副校长关于深化学校改革推进高质量发展的学习研讨发言

副校长关于深化学校改革推进高质量发展的学习研讨发言党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述并一体部署，明确到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对现代化进程和强国建设规律的准确把握、对创新本质和规律的深刻洞察，为进一步深化科技体制改革，充分激发全社会创新创造活力指明了前进方向。当今时代，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，迫切要求我们有更多高水平科研成果和高层次人才做支撑。我们要紧紧围绕成为科技创新策源地和人才培养主阵地，推动教育理念、体系、制度、评价、治理等变革，充分发挥高校基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，畅通教育、科技、人才的良性循环。习近平总书记指出，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来，一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。教育是科技发展的基础，是人才培养的主阵地；科技助力教育改革发展创新，提升教育水平；人才是教育和科技进步的智力支撑，三者之间相互促进、有机融合、互为支撑，共同构成了同轴运转、同频共振、同向发力的有机整体，必须一体部署、统筹推进、协调发展。高校要准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才创新驱动的逻辑关系，深刻理解统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革的重要意义，进一步增强责任感和使命感，争做教育、科技、人才体制机制一体改革的先行者、推动者和示范者。本次学校绩效工资分配办法提出“优绩优酬、人才为本、强化考核、突出重点、协调发展”的导向原则，体现了教育、科技、人才协同发展的理念。下面，我结合学习内容和工作实际，谈几点建议。一、深化学校教育综合改革进一步完善立德树人机制，始终把思想政治工作作为学校各项工作的生命线。深入实施“时代新人铸魂工程”，大力推进“大思政课”建设，健全完善“三全育人”协同配合工作机制。推进育人方式变革，健全德智体美劳全面培养体系，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，深化产教融合、科教融合，完善学生学习实践制度，构建高质量拔尖创新人才自主人才培养体系。坚持党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、依法治校和社会参与的学校治理结构，健全校院两级管理体制。二、深化学校科技体制改革紧紧围绕“四个面向”战略导向，坚持创新驱动，坚持有组织科研，推进交叉研究，产出更多标志性成果，提升科研成果转化力。加强战略科技力量建设，完善高校实验室体系，统筹各类科创平台建设，强化有组织科研，围绕国家重大需求，成立多学科交叉研究团队，建设好敦煌医学与转化教育部重点实验室，打造具有影响力的标志性成果。健全科研经费分配和管理使用机制，进一步提高科研项目经费直接费用比例，给予研究人员更大技术路线决定权、更大经费支配权和更大资源调度权，发挥好陇药产业创新研究院作用，打造好科研成果转化平台，从体制机制上进行改革。三、深化学校人才发展体制机制改革坚持党管人才原则，完善更加积极、更加开放、更加有效的人才培引政策。进一步加强国家级科研平台、博士后流动站和博士后工作站等吸引集聚人才平台建设，构建顶尖人才、领军人才、拔尖人才、骨干教师、优秀青年教师、高水平创新团队等人才梯队体系。建立青年创新人才发现、选拔和培养制度，打造与