大班健康领域户外活动教案

大班健康领域户外活动教案

大班健康领域户外活动教案「篇一」

活动目标

1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力。

2.能积极参加游戏活动.活动准备

1.每人一个小球。

2.球篮两个。活动重难点练习。

zuixu醉雪网关于人生的名人名言：人生就像弈棋，一步失误，全盘皆

输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

—弗洛伊德

活动目标

1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力。

2.能积极参加游戏活动。

活动准备

1.每人一个小球。

2.球篮两个。

活动重难点

练习将球投进洞。

活动过程

1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一

条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞

里。教师每次请两个孩子投球，投准了，人家拍手鼓掌；没投准，继续投，直到投进

为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复

玩。

2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松

身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。

活动延伸

教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。

大班健康领域户外活动教案「篇二」

活动要求：

进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别；能够说出不

同水果的颜色及其形状；体验游戏时的快乐情感。

活动准备：

自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程：

一，出示水果树，激发幼儿兴趣宝宝们，你们看一看李老师给你们带来了谁

啊？哦，你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈！你们知道吗，大树妈妈啊开了一

个幼儿园，所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了！你们看看大树幼儿园里都来

了哪些水果宝宝啊？

二，故事欣赏并讨论

1教师操作演示教具并讲述故事（1）水果宝宝在幼儿园学本领（2）苹果宝宝

经过香蕉，橘子和生梨宝宝的家（3）苹果宝宝找到自己的家师问：

（1）苹果宝宝找到自己的家了吗？

（2）苹果宝宝的家是什么颜色的啊？

（3）苹果宝宝还看到了谁的家？

讨论：苹果宝宝到家了可是还有香蕉，生梨和橘子宝宝没找到家呢！我们等一

下一起帮他们找好不好？不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣眼长

得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对？

三，游戏〃送水果〃1、送没回家的送水果宝宝回家（1）游戏选一个自己喜欢的

果宝宝把他从幼儿园里谖出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一

起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先

回到起点为胜。

2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶，调换水果房子的位在；自选头

饰；师讲解玩法（2）钻纸箱太阳下山了，水果宝宝要回家了，要钻过一个黑黑的

山洞（3）找到自己的水果房子3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家

而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！（简单的个别点评表

扬）四，活动结束：品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明，她为了感谢你们把果

宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物。眼睛闭起来（老师在每人面前放一水

果）

大班健康领域户外活动教案「篇三」

一\名称：

勇敢的小青蛙

二、目标：

1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃

的能力；

3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

准备：1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，

青蛙玩偶若干；

3、欢快动感的音乐：

4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）一独木桥（平衡木）一

沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

三、过程：

1、准备活动：

师：〃小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧〃。

听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规

范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

2、（导入）师：〃小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一

样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？〃

〃先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。〃

幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地

（间隔摆放的易拉罐）

幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，

其他幼儿学习。

3、师：〃本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。〃

布置两组相同的场地：起点一小溪（有高度的纸箱）一独木桥（平衡木）一沼

泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪

处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终

点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏

过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

进行游戏。

4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

5、总结，点评，整理物品。

四、活动延伸：

幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

大班健康领域户外活动教案「篇四」

大班户外活动教案两则

大班户外活动教案两则

大班户外游戏：过小桥，送月饼

活动目标：

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

活动准备:

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒

两个。

活动过程

1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一

座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗？

教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一

起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

2、游戏：过小桥，送月饼。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线

上，游戏

开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一

方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾°第二组排头按上述方法过小桥送月

饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要

从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

活动反思：

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集

体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的

技巧，感受运动带来的乐趣。

大班户外体育游戏：黄酒飘香

设计思路：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户

外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。

幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对

家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为

祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老

师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、

酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设

计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。

游戏目标

1、锻炼手臂力量，提高合作能力。

2、激发对家乡文化的热爱。

游戏准备：圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上(扮演酒

坛子)、老酒谣音乐、喜庆音乐。

游戏过程

1、引出游戏

教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘

香”。

2、引出酒坛子

教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。

3、酒坛子游戏

伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。(舞蹈中贯

穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备)

4、游戏：抬酒坛子

教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些泗坛子过去。

(1)、讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，

头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中

间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前

进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。

(2)、伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担

上，双脚尽量不着地。令酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的

地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。

(3)、运酒坛子比赛。

幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为

胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。

5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）

6、结束放松活动

酒坛子给抬酒师傅校摩。

7、离场品尝黄酒结束

教学反思：

新《纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与

优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本

土游戏是幼儿教育中的.重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文

化，既贴近幼儿的生活乂有助于拓展幼儿的经验和视野。

通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习

空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生

丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿

热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老

师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将

本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融

合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改

编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之

乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游

戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。

大班健康领域户外活动教案「篇五」

活动目标

1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协

作能力。

2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动过程

（一）、开始部分：

热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带

入健康、快乐、运动的世界。

（二）、游戏部分：

1、协作游戏一一运球大作战出示家长与幼儿自制弹弹圈体育器材，家长与幼

儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏一一接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在

一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜.

3、跳圈比赛一一每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆

在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑一一幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿

间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松

运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

5、整理活动一一让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

（三）、活动总结

天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强

度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

教学反思

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活

泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量

适中，是一节成功的游戏教学课。

大班健康领域户外活动教案「篇六」

活动目标：

1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。

2、喜欢与同伴合作，体验探索的快乐。

活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。

活动难点：体会和理解斜面与力的关系。

活动准备:

1、同样类型的球若干只。

2、不同高低的圆柱体积木若干。

3、同样宽窄的木板若干块。

活动过程：

1、搭建活动：

(1)、出示高低不同的I员I柱体枳木和木板，引导幼儿搭建高低不同的滑掷。

(2)、幼儿自由结伴成四人一组，用教师提供的操作材料(四块木板、四只

小球、高低不同的圆柱体四根)进行操作。

2、探索活动：

(1)、每组幼儿将小球在高低不同的“滑梯”上往下滚，观察小球滚动时的

变化。

(2)幼儿合作操作，教师观察每组幼儿的活动情况，提醒幼儿在高低不同的

滑梯上比较速度时，应该两只小球同时进行。

3、交流活动：

(1)、每组派代表参与交流：

——“玩球时你发现了什么？”

“为什么有的球滚得快，有的滚得慢？”

“怎样可以归纳其中的原因。”

4、尝试验证：

各组幼儿根据归纳的原因进行验证，在活动中体会和理解斜面与力的关系。

大班健康领域户外活动教案「篇七」

活动目标

1、在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握

踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。

活动准备

1、知道脚的各个部位的名称。

2、脚先生的道具、图片、礼物、场景。

活动过程

1、游戏导入，引出课题

(1)引出“脚先生”

师：小朋友，你们知道我是谁吗？(我是脚先生)

你们觉得我长得怎样？(我是滑稽的脚先生)

今天我邀请你们去家里做客，愿意吗？

评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。

(2)可爱的“脚印座位”

师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。

评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。

(3)认识脚

师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢？

评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要

铺垫。

2、学习歌曲《滑稽的脚先生》

(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣

师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到

了哪些地方？

(2)熟悉歌曲,理解歌词

①第一次欣赏歌曲

师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听

听。(教师范唱两遍)

师：你听到要用脚的什么地方走？（用脚尖走、用脚跟走）

根据幼儿讲述贴上脚的走法。

评析：寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续

探究的欲望。

②第二次欣赏歌曲

师：先用什么走？（脚尖）脚尖怎么走？（踮着走）边唱边用脚尖走。

师：再用什么走？（脚跟）脚跟怎么走？（翘着走）边唱边用脚跟走。

师：还用什么走？（脚边）我们用脚边来走一走，感觉怎样？（重点理解“歪歪扭

扭”），边唱边用脚边走。

师：最后，两脚并珑怎么走？（跳）边唱边学两脚跳。

评析：每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同

时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。

（3）完整学唱

师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。

教师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍。

3、游戏《寻宝》一一分组表演唱

揭开寻宝场景。

师：我们要开始寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，

看看能不能找到神秘礼物。

部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观察。

师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试

试。

师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。

请剩下的小朋友一起去找找。

评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动

推向高潮。

4、出示神秘礼物

师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提醒你们要注意保暖，所

以送给你们每人一双暖和的袜子。你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗?

评析：让幼儿猜礼物，营造了神秘感，紧紧扣住了孩子的心。神秘礼物是“袜

子”，也与活动主题中的“脚先生”相呼应。

延伸活动

美术活动：为脚先生设计袜子。

大班健康领域户外活动教案「篇八」

活动目标

活动资料、形式过程与指导重点，难点

活动准备

1、发展幼儿投掷的本事（准确度）、跳跃的本事。

2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。

开始部分：

准备活动：

教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？一你们想不想当解放军

啊？一此刻就请小朋友当解放军，教师就当解放军的指挥官好不好啊？一那此刻教

师要问小朋友一个问题：知不明白解放军为什么那么厉害啊？一那是因为解放军是

一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！此刻指挥官就带

领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，之后第二组跟着第

一组跑，第三组跟着第二组

（绕运动场跑一圈，之后带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍甸前

进）。”

活动过程：

（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙包的方法：左

脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准

目标，然后用力往前扔。）

3、玩军事演示的游戏一炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵。坦克

兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个教师负责，守住阵地，等

坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全

部被击中，“坦克兵”算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。）。

就能够交换主角，大约每给玩两次到三次。

结束部分：

带领幼儿做放松运动。

大班健康领域户外活动教案「篇九」

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能

在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动一一自主探索一一运动一一分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步

走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢一一下蹲一一体转一腹背一一