小班动物创意活动方案

小班动物创意活动方案一、活动背景在幼儿教育领域，培养幼儿的观察力、想象力和创造力是至关重要的。动物是幼儿生活中常见且感兴趣的主题，通过开展以动物为主题的创意活动，能够激发小班幼儿的学习兴趣，提高他们的认知能力和动手能力，促进其全面发展。同时，依据《36岁儿童学习与发展指南》，小班幼儿应在感知和体验中认识周围的事物，本次活动方案旨在为幼儿提供一个丰富多样的动物创意学习环境，满足他们在艺术、科学、语言等多方面的发展需求。二、活动目标（一）认知目标1.认识常见动物的外形特征和生活习性，能够准确说出至少[X]种动物的名称及其典型特征。2.了解动物与人类生活的关系，知道动物是人类的朋友，初步形成保护动物的意识。（二）技能目标1.能够运用绘画、手工等形式，大胆表现动物的形态和特征，发挥想象力进行创意创作。2.通过模仿动物的动作和声音，锻炼幼儿的身体协调性和语言表达能力。（三）情感目标1.激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们观察周围世界的兴趣和好奇心。2.在活动中体验合作的乐趣，增强幼儿的团队合作意识和人际交往能力。三、活动时间及地点（一）活动时间[具体活动时间]，活动时长约[X]小时，可根据实际情况进行灵活调整。（二）活动地点小班教室及室外活动场地。室内活动用于集中教学、作品展示等；室外活动场地用于动物观察、模仿游戏等活动。四、参与人员小班全体幼儿及教师五、活动准备（一）知识经验准备1.教师在日常教学中已引导幼儿认识过一些常见动物，幼儿对动物有一定的感性认识。2.提前让幼儿回家与家长一起观察动物图片、视频或去动物园参观，丰富幼儿对动物的认知经验。（二）物质材料准备1.动物图片、图书、模型等资料，放置在图书角或活动区域，供幼儿随时观察和查阅。2.绘画工具，如彩色画笔、画纸、油画棒等，每人一套，用于动物绘画创作。3.手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、安全图钉等，用于制作动物手工。4.动物头饰若干，根据常见动物种类准备，如兔子、小猫、小狗、小鸟等，用于动物模仿游戏。5.多媒体设备，用于播放动物相关的动画片、儿歌、纪录片等视频资料。6.玩具动物若干，放置在室外活动场地，供幼儿近距离观察和触摸。（三）环境创设1.在教室墙壁上布置动物主题墙，展示幼儿绘画作品、动物图片等，营造浓厚的动物氛围。2.在活动区域设置动物之家，摆放各种动物玩具和相关材料，让幼儿在自主游戏中进一步探索动物。3.室外活动场地设置动物观察角，种植一些适合动物生存的植物，放置鸟窝、小池塘等，吸引小动物前来栖息，为幼儿提供观察自然环境中动物的机会。六、活动内容与实施（一）动物认知导入（30分钟）1.教师利用多媒体设备播放一段有趣的动物动画片，如《疯狂动物城》片段，吸引幼儿的注意力，引发幼儿对动物的兴趣。2.动画片结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚动画片里都出现了哪些动物呀？”引导幼儿积极回答，回忆动画片中的动物形象。3.教师拿出几种常见动物的毛绒玩具，如小兔子、小猫咪、小狗等，向幼儿介绍这些动物的名称，并引导幼儿观察它们的外形特征，如兔子的长耳朵、猫咪的大眼睛、小狗的四条腿等。教师可以通过提问、触摸等方式，让幼儿更深入地了解动物的外形特点，例如：“小兔子的耳朵摸起来是什么感觉呀？”“小猫咪的眼睛看起来像什么？”4.教师结合图片或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如小兔子爱吃胡萝卜、小猫咪喜欢睡觉、小狗喜欢啃骨头等。通过生动形象的讲解，帮助幼儿理解动物的生活方式，激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望。（二）动物创意绘画（60分钟）1.教师为幼儿讲解绘画工具的使用方法，提醒幼儿正确握笔和注意绘画安全。2.教师示范画出一种动物，如小鸭子。教师一边画一边讲解绘画步骤：先画一个圆圆的脑袋，再画上弯弯的嘴巴和小小的眼睛，接着画出椭圆形的身体，然后画上两只小脚和一条小尾巴。在绘画过程中，教师可以适时引导幼儿观察动物的特征，鼓励幼儿说出自己看到的形状和颜色，如“小鸭子的身体是什么形状呀？”“小鸭子的脚像什么呢？”3.示范完成后，教师提出创意绘画的要求：请小朋友们发挥自己的想象力，画出一种与老师不一样的动物。可以给动物穿上漂亮的衣服，或者为动物添加一些特别的本领，如会飞的鱼、会说话的乌龟等。鼓励幼儿大胆想象，自由创作。4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。关注幼儿的绘画表现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，帮助幼儿解决遇到的困难，如提醒幼儿注意画面的布局、颜色的搭配等。对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的启发和引导，帮助他们完成绘画作品。（三）动物手工制作（60分钟）1.教师展示一些提前制作好的动物手工作品，如纸艺小鸟、卡纸小鱼、黏土小熊等，引起幼儿的制作兴趣。2.教师选择一种手工制作项目，如制作纸艺小兔子。教师向幼儿讲解制作步骤：准备一张白色卡纸，对折后剪出一个兔子的形状，作为兔子的身体。用粉色卡纸剪出两个长长的椭圆形，作为兔子的耳朵，并粘贴在身体的上部。用黑色笔在兔子脸上画出眼睛、鼻子和嘴巴。用彩色纸条剪出一些细长条，作为兔子的四肢，粘贴在身体下方。最后，用彩色笔为兔子添加一些装饰，如花纹、蝴蝶结等。3.在讲解过程中，教师要强调使用剪刀和胶水的安全注意事项，提醒幼儿小心操作。4.幼儿选择自己喜欢的动物手工项目进行制作，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥创意，运用不同的材料和方法制作出独特的动物手工。对于幼儿的创意想法，教师要给予及时肯定和鼓励，如“你这个想法真有趣，小兔子的衣服很漂亮！”帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如粘贴不牢固、形状剪得不准确等。（四）动物模仿游戏（30分钟）1.教师带领幼儿来到室外活动场地，将幼儿分成若干小组，每组[X]人。2.教师为每个小组发放一套动物头饰，如兔子、小猫、小狗、小鸟等。让幼儿自主选择头饰，扮演自己喜欢的动物。3.教师讲解游戏规则：每个小组的幼儿要模仿自己所扮演动物的动作和声音。例如，扮演兔子的幼儿要像兔子一样蹦蹦跳跳，竖起耳朵，同时发出“蹦蹦跳，蹦蹦跳，我是可爱的小兔子”的声音；扮演小猫的幼儿要像小猫一样轻轻走路，喵喵叫等。教师发出指令，如“下雨啦，小动物们快回家”，幼儿要迅速模仿动物的动作回到指定区域。4.游戏开始，教师发出各种指令，如“太阳出来啦，小动物们出来玩耍”“大灰狼来啦，小动物们快躲起来”等，引导幼儿进行模仿游戏。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力和表现力，模仿出动物的不同姿态和声音。同时，教师要注意观察幼儿的游戏情况，确保游戏安全有序进行。（五）动物故事分享（30分钟）1.教师与幼儿围坐在一起，营造轻松愉快的讲故事氛围。2.教师讲述一个有趣的动物故事，如《三只小猪》或《小红帽》等。在讲述过程中，教师可以通过表情、动作等方式吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解故事内容。3.故事讲述结束后，教师提问幼儿：“故事里都有哪些动物呀？”“你最喜欢哪个动物？为什么？”“如果你是故事里的某个动物，你会怎么做？”引导幼儿回忆故事内容，发表自己的看法和想法，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。4.鼓励幼儿互相分享自己听过的动物故事。可以先让幼儿在小组内交流，然后每组推选一名代表向全班分享。通过故事分享，不仅可以丰富幼儿的语言词汇，还能增强幼儿的自信心和表达能力。七、活动延伸1.在美工区投放更多的手工制作材料，如废旧物品、自然材料等，让幼儿继续创作与动物相关的手工作品，如用蛋壳制作小鸡、用树叶制作小金鱼等，进一步培养幼儿的创造力和动手能力。2.在图书角投放更多关于动物的绘本和图书，鼓励幼儿自主阅读，加深对动物的认识和了解。教师可以定期组织图书分享会，让幼儿交流自己的阅读心得和发现。3.组织亲子活动，邀请家长参与到动物创意活动中来。可以让家长和幼儿一起制作动物手工作品、表演动物故事等，增进亲子关系的同时，让幼儿在家庭环境中继续巩固和拓展对动物的认知。4.在班级饲养角饲养一些小动物，如金鱼、乌龟、蚕宝宝等，让幼儿参与到动物的饲养过程中，观察动物的生长变化，培养幼儿的责任感和爱心。八、活动评估1.通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、创造力、合作能力等，对幼儿的发展情况进行评估。观察幼儿在绘画、手工制作、模仿游戏等活动中的表现，是否能够积极参与、大胆想象、认真完成作品，以及在与同伴合作过程中的互动情况等。2.收集幼儿的作品，如绘画、手工等，进行分析评估。观察幼儿作品中对动物特征的把握、创意表现、色彩运用等方面的情况，了解幼儿在活动中的学习成果和发展水平。3.通过与幼儿的交流互动，评估幼儿对动物知识的掌握程