2024年北京体育大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京体育大学招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.自我实现B.保持协调情绪C.保持人格完整D.和谐人际关系【答案】：C2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.通知家长B.警告C.批评教育D.谈心谈话【答案】：C3.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.任何组织和个人B.企业和公民个人C.政府机构D.事业单位【答案】：B4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.一年C.两年D.半年【答案】：B5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.诚实守信,严于律己B.爱护环境,珍惜资源C.勇于创新,勤于实践D.追求真理,崇尚科学【答案】：A6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，歧视学生的生理缺陷B.合理，有助于促进学生自主学习C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D7.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育规模和质量B.高等教育的程度结构C.高等教育的层次结构D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】：D8.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.合作课题研究B.理论讲座C.学术报告D.教学现场指导【答案】：D9.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“办学者”C.“管理者”D.“举办者”【答案】：C10.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.创新创业C.素质拓展D.课堂教学【答案】：D11.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.动态性C.可逆性D.相对性【答案】：C12.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.社会舆论决定的【答案】：B13.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.学校推动模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：B14.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D15.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.推广教育C.技术咨询D.委托培养【答案】：C16.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士研究生教育B.学位与研究生教育C.硕士研究生教育D.博士后教育【答案】：B17.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.系统法C.实验法D.观察法【答案】：D18.品德形成的基础是（）。A.德育课程B.自我教育C.活动与交往D.社会要求【答案】：C19.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.参加学生社团的学术研究活动C.参加教学实习D.听取校内外专家的学术报告【答案】：C20.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.退化作用B.合理化作用C.压抑作用D.投射作用【答案】：B21.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.柏拉图的学园B.吕克昂C.希波克拉底医学校D.君士坦丁堡大学【答案】：A22.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评是正确的B.批评有部分合理性C.批评是错误的D.有心理学的理论支持这种批评【答案】：C23.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.间接知识C.人文知识D.直接知识【答案】：B24.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.群体与个体的统一性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】：C25.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.发展研究B.应用研究C.质性研究D.基础研究【答案】：B26.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.外在动机B.辅助动机C.主导动机D.内在动机【答案】：A27.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.核心课程【答案】：A28.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术乐观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术悲观主义【答案】：B29.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.清洁卫生费B.房屋维修费C.场地使用费D.保教费【答案】：D30.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高业务水平C.提高修养D.关爱学生【答案】：D31.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.个人素质的提升过程B.社会文化的重构过程C.社会关系的整合过程D.善良意志的实践过程【答案】：C32.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】：C33.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育结构B.高等教育管理制度C.高等教育基本制度D.高等教育层次【答案】：C34.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.升华作用B.否定作用C.补偿作用D.投射作用【答案】：C35.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.能够满足大学生多方面的心理需要B.及时解决问题C.有利于班集体工作的开展D.增强信息的沟通【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.讲授法B.练习法C.辩论法D.自学法【答案】：ABC37.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】：ABC38.思维的基本特征是（）A.形象性B.概括性C.间接性D.目的性【答案】：BC39.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.保持阶段B.动机阶段C.注意阶段D.复制阶段【答案】：ABCD40.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习是由反复经验而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：BCD41.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师待遇的提高B.社会道德教育C.教师个人道德修养D.教师道德评价【答案】：BCD42.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响【答案】：ABCD43.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.可控性C.稳定性D.超越性【答案】：ABC44.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.全心全意为人民服务的观点C.向人民群众负责的观点D.向人民群众学习的观点【答案】：ABCD45.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD46.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.认识到气质有好坏之分C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】：ACD47.创新的作用在于（）。A.创新追求的是轰动效应B.创新是企业发展的动力C.创新能够提高产品质量D.创新能够降低产品成本【答案】：BCD48.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.时代性B.层次性C.差异性D.同一性E.阶级性【答案】：ABCD49.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.经营管理知识E.相关学科知识【答案】：ABCE50.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生调节看法B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生宣泄D.引导学生转移注意【答案】：AD51.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.创造性C.受动性D.自主性【答案】：ABD52.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.培养人才的中心地位是不可动摇