第一单元尝试创作（讲义）语文统编版五四学制九年级上册

九年级语文上册第一单元《尝试创作》作文导写艾青说过：“对生活所引起的丰富的强烈感情，是写诗的第一条件，缺少了它，便不能开始写作，即使写出来，也不能感动人。”所以要想写好诗歌，首先应对所见、所听、所想之事物要敢于联想、想象并赋予其真实的情感，让其具有像人一样的灵性。（2425九年级上·湖北咸宁·期末）九（1）班的同学在编撰班级手册《岁月如歌——我们的初中生活》的过程中，对“时间”有了较真切的感受。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。写一首关于“时间”的小诗，给正在经历中考复习备考的同学们。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。）1.审题方法指导。（1）时间的形象化描述将时间进行形象化描述，比如比喻为流水、白马、或其他能够移动的事物。通过比喻，可以更生动地表达时间的快速流逝和不可挽留性。示例：时间像流水，悄悄地带走了青春，留下的是岁月的痕迹，深深的，永久的。（2）时间与情感的联系探讨时间与个人情感之间的联系，例如时间如何影响人际关系、记忆、以及个人成长。时间可以是治愈者，也可以是破坏者。示例：在时间的长河中，爱情像石头沉入河底，但又在另一个地方，生根发芽，长成森林。（3）时间的历史与文化的交织将时间与历史事件、文化变迁或者纪念活动联系起来，展现时间在记录人类历史和文化中的角色。示例：每一时钟滴答，都是一段历史的声音，在时间的舞台上，古今交汇，共同演绎。（4）时间的哲学思考深入时间的哲学层面，思考时间的方向、时间和存在的关系、以及如何在有限的时间中获得无限的意义。示例：时间，是生命的度量，还是心灵的囚笼？在时间的迷宫里，我们寻找存在的答案。（5）时间与自然的结合利用自然界的元素，如季节变化、日出日落、植物生长等来象征时间的流逝，创造一种永恒和循环的意象。示例：季节更替，岁月流转，树绿又黄，时间就这样，在自然的节拍中舞动。通过这些不同的切入点，你可以扩展你的创作思路，深入挖掘时间主题的诗歌创作。希望这些指导能够激发你的灵感，创作出既有情感又富有哲理的美妙诗歌。2.思路点拨指导。首先，主题明确为“时间”，形式可以是现代诗或古体诗，根据个人喜好选择。思考与时间相关的意象，如沙漏、时钟、日历、流水、飞逝的鸟等，这些都能象征时间的流逝。接着，构思诗行：第一行可以引出时间的话题，如“时间如流水匆匆去”。接下来的几行可以描述时间对人的影响，如学习的压力、成长的痕迹、梦想的追逐等。最后一行可以总结或升华主题，表达珍惜时间、努力奋斗的情感。如果写现代诗，可以不必严格遵守韵律，但要保持语言的音乐性和节奏感。如果写古体诗，则要注意押韵和平仄。最后，检查诗的逻辑是否连贯，意象是否贴切，语言是否精炼。根据需要调整诗行顺序或修改个别词语，使整首诗更加完美。诗歌的结构较为简单，主要是按照时间顺序叙述了一个事件的发生、发展和结局，结构清晰。写作思路【思路1】以时间为线索，引出时间话题，表达对人生的影响，最后升华主题①明确为“时间”主题，思考与时间相关的意象②构思诗行：第一行可以引出时间的话题，接下来的几行可以描述时间对人的影响③总结或升华主题，表达珍惜时间、努力奋斗的情感【思路2】在文章开头明确提出中心思想，比如通过描述青春的价值和时间的宝贵来引出主题，然后在正文中通过具体的例子或故事来支撑这一中心思想，使文章的中心更加鲜明。①描述时间的流逝和青春的短暂，提出“勿让青春空蹉跎”的主题。②描述复习的日子里，如何珍惜每一刻，努力学习。③通过具体的例子或故事，展示努力和时间的关系，以及青春的价值。④再次强调“勿让青春空蹉跎”的主题，鼓励读者珍惜时间，努力奋斗【思路3】尝试围绕“时间与努力”的主题，更加明确地展现时间对学生备考的影响，以及学生如何珍惜时间、有效利用时间来准备中考。①描述时间的流逝与中考的临近，强调时间的重要性。②描述时间的流逝，如“时光像沙漏里的细沙，悄无声息地溜走”。③描述学生的备考状态，如“复习的书页翻了又翻，知识的星辰心中闪烁”。④强调时间的重要性，鼓励学生珍惜时间，期待中考的到来。模板总结【开头】引出时间概念，点题（先声夺人，24行）(1)比喻式:用比喻的方式开头例:秒针滴答，是时间的脚步，在寂静的夜里，悄然行进(2画面式:描绘画面引出下文例:灯火阑珊处，是努力的身影【中间】围绕时间，记叙备考故事（多用修辞，具体描写，10行左右）(1)片段式:揭示事件发展的重点片段来写每一个清晨日暮，都是时间的馈赠或催促。复习的书页翻了又翻，知识的星辰心中闪烁。(2)场景式:按照事件发展的顺序场景在现每一声，都敲打着复习的书页翻过的，是知识，也是青春的印痕日历一页页撕下，如落叶飘零【结尾】总结全文，结尾点题，深化主题（表达情感或观点，24行）(1)画面式:描绘一个画面作为结尾我们握笔为桨，以梦为帆在时间的长河里，奋力划行(2)意犹未尽式:总结全文+点明中心莫让时间空耗成悔恨，珍惜当下每一刻的勤奋。待到考场笔锋挥洒时，方觉岁月不负有心人。时间①点明了中心，引起了下文，成功吸引了读者的注意力。①点明了中心，引起了下文，成功吸引了读者的注意力。在寂静的夜里，悄然行进①②“翻过的”巧妙地比喻了时间的流逝，同时将知识与青春紧密联系在一起，突出了时间的宝贵和青春的短暂。表达深刻，情感真挚，值得称赞。每一声，都敲打着复习的书页②“翻过的”巧妙地比喻了时间的流逝，同时将知识与青春紧密联系在一起，突出了时间的宝贵和青春的短暂。表达深刻，情感真挚，值得称赞。翻过的，是知识，也是青春的印痕②日历一页页撕下，如落叶飘零中考的日期，在前方静静守候我们握笔为桨，以梦为帆在时间的长河里，奋力划行。总评：这篇作文围绕“时间”展开，开头点明中心，引起下文，正文内容结构完整，层次清晰，叙述有逻辑，使用了一定的修辞手法，语言流畅，结尾有适当的总结和升华。但在段落划分和详略得当方面还有提升空间。时间①这句话通过灯火阑珊处的环境描写，生动细致地刻画了夜晚努力的身影，营造出一种努力与梦想交织的氛围。时间的流逝和复习的珍惜，既表现了对时间的珍惜，也传达了坚定的决心，开篇即景，吸引读者投入到文章的世界中。灯火阑珊处，是努力的身影①这句话通过灯火阑珊处的环境描写，生动细致地刻画了夜晚努力的身影，营造出一种努力与梦想交织的氛围。时间的流逝和复习的珍惜，既表现了对时间的珍惜，也传达了坚定的决心，开篇即景，吸引读者投入到文章的世界中。与夜色交织，绘成梦想的画卷①时间不会为谁停留，也不会加快它公正地流逝，考验着我们的决心复习的日子里我们珍惜每一刻勿让青春空蹉跎总评：这篇作文在语言表达上有一定的诗意，但在叙事完整性和具体细节描写方面有待加强。文章缺乏明确的时间、地点、人物和事件的交代，未能很好地符合作文要求中的叙事完整性和具体性。①生动地描绘了时间的流逝，情感真挚，语言优美，给人以深刻的印象。①生动地描绘了时间的流逝，情感真挚，语言优美，给人以深刻的印象。时光像沙漏里的细沙，①悄无声息地溜走，中考的脚步近在咫尺，那是你们奋斗的前奏。②这句话将知识比作星辰，形象地描绘了知识在心中闪烁的状态，生动地展现了学生在复习过程中对知识的渴望和追求，画面感强，令人印象深刻。②这句话将知识比作星辰，形象地描绘了知识在心中闪烁的状态，生动地展现了学生在复习过程中对知识的渴望和追求，画面感强，令人印象深刻。都是时间的馈赠或催促。复习的书页翻了又翻，知识的星辰心中闪烁。②③这句话通过“汗水浇灌希望的花朵”这一借喻，形象地表现了学生们在中考前努力奋斗的情景。借喻使得抽象的努力变得具体可感，同时也传达了希望和坚持的主题，鼓舞人心。③这句话通过“汗水浇灌希望的花朵”这一借喻，形象地表现了学生们在中考前努力奋斗的情景。借喻使得抽象的努力变得具体可感，同时也传达了希望和坚持的主题，鼓舞人心。不会为谁停留片刻。但你们是勇敢的逐梦者，用