部编版道德与法治七年级下册71 单音与和声 教案

七年级道德与法治《单音与和声》教学设计

单音与和声

课题名称

科目教学对象课时

道德与法制七年级1课时

一、教材内容分析

集体需要不断的发展，集体生活离不开个体的参与、建构。对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、

学校等都是能够带来归属感的“集体”本课引导学生学会如何过集体生活，使集体主义教育向社会主义核

心价值观方向拓展。直面学生过集体生活中遭遇的困惑、矛盾与冲突，通过真实的讨论获得共识。

二、教学目标

1.情感、态度与价值观：

培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。

2.过程与方法：

结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。

3.知识与技能：

了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意

愿与集体规则的冲突。

三、教学重点与难点

让集体的和声更美难点

处理好个人意志与集体规则的冲突

四、学习者特征分析

现在的孩子大都是独生子女、或是家庭条件优越，这往往使他们有很强烈的优越感，凡事都以我为中心。

但是我们每个人都生活在一定集体当中，任何人也不可能脱离集体，唯我独尊必然要遭遇到挫折、矛盾，

如果不能很好的处理，可能形成孤芳自赏，远离集体，甚至会激化矛盾，可见学会集体生活十分重要。

五、教学策略选择与设计

接受式教学、情境教学、游戏教学、案例分析

六、教学流程

七、现代信息技术资源

PPT（或者万彩动画）、视频、动画、微课

八、教学过程

教学

环节教师活动合作探究学习设计意图、学科思想信息技术的应用

播放视频，欣赏交响乐音乐是由哪些乐器激趣引入。下载视频截取软

导入语：正如一部优秀的交共同完成的？件，截取网络视频，

响乐需要有各种乐器但每种利用视频编辑软

乐器又都有着自己的演奏风件,将视频编辑成

情境格一样，在集体中，我们可适合教学的长短。

导入能有着不同的诉求，难免发

生碰撞，面对这些“不和谐

音”，如何奏出和谐的集体乐

章呢？让我们一起学习第七

课第一课时《单音与和声》。

一、组织游戏，感知集体，通过游戏感受在集体，

将学生分成小组，明确小组传递比赛有规则的集体更才是健

游戏规则。康的集体，和谐和集体。

了解个人意愿与集体规

则一致性

二、集体的要求和规则思考问题：让学生们先从自身角度PPT呈现问题

(1)我们这个集体找到问题，表达出个人

合作

的要求和规则有哪的意愿。找到矛盾的交

探究

些？点。了解个人意愿与集

不遵守会有哪些后体规则之间也存在冲突

果？

(2)请同学们从这

些规则当中选出一

个你最不想遵守的，

为什么？

(3)对于上述冲突，

你有哪些理智的处

理办法？

三、探究：我该怎么办？仔细阅读材料，独立案例中寻找问题根源PPT呈现案例

过度：产生矛盾了就要想办思考，班级交流。分析：案例中矛盾在原

法解决，我们来夫同探讨解1.集体的规则是什因是哪个？

决方法。么？1、一方不正当不合理的

2你能说说上述要求所至

材料中有哪些是同2、集体与个人的需要不

学们的个人意愿同

吗？

四、多媒体呈现动画《机器观看动漫并进行思一个人不论多强大都要下载视频截取软

人》考，班级展示分享。遵守集体规则，件，截取网络视频，

通常个人要服从集体，利用视频编辑软

增强集体意识件，将视频编辑成

过渡：当集体的要求不合理适合教学的长短。

时,怎么办呢?

五、组织辩论赛阅读教材第64页化解个人意愿与集体规PPT呈现论点

小结：不论是哪一方，都应“探究分享”和第则的冲突，提高学生处

该从集体利益出发。“死守规65“相关链接”内容,理个人与集体关系的能

则”与“无视规则”，我们都然后参与辩论赛力。培养学生的集体意

不能简单地用“对”与“错”识和观念

来评判，而要具体情况具体

分析。比如说……这就是我

们经常提到的一一集体主义

六、集体主义：播放微课认真观看学习让学生更深入的了解集用手机录下讲解的

体主义语音，用录屏软件

录下视频，用编辑

过渡：我们在集体中不但会软件合成微课。（用

和集体产生矛盾，有时个体手机录可以随时纠

之间也会产生一些小矛盾•.正有瑕疵的地方，

不用整体重录）

七、案例分析：呈现案例阅读材料并进行思处理矛盾与冲突时，要PPT呈现案例

考，参与班级展示分慎重考虑、冷静选择.

享。

总结总结：你学到了什么？学生.自己说知识系统化PPT呈现导图

展示导图

只要在集体中生活，产生矛盾和冲突就在所难免，化解冲突与矛盾的过程也就是我们分析问题、

解决问题的过程。但无论有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，要慎重

考虑、冷静选择，不因个人之间的矛盾而做出有损集体利益的事情。课堂上引导学生充分分析，

总结才能达到理想的教学效果