第12课汉武帝巩固大一统王朝 课件

第12课部编版七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。一、西汉的建立

1.西汉建立：公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。2.西汉初年的社会经济状况及其首要问题：①状况：西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。②首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。二、休养生息政策

1.含义：在社会大动荡或长期战争之后，统治者实行轻徭薄赋政策，以保养民力，增殖人口，达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。2.目的：为了巩固政权和稳定社会局势。3.汉高祖采取的措施及其影响：措施：①“兵皆罢归家”（解甲归田）。②劝民还乡。③释奴为民。④采取轻徭薄赋的政策。⑤注重农业生产。影响：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。

三、“文景之治”1.措施：汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，①注重农业生产，提倡以农为本；②进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；③重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。2.结果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。（我国古代封建社会第一个盛世/治世）新课导入谁建立了大一统中央集权制度？谁巩固了大一统中央集权制度？秦始皇汉武帝秦朝确立汉朝巩固课程标准学习目标

通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；

通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。1.通过阅读教材、研读文字史料和图片史料,准确说出汉武帝在政治、思想、文化、经济、军事等方面巩固大一统的措施,培养归纳概括的能力。2.通过阅读教材、研读文字史料斗和图片史料,概述汉武帝巩固大一统局面的影响,认识到大一统对中华民族发展的意义，涵养论从史出、史料实证素养。3.通过列举汉武帝的文治武功，客观、正确地评价汉武帝,培养唯物史观意识,认识到维护和巩固国家统一是中华民族发展的主旋律。政治篇：

——“推恩令”的实施壹·政治篇——“推恩令”的实施1.背景：阅读课本P57页相关史事，思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？这些措施带来了什么影响？相关史事：刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权利，使中央对全国的统治得到加强。郡县制与封国制并行西周秦朝分封制郡县制西汉郡国制1.背景：西汉初期中央与封国力量对比图材料一：……孝王筑东苑，方三百余里……出从千乘万骑。东西驰猎，拟于天子

——《史记·粱孝王世家》材料二：“役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。”

——《史记·平准书》①诸侯王势力强大威胁中央②地方上豪强地主也发展起来与官府分庭抗礼以上材料说明什么问题？壹·政治篇——“推恩令”的实施任务1：阅读下列材料，结合课本内容，分析“推恩令”实施的背景。（指向目标1）任务2：观看视频，结合课本，理解“推恩令”含义。（指向目标1）2.推恩令的实施：壹·政治篇——“推恩令”的实施2.推恩令的实施：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。主父偃（yǎn）诸侯王一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”

——《史记•平津侯主父列传》

诸侯王势力强大，导致社会秩序混乱壹·政治篇——“推恩令”的实施影响：内容：建议者：原因：任务3：阅读课本，准确说出推恩令的原因、建议者、内容、影响。（指向目标1）削爵、夺地、除国

你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！

冤枉啊！！！！酌[zhòu]金夺爵:公元前122年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。壹·政治篇——“推恩令”的实施任务4：阅读课本，研读史料，思考汉武帝为了镇压诸侯王还采取了哪些措施？（指向目标1）建立刺史制度汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。皇帝司隶校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为13个监察区，称为“十三”州部地方负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。壹·政治篇——“推恩令”的实施任务5：阅读课本，研读史料，针对豪强地主横行问题，汉武帝又采取了什么措施呢？（指向目标1）

思想篇：

——罢黜百家，尊崇儒术贰·思想篇——罢黜百家，尊崇儒术汉初的统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行。诸侯王门下聚集很多宾客，常常批评皇帝的政策。1.背景：最近比较烦，学派太多，思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！陛下请听我说……▲汉武帝▲董仲舒国家应要施行仁政以德治国国家应该要严刑峻法以法治国国家应该要与民休息无为而治道家法家儒家任务1：阅读课本，研读史料，思考汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术措施的背景？（指向目标1）2.措施：①接受董仲舒的建议罢黜百家，尊崇儒术。“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（译文：凡是不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，不许它们同样发展。）——《汉书·董仲舒传》

把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。“罢黜”：限制自由发展，并非“禁绝”

之意；“儒术”：董仲舒把儒家思想与当时的社

会需要相结合，并吸收了其他

学派的理论，创建了一个以儒

学为核心的新的思想体系。贰·思想篇——罢黜百家，尊崇儒术任务2：阅读课本，研读史料，思考汉武帝在思想上是怎样巩固统治的？（指向目标1）②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。儒士进入政权机构。①儒家居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。②“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强。汉代讲经图《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2.措施：3.影响：贰·思想篇——罢黜百家，尊崇儒术任务4：阅读课本，研读史料，思考汉武帝思想上怎样巩固统治的，产生了怎样的影响？（指向目标1）请根据以下两幅图片说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。课后活动秦始皇对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会矛盾。汉武帝把儒学立为正统，设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。目的相同，都是为了控制思想，巩固政权，加强中央集权。秦始皇和汉武帝的做法有何相同之处？贰·思想篇——罢黜百家，尊崇儒术

经济篇：

——盐铁专卖叁叁·经济篇——盐铁专卖

私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家经济命脉且唯利是图，不关心国事。名次富豪致富行业第一名四川卓氏冶铁第二名四川程郑冶铁第三名南阳孔氏冶铁第四名山东曹邴氏冶铁第五名山东刀闲盐商第六名山东东郭氏盐商第七名山西罗氏盐商——《史记》汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝中期，多次大规模地征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。——摘编自万海峰、肖燕《略论汉武帝时期的盐铁专卖制度》1.背景：任务1：阅读课本，研读史料，思考汉武帝经济上实行盐铁专卖的背景？（指向目标1）2.措施：五铢钱齐铁官印①铸币权收归中央，铸五铢钱②设盐官，盐铁官营、专卖③统一调配物资，平抑物价全国统一调配物资，平抑物价。使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。3.影响：指导思想：重农抑商叁·经济篇——盐铁专卖任务2：阅读课本，研读史料，思考为了加强对社会经济的控制，汉武帝采取了哪些措施？有何作用？（指向目标1）

军事篇：

——北击匈奴肆肆·军事篇——北击匈奴1.背景：秦汉之际，匈奴族建立起强大的国家，经常挥师南下，威胁到黄河流域人民的生产与生活。限于国力，西汉初期，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。——《部编版七上课本60页

第1段》和亲♟汉武帝怎么处

理匈奴侵扰问题？限于国力任务1：阅读课本，研读史料，识读地图，思考边疆存在怎样的困境？（指向目标1）2.措施：组建骑兵，大举反攻卫青、霍去病三次大战匈奴漠北战役后，匈奴无力与西汉对抗北击匈奴公元前119年，汉武帝命卫青、霍去病分两路出击匈奴。卫青部出塞千余里，穿过漠北，重创单于部，单于仅率数百骑逃走。霍去病部出塞两千余里，大败左贤王部，斩首七万余人。肆·军事篇——北击匈奴任务2：阅读课本，研读史料，思考为了解决边疆问题，汉武帝采取了哪些措施？（指向目标1）西汉杰出的军事家，民族英雄。一生七次出击匈奴，收取河南地，为汉武帝时期汉朝在汉匈战争中所取得的胜利做出巨大的贡献。十九岁时带兵直取祁连山。这是华夏政权第一次占领河西走廊，使丝绸之路得以开辟。二十一岁时，与卫青率军直取漠北，封狼居胥。卫青霍去病作用：经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗。3.作用：肆·军事篇——北击匈奴任务3：阅读课本，研读史料，思考汉武帝军事方面的措施起到了怎样的作用？（指向目标1）

经汉武帝的开拓，西汉的疆域较秦始皇时扩大了近一倍。汉民族形成。加强了对边疆的管理，逐步实现大一统，巩固了统一多民族国家的统治。西汉王朝开始进入鼎盛时期。对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？军事政治思想经济匈奴犯边袭扰大汉诸侯强大豪强横行思想混乱威胁统治富商大贾控制经济①实施推恩令（主父偃）②借口削爵夺地除国③建立刺史制度①“罢黜百家，尊崇儒术”（董仲舒）②兴办太学儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇①统一铸造五铢钱②盐铁国有专卖③调配物资，平抑物价派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）影响：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期加强中央对地方的控制改善了国家的财政状况，奠定了经济基础。沉重打击了匈奴，开疆拓土任务4：阅读课本，研读史料，思考汉武帝巩固大一统局面的影响？（指向目标2）课堂小结：随堂训练1．翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“地理空间”的整合与凝聚，汉武帝（）（检测目标1）A．北击匈奴B．建立刺史制度C．建立郡国D．实行“推恩令”D2．“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。”为此,汉武帝采取的措施是（

）

（检测目标1）A.“焚书坑儒”

B.实行郡县制 C.颁布“推恩令” D.罢黜百家，尊崇儒术 D随堂训练3.公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命