七年级语文期中模拟卷测试范围下册第1至3单元（原卷版）

七年级语文下学期期中模拟卷注意事项：1.本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。5.测试范围：七年级下册第1-3单元。6.难度系数：0．75。一、（16分）阅读下面的文字，按要求完成小题。颂“天下国家”情怀家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。1．文段中加点字读音及加点词语书写，不正确的一项是（

）（3分）A．鞠躬尽瘁 B．深宵灯火 C．气冲斗牛（dòu） D．殷红（yān）2．文段中画横线成语使用不恰当的一项是（

）（3分）A．鲜为人知 B．慷慨淋漓 C．呕心沥血 D．锋芒毕露3．下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（

）（3分）A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。【活动二】明“天下国家”内涵【材料一】陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍心系祖国，苏武牧羊十九年心志不变，都是中华儿女爱国的写照。【材料二】流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的爱国强音。为维护祖国统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！【材料三】中华文化是世界史上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。4．阅读上面的材料，请分别用三个四字短语概括出爱国的内涵。（3分）爱国的内涵就是、、。【活动三】赏“天下国家”图标5．小文同学根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为本次活动设计了一幅图标，请说说这幅图标创意的妙处。（4分）家（甲骨文）

国（金文）

活动图标二、（36分）（一）课内外文言文阅读。阅读下面的文言文，完成练习。（共21分）【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（选自《浑然子》，有删改）[注释]①呼吸；②终岁：整年。6．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（

）（3分）A．甲文作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。B．成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。C．甲文中“但微颔之”中的“颔”，意思是下巴。D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。7．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．尝射于家圃

于我如浮云B．徐以杓酌油沥之

一锄尽一身之力C．以钱覆其口

见其发矢十中八九D．自钱孔入，而钱不湿

学而不思则罔8．下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）（2分）未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田B．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田D．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田9．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（

）（3分）A．【甲】文卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。B．【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。C．【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。D．【乙】农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。10．用现代汉语写出下面语句的大意。（6分）（1）徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”（2）非耕难，乃子之术误矣！11．“传承古文化，修身齐圣贤”。请谈谈【甲】【乙】两文分别给了你什么启示？每篇文章写出一条即可。（4分）（二）诗歌阅读。阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共7分）归嵩山作①[唐]王维清川带长薄②，车马去闲闲③。流水如有意，暮禽相与还。荒城④临古渡，落日满秋山。迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。12．对此诗的理解不恰当的一项是（

）（3分）A．被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。B．首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。C．颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。D．从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。13．诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。（4分）（三）名句名篇默写。14．按要求填写相应语句。（共8分）（1），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（2），百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：，。（4）王维《竹里馆》一诗中，写诗人活动的诗句是：，。（5）文人墨客自古钟爱登高览胜，借此抒怀言志，王安石在《登飞来峰》中用诗句“，”传递无所畏惧的积极进取精神。三、（7分）阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。【文段一】自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。【文段二】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【文段三】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！【文段四】祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！15．对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（

）（3分）A．文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。B．文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。C．文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。D．文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。16．《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在？写下你阅读探究的结果。（4分）四、（31分）（一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分）材料一近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没有得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加厉。”（摘编自《中国青年报·防治校园欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》）材料二说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的疏浚与治理，也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。（摘编自《中国青年报·校园霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）材料三勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tellthemtostop。）逃离现场，不要让他们得逞。（Walkaway。）跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protectyourself。）告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。（Tellanadultyoutrust。）找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Findasafeplace。）和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Sticktogether。）寻找新的朋友。（Findopportunitiestomakenewfriends。）——美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对“schoolbullying”（摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》）材料四被掴耳光，身心俱伤，“情绪稳定”从何说起？相伴童年应是温煦和友爱，而不是暴力与欺侮，校园霸凌屡禁不止，病灶究竟在哪里？“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”，依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。《少年的你》把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会不能听之任之。“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，面对校园霸凌，更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博推荐说，《少年的你》没有板起脸来“上课”，有个好故事，有可信的人物关系，演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。（摘编自《人民日报：<少年的你>把校园霸凌带入公众视野》）17．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（4分）A．近年来，众多校园欺凌案频频曝光，未成年人的身心健康受到了极大的危害，引发了社会的高度关注。B．欺凌事件发生在课间、校外，未能引起老师的重视，是校园欺凌现象越演越烈的重要原因。C．起侮辱性绰号属欺凌的一种表现形式，危害不容小觑。受害者在遭受语言欺凌时，可能产生自卑心理，或随之出现逃避、辍学甚至精神等问题。D．口头批评教育的方法对于校园欺凌事件的处理效果不大，有效法律手段的缺失，使霸凌者变本加厉。18．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（4分）A．材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料一主要从学校的角度加以分析；材料二则主要从家庭的角度进行探究。B．材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。C．材料三的美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点：一是结伴而行；二是不跟霸凌者去偏僻的地方；三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。D．材料四中《人民日报》认为《少年的你》这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。19．如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。（4分）（二）阅读下面文章，完成问题。（共19分）一只烟斗闻琴①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。”②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。③那几日厂子不太平，遭了贼。车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，手没稳住，挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。④张三心里得意，回家显摆给老爹看。⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？”⑥张三心虚地笑嘻嘻道：“商店里买的。”⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗婆娑于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。⑨张爹将儿子撵回家，扇了他几耳光，一路痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？”⑩张三既愧也悔，更怨老爹绝情。只能躲在房内，不敢也不愿见人。⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！”⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点手艺，也好有口饭吃……”⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹踹门，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！”⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？”⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之才，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐儿之类的小玩意，很受欢迎。⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了工作室，他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进店，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。㉒“你呀，要谢的是你爹。”㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。㉔“徒弟啊，