀自己长寿百岁，同时也向老百姓摆摆皇族的威风。但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早就被风吹雨打去”“在山上刻字的人终究留不住”“为什么只有范仲淹才教人千年永记，时时不忘呢……他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想”分析可知，人要想获得真正的永恒，应该像范仲淹一样，创造出有价值的精神和思想，提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想，而不是追求表面的虚荣和物质的享受。③选材上，依据“自山脚下遥望山顶，……但是数代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威风也早就被风吹雨打去”可见，在选材上，这段叙写衡王的事情，丰富了文章的内容；再联系文末“路边闪过两个高大的石碑楼，突兀地在寒风中寂寞。……长存的是那些曾用生命去推动历史车轮的人”可见，尽管文章中涉及了衡王和范仲淹等不同的人物和事件，看似“形散”，但始终围绕着“永恒”这一核心主题展开。衡王的短暂与范仲淹的永恒形成对比，都是为了突出范仲淹精神的永恒价值，体现了散文“神聚”的特点。【9题详解】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。梁衡提出的散文美的“三层次”理论，分别为描写美、意境美、哲理美。①描写美：在描述范仲淹回忆过往经历时，“他回忆着……回忆赈灾放粮，所见到的平民水火之苦”，虽不是对景物的描写，但通过对范仲淹不同生活场景的细腻刻画，让读者能够想象到当时的画面，如戍边时的艰苦、朝堂上的勤勉、赈灾时的民生疾苦等，从另一个角度丰富了文章的描写内容，使人物形象更加立体，也体现了描写美。②意境美：“我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下竹林中是怎样的焦躁徘徊，自责自求，忧国忧民”，作者通过想象，描绘出范仲淹在小院中焦虑不安、自我反省的形象，营造出一种深沉、凝重的氛围。结合后面他对过往经历的回忆，使读者能够感受到范仲淹内心的痛苦和对国家、人民的深切关怀，从而在脑海中形成了一个具体可感的意境。“这声大彻大悟的慨叹如名利大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声大叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦”，将范仲淹的慨叹比作名利大庙里的钟声，运用比喻的修辞手法，使抽象的慨叹变得具体可感，营造出一种深远、宏大的意境。使读者感受到范仲淹精神的强大力量，跨越千年，激励着无数人，达到了情感和意境的交融，体现了意境美。③哲理美：“我想，个人只有辛苦的实践，……他要能创造一种精神，能提炼出一种符合民心，符合历史规律的思想”，作者在对范仲淹的思考中，得出了关于人生价值和永恒的哲理。指出只有创造出符合民心和历史规律的精神和思想，才能真正被后人铭记，实现永恒。这一观点不仅适用于范仲淹，也引发了读者对人生意义和价值的思考，使文章具有了深刻的哲理内涵，体现了哲理美。

安徽省滁州市2024～2025学年下学期高二期中考试（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。知了叫了一整天高晋旭文公路上有一家中医老字号叫“和济堂”。和济堂大门口的老槐树上，知了好像知道自己是这片的知了王，一大早就鼓起肚子弄出些声响来。邢师傅在柜台前忙碌着。他一会儿擦擦立在最右边的人体经络穴位模型人，上面点着红黑穴位点、北斗七星似的蓝色经络线；一会儿又抹抹老铜杆秤、大红酸枝老式红木包角算盘，珠子早已包浆，一边的包角翘起皮，曾被父亲修理过，落下数个被锻打过的凹点。最宝贝的要数边上摞起的《本草纲目》《中医疑难病方药手册》《针灸大成》等十几本医书。这些书他一翻就是四十多年，早已烂熟于心。他身后是和济堂传下来的清代老榆木中药柜子，从那些古色古香里逸出阵阵中草药味。石地板像一块来自亘古的寒冰，让他穿着千层底老粗布鞋也时常能感受到脚底的凉气。门外又一声知了的长鸣划过，屋里一片寂静。邢师傅擦柜子的手停在桌子上，一双鱼鹰眼透过鼻夹上的圆片眼镜看向高大的树冠，鼻子里哼了一声，道：“小伙计，怪勤快咧。”邢师傅有一个儿子，一天到晚不着家，说是打工呢，还说家里这门手艺不值钱。邢师傅火气上来了，抽了儿子一巴掌，颤抖着声音说：“你不干，有人干。”他赌气贴了招收徒弟的广告，天天坐在堂里等，也没见个年轻人来。他想不通，祖父、父亲都是那个时代的传奇，到了自己手里和济堂怎么就经营不起来了呢？邢师傅打小就在和济堂跟着父亲学习岐黄之术，耳濡目染，也时常能从父亲嘴里听到像表演口技一样的各种鸣叫。比如，他问病人：“脑子是不是像撞钟一样，‘杜昂、杜昂’地跳着疼，响后还有‘嗡——’的耳鸣，像知了塞在耳朵眼里？”病人点点头咬着牙说：“对呀，太对了大夫，正是这样。”眼神里透着对病痛的厌恶。父亲便灵巧地连连下针，插秧一样精准。他洗了手，开药方，对着药柜的伙计喊：“抓药——”病人就领了方子去抓药。下一个病人来了说肚子疼，父亲会望一望病人的脸色，说：“啊——伸舌头。肚子是不是‘咕噜咕噜’像有盆开水？”病人嘴里“哎哟哎哟”不停，说：“是呀、是呀。”父亲手里开的方子，一剂知，二剂已，手到病除。堂里挂满了锦旗、牌匾，一层又一层。而邢师傅守着和济堂和零零星星的病人，已经很久没发出口技一样的鸣叫，如桌子一隅的荣誉证书埋没在时光里，落了灰。“爸，折腾啥，你这每天还得爬楼。”“对面装修，新开一个大药房，聒人。我要上二楼。”虽然不情愿，晒得黑黢黢的儿子还是不忍心丢下老父亲来帮忙了。碰上来针灸的老白奶奶，她说：“回来就对了，老街坊们还指着你们家瞧病呢。”老白奶奶又用两根手指头点着邢师傅道：“你现在硬朗，十年后还得靠你儿子。”邢师傅手里抓着药，嘴里吭哧着，一口石灰色的假牙笑到了耳朵根，溢出了苦涩。他何尝不想。没几天，对面的大药房搞开业活动，音响淹没了街上的嘈杂，知了声如小白船断断续续地在声浪里时隐时现。邢师傅坐在和济堂二楼诊室，居高临下，喝着茶，机械手表的秒针一圈又一圈地走着，优哉游哉，不紧不慢。这停当，一楼已经改成了荣誉展示厅，顺着楼梯挂到二楼。好在他这个和济堂是个小三层。知了又叫开了，声音很亮。似乎爬到二层的树冠上来找邢师傅了。邢师傅放下茶，站在窗口，用眼睛扒拉着树叶找了半天，终于在树杈间看到了穿着“小皮裙”的知了，瞪着两颗黑眼睛趴在树上对着他叫。邢师傅用扇子点点，说：“老兄，你是来和我做伴，还是来将我的军，看咱俩谁爬得高？”药店门口排了一溜买药的人，从楼上看去像蚂蚁搬家。进去的人络绎不绝，无不比画着切了这儿、割了那儿，成捆的药盒子便塞进一只只红袋子，鼓囊得像个器官。袋角别了一个宣传扇，风一吹，左右招摇。最近，邢师傅总是左眼皮跳。昨天给自己号脉，左右开弓，他好像变成了玲珑身躯，在脉与脉之间跳跃，眯起眼睛享受着脉搏的跳动。他听了好久，一切如常，开了方子，拿着方子去药柜抓药。自己心里有数，干嘛还开方子呢？这是规矩啊。“抓药——”父亲清亮的吆喝声，仿佛和二十年前一样在耳边回荡。那个时候，邢师傅已经接了班，他的父亲怕他忙不过来，经常来和济堂帮忙。街坊四邻有个头疼脑热抬脚就来和济堂，街上经常遇到外地口音的人立在路边打听和济堂怎么走。后来病人少了，他的父亲安慰说：“营养好了，病就少了，好事。”邢师傅摇摇头，苦笑，沉浸在茶叶氤氲出来的一片暗绿里。不知何时，窗外只有蝉鸣了。午饭后，邢师傅半坐在躺椅上歇息。机械手表嘀嗒嘀嗒地走着。不知不觉中，他迷迷糊糊睡着了。他看到儿子回来，儿子说：“爸，我要学您的手艺。教我吧。”他在阳光下仔细看看，是儿子，便伸手去抓，儿子却不见了。一恍惚，又是自己年轻时的样子，老父亲正捏着扇子微笑地看着他。忽而听见父亲清亮的吆喝声“抓药——”。他身子一抖，以为自己在柜上偷懒被父亲抓到了，赶忙跑去抓药，人没有奔跑起来，却一脚把自己踢醒了。午后的阳光攀着窗格整片落在他的身上。看着空荡荡的柜台，他抓药的手，停在半空中。“知——了——”四周寂静，只有窗外的知了长长地响了一声。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解与分析，正确的一项是（）A.邢师傅与儿子赌气张贴了招收徒弟的广告，却没有年轻人来应聘，这打击了邢师傅的自信，使得他对中医技艺产生了怀疑。B.邢师傅的儿子不愿继承家中的中医手艺，认为它不值钱，这在一定程度上反映了年轻一代对待传统中医技艺的漠视。C.和济堂里挂满了锦旗、牌匾，桌子一隅的荣誉证书及外地人来寻找和济堂等内容都从正面展现了昔日和济堂的兴盛。D.“机械手表的秒针一圈又一圈地走着，优哉游哉”一句，既暗示了时间的流逝，也透露出了邢师傅内心的宁静与平和。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说第二段中对和济堂内部的环境描写，既展现了其悠久的历史，也营造出了浓厚古朴的文化氛围。B.“门外又一声知了的长鸣划过，屋里一片寂静”，用知了叫声来衬托和济堂的寂静，暗示了和济堂生意惨淡。C.小说叙述了邢师傅的父亲给人看病的情节，展现了其高超的中医技艺，也体现了中医文化的博大精深。D.文中知了的叫声贯穿始终，象征着和济堂的命运起伏，也烘托出邢师傅复杂多变的心境，颇具象征意义。8.文中画横线部分写儿子对邢师傅说“我要学您的手艺”，又写邢师傅伸手抓儿子时“儿子却不见了”，请谈谈你的理解。9.本文在表现传统中医技艺的衰微时多处运用了对比的手法，请从文本中找出任意三处并简要分析。【答案】6.B7.D8.①邢师傅梦到儿子主动要求学习中医技艺，表现了邢师傅对儿子传承中医技艺的期待与自己对传承中医技艺的坚守。②邢师傅伸手抓儿子时，儿子却不见了，体现了邢师傅渴望中医技艺后继有人这一愿景的破碎，也折射出了邢师傅对中医技艺现实困境的无奈。9.①和济堂在邢师傅祖父辈时的兴盛与在自己手中的惨淡形成鲜明对比，展现了传统中医技艺渐渐被大众疏远。②邢师傅跟随父亲学习传统中医技艺的热情满满与儿子对中医技艺的不屑态度形成鲜明对比，展现了传统中医技艺不被年轻一代所认可。③和济堂生意的惨淡与和济堂对面大药房生意的火爆形成鲜明对比，展现了现代社会人们对中医的疏远，突显了传统中医技艺的衰微。【解析】【导语】这篇文章通过描写邢师傅日常生活和对传统中医技艺的坚守，反映出中医传承面临的困境与挑战。文章将知了的叫声贯穿始终，与邢师傅所处的环境形成对比，象征了传统技艺的逝去和邢师傅复杂的情感。角色间的对话体现了代际间传统观念的差异，在平淡而细腻的叙述中，逐渐呈现出一种对传承、对过往辉煌的无奈和期待，彰显出悠久技艺在现代社会的艰难境遇。

6题详解】本题考查学生分析理解作品内容

能力。A.“使得他对中医技艺产生了怀疑”错，邢师傅没有对中医技艺产生怀疑，只是不明白为什么现在年轻人不愿意学中医，对自己产生怀疑。C.“外地人来寻找和济堂等内容都从正面展现了昔日和济堂的兴盛”错，外地人来寻找和济堂是从侧面展现和济堂昔日的兴盛。D.“也透露出了邢师傅内心的宁静与平和”错，和济堂对面刚开了大药房，而和济堂此时生意惨淡，由此可以推测邢师傅内心应是孤寂的。故选B。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。D.“象征着和济堂的命运起伏”错，文中知了叫声主要起到烘托氛围的作用，虽然在一定程度上与和济堂的情况以及邢师傅的心境有所关联，但说其象征和济堂的命运起伏有些牵强。它更多的是作为一种背景声音，衬托出和济堂的冷清或邢师傅的孤寂等情绪，而非象征命运的起伏。故选D。【8题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。①“邢师傅有一个儿子，一天到晚不着家，说是打工呢，还说家里这门手艺不值钱。邢师傅火气上来了，抽了儿子一巴掌，颤抖着声音说：‘你不干，有人干。’他赌气贴了招收徒弟的广告，天天坐在堂里等，也没见个年轻人来”从这里可以看出，现实中儿子对和济堂传承的中医手艺极为不屑，认为其没有价值，选择外出打工，这让邢师傅既气愤又无奈。但即便如此，邢师傅也没有放弃传承的想法，赌气贴广告招徒弟的举动，恰恰反映出他内心深处是多么渴望有人能来学习中医技艺，将和济堂的传统延续下去，而儿子作为家族的一员，自然是他最希望传承衣钵的人。在梦境中，儿子主动说“爸，我要学您的手艺。教我吧”这一场景的出现，是邢师傅潜意识里期待的投射。尽管现实里儿子态度消极，可邢师傅在内心深处一直盼着儿子能回心转意，认识到中医技艺的价值，愿意跟自己学习，传承这份家族的手艺和和济堂的招牌。这也侧面体现了邢师傅自己对中医技艺传承坚定不移的态度。②“邢师傅守着和济堂和零零星星的病人，已经很久没发出口技一样的鸣叫，如桌子一隅的荣誉证书埋没在时光里，落了灰。”此句描绘出和济堂当下的冷清现状，在这样艰难的现实背景下，邢师傅虽然心中怀揣着中医技艺传承的美好愿景，可当他在梦中满心欢喜地以为儿子要学习手艺，伸手去抓儿子，想真切地抓住这个希望时，儿子却不见了。这一梦境情节的急转直下，象征着邢师傅内心深处最渴望的中医技艺后继有人的愿景瞬间破灭。醒来后，面对依旧空荡荡的柜台，那种无奈感越发沉重。儿子在梦中的消失，实则是现实中儿子依旧不认同中医技艺、不愿传承的映射，也深刻地反映出邢师傅面对中医技艺传承困境时的无力与无奈。【9题详解】本题考查学生分析作品的表现手法的能力。①文中“祖父、父亲都是那个时代的传奇，堂里挂满了锦旗、牌匾，一层又一层”写出了济堂在邢师傅祖父辈时的兴盛，“邢师傅守着和济堂和零零星星的病人，已经很久没发出口技一样的鸣叫，如桌子一隅的荣誉证书埋没在时光里，落了灰”写出和济堂在自己手中的惨淡，两者形成的鲜明对比，清晰地展现出随着时间推移，传统中医技艺在大众中的影响力逐渐减弱，越来越不被人们重视，呈现出衰微的态势。②“邢师傅打小就在和济堂跟着父亲学习岐黄之术，耳濡目染，也时常能从父亲嘴里听到像表演口技一样的各种鸣叫……父亲便灵巧地连连下针，插秧一样精准”写出邢师傅从小深受父亲影响，对传统中医技艺怀着浓厚的兴趣和热爱，认真学习、用心钻研，传承着先辈的医术，将其视为宝贵的财富。“邢师傅有一个儿子，一天到晚不着家，说是打工呢，还说家里这门手艺不值钱”写出邢师傅的儿子觉得家里这门中医手艺没有价值，宁可外出打工，也不愿意继承家业，学习中医技艺，甚至对父亲的期望不屑一顾。这种两代人截然不同的态度对比，凸显出传统中医技艺在年轻一代心中地位的下降，反映出其传承面临着后继无人的困境，进一步体现了传统中医技艺的衰微。③根据“邢师傅坐在和济堂二楼诊室，居高临下，喝着茶，机械手表的秒针一圈又一圈地走着，优哉游哉，不紧不慢。药店门口排了一溜买药的人，从楼上看去像蚂蚁搬家。进去的人络绎不绝”可知和济堂这边冷冷清清，邢师傅只能悠闲地喝茶打发时间，病人稀少，生意惨淡。而对面新开的大药房则是门庭若市，买药的人排起长队，络绎不绝，呈现出一片热闹繁忙的景象。两者形成了鲜明的反差，在现代社会的大环境下，深刻地反映出人们就医买药更多人倾向于选择现代药房，而传统中医技艺渐渐被边缘化，有力地突显了传统中医技艺在当下所面临的衰微状况。

2025年6月郑州市高二八校联考(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。喜子赵树理1940年7月10日，八路军某部的王同志前往敌区附近做宣传工作，在一条没有人烟的岭上遇了大雨，赶到山脚下下交庄时，已把他跌成个泥人。下交庄的兴隆小饭店，是他常常休息的熟地方。他一进去，店掌柜就忙向他打招呼。炉旁站着一个年轻小伙，给他倒了一碗开水，他很客气地一边接着一边问道：“这位老乡是哪里来的?”掌柜指着道：“这是我的外甥，叫‘喜子’。他家住在这西面，现在那地方有敌人……”王同志道：“我也正要往西走，你今天回去不?要回去咱们是一路。”掌柜道：“今天不要想走，河过不去!下了雨就过不去!”喜子也说：“我比你急得多，可是没法，河过不去!”王同志见他们两人都这样说，也就无心再走，一边叫掌柜给他做饭，一边和喜子谈话。当他问到敌人在那边的情形，喜子还有点吞吞吐吐不敢说，掌柜向喜子道：“你放大胆说吧，这位王同志对咱们老百姓跟自己人一样，你只管有什么说什么好了!”于是喜子便把敌人在村里怎样组织防共团，怎样要壮丁，怎样要民夫修路，怎样按期点名，怎样杀“暗八路”……一五一十说了半天。王同志道：“别的我都听说过了，这‘点名'和‘暗八路'我从前还没有听说过，他说的‘暗八路'一定是指八路军放的侦探吧!”喜子道：“就是。不过不一定是真的，他以为谁是，就该谁倒霉。前半个月在我村里还枪毙了两个二十多岁的小伙。”王同志道：“真惨!——那么,点名又是怎么一回事呢?”喜子道：“我急着要回去也就是为了这事。敌人住在小河口，离村五里。敌人的命令是，村里人不许随便到别处去，每三天要到我村里沿户点名，查出谁不在，总要追究个底细，然后再按情节轻重处罚。前天才点了名，昨天我妈叫我趁空来瞧瞧我舅舅，原想今天就能回去，不想偏遇着这场大雨。山路七八十里，走起来足足得一天，明天晌午就又要点名，明天走怎么能赶上呢?你说急人不急人?”王同志道：“鬼子们的办法越来越毒了!——老乡!我告诉你：鬼子手下是难活人的!不抗日活不成!我看你干脆当了兵吧，回到家里活一天也是很危险的!”喜子本是个很老实的庄稼人，一提起当兵来总觉着有点怕，就连忙说：“这这这我可不能，我家还有老母。”王同志见他这样着急，就劝他道：“不怕，老乡!我又不拉你去当兵，我不过是可怜你!你觉着当兵、打仗可怕吗?其实比你到敌人手里至少还多保一半险：你自己手里拿着枪去打仗，敌人打不死你，你就能打死他；在敌人手里当顺民，只有他随时能叫你死，你连一点也挣扎不得。你想想是不是?”喜子听了这番话，一时仍然想不过来，总以为在敌人手里当顺民虽然危险，可是不多事总可以少吃亏，反正要比当兵保险。第二天鸡没有叫，他就辞了舅舅摸着黑路走了。天一亮他就放开小跑步，任凭喘成什么样子也没有敢停步，赶到晌午总算回到岭西村。他一进屋门，看