2024年山东省青岛五校联考化学九年级第一学期期末考试试题含解析

2024年山东省青岛五校联考化学九年级第一学期期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．PD-L1是一种免疫抑制剂，用于治疗晚期癌症病人效果显著，其化学式为C29H33NO5下列关于PD-L1说法正确的是A．PD-L1是一种氧化物B．PD-L1的相对分子质量为:C．PD-L1中C、H、N、O的质量比为:29:33:1:5D．PD-L1中氧元素的质量分数为:2．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成红色固体D．CO2通入石蕊溶液中，溶液变蓝色3．“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是()A．垃圾分类回收B．提倡低碳出行C．燃鞭炮迎新春D．河道清淤保洁4．氢能是最绿色的能源，下图是制取与贮存氢气的一种方法。下列说法正确的是：资料：①Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反应的化学方程式为：MgH2+2HCl=MgCl2+2H2↑A．ZnFe2O4中Fe的化合价为+2价B．循环制氢反应中需要不断加入ZnFe2O4C．反应2产生的氢气和反应3所得混合物与足量稀盐酸反应生成的氢气质量相等D．反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应5．有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铜、氯化铜几种溶液中的两种混合而成，向该混合液中滴加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀质量的关系如下图所示，则该混合液是（）A．盐酸、硫酸B．硫酸、氯化铜C．盐酸、氯化铜D．硫酸、硫酸铜6．某种药物的化学式为C6H9O6N，下列有关该药物的说法错误的是A．由四种元素组成 B．相对分子质量为191C．1个分子由22个原子构成 D．碳、氧两种元素的质量比为1:17．如图是测定空气中氧气含量的改进实验，通过加热铜丝引燃白磷，下列关于该实验说法正确的是A．白磷燃烧时产生大量的白雾B．氮气不与白磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一C．实验结束后装置内剩余气体只有氮气D．实验过程中，玻璃管内的水位一直慢慢上升8．汉黄芩素(C16H12O5)是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是()A．汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成B．汉黄芩素中碳氧元素的质量比为12：5C．汉黄芩素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水D．汉黄芩素中含有16个碳原子，12个氢原子和5个氧原子9．下表是人体几种重要体液的正常pH范围，其中酸性最强的是（）体液唾液胃液血液胆汁正常pH范围6.6～7.10.9～1.57.35—7.457.1～7.3A．唾液 B．胃液 C．血液 D．胆汁10．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是（）A．氧化物中含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．H2O2和H2O的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同C．某物质在空气中燃烧生成水，则该物质中一定含有氢元素D．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应11．用如图装置测定空气里氧气的含量,实验时，连接好装置并检查不漏气后进行后续操作。下列说法正确的是A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡胶塞C．该实验可以测得氧气占空气体积的21%D．仍用本装置,把红磷换成硫，能更精确测定空气里氧气的含量12．我们的衣、食、住、行都离不开化学科学，化学科学已日益渗透到杜会生活的各个方面。下列说法错误的是A．“蒙牛”纯奶变酸后可继续饮用B．小苏打可用来治疗胃酸过多C．洗洁精可洗去餐具上的油污D．合成纤维可用作服装面料二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．可燃冰将成为未来新能源，其中主要含有甲烷水合物。甲烷（CH4）通常为无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题：（1）请写出图中标有数字①的仪器名称：___________；（2）实验室制取甲烷的发生装置应选用________（请填装置字母代号）；（3）有人提出收集甲烷时最好选用D装置而不是E装置，你认为其主要原因可能是_________。14．实验室要配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液。（1）计算：需要氢氧化钠的质量为________g，水_____mL。（2）称量：在用托盘天平称量氢氧化钠时，应注意什么？_______________。（3）________________，该步骤中要用到玻璃棒，其作用是________________，在许多的实验中都要用到玻璃棒，例如在过滤操作中玻璃棒的作用是______________。（4）装瓶存放：将配制好的溶液装在下列仪器___________中存放并贴上标签，请在标签中填上相应的内容___________。（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是__________（填字母）A氢氧化钠固体不纯B量取水时，俯视读数C量取水时，仰视读数D装瓶时有少量溶液洒出15．小文认为硫燃烧实验需改进，设计如图装置。[准备]:将双孔胶塞的左孔，套在绑有细铜管的燃烧匙铁柄上;细铜管连接氧气罐，备用。[查阅]:氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,生成物溶于水。步骤1:在燃烧匙中放入少量硫粉，加热至燃烧,写出该反应的化学反应方程式________________。步骤2:立即将燃烧匙伸入集气瓶中,塞紧胶塞,将一团浸有氢氧化钠溶液的脱脂棉盖住双孔胶塞的右孔。缓缓通入氧气,可观察到_____________的现象。硫粉燃烧完毕后，停止通入氧气，还需进行的操作及目的是_____________。[分析]:请说出右孔在实验全过程中的作用，并解释原因_____________。16．用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。说明:热水的温度均为80℃。I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。（1）图1所示实验，可以观察到的现象是___________。（2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是________。II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。（3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:________。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是____________。（4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是________________。（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。（1）恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的总质量为_____g。（2）求恰好完全反应时所得溶液溶质的质量分数（结果保留1%）。18．化学兴趣小组欲用石灰石（杂质不与盐酸反应也不溶于水）测定某盐酸的溶质质量分数.他们设计了如图所示的实验。请完成下列分析及计算:（1）反应生成二氧化碳的质量为_____g。（2）计算该稀盐酸的溶质质量分数_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）化学来源于生活，通过学习化学，你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。（1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的更快_______________；（2）篝火晚会结束时，用水将篝火浇灭，原理是__________________；（3）口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多________________(用化学方程式表示)。（4）人体内含量最多的微量元素是钙还是铁__________________；（5）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为________________(最简整数比)。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，而PD-L1是由四种元素组成的，不属于氧化物，故选项错误；B、PD-L1的相对分子质量为:，故选项正确；C、由化学式可知，PD-L1分子中C、H、N、O的质量比为：（12×29）：（1×33）：（14×1）：（16×5）29：33：1：5，故选项错误；D、PD-L1中氧元素的质量分数为，故选项错误。故选B。2、A【解析】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰。硫在氧气中燃烧，才发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，故选项说法错误。D、二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变红，故说法错误。故选：A。3、C【解析】A、垃圾分类回收，能节约资源、减少污染，故选项符合这一理念；B、低碳出行，符合节能减排，故选项符合这一理念；C、燃放鞭炮，会产生大量有害气体，增加污染，故选项不符合这一理念；D、河道清淤保洁，减少对水资源的污染，故选项符合这一理念。故选C。4、D【详解】A、ZnFe2O4中锌元素+2价，氧元素-2价，在化合物中元素化合价代数和为0，代入可求出Fe元素的化合价为+3，故选项错误；B、根据图示，反应1中ZnFe2O4是反应物，反应2中是生成物，故ZnFe2O4可以循环使用，不需要不断加入，故选项错误；C、Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金，反应2产生的氢气被贮存后，和稀盐酸反应生成了氢气，根据质量守恒定律，反应产生的氢一部分为反应2的产物，一部分来自稀盐酸，故反应2产生的氢气和反应3所得混合物与足量稀盐酸反应生成的氢气质量不相等，故选项错误；D、反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应，故选项正确。故选D。5、C【详解】A、硫酸和氢氧化钡反应生成不溶于盐酸的硫酸钡沉淀和水，开始就生成沉淀，故A不正确；B、硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡和水，氯化铜和氢氧化钡生成氢氧化铜和氯化钡，开始就生成沉淀，故B不正确；C、盐酸先和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，然后氯化铜和氢氧化钡生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，故C正确；D、硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡和水，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡和氢氧化铜，开始就生成沉淀，故D不正确。故选C。6、D【详解】A、由化学式可知，C6H9O6N是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故A正确；B、C6H9O6N的相对分子质量=12×6+1×9+16×6+14=191，故B正确；C、由化学式可知，每个C6H9O6N分子是由6个碳原子、9个氢原子、6个氧原子和1个氮原子构成的，共含22个原子，故C正确；D、C6H9O6N中，碳、氧两种元素的质量比=（12×6）：（16×6）=3：4，故D错误。故选D。7、B【解析】A、白磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误；B、氮气不与白磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一，故选项正确；C、实验结束后装置内剩余气体不是只有氮气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故选项错误；D、实验过程中，玻璃管内的水位不是一直慢慢上升，上升至刻度1处就不再上升，故选项错误。故选B。8、D【解析】A、汉黄芩素的化学式为C16H12O5，由化学式可知，汉黄芩素是由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；B、汉黄芩素中碳氧元素的质量比为（1216）：（165）=12:5，故正确；C、汉黄芩素中含有碳、氢、氧三种元素，故根据质量守恒定律，完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水，故正确；D、汉黄芩素是由分子构成，应该说1个汉黄芩素分子中含有16个碳原子，12个氢原子和5个氧原子，故错误。故选D。9、B【解析】试题分析：溶液的酸碱性常用pH表示，pH=7，溶液显中性；pH＜7，溶液显酸性，且pH越小，酸性越强；pH＞7，溶液显碱性，且pH越大，碱性越强。从表中看，唾液、胃液显酸性，且胃液的pH＜唾液的pH，所以胃液的酸性强，故选B。考点：溶液的酸碱性与pH值的关系点评：熟练掌握溶液的酸碱性和pH的关系，解题时要注意pH的范围是0～14，中性是7，越大碱性越强，越小酸性越强。10、C【详解】A、氧化物中含氧元素，则含氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸钙含氧元素，但属于盐，选项错误；B、H2O2和H2O的组成元素相同，但它们的化学性质不相同，因二者分子构成不同，选项错误；C、据质量守恒定律可知反应前后元素不变，某物质在空气中燃烧生成水，则该物质中一定含有氢元素，选项正确；D、置换反应中一定有单质生成，但有单质生成的化学反应不一定是置换反应，如水分解生成氢气和氧气，生成物是单质，但不是置换反应，选项错误。故选C。11、A【详解】A、所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，使测定结果更准确，选项正确；B、在空气里点燃红磷后，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡胶塞，防止集气瓶内空气受热膨胀逸出，导致测定结果不准确，选项错误；C、该实验可以测得氧气约占空气体积的五分之一，选项错误；D、仍用本装置，把红磷换成硫，不能测定空气里氧气的含量，因硫燃烧生成二氧化硫，集气瓶内气体的量不减少，气压不降低，水不能倒流，选项错误。故选A。测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。12、A【详解】A、“蒙牛”纯奶变酸即变质后不可以继续饮用；故选项错误，但符合题意；B、小苏打（碳酸氢钠）可用来治疗胃酸（盐酸）过多，因为碳酸氢钠与盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳；故选项正确，但不符合题意；C、洗洁精可洗去餐具上的油污，因为洗洁精能将油污分散成微小颗粒溶解在水中，达到去污效果；故选项正确，但不符合题意；D、合成纤维（涤纶）可用作服装面料；故选项正确，但不符合题意；故选：A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯A收集的气体较纯【详解】（1）图中标有数字①的仪器名称是：酒精灯；（2）根据“甲烷（CH4）通常为无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取”可知，制甲烷反应的反应物是固体，反应条件是加热，实验室制取甲烷的发生装置应选用A；（3）集甲烷时最好选用D装置而不是E装置，其主要原因可能是排水法收集的气体较纯。14、4.855.2氢氧化钠有腐蚀性，应放在小烧杯中称量（合理即可）溶解加速溶解引流BB【解析】（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠的质量=60g×8%=4.8g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=60g-4.8g=55.2g（合55.2mL），因水的密度是1g/mL。（2）氢氧化钠有腐蚀性，不能放在纸片上称量，应放在玻璃器皿如小烧杯或表面皿中称量。（3）配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，首先计算配制溶液所需氢氧化钠和水的质量，再称量所需的氢氧化钠和量取水，最后进行溶解。溶解中要用到玻璃棒，其作用是加快溶解速率；过滤操作中玻璃棒的作用是引流。（4）溶液应装在细口瓶中。标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应填写氢氧化钠溶液、8%，。（5）A、氢氧化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。B、量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。C、量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。D、装瓶时有少量溶液洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。15、硫粉燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰振荡，使二氧化硫充分吸收，防止污染空气硫粉燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，在生成二氧化硫气体的同时，不断通入氧气，气体增多，气孔可防止瓶内压强过大，瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后，二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收，装置冷却，气孔可防止因瓶内压强骤降，瓶塞无法拔出【详解】步骤1：硫燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；步骤2：通入氧气，氧气具有助燃性，硫会燃烧的更旺，而且硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故实验现象为：硫粉燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰；硫粉燃烧完毕后，停止通入氧气，由于二氧化硫会污染空气，因此还需要振荡，使二氧化硫被氢氧化钠充分吸收，防止污染空气；右孔在实验中的作用为：硫粉燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，在生成二氧化硫气体的同时，不断通入氧气，气体增多，气孔可防止瓶内压强过大，瓶塞弹出。硫粉燃烧结束后，二氧化硫气体被氢氧化钠溶液吸收，装置冷却，气孔可防止因瓶内压强骤降，瓶塞无法拔出。16、铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧可燃物与氧气接触，温度达到着火点温度未达到红磷的着火点能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出【解析】物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物的着火点，有氧气参与。【详解】（1）铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃，铜片上的白磷燃烧，产生白烟；红磷着火点很高，红磷不能燃烧；水中白磷温度虽达到着火点，但不与氧气接触，所以水中白磷也不会燃烧，故图1所示实验，可以观察到的现象是铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。（2）向图2水下白磷通氧气后，水下的白磷也能燃烧，说明白磷燃烧需要氧气，故比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是可燃物与氧气接触，温度达到着火点。（3）a试管中反应是白磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。红磷的着火点较高，b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点。（4）比较图3与图4两实验装置，图4实验装置小气球能收集生成物，防止空气污染，故明显的优点是能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境。（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，瘪气球的作用是收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出。磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）120；（2）11%【详解】（1）设生成9.8g沉淀需要氢氧化钠的质量为y，同时生成氯化钠的质量为z。则：