2025秋统编版语文七年级（2024）上册第四单元《16 诫子书》预习测试卷

2025秋统编版语文七年级（2024）上册第四单元《16诫子书》预习测试卷基础积累（30分）1.给下列加点字注音。（10分）夫君子之行（）淡泊（）淫慢（）险躁（）遂成枯落（）2.解释下列加点的字词。（10分）非宁静无以致远（）非学无以广才（）淫慢则不能励精（）险躁则不能治性（）年与时驰（）3、下列对课文内容理解有误的一项是（）（5分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。文学常识填空。（5分）《诫子书》作者是________，字________，________时期的________家、________家。《诫子书》作者是________，字________，________时期的________家、________家。句子翻译（20分）静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。阅读理解（30分）阅读《诫子书》全文，回答问题。本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？（10分）作者写这封信的用意是什么？（10分）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（10分）拓展延伸（20分）诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子要“俭以养德”，请结合生活实际，谈谈你对“俭以养德”的理解。参考答案基础积累fú（2）bó（3）yín（4）zào（5）suì达到（2）增长（3）放纵（4）修养（5）疾行，指迅速逝去D诸葛亮孔明三国政治军事句子翻译以屏除杂念和干扰来提高自己的修养，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。阅读理解作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。拓展延伸示例：“俭以养德”意思是节俭有助于养成质朴勤劳的德操。在生活中，我们如果能养成节俭的好习惯，不铺张浪费，不盲目追求物质享受，就能够把更多的精力放在提升