2024年江苏护理职业学院单招《语文》经典例题（精练）附答案详解

江苏护理职业学院单招《语文》经典例题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列对诗歌《你是人间的四月天》的理解有误的一项是（）A．这首诗的画面感强，以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。B．作者将心中的爱以一幅幅四月天的美好画面作比，节奏明快，情感细腻真挚。C．本诗的一至四节句式结构基本相同，形成对称的乐章。D．以“燕在梁间呢喃”的画面表现燕子的可爱。答案:D解析:这道题考查对《你是人间的四月天》的理解。诗中以多种鲜明美好的意象展现四月天的美好，作者用画面作比表达爱，节奏明快且情感细腻。一至四节句式结构基本相同，有对称之美。而D选项说以“燕在梁间呢喃”表现燕子可爱有误，实则是借燕子呢喃展现四月天的生机与活力。2、下列各句中，没有错别字的一项是（）A．除了丰富的景观资源，温州也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非遗”珠玉迭出。B．为保护太湖渔业资源和生态环境，根据江浙两省出台的通告，从2月1日起，太湖开始进入一年一度的封湖禁渔期。C．从抢车位、买卖奴隶，到如今的开心农场（即虚拟的偷菜游戏），没有人预料到这些小游戏会风糜白领阶层，进而危及正常的工作生活和企业生产。D．“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险。答案:B解析:这道题考查对错别字的辨识。A项“发详地”应为“发祥地”；C项“风糜”应为“风靡”；D项“故弄悬虚”应为“故弄玄虚”。B项没有错别字。在日常书写和阅读中，要注意积累常见易错字，准确理解词语含义，避免错别字的出现。3、以下不属于《红楼梦》里的人物（）A．贾宝玉B．王熙凤C．鲁侍萍D．林黛玉答案:C解析:这道题考查对《红楼梦》人物的了解。《红楼梦》是中国古典文学名著，贾宝玉、王熙凤、林黛玉均是其中的重要人物。而鲁侍萍是曹禺作品《雷雨》中的人物。所以答案选C。4、下列句子中没有错别字的一项是（）A．环顾望旧乡，长路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）B．彤管有苇，说怿女美。（《静女》）C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）D．期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）答案:C解析:这道题考查对诗句中错别字的辨别。A项“环顾望旧乡”应为“还顾望旧乡”；B项“彤管有苇”应为“彤管有炜”；D项“期间旦暮闻何物”应为“其间旦暮闻何物”。C项没有错别字。所以应选C选项。5、下列有关文学常识的表述，有错的一项是()A．《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。B．苏轼是豪放词派的开创者，其《念奴娇·京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范。C．《子夜》是茅盾的代表作，它成功地塑造了民族资本家吴荪甫的典型形象，反映了30年代初期中国的社会面貌。D．苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，塑造了保尔·柯察金这样一位英雄形象，对我国青年读者影响很大。答案:B解析:这道题考查文学常识。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词典范，而非《念奴娇·京口北固亭怀古》，后者是辛弃疾的作品。A选项对《诗经》的介绍准确；C选项关于《子夜》的表述无误；D选项对《钢铁是怎样炼成的》的说明也正确。所以这道题应选B。6、下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（）A．省教育厅发出关于《规范中小学办学行为，深入推进素质教育》的通知后，城镇和乡村的部分学校仍变相补课，被通报批评。B．有人认为京剧是“国粹”，要大力弘扬；也有人认为这一传统艺术在当代日渐式微，可任其自然发展。我支持这一观点。C．经历三年疫情，中国经济增速会不会进一步回落，中国经济能不能平稳爬坡过坎，经济学家对此看法不一。D．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“城镇和乡村的部分学校”有歧义；B项“这一观点”指代不明；D项“批评的人很多”表意不明。C项语意明确，围绕中国经济增速和发展情况，经济学家有不同看法，不存在语病问题。7、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文，对书法美学意象差异形成的最根本原因表述正确的一项是（）A．书法家的出身背景不同，六朝书家多为门阀士族，唐朝书家多与关陇健儿有联系。B．书法家的美学主张不同，六朝书家“以流美为能”，唐朝书家崇尚雄峻坚实的美。C．书法家所处的社会背景不同，不同的社会背景影响了书法家的美学思想。D．后世书法家追求一种标新立异惊世骇俗的美学鉴赏与批评标准。答案:C解析:这道题考查对书法美学意象差异形成原因的理解。书法美学意象差异的形成，根本在于书法家所处的社会背景。六朝书家所处环境优美、生活奢靡，唐朝书家受尚武精神等影响。A选项仅提及出身背景，不全面；B选项美学主张是结果而非根本原因；D选项标新立异的标准并非根本原因。所以选C，社会背景是影响书法美学思想的关键。8、下列文学常识的表述错误的一项是（）A．曹操，字孟德，沛国谯郡（今安徽亳县）人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者。B．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东汉末至南朝宋初的著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。C．词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，古时也称《诗三百》。答案:B解析:这道题考查文学常识。B选项错误，陶渊明是东晋末至南朝宋初的人物，并非东汉末。A选项对曹操的介绍准确。C选项关于词的表述无误。D选项对《诗经》的说明也正确。综上所述，答案选B。9、下列句中“像字表比喻的一项是（）A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。B．北方人念阵字.总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。C．或在破壁腰中.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵.自然而然地也能感觉到十分的秋意。D．这秋蝉的嘶叫.在北平可和蟋蟀耗子一样.简直像是家家户户都养在家里的家虫。答案:C解析:这道题考查比喻修辞手法的判断。比喻要有本体、喻体和比喻词。C选项中，把“牵牛花”比作“喇叭”，有明确的本体和喻体，是比喻。A选项只是说像花，并非比喻。B选项“像”表比较。D选项“像”表比较，都不是比喻。所以答案是C选项。10、下列各句中，没有语病的一项是()A．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。C．我们要注意改正并找出作文中的错别字。D．社会主义国家发展生产力的根本目的是提高人民的生活水平。答案:D解析:这道题考查对病句的判断。A选项中“安定团结的政治局面”不能是“成败的关键”，两面对一面；B选项“避免”和“不再”表意矛盾；C选项应是先“找出”再“改正”，语序不当。D选项表述正确，社会主义国家发展生产力就是为了提高人民生活水平。所以答案是D选项。11、“信言不美，美言不信”体现出：（）A．怀疑精神B．辩证法思想C．唯物思想D．唯心思想答案:B解析:这道题考查对哲学思想的理解。“信言不美，美言不信”意思是真实的话往往不华丽，华丽的话往往不真实，体现了事物具有两面性且相互对立转化的特点。这正符合辩证法中关于矛盾对立统一的思想。选项A怀疑精神未体现；C唯物思想强调物质第一性，与题干不符；D唯心思想强调意识第一性，也不符合。所以答案选B。12、下列语句中，加【】语句使用不正确的一项是（）。A．我曾见过母亲那件放在箱底珍藏多年的旗袍，无论是面料还是花色还是那奇妙的盘花扣，都漂亮得令人【歆羡】。B．那些在黑暗中蹲伏的峰峦，和天空勾结成一体。更远处，一列锯齿形的山梁后，隐隐躲着几粒星子，仿佛在【窥视】人间的动静C．老王一心想引起有关部门的重视，加之对这些文物非常熟悉，给考察团汇报时，他【洋洋洒洒】地说了一个多小时。D．那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我【如饥似渴】地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。答案:D解析:这道题考查词语的正确运用。“歆羡”指羡慕，A项使用恰当；“窥视”指暗中察看，B项符合语境；“洋洋洒洒”形容写作时才思敏捷，写得很多，C项使用无误。“如饥似渴”形容要求很迫切，不能用于形容饥饿找食物，D项使用不正确。13、下列各选项语句中，成语使用正确的一项是（）A．意大利女航天员在国际空间站掠过北京上空时，将心绪诉诸《兰亭集序》中的名句，这一举动引来国内外网友【纷纷扬扬】的议论。B．电影《长津湖》是一部令人【荡气回肠】，具有史诗品格的战争题材作品，惨烈的战争画面让我们意识到今天的和平之难能可贵。C．自治区毫不松懈地推进疫情防控各项措施的落实，在相关部门【大刀阔斧】地执行下，各重点涉疫地区攻坚行动已取得初步成效。D．作为青年建设者，要发扬工匠精神和创新精神，以【时不我待】的紧迫感和责任感，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放光彩。答案:D解析:这道题考查成语的正确使用。A项“纷纷扬扬”形容雪、花等多而杂乱地飘下，不能形容议论，使用错误。B项“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人，用于形容电影恰当。C项“大刀阔斧”强调办事果断有魄力，与“执行”搭配不当。D项“时不我待”指要抓紧时间，使用正确。综合来看，答案选D。14、下列句子中加（）的词语，古义和今义全相同的一项是（）A．烟涛微茫（信）难求B．人生（几何）C．列缺（霹雳）D．（潦倒）新停浊酒杯答案:C解析:这道题考查对古文中词语古今义的理解。在古代汉语中，“信”古义指确实，今义指书信等，古今义不同；“几何”古义指多少，今义指数学学科，不同；“潦倒”古义指衰颓失意，今义指颓丧等，不同。而“列缺霹雳”中“霹雳”古今都指又急又响的雷，古义和今义全相同。15、根据语境，下列字注音完全正确的一项是（）A．鲜（xiǎn）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，鞠躬尽瘁（chuí），死而后已正好准确地描述了他的一生。B．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jìng）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼（qióng）浆？我凑上去，想摘一朵。C．中华文化凝（níng）聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴（yùn）含着中华民族共同培育的民族精神，是中华民族共同创造的精神家园。D．重庆市北碚区发生山火，千余名救援人员迅速投入到扑救现场，不惧高温炙（zhì）烤，热浪中冲锋，救民于水火，助民于危难（làn）。答案:C解析:这道题考查汉字的注音。A选项中“瘁”应读“cuì”；B选项中“禁”应读“jīn”；D选项中“难”应读“nàn”。C选项中“凝”“蕴”的注音完全正确。要准确判断读音，需牢记常见字的正确读音，平时多积累。16、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()

①桂花雨还在下。人生匆匆，能赶上这场淅淅沥沥的桂花雨，真是一大福分。此刻，桂花雨淋湿了我的全身，也_____了我的心灵。从今往后，在我的心里，总会下着这场潇潇桂花雨，总立着这座芬芳的山，总住着一位_____的花神。

②“冰桶挑战”越来越热闹，参与者不乏知名人士。_____有一些人看到了娱乐、作秀和营销的机会，让慈善义举变成娱乐狂欢，一些网络媒体也在_____，纷纷玩“标题党”拼“底线”，恶趣横生。A．洗濯神采奕奕因而兴风作浪B．洗礼风姿绰约因而推波助澜C．洗礼神采奕奕然而兴风作浪D．洗濯风姿绰约然而推波助澜答案:D解析:这道题考查词语的运用。“洗濯”侧重清洗，“洗礼”侧重精神上的熏陶。文中说心灵，用“洗濯”更恰当。“风姿绰约”形容女子姿态柔美，“神采奕奕”侧重精神好。形容花神用“风姿绰约”合适。“然而”表转折，符合文意。“推波助澜”强调推动不好的发展，比“兴风作浪”更贴合网络媒体的行为。综合来看，答案选D。17、下列作品、文体、作者、作者国籍对应都正确的是（）A．《传统文化与文化传统》议论文翁乃群中国B．《托尔斯泰传》人物传记罗曼·罗兰德国C．《蝉》说明文布尔法国D．《故都的秋》散文朱自清中国答案:C解析:这道题考查文学常识的记忆。在文学领域，不同作品有其特定的文体、作者和国籍。A选项作者应为庞朴；B选项罗曼·罗兰是法国作家；D选项《故都的秋》作者是郁达夫。而C选项《蝉》是说明文，作者布尔是法国人，对应正确。18、依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（）

央视汉字听写大会________。正是这样一个“素面朝天”的节目______了荧屏

的生态结构，______了社会对汉字的关注，激发了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的______。A．可圈可点更换吸引生命力B．差强人意改变增加正能量C．可圈可点改变吸引正能量D．差强人意更换增加生命力答案:C解析:这道题考查词语的运用。“可圈可点”形容表现好，“差强人意”指大体让人满意。这里用“可圈可点”更恰当。“改变”侧重性质、状态变化，“更换”侧重替换。“改变生态结构”更合适。“吸引关注”是常用搭配。“正能量”符合传递积极意义。综合看，C选项的词语最能准确表达文意。19、下列句子中有使动用法的一句是（）A．园日涉以成趣B．悦亲戚之情话C．眄庭柯以怡颜D．或命巾车，或棹孤舟答案:C解析:这道题考查文言文中的使动用法。使动用法是指具有“使……怎么样”的意思。C选项“眄庭柯以怡颜”中“怡”是使动用法，意思是“使颜怡”，即“使面容愉快”。A选项“园日涉以成趣”是说每天在园中散步成为乐趣。B选项“悦亲戚之情话”是对亲戚间知心话感到高兴。D选项“或命巾车，或棹孤舟”是说有时坐着有布篷的小车，有时划着一只小船。综合比较，C选项符合有使动用法这一要求。20、下列词语中，没有错别字的一组是()A．概率，陶冶，冠名权，众志成城B．渲泄，开销，暴发力，杯水车薪C．余暇，神彩，发祥地，掉以轻心D．倾泻，凑合，摄像机，相儒以沫答案:A解析:这道题考查对常见词语中错别字的辨别能力。在汉字运用中，“概率”“陶冶”“冠名权”“众志成城”书写均正确。B项“渲泄”应为“宣泄”，“暴发力”应为“爆发力”；C项“神彩”应为“神采”；D项“相儒以沫”应为“相濡以沫”。所以应选A选项。21、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)A．晓雾将歇,猿鸟【乱】鸣。(胡乱)B．【实】是欲界之仙都。(确实,的确)C．自【既望】以至十八日为盛。(农历十五)D．【祗】辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(低下)答案:B解析:这道题考查对文言词语的理解。在古代文学中，“实”常作“确实，的确”之意。A选项“乱”应是“此起彼伏”；C选项“既望”指农历十六；D选项“祗”是“只是”。综合来看，B选项“实是欲界之仙都”中“实”理解为“确实，的确”是正确的。22、书法美学意象差异的形成

探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。

根据原文所提供的的信息，以下推断不正确的一项是（）A．社会生活是影响书法家的审美思想，影响其不同审美风格形成的重要因素。B．张怀瓘对王羲之各体书法的评价不是一个孤立现象，而是整个社会审美思潮的一种体现。C．张怀瓘对王羲之各体书法的评价，敢于向权威挑战，具有打破一尊，振醒沉闷，开启审美思想新的一页的意义。D．唐人为了求得自身发展，不惜标新立异惊世骇俗，彻底否定六朝审美范式，走自己的创新之路。答案:D解析:这道题考查对原文内容的理解和推断。文中提到唐人并非彻底否定六朝审美范式，而是在继承基础上创新。A选项，原文通过六朝和唐人的对比，体现社会生活对书法家审美风格的影响。B选项，张怀瓘的评价反映了当时社会的审美思潮。C选项，其评价具有打破旧有观念、开启新一页的意义。D选项与原文不符，唐人未彻底否定六朝，而是有继承有创新。所以答案选D。23、下列各句中，加【】词语使用恰当的一项是（）A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是【巧夺天工】。B．当社会各阶层人士都为受灾的台湾同胞慷慨解囊时，这位据说身家过亿的富豪却【细大不捐】，引起了大家的议论。C．与“说书”不同，学术宣讲必须立论严谨，言之有据，不可由着性子臆造，更不可为了耸人听闻而【言之凿凿】。D．世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在上世纪30年代初就因长篇小说《梦之谷》而【名噪一时】。答案:D解析:这道题考查对成语含义及用法的理解。“巧夺天工”指人工胜过天然，苍山洱海是自然景观，A项用错。“细大不捐”指小的大的都不抛弃，富豪不捐款并非此意，B项错误。“言之凿凿”形容说得有根有据，C项与语境不符。“名噪一时”指名声在一个时期内很大，D项符合萧乾先生当时的情况。所以答案选D。24、“筚路蓝缕，以___山林。抚有蛮夷，以属华夏。不鸣则已，一鸣惊人。”这是古楚先民的创业过程。（）A．起B．乞C．启D．企答案:C解析:这道题考查对古文中字词的理解与运用。“筚路蓝缕，以启山林”是一个固定的表述，意思是创业艰难。在古文中，“启”有开创、开拓之意。A项“起”、B项“乞”、D项“企”在此语境中均不恰当，所以应选C项“启”。25、与“竹深村路远”构成对偶的一项是（）A．月照窗前竹B．白鹭忽飞来C．聊寄一枝春D．月出钓船稀答案:D解析:这道题考查对偶知识。对偶要求句式相同、词性相对、平仄协调。“竹深村路远”中“竹深”是主谓结构，“村路远”是主谓短语。D选项“月出钓船稀”，“月出”是主谓结构，“钓船稀”是主谓短语，与题干在结构上相对应。A选项“月照窗前竹”，B选项“白鹭忽飞来”，C选项“聊寄一枝春”，在结构和词性上与题干不符。所以选D。26、下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、C、D选项都运用了拟人的修辞手法，使花、春、影具有人的动作。B选项运用的是比喻，将“愁”比作“一江春水”。在诗词中，拟人是赋予事物人的动作情感，比喻则是用一种事物来形容另一种事物。所以答案是B。27、下列句子没有语病的一句是()A．汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守住自己的学术之域吗?B．党的领导干部，想问题办事情，都要从广大人民的根本利益为出发点，这样才能提高党在群众中的威信。C．卫生部今天就广东番禺发现一起特殊流感病例，向各地发出了紧急通知。D．这次去北京收获颇大，学习参观了工厂、机关、学校的改革经验，浏览了万里长城。答案:A解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项逻辑清晰，表达准确，没有语病。B选项“从……为出发点”句式杂糅，应改为“以……为出发点”。C选项成分残缺，应在“病例”后加“的情况”。D选项“学习参观了……改革经验”搭配不当，“经验”不能“学习参观”。综上所述，A选项是正确的。28、下面搭配正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《呐喊》B．《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国——《假如给我三天光明》C．《窃读记》——林海音——中国——《城南旧事》D．《论语》——孔子——春秋——记录孔子及其弟子言行的一部书答案:B解析:这道题考查文学常识的掌握。A选项，《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》。C选项，《窃读记》是林海音的作品，但并非出自《城南旧事》。D选项，《论语》是由孔子弟子及再传弟子编纂而成。B选项，《再塑生命的人》作者海伦·凯勒是美国人，出自《假如给我三天光明》，搭配正确。29、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()。

(1)每当心绪不佳的时候，我常常努力地_________着，但末了总还是要发一通脾气。

(2)要查清国有企业目前的财政状况，防止个别企业和个人借改革之机大肆_________国家财产。

(3)我们要让世界了解中关村，进一步_________与各国IT业的交流渠道，以便取长补短。A．克制侵蚀开拓B．克服侵吞拓宽C．克服侵蚀开拓D．克制侵吞拓宽答案:D解析:这道题考查词语的运用。“克制”侧重抑制情绪，符合“心绪不佳时努力抑制”，所以（1）选“克制”；“侵吞”强调非法占有，（2）中防止非法占有国家财产用“侵吞”恰当；“拓宽”常指拓展渠道，（3）中“交流渠道”用“拓宽”合适。综上，答案选D。30、下列各句中语言运用得体的一项是（）A．这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行。B．老先生说得有道理，领教领教。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．请留步，足下就此告别。答案:B解析:这道题考查语言得体的知识。A项“家母”是对自己母亲的谦称，不能用于别人；C项“令尊”是对别人父亲的敬称，不能用于自己父亲；D项“足下”是对朋友的敬称，不能用于自己。B项“领教”表示接受对方的教诲，语言运用得体。所以答案选B。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列有关文学、文化常识的表述正确的有（）A．古代帝王、诸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后来的“社稷”代表国家。B．“臣本布衣”“往来无白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是没有官职的人，后者指的是没有功名的人。C．我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。D．“说”是古代一种议论性文体，用以陈述对某些问题的看法，如韩愈的《马说》，周敦颐的《爱莲说》。答案:ABD解析:这道题考查文学、文化常识。古代“社稷”象征国家，“布衣”“白丁”分别指无官职和平民。“说”是议论文体，如《马说》《爱莲说》。“岁寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C选项错误。2、[多选题]大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反【两个过程】，却对整个地球的气候有着深远的影响。

第四段中【】的【两个过程】指的是（）A．气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。B．飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。C．气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。D．气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。答案:AC解析:这道题考查对文中特定概念的理解。文中提到的两个过程，一是气泡将空气带入海水中，为海洋生物提供二氧化碳气体；二是气泡在海面爆裂向空中输送水汽。A选项符合第一个过程，C选项符合第二个过程。B选项只涉及小气泡形成，D选项表述不准确，所以选AC。3、[多选题]下列有关名著的理解和分析，有误的两项是（