关联词与句子衔接和排序-五年级语文上册寒假专项提升（部编版）

【寒假专项提升】上鼎

专题08关联词与衔接和排序

上册

关联词与衔接和排序复习要点。

1.什么是关联词？关联词有哪些种类？怎样使用关联词。

2.句子衔接和排序的原则是什么？有哪些技巧？

二、上册关联词与衔接和排序知识盘点。

'复习巩固

1.关联词。

关联词是在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。

2.关联词语的分类

⑴并列关系：……又……又...........一边……一边……一方面……一方

面...........既……又...........有时……有时..........一会儿……一会儿……有

的……有的……有时候……有时候..........不是……而是……

(2)因果关系：因为……所以……之所以……是因为……

(3)条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……

(4)转折关系：虽然……但是……尽管……还是..........却..........然而……

(5)假设关系：如果……就……即使……也……要是……就……

(6)选择关系：

不是……就是……是……还是……

(7)取舍关系：与其……不如……宁可……也不……

(8)递进关系：不但……而且……不仅……还……

3.关联词语的用法。

(1)分清各类关联词的作用。(2)配对使用关联词。有些关联词语是要求配对使用的，不

可随意改换。(3)放对关联词的位置。(4)不要漏用关联词。(5)切忌滥用关联词。

4.句子的衔接

首先、在内容上连贯，即语言前后相连，上下贯通。

它包含两个方面的内容：

(1)形式方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、衔接和呼应等。

(2)语意方面的要求，如话题的统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情

基调的一致、上下句的联系、句序的合理等。

5.句子的排序

句子排序就是把排列混乱，条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。

句子排序的方法:给句子排序可以按以下五个步骤进行：

一读(每句)：仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

二想(内容)：综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

三定(顺序)：想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。第一招,

按事情发展的顺序排列；第二招，按时间先后顺序排列；第三招，按空间推移的顺序排列；

第四招，按先总述后分述的顺序排列。

四排(乱句)：按确定的顺序排列。

五检(对错)：按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直

到排得通顺连贯为止。

［本册新学知识点

1.按事情发展的顺序写。

说说课文《落花生》围绕“落花生”写了哪些事？

2.排列顺序

将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。

()阅读是什么？是吸收

()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

()写作是什么？是表达。

不备

掌握好关联词与句子衔接和排序的理解和运用是连贯、简洁地运用语言，规范使用汉语

言的基本要求。五年级下册在对关联词与句子衔接和排序基本方法掌握的基础上，又复习巩

固了通过抓关键词，联系上下文等方法来完成填写关联词，按事情发展的顺序完成句子衔接

和句子排序的知识点。

1.按事情发展的顺序补充内容。(课本27页)

2.按起因、经过、结果的顺序补充内容。(课本88页)

凝缘O

五年级下册对关联词与句子衔接和排序的学习和运用比上册难度更大一些。在掌握句段

的表达顺序，能正确运用关联词，正确补充句子，给句子排序等知识的基础上，又重点学习

了逻辑顺序较为复杂的关联词和按事情发展的顺序来完成句子衔接和排序方法的知识点。

帝名逐型

1.选择恰当的关联词语填空。

2.选择合适的关联词语或者根据关联词写句子。

3.选择正确的答案。

4.重新排列错乱的句子使其前后衔接一致。

5.结合上下文语境补全句子或填写语句。

久魏尽颁

1.(2022聊城实验小学五年级期末)给下面句子填上合适的关联词语。

(1)()别处都有搭石，惟独这一处没有，人们()会谴责这里的人懒惰。

(2)上了点年岁的人，()怎样急着赶路，()发现哪块搭石不平稳，一定

()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

(3)()有两个人面对面同时走到溪边，()会在第一块搭石前止步，招手

示意，让对方先走。

(4)()遇上老人来走搭石，年轻人()伏下身子背老人过去。

2.(2022聊城闫寺镇中心小学五年级期末)选择正确的答案。

(1)将“不过，接上电源后，炉子并不发热，也不见一点儿火苗”插入语段中，最恰当的

位置是()0

①世界上有一种无火烹调器。②它外表是坚硬的强化瓷，挺漂亮，像一只电炉。③可是,

你把一只特制的铝锅放上去，转眼间，锅里的水便冒起蒸汽。④更有趣的是，除了这只铝锅

以外，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人站在旁边也感觉不到热。

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后

(2)将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是()。

袅袅的炊烟如同纺织的姑娘信手放飞的缕缕白纱。

①前几日我到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。②未进村子,

便遥遥地望见村落上空懒散飘荡的炊烟。③它萦绕在村子的上空，萦绕在茂密的树冠之间。

④“娃子哟，你来啰……”父亲的身影隐约出现在榕树边，我惊喜万分。

A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间

3.(2022聊城凤凰台小学五年级期末)下列选项排序正确的一项是()o

()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

()一条小溪从我们村里流过。

()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

A.④⑤⑥③②①B.②⑤⑥③①④

C.③⑤②⑥①④D.④⑤⑥①③②

事典却以

1.选择合适的关联词填空。()

只要……就……因为……所以……也许……不过……

不仅……还……既然……就……一边……一边……

(1)姑娘穿上衣裳，()梳她长长的黑头发，()跟牛郎谈话。

(2)园中()有西洋建筑，()有民族景观。

(3)牛郎告诉织女，()天上没什么好，就不用回去了。

(4)()太阳离我们太远了，()看上去只有盘子那么大。

(5)()你跑得很快，()要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点赢得希望也

没有了。

（6）（）大鸟在笼里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。

2.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（只填序号）。

内心里拥有善，,,o积淀在我们血液里的

和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。,从而形成一泓

循环的水流，,O

①看见贫穷而情不自禁地产生同情

②看见寒冷而愿意去雪中送炭

③才会看见弱小而自觉前去扶助

④我们在感动别人时，也被别人感动着

⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子

3.选择正确的答案。

（1）下面的句子运用关联词不恰当的一项是（）。

A.（虽然）牛郎每天勤勤恳恳地干活，（但是）哥哥嫂子还是把他看作眼中钉。

B.圆明园的毁灭（不但）是祖国文化史上不可估量的损失，（而且）是世界文化史上不可估

量的损失。

C.（因为）蔺相如在港池会上又立了功，（所以）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

D.（如果）没有人发现，我们（也）要坚持正确的道德抉择。

（2）依次填到下列横线处的语句，最恰当的是（）。

初到江南，就碰到了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠。清晨推窗望去，雨却停

JoOO，

,给这雨后的清晨，增添了不少生气。

①朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵

②天地间迷漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭

③院子中，一些绿树被染得浓荫如墨

④宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢快的笛声

A.②③①④B.③②④①C.③②①④D.②③④①

（3）下列句子中，关联词运用不当的一项是（）。

A.如年没有太阳,地球上题不会有植物,也不会有动物。

B.因为太阳离我们很远很远,所以它和我们的关系非常密切。

C.它们可以带着儿女住在里面，即舒适x安全。

D.吕春树被风刮得太厉害了,松鼠才到地上来。

4.给句子填写上恰当的关联词。

（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。

（2）（）海力布焦急地催促大家，（）没有人相信他。

（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

5.将下面排列错乱的句子整理成“总分总”结构的一段话。

（）你现在是学生,就得好好学习本领,为中华之崛起而读书；

（）我们任何人的存在都不是没有意义的,都担负着不同的历史使命。

（）你将来成为军人,就得好好保家卫国，为家国平安浴血沙场

（）总而言之,不论你是什么地位,身处何时,都要肩负起身上的历史责任。

（）你长大后当了老师,就得好好教书育人,为人民培养合格人才。

6.给下列句子排序。

（）作文果然有了进步。

（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

（）以前，我每写篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

摄”在

1.选择恰当的关联词填空。

不论……都……虽然……但是……既……又……

因为……所以……只要……就……假如……总要……

（1）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，（）一

定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

（2）（）什么季节，月夜（）是故乡最美的时候。

（3）（）遇上老人来走搭石，年轻人（）会伏下身子背老人过去。

（4）通过这次“读书交流会”，队员们（）增长了知识，开阔了眼界，（）培

养了阅读的兴趣。

（5）（）秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，（）不敢拿赵王怎么样，只

好让赵王回去。

（6）（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去，人们把这看

成理所当然的事。

2.用恰当的关联词语将下面的句子连成一段通顺合理的话。（可删去或调换词语，但不

能改变原意。）

①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下

至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。③圆明园又是当时世界上最大的博

物馆、艺术馆。

3.选择正确的答案。

（1）填写关联词语正确的一组是（）。

①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……

④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……

（1）（）不来台风，我（）可以收几大梦。

（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。

（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（4）花生（）不好看，（）很有用。

（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥

C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥

（2）依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是（）。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁,，署气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了

河面，,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

A.争先恐后地生长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点

B.数不清的杂草争先恐后地生长等待着迫不及待的雨点

C.数不清的杂草争先恐后地生长迫不及待地等待着雨点

D.争先恐后地生长着数不清的杂草等待着迫不及待的雨点

(3)将句子“倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流”插入语段中的哪个位置

最恰当？()

①那时,我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚,我们亲近大自然。③我们到过的每个地方，

都留下了自己的欢声笑语。④多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。

A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间

⑷将下列句子连成一段连贯的话，排列顺序正确的是()。

①他年轻时考中科举

②在张旭的指导下,他刻苦学习，形成了自己独特的风格,人称“颜体”。

③盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。

④张旭见他有志学,就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。

⑤为了学书，他两次辞官不就,跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。

A.③3②①⑤④B.①⑤④②③C.③①⑤④②D.①⑤②④③

4.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

()我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！

()清晨,我被一阵鞭炮声惊醒后,立刻就嗅到了一股沁人心脾的香味。

()只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿,微微地摇着身姿,真是可爱。

()我心里不由一动，莫非是我精心栽培的水仙花开了？

()我连衣服都顾不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了！

5.排列下列句子的顺序，使语言连贯。

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

排列的顺序是。(只填序号)

6.把下面各题的句子组成一句话，意思不能遗漏。

(1)①圆明园在北京西北郊。②圆明园是一座举世闻名的皇家园林。③圆明园又是当时

世界上最大的博物馆、艺术馆。

⑵①看了精彩的《西游记》。②丢下烦琐的《封神榜》。③看了人物栩栩如生的《水

浒传》。④不会看