《苏轼词两首》导学案

年级：高级科目：语文主备人：吴明洋审稿：备课组

课题：苏轼词两首课型：诵读鉴赏课时间：课时姓名：

《苏轼词两首》导学案

【学习目标】

.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。

.初步了解豪放派的艺术特点。

.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。

.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格.

【学习重点】

反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，把握作品的意境。

【学习难点】

学习苏词的烘托映衬、虚实相济的艺术特点。

预习提纲

一、预习范围：本课文本、文中注释及相关资料

二、预习时间：分钟

三、预习方法：学生自读、小组讨论、老师答疑。

四、预习检测：

（一）常识积累

.苏轼（〜）字，号，眉州眉山（今属四川）人。苏沟之子。诗、词、文、书、画均卓

然大家，著一百十五卷，三卷。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛主要作家之

-O

.豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。______返

作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家有苏轼、

陆游、辛•弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的和辛弃疾的。

_______返多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精巧、细腻

的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、妥殊、秦观、李清照等。代表作品有柳永的《雨

霖铃》和姜夔的《扬州慢九

（二）给下面加点字注音：

故争（）还解（）修橹（）笫巾（）

公理（）料皑（）一蓑（）萧萼（）

（三）理解下面词语：

料峭：

萧瑟：

狼狈：

五、我的问题：

行课提纲

《念奴娇・赤壁怀古》

.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？

.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想

和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？

.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？

•词的下阕塑造了周瑜这一人物形象，有何用意？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？

明确：怀古自伤。

《定风波》

.小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？

.词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？试做简要分析。

.词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现

象的一种概括吗？

.有人评价《定风波》是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。

检测提纲

.选出下列句中加点词注音或释义正确的一项（）

.横情（qi/nglu）灰飞烟灭卷起千堆雪（雪花）

.羽扇纶（1Un）巾二尊（一袭蓑衣）烟雨任平生

.早生华发:（美丽的头发）料峭（形容微寒）春风吹酒醒

.一尊还田（6,把酒洒在地上，表示凭吊）江月

.“桶槽灰飞烟灭”句中的“橘橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的两项

是（）

.终岁不闻华仔声.举酒欲饮无售孽

.足下蹑丝履.君当作磐百

.“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同(有的须从

“旧”的本义引申)的两项()

.故作不良计.既欲结大义，故遣来贵门

.池鱼思故渊.故国神游

.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有两项是()

例句：故国神游

.红豆生南国.为国以礼，其言不让

.妇人暂而免诸国.北国风光，千里冰封

.以为国人之读兹编者副.国破山河在，城春草木深

.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()

.千古风源人物.一时多少章本

,大江东去.回首回来萧瑟处

.默写。

()乱石穿空，，。江山如画，0

()大江东去，浪淘尽，。

()莫听,何妨吟啸且徐行。

。回首向来箫瑟处，V

.阅读下面这首宋词，完成()〜()题。

蝶恋花

苏轼

花褪残红吉杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙

里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

()“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？

请简要赏析。

。俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上片作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易

伤春，此独作旷达语。“你同意他的看法吗?为什么？请结合词的内容简要赏析。

年级：高级科目：语文主备人：吴明洋审稿：备课组

课题：苏轼词两首课型：诵读鉴赏课时间：课时

、苏轼词两首（教师用案）

【学习目标】

.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。

.初步了解豪放派的艺术特点。

.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。

.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格。

【学习重点】

反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，把握作品的意境。

【学习难点】

学习苏诃的烘托映衬、虚实相济的艺术特点。

预习提纲

一、预习范围：本课文本、文中注释及相关资料

二、预习时间：分钟

三、预习方法：学生自读、小组讨论、老师答疑。

四、预习检测：

（一）常识积累

.苏轼（〜〉字子脸号东坡居上,眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。诗、词、文、

书、画均卓然大家，著有《东坡全集》一百十五卷，《东坡乐府》三卷。为“唐宋八大家”

之一，在词学上，为北宋词坛妻放返主要作家之一。

.豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。豪放派作

品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种枳极向上的力量，代表作家有苏轼、

陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》和辛弃疾的《永

遇乐・京口北固亭怀古》。婉约派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、

绚丽，追求精巧、细腻的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。

代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。

（二）给下面加点字注音：

故军（6）还带⑹梢橹（ag）缗巾（a）

公摩（i）料啰⑹一衰（6）萧琴

（三）理解下面词语：

料峭：形容微寒（多指春寒）。

萧瑟：①形容风吹树木的声音。②形容冷落凄凉。

狼狈：形容困苦或受窘的样子。

五、我的问题：

行课提纲

《念奴娇・赤壁怀古》

.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？

明确：奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴感情基调，又融入一丝“苍凉悲叹二

.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想

和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？

明确：①动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”“千堆”等最具表现力。

②作者为我们描绘出一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，菅造出雄浑壮阔的意境。

.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？

明确：先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，以美人衬英雄，突出他年少风流、奋发有为。

“雄姿英发”是刻画周瑜形象的关键句，突出其英姿勃发的气质：“羽扇纶巾”描绘他的服

饰装扮，显其儒雅娴静之风度。下阕“谈笑间”写其神态，突出他大敌当前的胸有成竹、

指挥若定、从容潇洒；“橘橹灰飞烟灭”与前面的“谈笑间”又构成了时间短而战绩丰的鲜

明对比，突出周瑜在赤壁之战中的丰功伟绩。

.词的下阕塑造了周瑜这一人物形象，有何用意？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？

明确：怀古自伤。

周瑜年龄：婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就

苏轼年龄：婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就

《定风波》

.小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”，能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎样的态度？

明确：面对突然的变故，亳不在意、坦然处之的潇洒、平静、旷达、超脱。

.词的上阕中，哪些词语和句子能够体现出作者的这种态度？试做简要分析。

明确：首句“莫听穿林打叶声”，只“莫听”二字便见性情。雨点穿林打叶，发出声响，是

客观存在，说“莫听”，就有外物不足萦怀之意。

“何妨吟啸且徐行“，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，

余独不觉”，又引出下文“谁怕”来。“吟啸且徐行”是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮,

更增加挑战色彩。这两句展示了作者不为外界的风云变幻所干扰，总是以自己的常规行事

的生活态度。

“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受,

传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”一句更进一

步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏

坎坷的超然情怀。

.词的下阕结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”仅仅是对雨过天晴之后自然现

象的一种概括吗？

明确：不是。这是一句饱含人生哲理意味的点睛之笔。“风雨”二字，一语双关，既指野外

途中所遇风雨，又暗指几乎将他置于死地的政治风雨和人生险途。“归去，也无风雨也无晴”,

好像什么事也没有发生过。不管是风吹雨打，还是阳光普照，一旦过去就都成了虚无。这

反映了苏轼不以物喜不以己悲的旷达胸襟，也反映了他超凡脱俗的人生态度。

.有人评价《定风波》是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。

明确：词中记叙了途中遇雨的生活小事，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多

少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。

检测提纲

.选出下列句中加点词注音或释义正确的一项（）

.他憎（qiz1ng1U）灰飞烟灭卷起千堆雪（雪花）

.羽扇飨（1Un）巾二裁（一袭蓑衣）烟雨任平生

.早生华笈（美丽的头发）料单（形容微寒）春风吹酒醒

.一尊还的G,把酒洒在地上，表示凭吊）江月

解析：项中的“雪”是比喻用法，指浪花。项中“纶”的止确读音是“G”。项

中“华发”意为花白的头发。

答案：

.“横橹灰飞烟灭”句中的“稿橹”借代水军。下列各句中加点词语为借代用法的两项

是（）

.终岁不闻华景声.举酒欲饮无簟苦

.足下蹑丝履.君当作警营

解析：项中“丝竹”代指音乐；项中“管弦”代指音乐：项中“足下”就是指脚下；项

中“磐石”指大而厚的石头。

答案：

.“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同（有的须从

“旧”的本义引申）的两项（）

.故作不良计.既欲结大义，故遣来贵门

.池鱼思故渊.故国神游

解析：项中的“故”是“所以”之意；项中的“故”是“特意”之意。

答案:

.下列各句中的“国”字与例句中“国”字的意义相同的句子有()

例句：故国神游

・红豆生南国.为国以礼，其言不让

.妇人暂而免诸国.北国风光，千里冰封

.以为国人之读兹编者勖.国破山河在，城春草木深

解析：例句中的“国”字是“地方”的意思。、两项中的“国”字的意思与例句相同。

其他各项中“国”的意思都为“国家

答案：

.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()

.千古风源人物.一时多少拿态

.大江东去.回首回来萧瑟处

【解析】选。项，古义：杰出的；今义：①有功绩而又有文采的，英俊杰出的；②有

才学而不拘礼法；③跟男女间情爱有关的；④轻浮放荡。项，古义：长江；今义：大的河

流。项，古义：刚才：今义：从来，一向。

.默写。

()乱石穿空，，。江山如画，0

()大江东去，浪淘尽，O

()莫听,何妨吟啸且徐行。

()回首向来萧瑟处，。

答案：()惊涛拍岸卷起千堆雪一时多少豪杰

()千古风流人物

()穿林打叶声

()归去，也无风雨也无晴

豁达大度的人生态度。

.阅读下面这首宋词，完成0〜0题。

蝶恋花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳