Module 2 Unit 1 There's Chinese dancing 教案外研版英语六年级上册_第1页
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文档简介

章节课名2.听懂、会说，并认读句型“There's...和Thereare..”,并在实际情境中灵活运用。重难点设计意图热身进入学生观看动画，回答问题。看动画并chant。观看动画并让学生chant。(新授单词：Chinatown)通过观看动画，回答问题，为课文导入做铺垫。了解本课要谈及的话题是Chinatown,引出课文中关于Chinatown的特征学生观看课文动画，了解课通过观看动画，了解课文发生场景，回答概括性问正在做什么?之后，Daming和Simon又在谈论什么?学生听录音，了解课文细节内容，并回答问题。练习本课重点句型：There学生观看动画并跟读课文。同时思考：Daming是否思念祖国了呢?播放动画，学生观看并回答，在动画中Daming正在做什么。之后Daming和Simon又在谈论什么。同时，练习本课重点句型：Therearelotsof...和让学生回答：(新授单词：dancing)aboutaquestion.Does让学生看动画并跟读课文。通过此问题进行情感的升华，引发学生的爱国主义情感。并自然过渡到后文。再通过精听录音，进行细节处理，帮助学生进一步梳理课文，从而能够用本课重点句型“Therearelotsof....和There'sChinese的特征。分步训练学生看图片完成对话，听录音跟读。学生看图片，分角色进行朗读。教师组织学生听录音、完成练习并跟读。教师引导学生分角色朗读对话。进一步训练如何用句型“Thereare..和Thereis..”来表达某个地方有什么特征。尝试应用学生观察图片并描述图片。准备并上台展示。教师组织学生观察图片、讨论并描述图片。引导学生进行上台展示。能在实际情境中运用所学的句型。学生

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