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文档简介
情感描写魔法
情感描写如果结合肢体动作描写和比喻、拟人、夸张等修辞手法,会起到意想不到的
艺术效果。同样的一个动作,例如拍拍肩,可以表示鼓励、安慰、兴奋等多个情绪。
例句及分析
1.Withthesoundofmyheartpoundinginmyears,Iheardtheannouncercallourtime.(我
的耳边回响着心跳声,我听到播音员在叫我们的时间。)
心理:通过“heartpounding”(心跳声)形象地表现出人物内心的紧张,让读者能够
直观地感受到那种心跳加速的紧张感,仿佛身临其境。
风格:运用了夸张的手法,将心跳声放大到“在耳边回响”,增强了紧张氛围的营
造,使句子更具表现力和感染力。
2.Shespokehurriedly,asifherhearthadleapedintoherthroat.(她说得很急,似乎心跳到
嗓子眼。)
心理:“hearthadleapedintoherthroat”(心跳到嗓子眼)生动地描绘出说话者当时极
度紧张、着急的心理状态,可能是因为有重要的话要说或者处于一种紧张的情境之中。
风格:采用夸张的修辞手法,将心跳的位置夸张地描述为到了嗓子眼,使句子更加
生动形象,突出了人物紧张的程度。
3.Thesmileonherfaceshonelikeadiamond.(她脸上的笑容像钻石一样闪耀。)
心理:把笑容比作钻石,展现出人物内心的开心和愉悦,以及那种笑容的灿烂和迷
人,让读者能够感受到笑容所传达出的积极情感。
风格:运用比喻的修辞手法,将笑容与钻石进行对比,使句子更加优美生动,增强
了语言的表现力,让读者在视觉上产生一种明亮、耀眼的感觉。
4.Aftertheaccident,Tonywassuddenlythrownintoaworldofdarknessandsankinto
hopelessness.(事故发生后,托尼突然被扔进了一个黑暗的世界,陷入绝望。)
心理:“thrownintoaworldofdarkness”(被扔进了一个黑暗的世界)形象地表现出托
尼在事故发生后的无助、迷茫和绝望的心理状态,"sankintohopelessness^^(陷入绝望)进
一步强调了这种消极情绪的深度。
风格:采用比喻的手法,将事故后的处境比作黑暗的世界,使抽象的心理感受具象
化,让读者更容易理解和感受托尼的绝望,增强了句子的感染力。
5.Hisheartbeatsoviolentlythathefeltlikesittingonpinsandneedles.(他的心跳得如此猛
烈,以至于他觉得自己如坐针毡。)
心理:通过"heartbeatsoviolently”(心跳得如止匕猛烈)以及“sittingonpinsand
needles”(如坐针毡)表现出人物内心的紧张或焦虑,可能是因为面临某种重要的事情或处
于一种令人不安的环境。
风格:运用夸张和比喻的修辞手法,将心跳的猛烈程度以及内心的不安感进行夸大
和形象化,使句子更加生动形象,让读者能够深刻地感受到人物的紧张和焦虑。
6.Franklinstoodsilently,tornbysorrowandcompassion,weighingwhattosay.(富兰克林
静静地站着,被悲伤和同情撕裂,权衡着要说什么。)
心理:“tornbysorrowandcompassion”(被悲伤和同情撕裂)生动地描绘出富兰克林
内心的纠结和挣扎,他可能面临着一个需要做出艰难抉择的情境,既感到悲伤又充满同情,
不知该如何是好。
风格:采用拟人的修辞手法,将抽象的情感“sorrow”(悲伤)和“compassion”(同
情)拟人化,使它们具有了“撕裂”人的力量,增强了句子的表现力和感染力,让读者能
够更好地理解富兰克林内心的复杂情感。
7.Herhopeofgoingtocollegewentupinsmokewhenherfatherlosthisjob.(当她父亲失
业时,她上大学的希望化为泡影。)
心理:“wentupinsmoke”(化为泡影)形象地表现出女孩在父亲失业后,上大学的
希望破灭时的绝望和无奈,她可能对未来的大学生活充满了期待,但现实的打击让她感到
无助和失落。
风格:运用拟人的修辞手法,将希望比作烟雾,使其具有了消散的特性,使句子更
加生动形象,突出了希望破灭的突然性和彻底性,增强了语言的表现力。
8.Afteralltheproblems,wearefinallybeginningtoseesomelightattheendofthetunnel.
(经历所有的问题之后,我们终于开始看到隧道尽头的曙光。)
心理:“seesomelightattheendofthetunnel”(看到隧道尽头的曙光)寓意着在经历
了一系列问题和困难之后,看到了希望和解决的可能,表达了人们在困境中对希望的渴望
和对未来的乐观期待。
风格:采用比喻的手法,将困境比作隧道,将希望比作隧道尽头的曙光,使抽象的
情感和心理状态具象化,让读者能够更加直观地感受到那种在困境中看到希望的喜悦和振
奋,增强了句子的感染力。
9.Mypalmssweatingandlegsshaking,Icouldnotmotionasinglesteptowardsthestage.
(我掌心流汗,双腿颤抖,不能向舞台走一步。)
心理:通过“palmssweating^^(掌心流汗)和“legsshaking”(双腿颤抖)的肢体动
作描写,生动地表现出人物内心的恐慌和紧张,可能是因为即将上台表演或者面对某种令
人害怕的场景。
风格:运用细节描写和夸张的手法,将身体的反应进行夸大,使读者能够更加真切
地感受到人物的恐慌,增强了句子的表现力和感染力。
10.Shewishedthegroundtoopenupandswallowher!(她希望地上裂开一个洞把她吞下
去!)
心理:这句话表现出人物极度的羞愧和尴尬,恨不得找个地缝钻进去,可能是因为
做了什么让自己感到丢脸的事情或者处于一种非常难堪的境地。
风格:采用夸张的修辞手法,将羞愧和尴尬的心理进行夸大,使句子更加生动形象,
让读者能够深刻地感受到人物的羞愧程度,增强了语言的感染力。
11.Hewantedtocurlintoaballanddisappear.(他想缩成一个球,然后消失。)
心理:“curlintoaball”(缩成一个球)和“disappear”(消失)形象地表现出人物内
心的无助、脆弱和逃避现实的心理,可能是因为面临某种困难或压力,感到无法面对而想
要逃避。
风格:运用夸张和形象化的描写,将人物的心理状态进行具象化,使句子更加生动
形象,让读者能够更好地理解人物的内心感受,增强了句子的感染力。
素材积累
1.喜悦之情
①Unforgettablewerehereyesthatshonelikediamondsandlipsheldinasteadysmile.
令人难忘的是她的眼睛像钻石一样闪闪发光,嘴角保持着微笑。
(Unforgettablewerehereyes一主语hereyes,这里是为了强调她像钻石一样的眼睛多
么令人难忘;句子结构紧凑:定语从句、引导词与先行词在结构上的紧凑。)
②Sheworeashiningsmileonherface.
她脸上带着灿烂的笑容。
(3)Sheshedtearsofjoy.
她高兴得流下了眼泪。
(4)Hereyesweresparklinglikediamonds.
她的眼睛闪着钻石般的光芒。
(sparklev.闪闪发光,闪耀e.g.Herjewellerysparkledinthecandlelight.烛光下,她
的首饰光彩熠熠。)
⑤Shewasoverflowingwithhappiness.
她洋溢着幸福。
(beoverflowingwithafeeling洋溢着(情感))
⑥Herflushedfacewasshiningwithexcitement.
她激动得满脸通红。
⑦Thereisalwaysasmileofcontentmentonherface.
她脸上总是挂着心满意足的微笑。
⑧Seeingtheirtaskfinishedgivesthemasenseofsatisfaction.
看到任务完成了,他们感到很满意。
2.愤怒之情
①Hewasfumingwithrage.
他气得大发雷霆。
(sbfumeoversth/sb.某人因为...生气e.g.She'sstillfumingabout/over/atnotbeing
invitedtotheparty.她仍在对未受邀参加聚会感到愤愤不平。)
②Hisangerboiledover.
他的愤怒爆发了。
He'ssomadthathe'sreadytoboilover.
他气得快要失去控制了。
(sbbeboilingwithrage怒不可遏e.g.Hewasboilingwithrage.他怒不可遏。)
(3)Hecouldhardly/scarcelycontainhisrage.
他几乎控制不住怒火。
④Hisvoicetrembledwithanger.
他的声音因愤怒而颤抖。
⑤Heglaredatmewithburningeyes.
他用灼热的目光怒视着我。
⑥Hisfacecloudedwithanger.
他满面怒容。
(cloudV.显得阴沉(或恐惧、愤怒等);看起来忧愁(或害怕、愤怒等)e.g.
Suspicioncloudedhisface.他狐疑满面。)
3.悲伤烦恼之情
①Hestoodsilently,tearsrollingdownhischeeks.
他静静地站着,眼泪顺着面颊流了下来。
②IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.
我漂浮在悲伤的海洋里。
(3)Hearingthenews,sodesperatewashethathedrownedhissorrowinwine.
听到这个消息,他绝望地把悲伤淹没在酒里。
(4)Afrownnowstoodonhisface.
他皱起了眉头。
⑤Theysattherewithglumlooksontheirfaces.
他们坐在那里,带着一脸忧郁。
⑥Thenewscastacloudofgloomoverhisface.
这消息使他脸上蒙上了一层阴影。
⑦Theywereimmersedinsorrow.
他们沉浸在悲痛之中。
4.恐惧之情
①Fearslowlycreepsuponher.
恐惧慢慢地蔓延到她身上。
②Herfaceturnedpaleandstoodtheretongue-tied.
她脸色苍白地站在那里,说不出话来。
(3)Afloodoffearwelledupinhim./Fearfloodedoverhim.
他心中涌起一阵恐惧。/恐惧淹没了他。
(wellv.涌出;流出;溢出e.g.Tearsofjoywelledupinhereyes.[=hereyesfilledwith
tearsofjoy]她的眼里流出了喜悦的泪水。)
④Sheshookallover,feelinglikesittingonpinsandneedles.
她浑身颤抖,觉得如坐针毡。
⑤Fearsweptover/throughher.[=shesuddenlyfeltafraid]
恐惧突然向她袭来。
5.感动之情
①Toucheddeeply/immensely,we...
被深深感动,我们……
②Tearsfillinghereyes,sheofferedherheartfeltgratitude.
她热泪盈眶,表示衷心的感谢。(独立主格结构)
(3)Withtearsstreamingdownherface,she...
泪水顺着她脸上留下来,她……
④Theoldwomanwasmovedwithtearsflowingdownthecheek.
老妇人感动到泪流满面。
6.紧张之情
①Inervouslywaitedformygrades,withmyheartinmymouth.
我紧张地等待着我的成绩,心提到了嗓子眼。
②Icouldfeelmyheartbeatingwildly.
我能感觉到我的心在狂跳。
(3)Hisheartalmostleapedintohismouth.
他的心几乎要跳出来了。
④Mystomachwasfullofbutterfliesandmyhandsweresweaty.
我心里直打鼓,手心直冒汗。
⑤Shebecametongue-tiedwheneverhewasaround.
只要他在身边,她就紧张得说不出话来。
综合模拟演练
“IfmumfindsoutthatPmgoingtothebeach,Pllbeinbigtrouble."Isaidtomyselfsoftlyin
alowvoice.
Iwentdownstairsslowlyandtriedtowalkcasuallyintothekitchen.AsIwaswalking
towardsthebackdoor,mumaskedwithoutlookingupfromher"dish-washing","Whereareyou
going?^^Iansweredbackwithouthesitation/61amgoingtothegardentoplay."AfterIgotoutof
thekitchen,Ibreathedasignofrelief.Myplanhadworkedoutfinesofar.Iclimbedthefence
andjumpedontothemuddyfieldnexttomyhouseandstartedrunningtowardsthebusstopat
topspeed.
AfterhalfanhourIwasatthebeachscanningthecrowdformyfriends,JimmyandBobby.
Twoyoungmenwereracinginthecanoes(独木舟).Afterawhile,Isawthemnearacoconuttree.
Irantowardsthemandgotintomyswimmingtrunk(游泳裤).Foraboutanhour,weplayed
volleyballhappily.
Suddenly,Bobbyhittheballtoohardandtheballfellintothesea.JustasBobbywasgoing
topickuptheball,thetidecameinandcarriedtheballfurtherandfurtherawayfromtheshore.I
wantedtoshowoffmyswimmingskillssoIdeclaredtohelpgettheballforthem.
Idivedintothewaterandstartedswimmingatasteadypace.Afterswimmingforaboutten
minutes,IbecametiredbutwhenIsawthattheballwasonlyafewfeetawayfromme,Iput
inanextraburstofspeed.However,justasIwasgoingtogettheball,averystrongcurrentswept
theballfurtherawayfromme.Atthatmoment,astringofweed(海草)tangled(缠绕)upwithmy
feetandIcouldnotswimproperly.Istruggledtokeepafloatbutitwasnouse."IfIhadlistened
tomyparents,thiswouldneverhavehappened/91thoughtsilently.
Paragraph1
Finally,afterstrugglingforaminuteortwo,Istillgotpulledunderwater.
Paragraph2
WhenIwokeup,Iwasinanemptyroomlyingonabed.
翻译小练习:
1.我还是被推到水下。我告诉自己永远不要放弃。
2.然后我又使劲拔了一次草。杂草终于断了。
3.我游回水面深呼吸。我看见两个年轻人划着独木舟,互相比赛。
4.我筋疲力尽,大声呼救。那两个男人看见我就朝我划来。
5.当他们到达我这边时,我已经失去知觉了。
6.直到一位医生走进房间,我才意识到我在医院里。
7.吉米和鲍比告诉我,那两个年轻人把我带到岸边,送我去医院。
8.几分钟后,我的父母带着半生气半担心的表情走了进来。
9.我父母责骂我偷偷地跑出家门,但也很高兴我没有受重伤。
10.我永远不会忘记那可怕的经历。我也不想再炫耀了。
参考答案:
1.我还是被推到水下。我告诉自己永远不要放弃。
Istillgotputtedunderwater.ItoldmyselfIshouldnevergiveup.
2.然后我又使劲拔了一次草。杂草终于断了。
ThenIpulledtheweedagainwithgreatefforts.Theweedfinallybroke.
3.我游回水面深呼吸。我看见两个年轻人划着独木舟,互相比赛。
Iswambacktothesurfacetotakeadeepbreath.Isawtwoyoungmenincanoes,racing
eachother.
4.我筋疲力尽,大声呼救。那两个男人看见我就朝我划来。
Iwasexhaustedandshoutedforhelp.Thetwomensawmeandracedtowardsme.
5.当他们到达我这边时,我已经失去知觉了。
Bythetimetheyreachedme,Ihadbeenalreadyunconscious.
6.直到一位医生走进房间,我才意识到我在医院里。
ItwasnotuntiladoctorcameintotheroomthatIrealizedthatIwasinahospital.
7.吉米和鲍比告诉我,那两个年轻人把我带到岸边,送我去医院。
JimmyandBobbytoldmethetwoyoungmenbroughtmetotheshoreandsentmetothe
hospital.
8.几分钟后,我的父母带着半生气半担心的表情走了进来。
Afterafewminutes,myparentswithhalfangryandhalfworriedfaceswalkedin.
9.我父母责骂我偷偷地跑出家门,但也很高兴我没有受重伤。
MyparentsscoldedmeforrunningoutofthehousesecretlybutwerealsogladthatIwas
notseriouslyinjured.
10.我永远不会忘记那可怕的经历。我也不想再炫耀
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