患者健康素养与咨询需求的关联

患者健康素养与咨询需求的关联

I目录

■CONTENTS

第一部分健康素养影响咨询需求的程度........................................2

第二部分健康素养的维度与咨询需求的关系...................................4

第三部分健康素养的改善对咨询需求的影响...................................7

第四部分不同健康素养水平人群的咨询需求差异...............................9

第五部分咨询途径对健康素养的影响..........................................II

第六部分健康素养教育对咨询需求的调适作用................................15

第七部分健康素养在咨询依从性中的作用.....................................18

第八部分以健康素养为基础的咨询干预措施..................................21

第一部分健康素养影响咨询需求的程度

关键词关键要点

【健康素养对咨询需求的影

响程度】1.健康素养水平直接影响咨询的主动性：高健康素养的患

者更积极主动地寻求咨询，而健康素养低者则倾向于被动

接受或忽略咨询。

2.储康素养水平影响咨洵的深度和范围：高健康素养的患

者能够提出更深入和全面的咨询问题，涉及疾病知识、治

疗方法、康复计划等多个方面；而健康素养低的患者往往

只关注表层或单一问题。

3.健康素养水平影响咨洵的依从性和效果：高健康素养的

患者更能理解和接受咨询内容，依从性更高，咨询效果也

更佳；而健康素养低的患者可能难以理解或误解咨询内容，

依从性较低，咨询效果受到影响。

【咨询需求与健康素养的关联趋势】

健康素养影响咨询需求的程度

健康素养是指个人获取、理解和使用健康信息和服务的知识、技能和

自信程度。它通过影响患者与医疗保健提供者之间的沟通、参与和决

策来影响咨询需求C

1.沟通影响

*低健康素养的患者可能难以与医疗保健提供者有效沟通。他们可能

不理解医疗术语或程序，无法清楚地表达他们的担忧。这会导致沟通

障碍并阻碍患者获得所需的咨询。

*中高健康素养的患者通常能够更有效地与医疗保健提供者沟通。他

们可以理解医疗信息，提出明智的问题，并参与决策。这可以减少沟

通障碍，提高咨询效率。

2.参与影响

*低健康素养的患者可能不太愿意参与医疗保健决策。他们可能不了

解自己的健康状况或治疗方案，导致缺乏参与感和依从性差。

*中高健康素养的患者通常参与度更高。他们可以理解医疗信息，做

出明智的决定，并积极参与自己的护理。这可以提高治疗效果并降低

不良事件的风险。

3.决策影响

*低健康素养的患者可能难以做出知情的医疗决策。他们可能不理解

治疗方案的利弊或无法评估风险和收益。这会导致错误决策和不良后

果。

*中高健康素养的患者通常能够做出更明智的决策。他们可以权衡治

疗方案，了解风险和收益，并做出与他们个人价值观和偏好相一致的

决定。

数据证据

研究表明，健康素养与咨询需求存在显着的关联关系：

*一项荟萃分析发现，健康素养低下与总体医疗保健利用率增加25-

50%有关。（Baker等人，2002）

*一项纵向研究表明，健康素养低下与门诊就诊次数增加20%有关。

（Parker等人,2010）

*一项队列研究发现，健康素养低下与急诊就诊次数增加30%有关。

（Cutler等人，2016）

结论

健康素养对咨询需求有着重大的影响。低健康素养的患者沟通困难、

参与度低、决策能力差，导致咨询需求增加。相反，中高健康素养的

患者沟通顺畅、参与度高、决策能力强，从而减少了咨询需求。通过

提高患者的健康素养，我们可以改善患者与医疗保健提供者之间的沟

通、参与和决策，从而优化咨询利用并改善整体健康成果。

第二部分健康素养的维度与咨询需求的关系

关键词关键要点

健康知识与信息获取

1.健康素养较高的患者拥有更多的健康知识，能够更好地

理解自己的健康状况。

2.他们更主动寻求信息，能够利用各种渠道获取可靠的健

康信息，如在线资源、医疗专业人员或书籍。

3.获取全面和准确的健康信息可以帮助患者做出明智的健

康决策，并提高对健康治疗方案的依从性。

健康评估

1.健康素养较高的患者对自己的健康症状和疾病有更清晰

的认识，能够更好地评估自己的健康状况。

2.他们能够区分严重和非严重的症状，并知道何时需要寻

求医疗帮助。

3.准确的自我评估可以促进患者的早期诊断和及时干预，

改善健康预后。

沟通技能

1.健康素养较高的患者具有良好的沟通技能，能够清晰地

表达自己的健康问题和需求。

2.他们能够详细描述症状，并提出相关问题，以充分理解

治疗方案。

3.有效的沟通促进患者与医疗保健提供者之间的信任和理

解，从而提高治疗依从性和满意度。

治疗决策与风险感知

1.健康素养较高的患者能够理解不同的治疗方案，并能够

与医疗保健提供者共同做出知情的治疗决策。

2.他们对健康风险有着更准确的感知，能够评估治疗益处

和潜在风险，权衡利弊。

3.参与决策和风险评估的过程提高了患者的自主性和对治

疗方案的接受度。

健康管理

1.健康素养较高的患者能够主动管理自己的健康，包括监

测症状、服药和生活方式调整。

2.他们能够根据健康信息和专业建议做出适当的健康行为

改变，如饮食、锻炼和控制压力。

3.积极的健康管理可以预防或改善慢性疾病，提高患者的

整体健康和生活质量。

医疗资源利用

1.健康素养较高的患者能够有效利用医疗资源，包括医疗

保健系统、社区资源和在线信息。

2.他们知道如何导航医疗系统，获得必要的护理，并最大

化其益处。

3.适当的医疗资源利用可以优化患者的健康预后，并降低

不必要的医疗费用。

健康素养的维度与咨询需求的关系

健康素养包含多个维度，与患者的咨询需求密切相关。

1.健康知识

健康知识是指个体对健康相关信息的理解程度，包括疾病预防、治疗

和健康促进。缺乏健康知识与较低的咨询需求相关。研究发现，健康

知识较差的人在寻求医疗保健方面存在障碍，包括：

*不知道何时或为何寻求医疗保健

*难以理解健康信息

*无法有效沟通他们的健康问题

2.健康技能

健康技能是指个体识别、处理和管理健康信息的能力。这些技能包括:

*找到并理解健康信息

*沟通健康问题

*制定并实施健康决策

*管理药物和治疗

*监测和改善健康状况

健康技能较差与咨询需求增加相关。缺乏这些技能会阻碍个体有效地

寻求、理解和利用医疗保健信息，导致对咨询的需求增加。

3.健康信念

健康信念是指个体对健康、疾病和医疗保健的看法和态度。这些信念

会影响患者对咨询的看法和需求。例如：

*相信疾病是不可预防的与较低的咨询需求相关

*相信咨询不重要或无效与较低的咨询需求相关

*相信咨询昂贵或不便与较低的咨询需求相关

4.健康动机

健康动机是指个体参与健康促进行为的意愿和渴望。较高的健康动机

与较高的咨询需求相关。研究发现，对健康感兴趣、关心健康改善的

人更倾向于寻求医疗保健咨询。

5.健康信心

健康信心是指个体对管理自己的健康和做出健康决策的能力的自信

程度。较高的健康信心与较低的咨询需求相关。相信自己能够处理健

康问题和做出明智的健康决策的人可能不太需要咨询。

关联证据

多个研究证实了健康素养维度与咨询需求之间的关系。例如：

*在一项研究中，健康知识和技能较差的患者在访问初级保健提供者

的可能性较低。

*在另一项研究中，健康信念消极的人在寻求心理健康咨询的可能性

较低。

*在一项针对老年人的研究中，健康动机较低的人在咨询预防性健康

服务的可能性较低。

结论

健康素养的各个维度与患者的咨询需求密切相关。缺乏健康知识、技

能、信念、动机和信心与咨询需求增加相关。认识这些维度对于设计

和实施有效的健康素养干预措施至关重要，这些干预措施可以提高个

体的健康素养，并最终减少咨询需求。

第三部分健康素养的改善对咨询需求的影响

健康素养的改善对咨询需求的影响

随着健康素养的提高，患者对自身健康状况和医疗保健服务的理解和

应对能力显著增强c这种改善对患者的咨询需求产生了多方面的积极

影响，具体如下：

1.咨询需求的减少

健康素养较高的患者能够更好地了解和管理自己的健康状况。他们能

够识别和监测症状，并采取预防措施和自我保健策略。这减少了他们

因基本健康问题或轻微疾病而咨询医生的需求。研究表明，健康素养

较高的人咨询医生的频率较低，特别是对于感冒、流感和轻微受伤等

常见疾病。

2.咨询质量的提高

健康素养高的患者能够更有效地与医疗保健提供者进行沟通。他们能

够清晰地表达自己的需求和担忧，并充分理解护理说明。这提高了咨

询的质量，使患者能够做出更明智的决策并积极参与自己的护理。此

外，患者能够提出更深入的问题并理解复杂的医疗信息，从而提高了

咨询的效率。

3.自我管理能力的增强

健康素养的改善使患者能够更好地自我管理自己的健康状况。他们能

够识别和管理慢性疾病，遵循治疗方案并做出健康的生活方式选择。

这减少了他们对频繁咨询的需求，因为他们能够在需要时自行应对健

康问题。研究表明，健康素养高的患者更有可能遵循药物治疗计划，

控制血糖水平和降低血压。

4.医疗保健成本的降低

咨询需求的减少和咨询质量的提高可以降低医疗保健成本。通过减少

不必要的咨询和提高护理效率，可以释放医疗保健资源来应对更复杂

的需求。此外，自我管理能力的增强有助于减少住院、急诊就诊和慢

性病并发症的发生，从而进一步降低成本。

5.患者满意度的提高

健康素养高的患者对咨询体验更加满意。他们能够更有效地参与护理,

理解治疗方案，并对自己的健康状况更有控制感。这导致了更高的满

意度，从而促进了患者依从性和长期健康结果。

数据佐证

*一项研究发现，健康素养较高的患者咨询医生的频率降低了30%o

*另一项研究表明，健康素养较高的患者更善于遵循治疗计划，从而

减少了住院人数。

*一项系统性综述显示，健康素养与医疗保健成本降低之间存在显著

相关性。

*一项调查发现，健康素养较高的患者对咨询体验的满意度更高。

结论

健康素养的改善对患者的咨询需求产生了显著的积极影响。它减少了

咨询需求，提高了咨询质量，增强了自我管理能力，降低了医疗保健

成本，并提高了患者满意度。通过提高健康素养，我们可以建立一个

更有效、更具成本效益的医疗保健系统，改善患者的健康状况和整体

福祉。

第四部分不同健康素养水平人群的咨询需求差异

关键词关键要点

【健康知识和技能】

1.低健康素养人群对健康知识和技能的掌握程度低，获取

和理解健康信息的困难更大。

2.他们可能难以理解医疗术语和复杂的治疗方案，导致咨

询需求较高。

3.提供清晰、易于理解日勺健康信息和强化健康教育计划至

关重要，以提高他们的健康知识和技能水平。

【自我管理能力】

不同健康素养水平人群的咨询需求差异

健康素养水平的不同会显着影响患者对咨询服务的需求。低健康素养

者往往对健康信息和服务理解困难，因此他们的咨询需求可能与健康

素养较高者有显著差异。

低健康素养者

*更需要基本健康信息：低健康素养者可能对健康状况、治疗选择和

预防措施缺乏理解C因此，他们需要清晰、简明的咨询，以帮助他们

理解这些基本概念。

*对药物信息有更高需求：低健康素养者在理解和遵守药物医嘱方面

可能遇到困难。他们需要详细的咨询，包括药物名称、剂量、使用方

法和潜在副作用。

*需要更多的支持和指导：低健康素养者可能缺乏应对健康问题的自

信和技能。他们受益于提供情感支持、解决问题和指导的咨询服务。

*咨询频率更高：低健康素养者可能需要更频繁的咨询，以弥补他们

理解和管理健康信息的能力有限。

*偏好面对面咨询：低健康素养者可能对书面材料感到不知所措。他

们更喜欢面对面的咨询，可以提出问题并获得即时澄清。

中度健康素养者

*需要更深入的信息：中度健康素养者通常对健康信息有一个基本的

理解，但需要更深入的咨询来理解复杂的医疗概念。

*对健康促进和预防有兴趣：他们可能对健康促进和预防策略感兴趣,

例如饮食建议、锻炼计划和生活方式改变。

*咨询频率适中：中度健康素养者可能需要适度的咨询，以补充他们

的健康知识和改善他们的健康行为。

*偏好混合咨询模式：他们可能更愿意接受混合咨询模式，包括面对

面咨询、电话咨询和在线资源。

高健康素养者

*寻求更具体的信息：高健康素养者通常对健康状况、治疗选择和最

新医疗进展有深入的了解。他们可能寻求更具体的信息和咨询，以探

索替代治疗方案或讨论研究结果。

*对健康技术感兴趣：他们可能对健康技术感兴趣，例如移动健康应

用程序和在线患者门户网站。

*咨询频率较低：高健康素养者可能需要较少的咨询，因为他们能够

轻松获取和理解健康信息。

*偏好在线咨询：他们可能更喜欢在线咨询，因为它提供了便利性和

对信息的即时访问。

综上所述，不同健度素养水平人群的咨询需求差异很大。低健康素养

者需要更基本、更支持性的咨询，而高健康素养者可能需要更具体、

更全面的信息。认识到这些差异对于提供针对性咨询服务以满足患者

的特定需求至关重要。

第五部分咨询途径对健康素养的影响

关键词关键要点

网络咨询对健康素养的影响

1.便捷性：网络咨询打破了时间和空间限制，患者可以随

时随地获取健康信息和咨询服务，提升了健康素养的获得

率。

2.匿名性：网络咨询的匿名性降低了患者的顾虑，鼓励他

们主动寻求帮助和分享敏感信息，从而促进健康素养的提

高。

3.知识获取：网络咨询平台上提供了丰富的健康信息资源，

患者可以通过阅读文章、观看视频等方式获取健康知识，增

强对健康问题的理解和管理能力。

面对面咨询对健康素养的影

响I.医患互动：面对面咨洵提供了一个患者和医务人员直接

沟通的机会，通过问答、检查和讨论，医务人员可以深入了

解患者的健康状况和需求，并提供个性化的健康指导和教

育。

2.情感支持：面对面咨洵中的人际互动可以提供情感支持

和安慰，帮助患者减轻焦虑、建立信心，从而提高健康素养

的接受度和实践效果。

3.信任建立：面对面咨询有利于建立医患之间的信任关系，

患者对医务人员的专业性和权威性更加认可，从而更有动

力提升自己的健康素养。

电话咨询对健康素养的影响

1.及时性：电话咨询可以提供及时方便的健康信息和指导，

尤其适合于紧急情况或行动不便的患者，有助于提高健康

素养的应变能力。

2.语言障碍：电话咨询可以跨越语言障碍，为不会说当地

语言或文化背景不同的患者提供健康咨询服务，拓宽了健

康素养的获取范围。

3.心理支持：电话咨询中的人际互动可以提供心理支持，

通过倾听、共情和鼓励，帮助患者应对健康问题带来的压力

和情绪困扰，增强健康素养的韧性和适应性。

团体咨询对健康素养的影响

1.同伴支持：团体咨询汇集了具有相似健康状况或经历的

患者，通过分享经验、提供建议和互相鼓励，营造了一个同

伴支持的环境，提升健康素养的归属感和动力。

2.社会规范：团体咨询中观察到其他患者的健康行为可以

形成社会规范，影响患者对健康素养的认知和态度，促使他

们采纳更健康的生活方式。

3.知识传播：团体咨询是一个集体学习的环境，患者可以

从其他成员那里获得不同的健康信息和见解，拓展健康素

养的知识范围和视野。

多渠道咨询对健康素养的影

响1.综合性：多渠道咨询整合了网络、面对面、电话和团体

等多种咨询途径，为患者提供了多元化的健康素养获取渠

道，满足不同需求和偏好的患者。

2.连续性：多渠道咨询可以实现咨询服务的无缝衔接，患

者可以通过不同的渠道获得持续的健康指导和支持，增强

健康素养的长期效果。

3.跨学科合作：多渠道咨询促进了医务人员、营养师、心

理咨询师等不同领域的专家合作，为患者提供全方位的健

康素养提升服务，提高服务质量和效率。

咨询途径对健康素养的影响

患者通过不同的咨询途径获取健康信息，这些途径对他们的健康素养

产生了显着影响。

医疗保健专业人员的咨询

与医疗保健专业人员进行面对面的咨询被认为是提高健康素养最有

效的方式之一。医生、护士和其他医疗保健人员可以提供准确的信息,

消除误解，并根据患者的个人需求定制建议。

研究表明，与医疗保健专业人员进行咨询的患者健康素养水平更高。

例如，一项研究发现，接受医生咨询的糖尿病患者在疾病管理和控制

方面具有更高的知识和技能。

电话咨询

电话咨询是一种方便的途径，患者可以通过电话联系医疗保健专业人

员。电话咨询可以减少与面对面咨询相关的旅行和时间障碍。

尽管电话咨询不如面对面咨询有效，但仍可以提高患者的健康素养。

一项针对癌症患者的研究发现，通过电话咨询接受护理建议的患者对

疾病的知识和管理技能有所提高。

在线咨询

在线咨询允许患者通过互联网与医疗保健专业人员沟通。患者可以通

过网站、移动应用程序或电子邮件进行在线咨询。

在线咨询的便利性使其成为提高患者健康素养的有效工具。患者可以

随时随地获取信息，减少了与传统咨询途径相关的障碍。一项研究发

现，通过在线咨询获得健康信息的患者在慢性疾病管理方面的知识和

技能有所提高。

同伴支持

与同龄人进行交流，即与患有类似疾病或状况的其他人交谈，可以提

高患者的健康素养。同龄人可以提供支持、信息和同理心。

研究表明，患者参与同伴支持团体可以提高他们的健康素养。例如,

一项针对艾滋病毒患者的研究发现，参加同伴支持团体与健康素养水

平提高相关。

媒体和公共卫生信息

患者还可以通过媒体和公共卫生信息渠道获取健康信息。这些渠道包

括报纸、杂志、电视节目和社交媒体。

媒体和公共卫生信息可以提高患者对健康问题的认识，但其准确性和

可信度可能参差不齐。患者应批判性地评估这些信息，并与医疗保健

专业人员核实信息C

咨询途径的联合使用

患者通常会通过多种咨询途径获取健康信息例如，他们可能与医疗

保健专业人员进行面对面咨询，并通过在线咨询补充信息，或参加同

伴支持团体。

联合使用不同的咨询途径可以最大化患者的健康素养。患者可以从每

个途径中获得不同的信息和支持，并根据自己的个人需求定制健康策

略

结论

咨询途径对患者的健康素养产生了显着影响。与医疗保健专业人员进

行面对面的咨询是最有效的方式，但电话咨询、在线咨询、同伴支持

和媒体信息也可以做出贡献。患者可以通过联合使用不同的咨询途径

最大化他们的健康素养。

第六部分健康素养教育对咨询需求的调适作用

关键词关键要点

健康信息获取与理解

1.健康素养教育提升患者获取和理解健康信息的信心和能

力。

2.患者能够批判性地评祐健康信息，减少错误信息的传播

和误解。

3.提高患者健康信息获取和理解能力有助于他们做出知情

决策，优化咨询效果。

风险感知与决策

1.健康素养教育帮助患者准确评估健康风险，了解其意义

和后果。

2.患者能够基于证据做出明智的健康决策，避免不必要的

治疗和过度医疗。

3.提升患者风险感知和决策能力有利于制定个性化咨询计

划，满足特定需求。

自我保健与疾病管理

1.健康素养教育增强患者自我保健和疾病管理能力，伐进

健康行为改变。

2.患者能够主动识别和解决健康问题，降低就医次数和医

疗费用。

3.提高患者自我保健意识有利于咨询人员提供针对性的指

导和支持，提升咨询效率。

患者-医护沟通

1.健康素养教育改善患者与医护人员的沟通,促进信息交

换和理解。

2.患者能够清晰表达自己的健康concerns和需求，提高咨

询效果。

3.提升患者沟通能力有利于咨询人员准确收集信息，制定

个性化的咨询方案。

咨询期望与满意度

1.健康素养教育塑造患者对咨询的期望，提高他们的满意

度。

2.患者能够与咨询人员建立良好的关系，积极参与咨询过

程。

3.提高患者期望和满意度有利于咨询人员进行高效的咨

询，增强患者的治疗依从性。

健康倡导与政策影响

1.健康素养教育赋予患者健康倡导能力，促进社会对健康

问题的关注。

2.患者能够参与政策制定，倡导有利于健康公平性和获得

性的措施。

3.提升患者健康倡导意识有利于促进健康咨询领域的创新

和改革，惠及更多人群。

健康素养教育对咨询需求的调适作用

健康素养教育可以通过提升个体的健康相关知识、技能和态度，进而

影响其咨询需求。现有的研究已经充分证明了这种调适作用：

1.促进个体自主管理健康

健康素养教育使个体能够更好地理解自己的健康状况，并掌握管理疾

病的方法。通过教育，个体可以学会识别早期症状、监测病情、遵循

治疗方案，从而减少过度咨询的需求。

数据表明：一项研究发现在接受糖尿病健康素养教育的患者中，咨询

需求降低了20%o

2.增强个体与医疗专业人员的沟通

健康素养教育促进个体与医疗专业人员之间的有效沟通。通过了解医

疗术语、药物疗法和治疗计划，个体能够更准确地表达自己的健康问

题和需求，从而提高咨询的效率。

数据表明：一项针对哮喘患者的研究发现，接受健康素养教育的患者

在与医生的沟通中表现出更好的理解力和参与度，从而减少了后续咨

询的需求。

3.降低个体对医疗体系的依赖

健康素养教育赋予个体管理自己健康的信心。通过掌握基本的健康知

识和技能，个体不再过度依赖医疗体系解决轻微的健康问题，从而减

少了不必要的咨询C

数据表明：一项研究发现，接受高血压健康素养教育的患者，非急症

咨询需求下降了15%o

4.提高个体对健康信息的利用

健康素养教育帮助个体识别可靠的健康信息来源，并提高其信息处理

和判断能力。通过批判性评估健康信息，个体能够做出明智的健康决

策，减少因错误信息或夸大宣传而产生的不必要的咨询。

5.促进个体自我保健行为

健康素养教育鼓励个体参与自我保健行为，例如定期体检、接种疫苗、

健康饮食和规律锻炼。通过践行这些行为，个体能够预防疾病的发生

和进展，从而减少咨询需求。

数据表明：一项针对慢性病患者的研究发现，接受健康素养教育的患

者在自我保健行为上的参与度更高，咨询需求也随之降低。

总而言之，健康素养教育对于调适咨询需求具有积极作用。通过促进

自主健康管理、增强沟通、降低对医疗体系的依赖、提高健康信息利

用和自我保健行为，健康素养教育赋予个体应对健康挑战所需的知识、

技能和信心，从而有效降低不必要的咨询需求。

第七部分健康素养在咨询依从性中的作用

关键词关键要点

健康素养对咨询依从性的认

知影响1.健康素养影响患者对咨询信息的理解和处理能力，能有

效地理解和吸收咨询内容和建议。

2.健康素养高的患者能更清晰地表达自己的健康需求和担

忧，与咨询师进行有效的沟通。

3.健康素养促使患者积极主动地参与咨询过程，提高咨询

依从性。

健康素养对咨询依从性的行

为影响1.健康素养高的患者能更好地遵循咨询建议，如改变生活

方式、服药和复诊。

2.他们能主动寻求额外的健康信息和支持，提高咨询依从

性的持续性。

3.健康素养培养患者自我管理能力，让他们在咨询后也能

有效地控制自己的健康状况。

健康素养对咨询依从性的情

绪影响1.健康素养高的患者能更好地理解疾病的性质和治疗方

案，减轻焦虑和抑郁情绪。

2.他们对咨询的信心更高，能积极配合咨洵过程，提高咨

询依从性。

3.健康素养促进患者对咨询的期望和满意度，增强咨询依

从性的动力。

健康素养对咨询依从性的社

会影响1.健康素养高的患者能主动获取社会支持和资源，增强咨

询依从性的可行性。

2.他们能更好地与咨询师、家人和朋友沟通，获得咨询依

从所需的支持。

3.健康素养促进患者的社区参与，提升咨询依从性的社会

基础。

健康素养与咨询依从性的政

策影响1.提升患者健康素养是提高咨询依从性的重要政策目标。

2.制定健康素养教育计划，提高患者对健康信息的获取和

处理能力。

3.建立咨询依从支持体系，为患者提供持续的健康信息和

支持。

健康素养在咨询依从性n的

前沿趋势1.健康素养评估和干预皮术的发展，有效评估和提高患者

健康素养。

2.数字健康技术的应用，提供个性化和可访问的健康素养

信息和支持。

3.健康素养与咨询依从性的研究不断深入，为提高咨询依

从性提供科学依据。

健康素养在咨询依从性中的作用

健康素养是个人获得、理解、评估和应用健康信息的认知和社会技能

的综合能力。在咨询依从性中，健康素养起着至关重要的作用，因为

它影响着患者理解和遵循医疗专业人员建议的能力。

获取信息的能力

健康素养较高的患者能够更有效地从各种来源获取健康信息。他们可

以识别可靠的网站、书籍和医疗保健提供者，并能够理解和解释复杂

的信息。这种信息获取能力对于做出明智的医疗决策至关重要。

理解信息的能力

健康的患者可以理解医疗信息，包括诊断、治疗方案和预后。他们能

够理解术语、指示和潜在的风险和益处。这种理解能力对于遵循建议、

避免错误和做出明智的医疗选择至关重要。

评估信息的能力

健康的员工能够评估健康信息，包括确定其准确性、相关性和可信度。

他们可以对不同的观点进行批判性思考，并利用他们的知识做出知情

的决策。这种评估能力对于避免错误信息、做出明智的医疗选择和促

进积极的健康行为至关重要。

应用信息的能力

健康的患者能够将健康信息应用到他们的生活中。他们可以遵循治疗

方案、管理慢性疾病并做出健康的生活方式选择。这种应用能力对于

改善健康成果、降低医疗保健成本和提高生活质量至关重要。

咨询依从性

研究表明，健康素养在咨询依从性中具有显著的作用。健康素养较高

的患者更有可能遵循医疗建议，遵循治疗方案，并参加随访预约。

研究证据

*一项研究显示，健康素养较高的糖尿病患者坚持服用药物的可能性

是健康素养较低患者的两倍。

*另一项研究发现，健康素养较高的癌症患者接受术后治疗的可能性

更高。

*一项针对老年人的研究发现，健康素养较高的患者更有可能参加预

防性筛查并管理慢性疾病。

结论

健康素养在咨询依从性中起着至关重要的作用。健康素养较高的患者

可以更好地获取、理解、评估和应用健康信息，从而导致更好的医疗

决策和更高的依从性。因此，提高患者的健康素养对于改善健康成果

和降低医疗保健成本至关重要。医疗保健专业人员可以通过患者教育、

提供清晰的信息、促进积极的患者参与，以及与社区卫生工作者的合

作来促进健康素养c

第八部分以健康素养为基础的咨询干预措施

以健康素养为基础的咨询干预措施

背景

健康素养是个人获取、理解和应用健康信息和服务以做出健康决策的

能力。低健康素养与较差的健康结果、较高的医疗费用和不必要的医

疗保健利用相关。

目的

以健康素养为基础的咨询干预旨在提高患者的健康素养，从而改善健

康结果和医疗保健利用。

干预措施

以健康素养为基础的咨询干预通常包括以下一些或全部内容：

*评估健康素养：使用经过验证的工具评估患者的健康素养水平。

*个性化教育：根据患者的健康素养水平提供有针对性的教育材料。

教育重点包括健康信息来源、健康问题管理策略和医疗保健系统导航。

*技能培训：教授患者实际技能，例如如何阅读药品说明书、理解医

疗报告或与医疗保健提供者沟通。

*支持小组：为患者提供一个与其他健康素养较低的人联系和互相支

持的机会。

*教练：提供持续的支持和指导，帮助患者培养和维持健康行为和习

惯。

方法

以健康素养为基础的咨询干预可以单独进行，也可以与其他干预措施

相结合，例如疾病管理计划或生活方式干预。干预的频率、强度和持

续时间根据患者的需要和健康素养水平而异。

证据

多项研究表明，以健康素养为基础的咨询干预可以有效提高患者的健

康素养水平。例如：

*一项荟萃分析显示，以健康素养为基础的咨询干预使患者的健康素

养评分平均提高了0.46个标准差(95%C