2024年江苏护理职业学院单招《语文》经典例题附答案详解

2024年江苏护理职业学院单招《语文》经典例题附答案详解1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）恪守（kè）戛然而止（jiá）B.蓦然（mù）稽首（qǐ）荣膺（yīng）吹毛求疵（cī）C.殷红（yīn）执拗（niù）炽热（chì）气冲斗牛（dǒu）D.星宿（xiù）栈桥（zhàn）濒临（pín）锲而不舍（qiè）答案：A答案分析：B项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；C项“殷红”的“殷”应读“yān”；D项“濒临”的“濒”应读“bīn”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔祈祷锋芒毕露一拍即合B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知答案：A答案分析：B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“屏嶂”应为“屏障”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的话音刚落，会场里立刻________出一阵雷鸣般的掌声。（2）我站在故乡的山岗上，远望西边的地平线，夕阳正缓缓________。（3）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳________宝藏。A.爆发沉落寻找B.爆发坠落寻求C.暴发沉落寻求D.暴发坠落寻找答案：B答案分析：“爆发”指力量、情绪等忽然发作，“暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事物，（1）句用“爆发”；“沉落”侧重于慢慢落下，“坠落”更强调快速落下，（2）句用“坠落”；“寻求”比“寻找”更具主动性和目的性，（3）句用“寻求”。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C答案分析：A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。答案：无正确选项答案分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.反复排比拟人引用、比喻B.排比比喻拟人引用、拟人C.反复排比比喻引用、比喻D.排比比喻比喻引用、拟人答案：A答案分析：（1）“盼望着，盼望着”是反复；（2）三个“……像……”构成排比；（3）“害了羞”把薄雪拟人化；（4）引用了诗句，把春风比作母亲的手。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。答案：C答案分析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。8.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.树木/丛生，百草/丰茂。B.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。C.我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。答案：C答案分析：正确的划分应为“我寄愁心/与明月，随君/直到夜郎西”。9.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了哀伤惆怅的气氛。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描写了昼夜和冬春交替过程中的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，呈现出一派温馨的景象，与“断肠人在天涯”的愁苦之情格格不入。答案：D答案分析：“小桥流水人家”以乐景写哀情，更衬托出游子的孤寂愁苦之情，并非格格不入。10.下列词语中，“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”的意思相同的一项是（）A.绝处逢生B.络绎不绝C.绝无仅有D.群响毕绝答案：A答案分析：“绝巘多生怪柏”中“绝”是“极”的意思。A项“绝处逢生”中“绝”也是“极”的意思；B项“络绎不绝”中“绝”是“断绝”的意思；C项“绝无仅有”中“绝”是“绝对”的意思；D项“群响毕绝”中“绝”是“消失”的意思。11.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.山川之美，古来共谈B.实是欲界之仙都C.何陋之有D.春冬之时，则素湍绿潭答案：C答案分析：A、B、D项“之”是助词，“的”的意思；C项“之”是宾语前置的标志。12.下列句子翻译有误的一项是（）A.自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。）B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。）C.但少闲人如吾两人者耳。（只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。）D.急湍甚箭，猛浪若奔。（湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像在奔跑。）答案：D答案分析：“猛浪若奔”应翻译为“凶猛的巨浪像飞奔的骏马”。13.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《三峡》先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，语言精练生动。C.《记承天寺夜游》中“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。D.《与朱元思书》是一篇骈体文，全文以写景为主，表达了作者对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦。答案：无错误选项答案分析：这几个选项对课文内容的理解都是正确的。14.下列词语中，“信”的意思与“愿陛下亲之信之”中“信”的意思相同的一项是（）A.信口开河B.信誓旦旦C.言而有信D.信任有加答案：D答案分析：“愿陛下亲之信之”中“信”是“信任”的意思。A项“信口开河”中“信”是“随意”的意思；B项“信誓旦旦”中“信”是“真诚”的意思；C项“言而有信”中“信”是“信用”的意思；D项“信任有加”中“信”是“信任”的意思。15.下列句子中，“以”的用法与“以光先帝遗德”中“以”的用法相同的一项是（）A.不以物喜，不以己悲B.策之不以其道C.令辱之，以激怒其众D.固国不以山溪之险答案：C答案分析：“以光先帝遗德”中“以”是“来”的意思。A项“以”是“因为”的意思；B项“以”是“按照”的意思；C项“以”是“来”的意思；D项“以”是“凭借”的意思。16.下列句子翻译有误的一项是（）A.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（这就是我用来报答先帝并且对陛下尽忠的职责和本分。）B.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（不应该随意看轻自己，说一些不恰当的话，堵塞了忠诚进谏的道路。）C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因。）D.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在乱世中苟且保全性命，不要求在诸侯中做官扬名。）答案：无错误选项答案分析：这几个选项对句子的翻译都是正确的。17.下列对《出师表》内容理解有误的一项是（）A.文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，其中广开言路是前提，严明赏罚是关键，亲贤远佞是核心。B.文中回顾了自己的生平经历，表达了对先帝刘备的感激之情和对后主刘禅的辅佐之意。C.文中多次提到“先帝”，是为了以先帝的遗愿来激励后主刘禅，同时也表达了对先帝的追思之情。D.文中语言质朴，情感真挚，体现了诸葛亮对蜀汉政权的耿耿忠心和对后主刘禅的殷切期望。答案：无错误选项答案分析：这几个选项对《出师表》内容的理解都是正确的。18.下列词语中，“负”的意思与“负荆请罪”中“负”的意思相同的一项是（）A.负隅顽抗B.忘恩负义C.负箧曳屣D.身负重任答案：C答案分析：“负荆请罪”中“负”是“背着”的意思。A项“负隅顽抗”中“负”是“依靠”的意思；B项“忘恩负义”中“负”是“辜负”的意思；C项“负箧曳屣”中“负”是“背着”的意思；D项“身负重任”中“负”是“担负”的意思。19.下列句子中，“于”的用法与“战于长勺”中“于”的用法相同的一项是（）A.皆以美于徐公B.万钟于我何加焉C.舜发于畎亩之中D.刻唐贤今人诗赋于其上答案：D答案分析：“战于长勺”中“于”是“在”的意思。A项“于”是“比”的意思；B项“于”是“对于”的意思；C项“于”是“从”的意思；D项“于”是“在”的意思。20.下列句子翻译有误的一项是（）A.小大之狱，虽不能察，必以情。（大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。）B.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。）C.吾妻之美我者，私我也。（我的妻子认为我美，是偏爱我。）D.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（能够在公共场所议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。）答案：A答案分析：“小大之狱，虽不能察，必以情”应翻译为“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据实情判断”。21.下列对《曹刿论战》内容理解有误的一项是（）A.文中通过曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的政治远见和军事才能。B.文中“肉食者鄙，未能远谋”一句，批判了当时鲁国的统治者目光短浅，不能深谋远虑。C.文中曹刿在战场上的指挥表现，体现了他善于把握战机，后发制人。D.文中鲁庄公是一个昏庸无能的君主，他不懂得战争的策略和方法。答案：D答案分析：鲁庄公并非昏庸无能，他能虚心纳谏，广开言路，在一定程度上是一个有作为的君主。22.下列词语中，“安”的意思与“安陵君因使唐雎使于秦”中“安”的意思相同的一项是（）A.安居乐业B.安邦定国C.安能辨我是雄雌D.安陵君受地于先王而守之答案：D答案分析：“安陵君因使唐雎使于秦”中“安”是“安陵”这个国名的一部分。A项“安”是“安定”的意思；B项“安”是“使……安定”的意思；C项“安”是“怎么”的意思；D项“安”是“安陵”的意思。23.下列句子中，“之”的用法与“天子之怒，伏尸百万”中“之”的用法相同的一项是（）A.辍耕之垄上B.肉食者谋之C.此庸夫之怒也D.长跪而谢之曰答案：C答案分析：“天子之怒，伏尸百万”中“之”是助词，“的”的意思。A项“之”是“到”的意思；B项“之”是代词；C项“之”是助词，“的”的意思；D项“之”是代词。24.下列句子翻译有误的一项是（）A.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我啊！）B.而君逆寡人者，轻寡人与？（可安陵君却违背我，是轻视我吗？）C.以君为长者，故不错意也。（把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。）D.唐雎不辱使命，使于秦。（唐雎没有辜负使命，到秦国去出使。）答案：D答案分析：应翻译为“唐雎完成了出使的任务，到秦国去”。25.下列对《唐雎不辱使命》内容理解有误的一项是（）A.文中通过唐雎与秦王的对话，表现了唐雎的勇敢无畏和爱国精神。B.文中秦王的态度由“不悦”到“色挠”，体现了他的外强中干和色厉内荏。C.文中唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲与秦王同归于尽。D.文中安陵君是一个软弱无能的君主，他不敢与秦王对抗。答案：D答案分析：安陵君并非软弱无能，他拒绝了秦王的易地要求，有一定的主见和勇气。26.下列词语中，“徒”的意思与“免冠徒跣，以头抢地耳”中“徒”的意思相同的一项是（）A.徒劳无功B.家徒四壁C.徒步旅行D.徒有虚名答案：C答案分析：“免冠徒跣，以头抢地耳”中“徒”是“光着”的意思。A项“徒”是“白白地”的意思；B项“徒”是“只，仅仅”的意思；C项“徒”是“光着”的意思；D项“徒”是“空”的意思。27.下列句子中，“以”的用法与“以头抢地耳”中“以”的用法相同的一项是（）A.以君为长者B.而君以五十里之地存者C.以刀劈狼首D.扶苏以数谏故答案：C答案分析：“以头抢地耳”中“以”是“用”的意思。A项“以”是“把”的意思；B项“以”是“凭借”的意思；C项“以”是“用”的意思；D项“以”是“因为”的意思。28.下列句子翻译有误的一项是（）A.怀怒未发，休祲降于天。（心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。）B.天下缟素，今日是也。（天下人都要穿白色的丧服，今天就是这样。）C.秦王色挠，长跪而谢之曰。（秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。）D.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。）答案：无错误选项答案分析：这几个选项对句子的翻译都是正确的。29.下列对《唐雎不辱使命》中人物形象分析有误的一项是（）A.唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴的人，他敢于与秦王针锋相对，维护国家尊严。B.秦王是一个骄横跋扈、色厉内荏的人，他在唐雎的威胁下最终屈服。C.安陵君是一个胆小怕事、懦弱无能的人，他不敢与秦王抗争。D.唐雎与秦王的对话，体现了他的机智和勇敢，也突出了秦王的残暴和虚伪。答案：C答案分析：安陵君并非胆小怕事、懦弱无能，他拒绝了秦王的易地要求，有一定的主见和勇气。30.下列词语中，“亡”的意思与“河曲智叟亡以应”中“亡”的意思相同的一项是（）A.亡羊补牢B.家破人亡C.亡命之徒D.今亡亦死，举大计亦死答案：无符合选项答案分析：“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”，没有的意思。A项“亡”是“丢失”的意思；B项“亡”是“死亡”的意思；C项“亡”是“逃亡”的意思；D项“亡”是“逃跑”的意思。31.下列句子中，“其”的用法与“其如土石何”中“其”的用法相同的一项是（）A.其妻献疑曰B.惧其不已也C.其真无马邪D.其如明旦何答案：D答案分析：“其如土石何”中“其”用在“如……何”前，加强反问语气。A项“其”是代词，“他的”；B项“其”是代词，“他”；C项“其”表反问语气，“难道”；D项“其”用在“如……何”前，加强反问语气。32.下列句子翻译有误的一项是（）A.惩山北之塞，出入之迂也。（他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。）B.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？）C.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（于是率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。）D.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。）答案：无错误选项答案分析：这几个选项对句子的翻译都是正确的。33.下列对《愚公移山》内容理解有误的一项是（）A.愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”。B.愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。C.愚公的妻子和智叟都反对愚公移山，他们的理由是一样的。D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。答案：C答案分析：愚公的妻子是出于关心提出疑问，并非反对；智叟是嘲笑、反对愚公移山，二者理由不同。34.下列词语中，“且”的意思与“年且九十”中“且”的意思相同的一项是（）A.且焉置土石B.北山愚公者，年且九十C.且秦灭韩亡魏D.存者且偷生答案：B答案分析：“年且九十”中“且”是“将近”的意思。A项“且”是“况且”的意思；B项“且”是“将近”的意思；C项“且”是“况且”的意思；D项“且”是“姑且”的意思。35.下列句子中，“于”的用法与“告之于帝”中“于”的用法相同的一项是（）A.箕畚运于渤海之尾B.战于长勺C.管夷吾举于士D.天将降大任于是人也答案：无符合选项答案分析：“告之于帝”中“于”是“向”的意思。A项“于”是“到”的意思；B项“于”是“在”的意思；C项“于”是“从”的意思；D项“于”是“给”的意思。36.下列句子翻译有误的一项是（）A.甚矣，汝之不惠！（你也太不聪明了！）B.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。）C.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？）D.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（拿着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝告发了他。）答案：D答案分析：“告之于帝”应翻译为“向天帝报告了这件事”，不是“告发了他”。37.下列对《愚公移山》的寓意理解正确的一项是（）A.表现了古代劳动人民不畏艰难、坚持不懈的精神。B.说明了只要有决心，有毅力，任何困难都能克服。C.告诉我们做事要有长远的眼光，不能只看眼前利益。D.以上理解都正确。答案：D答案分析：《愚公移山》既体现了古代劳动人民不畏艰难、坚持不懈的精神，也说明了有决心和毅力能克服困难，同时也蕴含着做事要有长远眼光的道理。38.下列词语中，“作”的意思与“困于心，衡于虑，而后作”中“作”的意思相同的一项是（）A.一鼓作气B.泠泠作响C.作亭者谁D.其中往来种作答案：A答案分析：“困于心，衡于虑，而后作”中“作”是“奋起，指有所作为”的意思。A项“作”是“振作”的意思，与题干中“作”意思相近；B项“作”是“发出”的意思；C项“作”是“建造”的意思；D项“作”是“劳作”的意思。39.下列句子中，“之”的用法与“三里之城，七里之郭”中“之”的用法相同的一项是（）A.寡助之至B.亲戚畔之C.天下顺之D.固国不以山溪之险答案：D答案分析：“三里之城，七里之郭”中“之”是助词，“的”的意思。A项“之”是“到”的意思；B项“之”是代词；C项“之”是代词；D项“之”是助词，“的”的意思。40.下列句子翻译有误的一项是（）A.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。）B.得道者多助，失道者寡助。（能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。）C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。）D.所以动心忍性，曾益其所不能。（通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，以不断增长他的才干。）答案：无错误选项答案分析：这几个选项对句子的翻译都是正确的。41.下列对《孟子》两章内容理解有误的一项是（）A.《得道多助，失道寡助》论述了战争中民心向背的重要性，强调“人和”是克敌制胜的首要条件。B.《生于忧患，死于安乐》通过举例和对比论证，阐述了人才要在困境中造就和治国要居安思危的道理。C.《得道多助，失道寡助》中“天时不如地利，地利不如人和”的观点，与《生于忧患，死于安乐》中“生于忧患，死于安乐”的观点，都体现了孟子的“仁政”思想。D.《孟子》两章语言气势磅礴，运用了排比、对偶等修辞手法，具有很强的说服力和感染力。答案：C答案分析：“天时不如地利，地利不如人和”强调“人和”的重要性，“生于忧患，死于安乐”强调忧患意识对个人和国家的重要性，“仁政”思想主要体现在“得道者多助，失道者寡助”等内容中。42.下列词语中，“拂”的意思与“入则无法家拂士”中“拂”的意思相同的一项是（）A.春风拂面B.拂袖而去C.法家拂士D.拂尘打扫答案：C答案分析：“入则无法家拂士”中“拂”通“弼”，辅佐的意思。A项“拂”是“轻轻擦过”的意思；B项“拂”是“甩动”的意思；C项“拂”通“弼”，辅佐的意思；D项“拂”是“掸去，擦拭”的意思。43.下列句子中，“发”的意思与“舜发于畎亩之中”中“发”的意思相同的一项是（）A.野芳发而幽香B.征于色，发于声，而后喻C.发闾左適戍渔阳九百人D.发号施令答案：C答案分析：“舜发于畎亩之中”中“发”是“兴起，指被任用”的意思。A项“发”是“开放”的意思；B项“发”是“显露、流露”的意思；C项“发”是“征发”的意思，与“被任用”有兴起之意相近；D项“发”是“发布”的意思。44.下列句子翻译有误的一项是（）A.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累。）B.所以动心忍性，曾益其所不能。（通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。）C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常会灭亡。）D.然后知生于忧患而死于安乐也。（这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。）答案：无错误选项答案分析：这几个选项对句子的翻译都是正确的。45.下列对《生于忧患，死于安乐》的论证思路分析正确的一项是（）A.先举事例，再提出论点，最后进行正反对比论证。B.先提出论点，再举事例，最后进行正反对比论证。C.先进行正反对比论证，再举事例，最后提出论点。D.先进行正反对比论证，再提出论点，最后举事例。答案：A答案分析：文章先列举舜、傅说等事例，然后提出“生于忧患，死于安乐”的论点，最后从个人和国家的角度进行正反对比论证。46.下列词语中，“加”的意思与“万钟于我何加焉”中“加”的意思相同的一项是（）A.弗敢加也，必以信B.而山不加增C.牺牲玉帛，弗敢加也D.欲加之罪，何患无