新课2Unit1Anewstart（语法写作）（外研社版2019）（原题版）

Unit1Anewstart（语法+写作）目录单元语法：句子成分、基本句型写作聚焦：写作指导、日记学以致用：巩固提升，全面突破一．句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（一）主语：用法：一般位于句首，是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbeemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）Onethirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（二）谓语：用法：常位于主语之后，说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”，总是由动词或动词短语充当。谓语与主语在人称和数上须保持一致。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系动词加表语构成。如：Wearestudents.（三）表语：用法：位于系动词之后，说明主语“是什么”，“怎么样”。它一般位于系动词（如be,bee,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（形容词）Thespeechisexciting.（分词）Threetimessevenistwentyone?（数词）HisjobistoteachEnglish.（不定式）Hishobby（爱好）isplayingfootball.（动名词）Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（副词）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）（四）宾语：用法：位于及物动词之后，表示动作的对象、承受者或结果。由名词、代词、数词、不定式、动词ing形式或相当于名词的词或短语充当。例如：Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）Theheavyrainpreventedmeformingtoschoolontime.（代词）Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）Hepretendednottoseeme.（不定式短语）Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lendmeyourdictionary,please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：Theyelectedhimtheirmonitor.（五）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：HisfathernamedhimDongming.（名词）Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）Letthefreshairin.（副词）Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（不定式短语）Wesawherenteringtheroom.（现在分词）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（从句）（六）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：Guilinisabeautifulcity.（形容词）Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）（七）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短语）Heisintheroommakingamodelplane.（分词短语）Waitaminute.（名词）Onceyoubegin,youmustcontinue.（状语从句）状语种类如下：Howaboutmeetingagainatsix?（时间状语）Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（原因状语）Ishallgothereifitdoesn’train.（条件状语）MrSmithlivesonthethirdfloor.（地点状语）Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）Iamtallerthanheis.（比较状语）（八）同位语：——同等重要的修饰语对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。（1）名词：We,theChinesepeople,aredeterminedtobuildChinaintoapowerfulandprosperouscountry.（2）代词：Theyallwantedtoseehim.Hehimselfdoesn’tknowwhy.（3）数词：Areyoutwoready?你们俩准备好了吗?（4）不定式：Theirlatestproposal,toconcentrateonprimaryeducation,hasmetwithsomeopposition.（5）动名词：Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.（6）of短语：ThecityofRomeisaattractiveplace.（7）从句（同位语从句）：Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.二、基本句型1.主谓(SV)SV(不及物动词)Timeflies.用法归纳此句型的句子有一个共同特点:句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫作不及物

动词。2.主谓状(SVA)SV(不及物动词)AShesingsbeautifully.用法归纳不及物动词后面可以跟 副

词、介词短语等。3.主谓宾(SVO)SV(及物动词)OWhoknowstheanswer?用法归纳此句型的句子有一个共同特点:谓语动词都是 及物

动词,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。4.主谓宾状(SVOA)SV(及物动词)OAIwrotealetteryesterday.用法归纳此句型的句子有一个共同特点:谓语动词是及物动词,其后接宾语,副词、介词短语等作

状

语。5.主谓双宾语(SVIODO)SV(及物动词)IO(间接宾语,多指人)DO(直接宾语,多指物)Itoldhimhowtorunthemachine.用法归纳此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

直接

宾语指的是动作的对象、承受者或后果;间接

宾语表示动作是向某人或为某人做的,两个宾语之间的位置一般可通过增加介词而互换。注意:双宾语易位时需借助to的常用动词:give、lend、hand、offer、pass、promise、send、show、teach、tell等;双宾语易位时需借助于for的常用动词:buy、cook、find、get、make、order、spare等。salt.=Shedhimthesalt.=Shepassedthesalttohim.她把盐递给了他。yesterday.=HerhtheranEnglishChinesedictionaryyesterday.=HeruncleboughtanEnglishChinesedictionaryforheryesterday.昨天,她叔叔给她买了一本英汉词典。6.主谓宾宾补(SVOOC)SV(及物动词)OOCWekeepthetableclean.用法归纳此句型的句子有一个共同特点:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足 宾

语,才能使意思完整,且宾语和补充成分的位置不能互换。7.主系表(SVP)SV(系动词)PEverythinglooksdifferent.用法归纳此句型的句子有一个共同特点:句子的系动词不能单独表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的 表

语,才能表达完整的意思。7.therebe句型therebe句型表示人或事物"存在"的概念,一般译作"有",本句型句首的

There只是一个引导词,本身并无任何词汇意义。句子的主语是处于动词

be

后的那个名词。动词

be

的人称和数应同其后的主语取得一致。动词

be

的时态随具体情况而变化。如果是单个的主语,动词

be则随这个主语的数和人称而变化。如果是并列的主语,动词be一般随最靠近be的那个主语的人称和数而变化。反意问句的疑问句部分要用isn’tthere?或aren’tthere?在本句型中,还可将谓语动词be换成某些表示"来往,存在,发生"之类的不及物动词,如

arrive,

e,

go,

exist,

happen,

live,

remain,

seem,

stand

等。a.There

is

a

dictionary

lyingon

the

desk.

b.There

will

be

a

sports

meet

next

week.

c.There

stands

a

big

tree

in

front

of

the

classroom.

e.There

used

to

be

a

shop

on

the

corner

of

the

street.

周记一、写作方法指导周记常用来记述自己每周所遇到的和所做的事情。写英语周记一般要注意以下几点：1.正确的人称：作为一种文体，周记属于记叙文性质的应用文，其内容来源于我们对生活的观察，大多数是写给自己看的，所以用第一人称。2.正确的时态：周记一般已记叙发生的事，因此多用过去时态。但如谈论个人感悟或说明客观事实、普遍真理时，可用现在时态。3.写作步骤：(1)引入话题；(2)介绍细节；(3)表达感受。二、写作素材一)、常用短语1.cleanandtidy整洁2.becoveredwith覆盖3.exchangestudent交换生4.teachingmethod教学方法5.nothinglike一点也不像6.beequippedwith配备有，装有7.beinterestedin对……感兴趣8.beattractedby被……所吸引etrue实现10.makeprogress取得进步二)、常用句式1.ThemomentIenteredthecampus，Iwasattractedbythetallbuildingsandbeautifulcampus.我一进入校园，就被高大的建筑和美丽的校园所吸引。2paredwithmypreviousschool，thecampusiswiderandgreenerwithallkindsoftreesaround.与我以前的学校相比，这个校园更宽，更绿，周围有各种各样的树。3.IthasahistoryofmorethanonehundredyearsandishometomanyfamouspeoplelikeProfessorWang.它有一百多年的历史，是许多像王教授这样的名人的家园。4.Throughyearsofdevelopment，ithasbeeoneofthemostfamousschoolsinourprovince.经过多年的发展，它已成为我们省最著名的学校之一。5.Onmyfirstdayofseniorhigh，excited.Butnervousandexcited.Butthekindteachersandfriendlyclassmatesmademefeelathomesoon.高中的第一天，我既紧张又兴奋。但是善良的老师和友好的同学让我很快不拘束了。三、典例剖析假定你是李华，你正在英国某高中参加你们学校的“交换生项目”，请你用英语写一篇周记，叙述你在新学校第一周的学习生活情况。内容包括：1.学校印象；2.同学印象；3.个人感受；注意：可以适当增加细节，以使行文连贯。第一步审题谋篇体裁周记人称第一、三人称时态一般现在时和一般过去时框架第一段(引入话题)：作交换生已有一周第二段(介绍细节)：学校印象和同学印象第三段(表达感受)：个人感受第二步要点翻译1.这是我第一次独自离开父母。ThisisthefirsttimethatIhavebeenawayfrommyparentsalone.2.我一到英国就想家了。IfelthomesickthemomentIarrivedinEngland.3.校园不同于我在国内的学校。Thecampusisquitedifferentfrommyschoolathome.4.它坐落在山脚下。Itliesatthefootofamountain.5.周围有自然风景。Thereisnaturalsceneryallaround.6.在校园里，建筑物都有很强的英式风格。Inthecampus，thebuildingsallhaveastrongBritishstyle.7.我的同学们很友好。Myclassmatesareveryfriendly.8.他们使我不太想家。Theymakemelesshomesick.9.我和他们交流仍然有许多困难。Istillhavemuchdifficultymunicatingwiththem.10.他们总是尽力使他们自己被理解。Theyalwaystrytheirbesttomakethemselvesunderstood.第三步词句升级1.用so连接要点1和2ThisisthefirsttimethatIhavebeenawayfrommyparentsalone，soIfelthomesickthemomentIarrivedinEngland.2.用where引导的定语从句合并要点4和5Itliesatthefootofamountainwherethereisnaturalsceneryallaround.3.用so...that...连接要点7和8Myclassmatesaresofriendlythattheymakemelesshomesick.4.用although连接要点9和10AlthoughIstillhavemuchdifficultymunicatingwiththem，theyalwaystrytheirbesttomakethemselvesunderstood.第四步连句成篇ThursdaySeptember2ndOneweekhaspassedsinceIcametothisschoolasanexchangestudent.ThisisthefirsttimethatIhavebeenawayfrommyparentsalone，England.HoweverickthemomentIarrivedinEngland.However，Isoongotusedtothenewenvironment.Ihavemuchtoexpressaboutmynewschool.Tobeginwith，thecampusisquitedifferentfrommyschoolathome.Itliesatthefootofamountainwherethereisnaturalsceneryallaround.Inthecampus，thebuildingsallhaveastrongBritishstyle.Asformyclassmates，theyaresofriendlythattheymakemelesshomesick.AlthoughIstillhavemuchdifficultymunicatingwiththem，theyalwaystrytheirbesttomakethemselvesunderstood.IthinkIcansurelybenefitmuchfrommystayhere.一、单项选择1．Thechangewon’tmakeyoudisappointed.(对划线部分进行句子成分划分)A．谓语 B．主语 C．宾补 D．直接宾语2．OurEnglishteacherremendedusareferencebookwhosecontentwasdetailedandwellorganized.请判断划线部分的句子成分：________A．object(宾语) B．attributive(定语) C．adverbial(状语) D．plement(补语)3．Theschooladviserhelpedmechoosetheappropriateones.下划线部分是成分.A．状语 B．表语 C．间接宾语 D．宾语补足语4．Theorganizersplantoimprovetherobotsandopenthecafeoftentosupportjobcreationforpeoplewithdisabilities.划线部分在句中充当________A．宾语 B．表语 C．状语 D．宾语补足语5．Throughtheseactivitiesweteachstudentsabouttheimportanceofcivicengagementandwemakeitfunforstudentstobeinvolvedinbetteringtheirmunities.划线部分在句中充当________A．宾语 B．表语 C．状语 D．宾语补足语6．IfoundhimashamedwhenIaskedhimthequestion.Whatisthesentenceelementunderlinedinthesentence?______A．Subject(主语). B．Object(宾语).C．Predictive(表语). D．Objectplement(宾语补足语).7．Thereportsoundsinteresting.A．object B．subject C．plement D．predicative8．Thereisalwayssomethingexcitedtodo.A．主语 B．宾语 C．宾补 D．状语9．Itisnotunusualforteenagersofyourgenerationtobeattractedtoputergames.A．主语 B．宾语 C．宾补 D．状语10．Spendingtoomuchtimeonlinemakesitverydifficulttofocusonotherthingsinlife.A．主语 B．宾语 C．宾补 D．状语二．根据要求翻译句子1.你们必须在两周内看完这些书。（主谓宾）______________________________________________________________________