部编三年级语文下册《综合性学习中国传统节日》优课教学设计

部编三年级语文下册

《综合性学习中国传统节日》优课教学设计

活动目标：

1.知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。

2.能分辨公历和农历。

3.学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学

交流和分享自己查找的中国传统节日知识。

4.感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的

文化历史。

教学重点：

1.了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么

习俗？并了解其丰富的内涵，这也是本活动的重点。

2.感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现的我国悠久的文

化历史。

教学难点：

1.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，

培养学生的学习能力和语言表达能力。

2.通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热

爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

活动准备：

教师准备：课件、小奖杯贴片

学生准备：有关传统节日的资料、春节的习俗用品

【活动时间】一课时。

【活动准备】PPT

(1)确定要研究的几个节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、

中秋节、重阳节、腊八节，有兴趣的同学也可以研究其他节日。

(2)说明学习目标，鼓励学生积极参加活动，为学生推荐相关资料、网

站，指导研究方法。

⑶根据学生的兴趣和居住地的远近，划分活动小组，并选出组长；然

后各小组成员共同确定要研究的节日。

(4)小组长根据个人特长，进行组内分工。将搜集到的资料汇总给小组

长，小组长加以选择，分类整理；撰写研究报告，内容要涵盖多方面。

【活动过程】

一、聆听歌曲、创设情境.

播放过春节歌曲，师导入新课

二、角色扮演，走进春节。

教师采访学生：同学们，你们喜欢过节吗？你知道那些节日呢？

在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？了解传统节日。

同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的《中国的传统节日》。

综合性学习小组合作一：走进春节。

1.师播放欢庆春节的视频。

2.小组成员互相说一说刚才看到的是什么？

3.揭题。

春节是我国最盛大最热闹的一个古老的传统节日，俗称“过年”，那

你们知道春节的来历吗？下面请欣赏《年的来历》动画。

提出两个问题：

1.结合动画和你查找的资料说一说“年”的来历。

2.结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？

(3)、小组交流，了解其他传统节日的习俗

同学们，现在我们四人一小组，把你查找的你喜欢的传统节日

的来历和习俗的小故事，讲给你们组其它的小朋友听。

【设计理念：播放人们喜闻乐见的欢度春节视频，用合家团聚包饺子、

贴春联、放鞭炮、观看春节联欢晚会、拜年等活动场景，来唤起学生

6.重阳

7.冬至

8.腊八

【设计理念：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是我们

中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，是中国历史文化长期积淀

凝聚而成的，并且让学生把从交流中获得的新知，在练习中加以巩

固。】

三、分享传统节日，增加民族自豪感。

1.师生展示收集的资料，分享传统节日，增加民族自豪感。

2.师：中国人过了两千多年的端午节竟成为韩国的文化遗产，这对

于每一个中国人来说，其滋味是可想而知的，此事充分说明，保护和

弘扬民族优秀传统文化是多么迫切、多么重要啊！但是，现在仍有不

少人对传统节日不够了解，不够重视，我们该怎么做？

3.讨论。

4.展示本小组成员设计的春联。

5.展示本小组成员做的传统小吃。

6.展示本组成员准备的与传统节日有关的古诗、名句，手抄报。

7.节日擂台赛.

同学们，现在老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图和那各

节日有关，并说出你的理由？看一看，这首诗，说的是哪个节日？想

一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？

听一听，这首歌唱的是哪个节日？

1.传统节日擂台赛。

2.公布比赛结果，奖励！

【设计理念：表演写春联、做月饼和搜集古诗既锻炼了学生手脑，又

巩固了有关传统节日的相关知识，还是学生切实开展弘扬民族优秀传

统文化的举措，可谓一举多得！】

四、传承节日习俗，继承优良传统。

我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有

重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：了解更多的中国传统

节日。下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。

五、作业超市：

1.把传统节日习俗讲给身边的人！

2.推荐阅读《中国传统节日》

六、板书设计:

《综合性学习中国传统节日》（来历、习俗）

传统节日名时间