09《屈原列传》高二语文（统编版选择性必修中册）同步训练

第九课屈原列传同步训练一、基础知识巩固1.下列各项中,不含通假字的一项是()A.“离骚”者,犹离忧也B.屈平属草稿未定C.其后秦欲伐齐,齐与楚从亲D.亡走赵,赵不内2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()A.入则与王图议国事人穷则反本B.屈平之作《离骚》,盖自怨生也复之秦,竟死于秦而归葬C.王怒而疏屈平 信而见疑,忠而被谤D.以一仪而当汉中地 卒以此见怀王之终不悟也3.下列句中,加点词的意义与现代汉语的意义相同的一项是()A.颜色憔悴,形容枯槁B.又因厚币用事者臣靳尚C.明年,秦割汉中地与楚以和D.怀王乃悉发国中兵,以深入击秦4.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.信而见疑,忠而被谤B.故内惑于郑袖,外欺于张仪C.数十年,竟为秦所灭D.人又谁能以身之察察5．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A．忠而被谤 B．故内惑于郑袖C．是以见放 D．人又谁能以身之察察6.下列各组句子中，句式不相同的一组是()A．父母者，人之本也秦虎狼之国，不可信B．明于治乱，娴于辞令方正之不容也C．(人君)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐而自令若是D．信而见疑，忠而被谤身客死于秦，为天下笑7.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上官大夫见而欲夺之,信而见疑，忠而被谤))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(复之秦，竟死于秦而归葬,又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而所谓贤者不贤也,夫圣人者，不凝滞于物))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(身客死于秦，为天下笑,数十年，竟为秦所灭))8.从词类活用的角度看，下列加点词的用法和其他三项不同的一项是()A.短屈原于顷襄王B.余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志C.读《服鸟赋》，同死生D.轻去就，又爽然自失矣9．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．左徒，楚国官名，和“令尹”一样，相当于后世的“丞相”一职。B．大夫，古代的官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三等。C．委质，呈献礼物。“质”，同“贽”，指初见尊长所送的礼物。D．三闾大夫，楚国官名，管理楚国屈、景、昭三姓贵族。10.下列对文化常识的解释不正确的一项是()A．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。本文中屈原的“屈”是“氏”而不是“姓”。B．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”，“合众弱以攻一强”，指诸侯联合抗秦的同盟。C．齐桓，即齐桓公，春秋五霸之一，曾任管仲为相，推行改革，使国力强盛。D．汤武，商汤与周武王的并称，商汤曾武力推翻殷纣的统治，周武王曾武力推翻夏桀的统治。11.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释的诗句是:“______________,______________。”

(2)《屈原列传》中阐明《离骚》治国理想的两句是:“______________,______________。”

(3)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景,除了楚怀王听信谗言、不辨是非以外,还有“______________,______________”,揭示出当时朝廷小人当道的黑暗现实。

12.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“,”两个被动句,写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。

(2)我们读屈原的《离骚》,会发现屈原在诗中经常用美人香草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中做出了解释:“,。”

(3)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是:“,。”

13.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“,”。

(2)《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容,认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句是“,”。(3)在《屈原列传》中,“,”两句,一针见血地指出当时朝廷小人当道,正直之人遭到排挤的黑暗现实。一课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原列传（节选）屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。屈平A正道B直行C竭忠D尽智E以事F其君G谗人H间之I可谓J穷矣。2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充。B．中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号，“怀王”即为楚王的谥号。C．大夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。D．《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代汉族诗歌史上一首最长的政治叙事诗。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．节选的部分主要交代了屈原写作《离骚》的外因和内因，并对《离骚》的内容做了高度概括。B．屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著《离骚》中都充分地表现了出来；志洁、行廉，是文约、辞微的思想基础。C．与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是要抢占屈原的功劳，在楚怀王面前与屈原争宠。D．屈原在《离骚》中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追求“美政”的政治理想。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。5．结合文本,试从楚怀王角度分析楚国衰落的原因。答:____________________________________________________________二课外拓展（一）阅读下面的文言文，完成6～10题。(甲)屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。……长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。(节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改)(乙)陆秀夫字君实，楚州盐城人。生三岁，其父徙家镇江。稍长，从其乡人孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：“此非凡儿也。”景定元年，登进士第。李庭芝镇淮南，闻其名，辟至幕中。秀夫才思清丽，一时文人少能及之。性沉静，不苟求人知，每僚吏至阁，宾主交欢，秀夫独敛焉无一语。或时宴集府中，坐尊俎间，矜庄终日，未尝少有希合。至察其事，皆治，庭芝益器之，虽改官不使去己，就幕三迁至主管机宜文字①。咸淳十年，庭芝制置淮东，擢参议官。德祐元年，边事急，诸僚属多亡者，惟秀夫数人不去。庭芝上其名，除司农寺丞，累擢至宗正少卿兼权起居舍人。二王走温州，秀夫与苏刘义追从之，使人召陈宜中、张世杰等，皆至，遂相与立益王于福州。进端明殿学士、签书枢密院事。宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。旋与宜中议不合，宜中使言者劾罢之。张世杰让宜中曰：“此如何时，动以台谏论人？”宜中皇恐，亟召秀夫还。时君臣播越海滨，庶事疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。每时节朝会，秀夫俨然正笏立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲恸者。属井澳②风，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在将焉置之古人有以一旅一成中兴者今百官有司皆具士卒数万天若未欲绝宋此岂不可为国邪”乃与众共立卫王。以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。时世杰驻兵厓山，秀夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手。至元十六年二月，厓山破，秀夫走卫王舟，而世杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死，年四十四。(节选自《宋史·陆秀夫传》，有删改)[注]①主管机宜文字：官职名，掌机密文件。②井澳，今广东省中山市南海中岛屿。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅/一成中兴者/今百官有司/皆具士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/B.度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅一成中兴者/今百官有司/皆具士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/C.度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅/一成中兴者/今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/D.度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅一成中兴者/今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.三闾大夫，战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀之事，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。B.渔父，文中是指打鱼的男子，“渔父”在中国古代文化中含有特定意义，常指抱有“持守其真”、还归自然主张的隐居者。C.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，为进士，即古代科举省试及第者的称呼。D.笏，古时候文武大臣朝见君王时所持的手板，以记录君命或旨意，亦可以将对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A.屈原能力出众，遭小人陷害而被贬官，最后不愿与世推移而投江明志；陆秀夫才干突出，虽遇伯乐赏识，但偏逢末世，最后兵败而赴海殉国。B.屈原和陆秀夫皆是忠贞爱国之士：屈原虽被放流，仍眷顾楚国，系心怀王；陆秀夫取胜无望，深觉辜负了王之重托，便赴海而死，向王明忠。C.甲文文学性浓厚，运用对偶、对比、比喻等修辞手法，增强了语言的表达效果；乙文语言平实、叙述简洁，更注重史学性。D.甲乙两文均精心裁切，详略得当：甲文概述上官大夫诋毁屈原，详写屈原与渔父的对话；乙文略写陆秀夫追随二王到温州的过程，详写朝会时的场景。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(4分)(2)至察其事，皆治，庭芝益器之，虽改官不使去己，就幕三迁至主管机宜文字。(4分)10.作为人物传记，甲乙两文在表达方式上有何不同？(3分)（二）阅读下面的文言文，完成各题。材料一:居军三年,吴师自溃。吴王帅其贤良,与其重禄,以上姑苏。使王孙雒行成于越,曰:“昔者上天降祸于吴,得罪于会稽。今君王其图不穀,不穀请复会稽之和。”王弗忍,欲许之。范蠡进谏曰:“臣闻之,圣人之功,时为之庸。得时不成,天有还形。今君王不断,其忘会稽之事乎?”王曰:“诺。”不许。使者往而复来辞愈卑礼愈尊王又欲许之。范蠡谏曰:“孰使我蚤朝而晏罢者,非吴乎?与我争三江、五湖之利者,非吴耶?夫十年谋之,一朝而弃之,其可乎?王姑勿许,其事将易冀已。”王曰:“吾欲勿许,而难对其使者,子其对之。”范蠡乃左提鼓,右援枹,以应使者,曰:“昔者上天降祸于越,委制于吴,而吴不受。今将反此义以报此祸,吾王敢无听天之命,而听君王之命乎?”王孙雒曰:“子范子,先人有言曰:‘无助天为虐,助天为虐者不祥。’今吴稻蟹不遗种,子将助天为虐,不忌其不祥乎?”范蠡曰:“王孙子,昔吾先君固周室之不成子也,故滨于东海之陂,鼋鼍鱼鳖之与处,而鼃黾之与同渚;余虽面见然而人面,犹禽兽也,又安知是①者乎?”王孙雒曰:“子范子将助天为虐,助天为虐不祥。雒请反辞于王。”范蠡曰:“君王已委制于执事之人矣。子往矣,无使执事之人得罪于子。”使者辞反。范蠡不报于王,击鼓兴师以随使者,至于姑苏之宫,不伤越民,遂灭吴。(节选自《国语·越语》,有删改)【注】①:巧言貌。材料二:长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。……(节选自《史记·屈原贾生列传》)11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母填在下面的答题线上。使者往A而复来B辞C愈卑D礼愈E尊F王G又欲H许之。答:____________________________________________________________12.下列对材料