二年级下册音乐教学计划二年级音乐第二学期教学工作计划教学进度全册计划单元计划

小学2021-2022学年度第二学期教学

工作计划

班级：二年级

学科：音乐

任课教师：...

时间：___________

二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在

学

这一年的教学中，学生己经初步掌握了基本音级的

生

认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能

基

够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一

本

定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，

情

独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，

况

律动的自觉性还需增强。

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏

13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞

教材分析

1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比

重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。

1.能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号

等音乐知识。2.能够用有弹性的声音并有表情地演

唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合

唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。3.能够对

教

歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为

学

歌曲伴奏，编创伴奏节奏。4.能够在音乐聆听中感

目

受乐曲的旋律走向和情感。

标

L增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读

教的提高，从而提高学生的专业技能和知识。2.提高

学演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声

重音轻声演唱歌曲，能够掌握集中基本的演唱形式。

难3.能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能

点够辨别其中的音色。4,积极引导学生参与音乐的编

创和表现，在编创和表现中积极合作。

1.通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在

体验中感受愉悦的审美享受。2.在教学中引导学生

教合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的

学氛围和意识。3.在教学中积极引导学生探究音乐的

措表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

施4.注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中

对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感

受音乐的不同特点。

教

具

课件、琴、打击乐器等

准

备

第一单元教学计划

聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、表

教学内容

演《郊游》、编创与活动。

1,通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树

教妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

学2.能使用沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

目3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

标4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱

名。

教

学1.指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、

重《郊游》

难2.按音高唱唱名。

点

L视听结合教学法

教学措施

2.综合音乐感教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第一周至第三周

第二单元教学计划

聆听《都有一颗红亮的心》、《中国少年先锋队队歌》，

教学内容

演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》

1、通过聆听《都有一颗红亮的心》、《中国少

教年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》

学了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发

目学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力

标的声音演唱歌曲。

2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教

学1.指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。

重2.用合适的力度为歌曲伴奏。

难

点

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第四周至第五周

第一工单元教学计划

聆听《蜜蜂》、表演《小蜜蜂》、表演《一对好朋友》、

教学内容

聆听《蝴蝶》、编创与活动

1、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表

现的“飞”的形象。渗透热爱大自然、保护动物的教

教

育。

学

2、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。

目

3、能有感情地演唱歌曲。

标

教

学1.指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

重2.感受音乐形象、编创简单音乐旋律。

难

点

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第六周至第七周

第单元教学计划

欣赏歌曲《吉祥三宝》、学唱歌曲《草原就是我的家》、

教学内容欣赏木琴独奏《我是草原小骑兵》、学唱歌曲《我的

家在日喀则》

1.能用快和慢两种不同的速度演唱《草原就是我

的家》，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲。

教2.以欢快而有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀

学则》，能模仿教科书插图动作边唱边表演。3.懂得“童

目声、男声、女声”的含义，能准确听辩不同音色，并

标随歌曲《吉祥三宝》中出现的童声进行模唱。4.能感

受《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近、由近而远的

力度的变化。

1.以欢快而有弹性的声音演唱歌曲

教学

2.准确听辩不同音色，并随歌曲《吉祥三宝》中

重难点

出现的童声进行模唱。

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第八周至第九周

第五单元教学计划

《金孔雀轻轻跳》、《加沃特舞曲》、编创与活动、

教学内容

表演《喜鹊钻筒笆》、聆听《霍拉舞曲》

1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。

并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协

教

调性。

学

2、能看柯尔文手势，认唱la、si,借助听琴感

目

受其音高。

标

3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步

来体验音乐。

教

1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性

学

2、调动学生参与的积极性

重

3.聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调

难

性

点

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第十周至第十一周

第六单元教学计划

《两只老虎》、《狮王进行曲》、《猫虎歌》、《老

教学内容

虎磨牙》

1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形

象，教育学生爱护人类的朋友一动物，提高保护动物

教

的意识。

学

2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有

目

感情地进行表演。

标

3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打

击乐合奏。

能够准确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现

教学

出来。

重难点

用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第十二周至第十三周

第七单元教学计划

《音乐小屋》、《单簧管波尔卡》、《箫》、编创与

教学内容

活动、《青蛙音乐会》

教1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学

学习表现歌曲的不同音乐情绪。

目2、能用图形或线条表示自己听到的音乐。

标3、能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。

教

学1.指导学生用不同情绪演唱歌曲。

重2.用七个唱名编唱旋律。

难

点

教学措施视听结合教学法

教学准备课件、琴、打击乐器等

时间安排第十四周至第十五周

第4单元教学计划

《新疆是个好地方》、《新疆舞曲》《我爱雪莲花》、

教学内容

歌曲表演及创编歌词

1.通过聆听本课歌（乐）曲，使