古代诗歌情感与语言

古代诗歌情感与语言一情感考点概述诗歌的思想情感是诗人用诗歌来反映现实生活，并由此表现出来的感情、态度和追求等。分析诗歌中的思想情感，就是要理解诗歌所表现出的思想感情，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。从高考来看，诗歌的思想感情是诗歌鉴赏命题的核心内容。常常要求从整体上把握诗歌的思想感情，通过某一两句或某一联或某些具体词语得出诗人的情感。解题技法（一）形成思维图谱诗歌是生活的反映，诗情便是人情。古代诗人的思想教育、社会背景、人生追求相对一致，我们可以借此形成诗人思想情感图谱，整体把握古代诗人的思想情感和观点态度。（二）分析具体诗篇1.借助题目明题材如果能通过题目判断出诗歌的题材类型，那么诗歌所蕴含的情感倾向也就基本明确了。2.通过注释知处境大多数诗歌的注释暗示了诗人的创作意图和诗歌的思想内容，特别是指明诗歌写作背景和诗人经历的注释，往往就指明了诗歌的思想内涵。3.抓住诗眼析意象（1）诗眼。就某一联某一句而言是最精练生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的一个字，抓住诗眼，就把握了诗歌的情感基调。（2）意象。找出意象并揣摩其特点、含义，尤其要关注意象前后的修饰语、动词等。整体体会意象有机组合而形成的意境特点，则诗歌的思想情感也就清晰呈现。4.立足内容抓关键抓住景物特点，揣摩含蓄之情；抓住有双关义的词语或有象征义的物象来提取其中寄托的情志；用了比喻、象征、对比、衬托等手法的句子要还原其本义，用了用典、反语等手法的句子要理解其曲尽的情思。（三）规范术语表情感注意结合诗歌中的词句具体分析思想情感，结合题材背景，积累运用常见的感情术语。例如：1.边塞诗景：雄奇壮美，荒凉苦寒人：敌人——同仇敌忾将士——赞美（同情）（将士一致）讽刺（愤懑）/同情（将士不同）2.羁旅行游诗少壮时：矢志不渝、雄心壮志、孤独寂寞、思乡思亲中老年：志得意满、失意神伤、愤懑不平、旷达自适3.咏怀（登临）诗礼赞：丰功伟业、雄才伟略、风流儒雅不满：昏聩无能、苟且偷安、不识人才、排挤忠良勉励：励精图治、举贤任能4.咏物（山水）诗自我排遣：傲视权贵、厌弃官场、洒脱随性、自恃才高、高情雅趣、淡泊名利失意神伤：人生迟暮、岁月易逝、年老多病、贫病交加、孤苦寂寞（四）常见问题类型设问方法：全诗表达了诗人哪些情感？表达了作者什么样的人生态度？XX句（X联）表达了哪些情感？做题方法：1.准确地指出诗中思想情感；2.结合相关诗句进行转述。二语言考点概述语言是诗歌的载体。诗歌的语言更具有抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性的特点。分析诗歌语言，除了分析语言的用法外，还要分析语言的表达效果，进而把握诗歌的语言特色。对诗歌语言的鉴赏主要包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。解题技法（一）炼字多指诗歌中那些能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词、发生词类活用的词。1.动词，使诗歌具有动态美，具有化静为动的作用。2.形容词，化抽象为具体，变无形为有形，增强形象感、生动性。3.叠词，增强韵律感，起突出强调作用。4.色彩词，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。（二）诗眼诗眼是指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字词。1.内容方面：最能揭示作者情感的字词，如“愁”“思”“忆”“惊”等能起到直接揭示的作用，“凉”“冷”“孤”等常常语意双关。2.修辞方面：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。3.词性方面：这类字词以动词、形容词、副词为主，临时改变词性的形容词往往也是诗眼。4.结构方面：最能统领全篇字词，全诗都是或明或暗地围绕该字词来写的。（三）语言风格语言风格是诗人在遣词造句、运用手法等方面所体现出的区别于其他作品的艺术特色。解答此类题，要知人论世，除了分析具体的诗歌内容外，还要根据对不同诗人的创作风格的积累来辅助判断。鉴赏语言风格时注意：1.整体感知：鉴赏语言风格应立足于全诗，而不是揣摩个别字词的巧妙。2.联系主旨：语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。3.多角度入手：从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手，关注诗歌本身的语言风格；注意题干的提示，题干如果已经暗示了某种语言风格，我们只需从用词、手法、情感等方面分析诗歌是如何体现这种风格的即可。（四）常见问题类型1.炼字和诗眼设问方式：这一联中最生动传神的是哪个字，为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请结合诗句评析某字的艺术效果。做题方法：（1）指出该字，点明手法（活用现象）；（2）用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义；（3）结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象；（4）展开联想和想象，说说这个字营造了XX的意境，或表达了XX的感情等。2.语言风格设问方法：这首诗在语言上有何特色？这首诗具有怎样的语言风格？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。做题方法：（1）用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等；（2）结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的；（3）指出表现了作者怎样的感情。典例剖析一、阅读下面这首宋词，完成题目。鹧鸪天惠洪①蜜烛花光清夜阑②，粉衣香翅绕团团。人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看。方叹息，为遮拦。也知爱处实难拚③。忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒。【注】①惠洪，僧人，宋徽宗政和元年（1111年）因受牵连被发配崖州（今海南）。本词当是作于惠洪抵达崖州之后。②夜阑：夜将尽。③拚（pàn）：舍弃、豁出去。考点题1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点出全词时空场景，席间眼前，烛光摇曳，恍惚之间渐次残夜清凉。B.次句手法明快、语言平易，描述出飞蛾萦绕烛光，执着不离的生动情态。C.人尚且会认假为真，蛾又怎么会将灯看作是火？文辞之间饱含人生哲理。D.词人以描写入词，风格婉约，情境中颇含怜悯之意，隐隐流露出真性情。【解析】本题考查鉴赏诗歌时归纳内容要点、评价作品思想内容和语言特点的能力。C项“人尚且会认假为真，蛾又怎么会将灯看作是火？”曲解文意，合理的理解应是“蛾又怎么不会将灯看作是火？”【答案】C2.本词下阕具体展开对飞蛾行为的怜悯与感叹。身为僧人的惠洪对此有怎样的认识和思考？请结合内容简要分析。_________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏文学作品中诗人思想感情的能力。这是一首关于生命哲理的词，情感真挚，实现了情与理的和谐交融。在这清宵夜阑时分，蜜烛与花光交相辉映，无数的飞蛾在火烛旁围聚成一团。“清夜阑”点出夜色清朗的天气和时间，正适合飞蛾活动。“粉衣香翅”，词人用“粉”和“香”字，可隐见词人对飞蛾并无厌恶之意，反而有股喜爱赞叹之情隐寓其中。“团团”将飞蛾围聚蜜烛的情景生动写实地表现了出来。词人对于飞蛾跃跃欲试、行将扑火的场景不禁触动心魂，生发议论：人尚且被虚幻虚假的表象所欺惑，更不要说那小小的飞蛾会将灯看作是火了。这里既是词人理性的议论，更是词人情感的油然而发。词人在这简短的两句中包含了对飞蛾扑火而殒命的不忍和可怜之意，为下文动作的描写作了铺垫。词人刚为此叹息，便又要挡住飞蛾，不要其扑火送死。这里用动作的细节描写，表现出词人对飞蛾无端殒命的不忍之情。词人也知道心爱的、向往的实在难以断舍离，这里似乎流露出词人难以阻止飞蛾扑火的无奈以及思考。最后两句是全词的点睛之笔，也是词人情感从对飞蛾扑火无端殒命的叹息哀婉到对飞蛾扑火理想追求的赞美的转换，亦是词人关于飞蛾扑火这一行为从感性的情感到理性的人生哲思的升华。词人最终未能阻止飞蛾扑向火焰，但词人在此的情感却不是继前文的叹息之类的情感，而是仿佛明悟了自己从前只关注身家性命而不能脱离凡俗追求的反思。对飞蛾扑火，词人似乎意识到人生的脆弱，不禁领悟到人生如梦如幻，许多名利权势不过是虚妄的追求，毕竟人生弹指一挥间，富贵荣华不过过眼云烟。【答案】①破除执着：面对飞蛾的我执之念，想要为它遮拦，使其破除执念。②执念难弃：也知爱处实则难弃，执着与追求，并非可以随意放下。③人生实虚：飞蛾随烟焰逝去，过往实被眼睛欺瞒，经历似真实假。二、阅读下面这首唐诗，完成题目。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。考点题1.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？_______________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。刘禹锡是中唐的重要诗人，他的诗作数量众多，各体兼备，基本每一种体裁都有脍炙人口的佳作，《酬乐天扬州初逢席上见赠》就是其近体诗创作的突出代表。选取这首诗与《插田歌》进行对比，意在使考生能够领会相同作家不同的创作风格以及各种诗歌体裁内在规定性的不同。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首用来赠答的七言律诗，此诗作于唐敬宗宝历二年在扬州与白居易相逢时。白居易写了一首《醉赠刘二十八使君》送给刘禹锡。诗云：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡的这首诗就为酬答白居易，着重抒发这特定环境中的思想感情。首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。从语言风格看，这首诗周详平正，工丽典雅，这不仅是刘禹锡出色的语言驾驭能力的表现，同时也是赠答诗、近体诗的文体要求。而试题中所选的《插田歌》的风格与此却有很大的不同。谈刘禹锡不能不提到他受民歌影响所写的一些诗篇。民歌率直自然、活泼朴素，正是语言的极致，很多诗人都曾汲取民歌的特色来写诗，这无疑对刘禹锡有一定影响；刘禹锡又多次贬官南方，这也是民歌盛行的地方，所以刘禹常常收集民间歌谣，学习它的格调进行诗歌创作。《插田歌》采用了山歌俚曲的表现方式，相应的，在语言方面也表现出了清新流畅的风格，诗歌平白如话，通俗浅显，富于民歌天然的神韵。【答案】①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。其他题2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能