2026年高考作文备考之从一道模拟作文题看可用人物素材、适用话题、主题段落

作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。何猷君追逐电竞梦想，在商业版图中实现传承与突破；王计兵于外卖途中书写诗意，让平凡生活闪耀梦想之光；蔡磊与渐冻症抗争，用坚韧诠释生命意义；袁东珏坚守古籍修复岗位，以匠人精神守护文化根脉……无论是在商业领域、平凡岗位，还是面对命运挑战、文化传承，这些人物都以各自的方式展现着对梦想的追求、对责任的担当、对热爱的坚守。在成长的道路上，我们时常会思考：如何让人生更有价值？是心怀梦想勇敢闯荡，还是坚守热爱默默耕耘？是勇于担当直面挑战，还是在平凡中探寻不凡？请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文解析一、命题意图本题旨在引导考生关注现实生活中不同人物的精神特质，思考人生价值的多元实现方式。通过选取何猷君、王计兵等4

位人物的核心事迹，聚焦“梦想追求”“坚守热爱”“责任担当”“平凡与伟大”等共性话题，呼应高考作文对“立德树人”的考查要求。命题既鼓励考生结合自身成长体验，又引导其将个人价值与时代发展相联系，在思辨中形成对人生价值的深刻认知，体现对考生思维广度与深度的考查。二、材料解析材料分为两个层次：第一层列举了

4位典型人物的事迹，何猷君的“梦想与突破”、王计兵的“平凡与诗意”、蔡磊的“坚韧与生命意义”、袁东珏的“坚守与文化传承”，展现了不同领域、不同境遇中人们对价值的追求；第二层以设问形式提炼核心思辨点，将人生价值的实现路径概括为“勇敢闯荡与默默耕耘”“直面挑战与平凡探寻”的辩证关系。三、审题要点抓核心话题：紧扣“人生价值的实现方式”这一主线，可从“梦想与坚守”“平凡与伟大”“担当与突破”等子话题切入，避免偏离主题。辨辩证关系：材料中的设问暗示了价值实现的多元路径，写作时需体现思辨性，如“勇敢闯荡”与“默默耕耘”并非对立，可结合不同人物事迹分析其互补性（如何猷君的“闯荡”与袁东珏的“坚守”各有其价值）。联现实自身：需将材料人物与现实生活、个人体验相联系，避免空谈。例如，可结合身边普通人的坚守故事，或自身在追梦过程中的经历，使文章更具真情实感。定文体角度：若写议论文，可采用“总—分—总”结构，以典型人物为论据，层层深入论证价值实现的多元性；若写记叙文，可通过个人经历折射对“人生价值”的感悟，以小见大。四、参考立意逐梦路上去闯荡，坚守途中见初心平凡岗位藏伟志，逆境抗争显担当以勇毅突破局限，用坚守传承文脉心怀热爱赴山海，肩有责任立天地于闯荡中寻突破，在平凡里绽光华五、参考段落开头段：1当何猷君放弃家族光环闯荡新域，当王计兵于奔波中拾起诗意，当袁东珏在古籍间守护文脉——这些身影让我们看见，人生的答案从不止一种。在追寻价值的路上，我们该以怎样的姿态前行？2何猷君、王计兵、蔡磊的经历虽大相径庭，却有着共通之处：无论是勇敢追梦、坚守热爱，还是直面困境，都彰显着对生命意义的执着探寻。这让我们联想到，在现实生活中，每个人都在自己的轨道上努力前行，试图实现属于自己的价值。由此可见，人生价值的实现并非只有一种路径，只要心怀热爱与担当，勇于付出行动，无论身处何种境遇，都能让生命绽放出独特的光彩。3电竞场上的星光，是何猷君用梦想点亮的银河；街巷间的诗行，是王计兵以热忱；病房里的抗争，是蔡磊凭坚韧筑就的堡垒。不同的生命轨迹，在时光长河中折射出同样璀璨的光芒——那是对热爱的奔赴，对意义的求索。人生如旷野，或许路径各异，但只要以心为炬、以行为犁，终能在岁月深处，种出属于自己的繁花。结尾段：1时代浪潮奔涌向前，裹挟着无数人对价值的追寻。何猷君在电竞领域的勇敢突破，王计兵于街巷间捕捉的诗意微光，蔡磊与病魔抗争时的那份坚韧……他们的故事都在诉说：人生的价值从不由所处境遇定义。只要我们以心中热爱为灯，以不懈行动为舟，在时代的浪潮中踏浪而行，终能如他们一般，在属于我们的时代长卷上留下独特而深刻的印记。2从激情澎湃的电竞场到烟火气十足的街巷间，从静谧的古籍修复室到与病魔抗争的病房里，这些闪耀着光芒的身影清晰昭示：逐梦时的一往无前与坚守中的执着笃定，皆是这个时代最动人的强音。让我们携着内心的热爱勇敢上路，怀着沉甸甸的责任坚定前行，相信我们每个人的故事，终将汇聚成时代画卷中浓墨重彩的一笔，成为亮眼的时代风景。3无论是何猷君闯荡中的突破、王计兵平凡里的坚守，还是蔡磊逆境中的抗争，他们都在用行动作答：