第2课时 条形统计图（2） 导学案 人教版数学四年级上册_第1页
第2课时 条形统计图（2） 导学案 人教版数学四年级上册_第2页
第2课时 条形统计图（2） 导学案 人教版数学四年级上册_第3页
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第2课时条形统计图(2)条形统计图(2)课型设计说明学习目标学习重点学习难点能根据数据的大小确定是否用1个格表示2个数据。学习准备教具准备：PPT课件学具准备：不完整的条形统计图卡片课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一(3分钟)同学们说一说每天早餐最爱吃什么?多：①可以使人们精力充沛。餐可以释放压力……二(24分钟)课件出示教材第96页中你知道了哪些数学信息?2.合作探究绘制条形(1)请同学们在不完整的条形统计图卡片上按让学生观察2个条形统计(3)这两个条形统计图，你认为用哪个表示这里的数据比较合适，为什么?(4)教师引导学生总结：有时由于数据偏大，在画条形统计图时为了方便可以用1个格表示2个3.根据条形统计图解2.(1)组内合作绘制条形统计图，并汇报。1个格表示2个数(3)学生思考，并在全班交(4)学生认3.(1)学生(2)学生组内讨论，各组汇(3)学生认人数的?人，在1个格表示2个数据的人?三(8分钟)四 (5分钟)作业。五条形统计图(2)1个格可以表示2个数据。六为有

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