2024-2025学年广东省东莞市七校高一下学期期中联考历史试题及答案

命题：虎门中学高一历史备课组本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试用时75分钟。一、单选题（本题共30小题，每题2分，共60分）1．古代两河流域北部的耶莫遗址，被考古学家誉为“世界古代最典型的公社”，当地已经种植小麦、大麦、豌豆、扁豆等旱作作物，驯养山羊、绵羊、狗等家畜，过着定居生活，并制作陶器，出现了陶像。据此可知（）A．人类生产生活发生重大变革C．世界农耕文化呈现多元特征B．西亚地区已经进入文明时代D．西亚地区已经初具国家雏形2．《摩奴法论》是印度教伦理规范的经典著作，大约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其规定：“造物主创造了有用的动物之后委托吠舍来照管，而将整个人类置于婆罗门和刹帝利的保护之下……婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚”。该规定旨在（）A．宣扬法律权威C．冲击种姓制度B．合理进行社会分工D．维护婆罗门的特权3．文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此人类文明进步的步伐大大加快。以下史实能论证该观点的是（）A．亚历山大东征将古代希腊文明带到东方C．阿拉伯人将其创造的阿拉伯数字传入欧洲B．希腊的神话传入西亚丰富了西亚神话内容D．罗马商人于西汉时期到达洛阳与汉朝建立了直接联系4．古罗马帝国时期，土葬的成本要远低于火葬。帝国初期流行土葬；公元1世纪后期，火葬达到鼎盛；从3世纪开始土葬又重新成为罗马帝国中主要流行的葬式。这种葬俗的变化（）A．受基督教思想的影响C．受到经济发展的制约B．体现了入土为安的观念D．是罗马帝国扩张的结果5．在中世纪，欧洲大学整个课程设置只有文法、算学、几何等几门基础学科。阿拉伯帝国文化传入欧洲后，英国、德国等公立学校的学科设计均与阿拉伯专科大学有内在联系。到文艺复兴时期，欧洲高等学校的课程更是受阿拉伯大学影响加入了天文学、逻辑学、修辞学等课程。这反映了阿拉伯文化的传播（）A．推动了欧洲大学的发展C．开启了文艺复兴的历程B．促进了东西方文化交流D．拉开了近代科学的序幕61774年至1852470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（A．摒弃闭关锁国政策C．社会观念出现变化）B．全面吸纳西方近代文明D．政府推行“文明开化”政策第1页共7页7．新罗崛起，日本在朝鲜半岛上的势力不断受挫，形成内忧外患的局势。随即日本向优秀邻国唐朝学习先进制度，兴起社会变革运动。该社会变革运动（A．建立起中央集权体制）B．旨在打击地方割据势力D．树立了幕府的绝对权威C．促进东西方文化融合8．1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在（）A．遏制地方官员贪腐C．维护法律政令统一B．稳定封建主从关系D．加强朝廷经济基础915世纪末开辟新航路时，欧洲沿大西洋东岸的航线已经被他们熟悉，而当他们在印度洋和太平洋东岸航行时，不过是航行在早已由中国、日本、印度和阿拉伯商人开辟的航线上。对此理解正确的是，新航路开辟（）A．是古代文明与西欧扩张的共同结果C．取决于西欧的航海技术和航线探索B．源于不同文明间的相互交往和联系D．主要是因为亚洲商人对财富的追求10．他率船队进入欧洲人所说的“大南海”后，历经100多天的航行，一直没有遭遇到狂风大浪，他的心情从来没有这样轻松过，他就给“大南海”起了个吉祥的名字——“太平洋”。这位航海家最大的成就是（）A．发现美洲大陆B．发现了好望角C．到达印度西海岸D．其船队完成环球航行11．在葡萄牙殖民统治下，中国澳门一度成为远东地区最重要的贸易港口之一。葡萄牙人利用澳门的地理位置，发展同中国的贸易往来，将大量的丝绸、瓷器等运往欧洲。同时，澳门也成为东西方文化交流的重要窗口，吸引了众多传教士、商人和冒险家前来。澳门的变迁折射出（）A．中国人口结构重大改变C．中国殖民化程度不断加深B．大帆船贸易航线的开辟D．全球贸易网的逐步形成12．1517年，奥斯曼帝国占领埃及后，仍想维持其在转口贸易中的优势，同葡萄牙人在红海、波斯湾和印度洋等几个地区进行了长期战争。这一时期奥斯曼帝国发动战争的意图是（）A．阻挠葡萄牙开辟新航路C．维护传统的东西方商路B．建立并扩展海外殖民地D．构筑新的世界贸易格局13．15、16世纪之后欧洲制作的世界地图有着鲜明的发展轨迹：对海岸线精确测量，将陆地和海洋二分，各大陆的轮廓线日益清晰，同时还将陆地主权的专属特性延伸到船只和航道。与世界地图的这一“发展轨迹”密切相关的有（）①新航路开辟②早期殖民扩张③国际贸易发展④垄断组织的出现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第2页共7页14．“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命，打破了旧的天堂，使《圣经》上描述的上帝创造的东西，看来是属于无稽之谈。他们希望社会也能履行自然规律的法则，并且认为人居住在一个既可理解又可驾驭的世界里。这些认识对欧洲社会的世俗化作出重大的贡献，为欧洲政治权力和这个时代许多新的智力争论开道。”材料意在强调（）A．18世纪理性化思维方式成熟C．神学对抗科学中彻底瓦解B．科学革命对思想解放的作用D．王权加强源于近代科学兴起1516—17A．随着文艺复兴和启蒙运动深入发展而取得的突破B．通过观察、实验、分析、归纳和综合发现自然规律C．牛顿发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系D．波兰天文学家哥白尼的“日心说”是一种新的宇宙观）16．启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行，多位启蒙思想家从儒家经书译本中汲取思想因素。伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》。这说明（）A．儒家文化在交流中发展C．中学西渐影响启蒙运动B．启蒙思想家普遍推崇中国文化D．中国的政治制度受到西方青睐17．英国“光荣革命”、美国独立战争和法国大革命是资产阶级革命的典范，它们对世界历史进程具有深远的影响。资产阶级革命爆发的根本原因是（A．封建制度的阻碍）B．资本主义发展受阻D．资产阶级队伍壮大C．启蒙思想的鼓舞18．1803年，在拿破仑授意下，神圣罗马帝国通过《帝国代表重要决议》，将德意志教会的财产转移到了德意志世俗君主手上。同时，撤销了大批昔日的教会诸侯领地以及帝国直属自由市。这说明，拿破仑战争（）A．促进了欧洲各民族间的融合C．推动了王权至上的重新确立B．为德意志统一奠定基础D．重构了欧洲的政治文化19．1830年后，英国煤炭的产量和消耗量增长迅速。这一现象出现的主要原因是（）A．蒸汽机的广泛应用C．石油化工迅速发展B．内燃机的大量使用D．飞机制造业的兴起20．阅读下表，据此可知（）主要资本主义国家工业平均增长率（%）18611873年18511873）5.018701890）3.83.32.12.118741890年1.75.23.5第3页共7页189119001.63.52.64.8A．主要资本主义国家经济发展不平衡C．资本主义生产资料所有制受到触动B．英国成为当时工业发展最迅速国家D．美国工业生产增长速度仅次于德国211868～1886915括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国（）A．君主立宪制受到了新的社会阶层冲击C．资产阶级撼动了传统贵族的政治优势B．土地贵族转化为工业和商业资产阶级D．启蒙思想家在国家事务中的地位提升22．1824年欧文成立新和谐公社，进行共产主义劳动公社的试验。这里有工厂、农场和学校，每个人都参加劳动，分工合作，人人享有充分且平等的民主权利，但4年后却走向失败。这说明空想社会主义（）A．未找到实现理想社会的途径C．使全世界无产阶级开始联合B．意识到理论与现实的脱节D．未认识资本主义社会弊端23．16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（）A．资本输出成为海外扩张的主要形式C．划分势力范围成为列强争霸的焦点B．资本主义世界市场形成D．殖民扩张呈现竞争格局24．马克思在《不列颠在印度的统治》指出，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果）A．殖民主义者犯下的罪行C．资本主义侵略扩张本性B．客观上传播了先进技术和思想D．具有破坏性和建设性“双重使命”251875—191419世纪80发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。”材料旨在说明（）A．资本主义生产时代曙光到来C．西方殖民改变世界发展走向B．马克思主义政党在世界范围内建立D．欧洲革命沉重打击了封建专制制度26．玻利瓦尔在1799年至1806年的欧洲之行是一段非常有趣的生活和心灵之旅。他写到“波旁王朝时代的马德里，虽然表面光鲜，但西班牙当时正深陷衰退泥潭，除了对权力的迷恋，没什么可以传授给美洲人的”。这反映出当时（）A．西班牙在拉美的殖民统治崩溃C．拉丁美洲的民族解放出现契机B．西班牙的专制王权进一步加强D．拉美的资本主义经济发展迅速27．下表是西方学者对世界近代政治格局发展变化的分析，据此可知（）第4页共7页16181648）18031815）19141918）19391945）1991）A．苏联解体标志着雅尔塔体系的结束C．政治经济发展不平衡导致战争爆发B．战争是推动新世界格局变化的根源D．经济与科技革新推动国际格局演变28．1918年，美国总统伍德罗·威尔逊提出《世界和平纲领》，即“十四点原则”：23514据此判断，威尔逊的主要目的是（A．维护持久的世界和平）B．谋取世界霸权D．推进民族解放C．建立公正开放的贸易29．一战期间，英国政府通过《国土保卫法》，赋予政府征用土地、管控企业、限制民众迁徙等权力；法国将全国工矿业、交通运输业置于国家管制之下；德国成立“战时工业委员会”和“战时原料管理处”，全面干预经济。这些举措反映出（）A．国家垄断资本主义普遍建立C．政府干预经济逐渐成为常态B．战争推动政府职能发生变化D．西方国家宏观调控政策趋同30．“他们坐在巴黎，决定着哪些国家将存在，哪些国家将不存在，它们的边界应如何划分，以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等”。这反映了当时（）A．美国掌握世界霸权C．大国强权统治世界B．国际联盟存在明显不足D．帝国主义阵营更加巩固二、材料题：（本题共2小题，共40分。）1．阅读材料，回答问题。（20分）材料一中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对基督教。……在中世纪的西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如第5页共7页卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》材料二从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。民族国家的第二个阶段，“民族”与王权发生对抗，最终推翻专制王权，法国大革命就是其中的典型。……在这场民族危机之中，法兰西民族以英勇的革命精神，奋起保卫革命，保卫民族，终于打退了外敌进攻。在这场斗争中，法兰西人民表现出高昂的民族热情和爱国精神。——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》（1）概括材料一反映的中古西欧的社会现象，并结合所学知识分析这种现象出现的原因。（6分）（2）根据材料二及所学知识，说明近代以来法国人的“国家”观发生的变化。（6分）（3）结合所学知识，你认为影响近代西欧民族国家形成的因素有哪些？（8分）2．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（20分）材料一波斯帝国统治范围从印度河到巴尔干，从多瑙河到尼罗河瀑布，帝国内部政治传统、经济状况和宗教文化差异巨大。波斯国王为强化对地方的控制采取了多种措施，例如修建驿道、重用近臣等等。但波斯境内亚美尼亚村庄和希腊人城市的历史似乎表明，村庄和城市内部的事务，例如公民权的授予，治理方式的选择，都由村庄或者城市自主决定。波斯帝国的统治好似一个矛盾集合体。——摘编自晏绍祥《波斯帝国的“专制”与“集权”》材料二英国与殖民地之间相距遥远，对殖民地的治理模式如下表所示：——摘编自潘兴明《英帝国政治治理评析》材料三新的组织和技术力量赋予欧洲帝国世界霸权，让它们的势力能渗透全球。欧洲的陆军和海军、武器和军事组织、工业和交通通信手段——铁路、蒸汽轮船、电报和电网——赋予了欧洲统治地位。挑战摆在了各国人面前：要么接受和适应欧洲的方式，要么维持软弱和落后的现状。——摘编自【美】克里尚·库马尔《千年帝国史》（1）指出材料一中“矛盾集合体”的具体内涵，并结合所学概括波斯帝国统治措施的影响。（10分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，对英国的殖民地治理进行简要评析。（10分）第6页共7页2024-2025一、选择题题号答案题号答案题号答案1A2D3A4C5A6C7A8D9A10D11D12C13A14B15A16C17B18B19A20A21C22A23D24B25C26C27D28B2