江西省上进联考2024-2025学年下学期高二年级期末考试英语试卷

绝密*启用前江西省2024—2025下学期高二年级期末考试试卷共8页,67小题,满分150分。考试用时120分钟。注意事项:1.考查范围:选择性必修第三册~选择性必修第四册unit3。2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。第一部分听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。答案是C。第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第7段材料,回答第8至10题。高二英语第1页(共8页)第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。ATheGovernorsBallDate:July4-July6ForestHillsstadiumLincolnCenter’sMusicFestivalBrCrrD第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分)阅读下面短文,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。r 高二英语第5页(共8页)高二英语第第三部分语言运用(共两节,满分30分)第-节(共15小题;每小题1分,满分15分) 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 第四部分写作(共两节,满分40分)第-节(满分15分)假定你是李华,上周五你参加了学校举办的以“飞扬青春,思辨明理(youthinBloom,TruththroughDebate)”为主题的辩论赛。请你给英国朋友Chris写一封电子邮件,分享此次经历。内容包括:1.辩论赛的过程;2.你的感受。注意:1.写作词数应为80个左右;2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 yours,LiHua第二节(满分25分)阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 注意:1.续写词数应为150个左右;2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 高二英语第7页(共8页)高二英语第高二英语第1页(共7页)江西省2024—2025下学期高二年级期末考试高二英语参考答案及评分细则听力材料M:oh,you’reright.高二英语第2页(共7页)W:Ok.Whenwillyoufinishwork?W:Ok,callmeifyoucome.M:Howcome?M:youdon’tdrinkcoffeenow?1-5CBBAC6-10CBCAB11-15ACBBC16-20CAABA高二英语第3页(共7页)A本文是一篇应用文。文章推荐了本年度四个各具特色的音乐节,包含时间、费用及阵容等相关信息。的全面性(comprehensive):包含超过200项活动,涵盖多种音乐类型(舞蹈、歌剧、爵士等);国际化(international):强调对国际艺术的深入探索。故答案选D项。23.B细节理解题。根据各音乐节的费用信息:TheGovernorsBall:起价$179;BoilerRoomFestival:“Mostlyfreeorpay-what-you-wish(大部分免费或自愿付费)”;ForestHillStadium的不同场次和座位的价格不同;LincolnCenter’sMusicFestival:起价$120。可知BoilerRoomFestival的费用政策最灵活,且大部分免费,因此是收费最低的。Bprotect.”,这直接说明他们留下的主要原因是保护这些动物。所以答案选B项。了他们使用灭火器、水泵和屋顶的特殊装置来灭火,这说明他们做好了准备工作。因此答案选C项。cause”,暗示他们视动物如己出。因此答案选C项。27.A主旨大意题。文章核心围绕夫妇在火灾中为孤儿动物(尤其是袋鼠)提供庇护所展开,因此A项概括文章主题最全面。C本文是一篇说明文。文章介绍了新西兰葡萄酒业通过可持续认证计划应对环境挑战。28.D细节理解题。文章第一段最后一句明确说明SwNZ的核心目标是“改善行业的环保实践”,第二段说明其涵盖环境健康、气候行动、节水、减废和土壤健康这些领域。其成员需提交年度报告并接受独立审查,且有90%以上的葡萄园参与。故答案选D项。29.B细节理解题。文章第三段指出,虽然完全有机的葡萄园占比小,但“大多数使用环保的病虫害防治方法”,如修剪藤蔓增加通风、增加光照来减少病虫害、去叶改善土壤和节水等自然手段,并依赖SwNZ指导预防病害扩散。故答案选B项。30.A推理判断题。文章第四段第三句强调“减少用水是普遍做法”,包括回收清洁水、采购节水设备。句中31.D标题归纳题。全文围绕SwNZ的可持续实践展开,包括环保认证、节水、减废、气候行动等,末段点明其“为全球提供经验”。比较选项可知,D项最适合作为文章标题。D本文是一篇说明文。AI工具waterNet通过卫星测绘隐藏水道,助力偏远地区桥梁建设,解决交通隔离问题。32.A推理判断题。首段通过描述全球十亿人因交通隔离面临的困境(如远离道路、就医就学困难),以及非洲河流未测绘的现状,引出核心话题—如何通过技术手段解决交通隔离问题。33.C细节理解题。第二段明确说明waterNet利用卫星图像和数据绘制缺失水道,第三段补充其与FikaMap结合可“提供农村地区缺乏的准确数据”,直接对应选项C。高二英语第4页(共7页)34.B词义猜测题。该词前文强调waterNet的优势,后文转折引用CEO的观点:“人们认为人工智能无所不能,但是若训练不当会排除整个特定的群体”,也就是说某部分人群会享受不到智能化的服务,说明AI存在局限性(limitation)。35.A推理判断题。sharma指出waterNet是“更广泛运动的开端”,并强调它应“改变主流地图和对农村社区的认知”,暗示其应用前景广阔,影响力将持续扩大。本文是一篇说明文。文章讲述了通过探索兴趣、制定愿景、结交积极者及自我接纳等方法来寻找人生目标并实现幸福。36.E前文指出“人生目标能带来幸福”,后文引出“寻找目标的方法”,需要一个过渡句强调“开始寻找的时机”。选项E衔接上下文,呼应后文“尝试这些方法”的积极态度。37.F本段主题是“探索热爱的事情”,强调热爱带来的内在满足。前句提到“关注快乐而非物质价值”,选项F总结核心,体现热爱与幸福的关系。38.G前文要求“写下希望、梦想、目标”,后文提到“用这份陈述提醒自己”。选项G是具体行动建议,符合逻辑39.D本段讨论“人际环境影响人生”,强调积极社交的重要性。选项D精准概括段落内容,且与后文“朋友特40.A本段的段意是“接纳不完美的自我”。前句提到“接受自己的优缺点”,后文“接受这一点”需指代具体内容。选项A(人无完人)直接点明主题,与“自我接纳”形成因果逻辑。本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了邻居通过园艺教导青少年:面对困境时勿忘欣赏生活中的美好。41.D上下文表明作者因学业和大学申请压力被困(trapped)住。43.B前文交代Mr.Jensen七十多岁,作者是青少年,年龄(age)差异符合逻辑。44.C年龄差异大的两人因共同爱好建立友谊,强调不太可能(unlikely)。46.A此处表示走向(headed)花园。47.D此处对应园艺场景中的“照料(tending)植物”,符合Mr.Jensen的行为。48.C此处体现他未说话(silently)直接行动,与后文“finallyspokeup”形成对比。49.D“gothroughlife”比喻人生历程,与除草过程形成类比。51.C此处突出玫瑰在阳光下的生动(vivid)色彩,呼应后文“beauty”。52.AMr.Jensen的话是智慧(wisdom)的体现。53.A“forgottentoenjoymy”强调活在当下,呼应前文的焦虑。本文是一篇说明文。文章介绍了人工智能推动了知识经济向创新经济的转变。在创新经济形式中,人类创造力成核心,技能需求发生转变。56.what考查表语从句。此处为表语从句,从句缺少主语,what在此引导该从句,相当于“thethingsthat”,表示“推动经济发展的东西”。57.a考查冠词。shift为可数名词单数,首次提到且非特指,需用不定冠词。fundamental以辅音音素开头,用a。高二英语第5页(共7页)60.creativity考查词性转换。名词作宾语。creativ61.entirely考查副词。副词修饰形容词new。entire的副词形式为entirely。62.haslowered考查时态。“Inthepastyears”强调对现在的影响,用现在完成时。主语为单数,动词用has64.on/upon考查介词。此处需填入介词on或upon,“placeemphasisandvalueon/upon”为固定短语,表示Dearchris,,,LiHua高二英语第6页(共7页)应用文写作评分标准1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60的,从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,将分数降低__个档次。1.辩论赛的过程;2.你的感受。三、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。第四档(10-12分)完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。—虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。—虽漏掉__些内容,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有__些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。第二档(4-6分)未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。—漏掉或未描述清楚__些主要内容,写了__些无关内容。—语法结构单调,词汇项目有限。—有__些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间