《亿以上数的读写法》教案

《亿以上数的读写法》教案教学目标1.使学生能够按照数级正确读、写含有三级的数，并总结出方法。2.让学生经历学习方法迁移的过程，根据亿以内数的读写方法尝试探索亿以上数的读写方法。3.让学生体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。教学内容教学重点：让学生经历将亿以内数的读写方法迁移到亿以上数的过程，使学生能够正确读写含有三级的数。

教学难点：让学生体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。教学过程一、复习导入，迁移研究路径（一）揭示课题出示信息：国家统计局发布的信息显示，黑龙江省是我国粮食产量的第一大省，2019年全年产粮75030000吨。2019年全国粮食总产量663850000吨，同时中国的粮食产量也是全球各国中唯一一个超过6亿吨的国家。请学生分析信息中的两个大数。小结：生活中确实存在着比1亿更大的数，今天这节课我们就来认识亿以上的数。（二）迁移研究方法问题：认识亿以上的数，你认为我们该从哪些方面去研究呢？学生讨论从哪些方面去研究亿以上的数。小结：你们能够利用我们学过的亿以内数的研究方法和经验，去探索更大的数，你们真会学习！像你们说的，我们就可以从这些角度去认识更大的数，今天这节课我们先来学习亿以上数的读写法。二、新授——读数（一）利用经验，迁移方法问题：去年的粮食产量就是一个亿以上的大数，你会读吗？自己先试着读一读。讨论：你是怎样利用原有经验学习新内容的？小结：你们真是太会学习了，能够发现新旧知识间的异同，把亿以内数的读数方法迁移到亿以上的数，这样的学习方法非常好！（二）再次读数，明确方法活动要求：请你写出一组亿以上的有代表性的数，自己读一读，边读边思考，读含有三级的数时需要注意什么。1.展示学生作品一。12341234123412340000小结：你写的数真有特点！第一个数中出现了三个1234，但所在的数级不同，计数单位就不同，因此读法也不同。第二个数考虑到了0，真不错，你真会研究！2.展示学生作品二。26508080000137500002149小结：不同位置上的0读法不同，读数时一定要注意。3.展示学生作品三。100000000001小结：举例子是非常好的研究方法，你们特别会举例子，写出的数很有代表性，使得我们的研究又全面、又深入。（三）总结方法，梳理提升问题：亿以上的数该怎么读呢？学生总结读数方法。小结：读数其实就是在读这个数中包含着多少个亿、多少个万和多少个一。请你结合这两位同学的总结，把自己的方法补充完整。三、新授——写数（一）探索方法出示信息：2019年中国的稻米总产量为二亿零九百六十一万吨，接近印度稻米产量的2倍，稳居全球第一。出示学生作品：问题：他们在写数前有的点点圈圈，有的划线，你看出了什么？学生对这两幅作品进行评价。小结：读数和写数本就相互联系，能把读数的经验和方法运用到写数中，你们的学习能力又增强了！同学们还能把前面写数时圈圈画画的习惯保留下来，真棒！（二）巩固方法写出下面各数。订正：第一个数：2500000000（正确）第二个数：49000600000（正确）第三个数：50040700（错误）学生讨论第三个数的正确写法。小结：谢谢这位同学和我们分享他的错误，让我们对写数的方法认识得更清楚了。（三）梳理方法问题：亿以上的数该怎么写呢？学生总结亿以上数的写数方法。小结：请你结合这几位同学的想法把自己的思考进行完善。四、练习（一）读一读你知道吗？海洋可算是老寿星了，大约在4600000000年前，就已经有了原始海洋。太平洋是世界上面积最大、平均深度最深的大洋。它位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。南北最长约15900千米，东西最宽约19000千米，总面积为181344000平方千米，平均深度3957米，最大深度11034米。人民网2020年8月1日电，铁路暑运自7月1日拉开帷幕，至31日时间过半，全国铁路累计发送旅客207000000人次，*环比增加39950000人次。7月25日，全国铁路发送旅客7900000人次，创今年春节后单日客流量新高。*在上一期的数据基础之上增加的数据。（二）写出下面