文学类文本阅读-2025年高考语文二模试题分类汇编（新高考）原卷版

专题02文学类文本阅读

01:考情概述

本套高考二模真题汇编（四期）来源于海南、重庆、贵州、云南、甘肃、新疆六个省份，文学类文本

阅读考情整体趋势可总结为：①教考衔接趋势明显；②考查难度升级，双文本阅读形式延伸。

一、教考衔接趋势明显

本套二模汇编真题文学类文本阅读题有明显的显隐性教考衔接趋势。题3客观题指出，次要人物常影

响主人公的人生选择，《祝福》中祥林嫂深受鲁镇人影响，而斯炯受机村人影响甚小。考查了考生对课本知

识的掌握。此外，在文学类文本阅读客观题中，隐性衔接多种课内教学知识点，如叙述视角、情节作用等，

体现出教考融合、教考衔接的整体趋势。

二、考查难度升级，双文本阅读形式延伸

2025年八省联考作为高考的风向标，在文学类文本阅读部分首次出现了双文本阅读形式。在之后各地

一模考试中都出现双文本阅读的形式。本套高考二模真题汇编（二期）题2也出现了双文本阅读形式。

通过这样的分析，我们可以看到高考二模语文文学类文本阅读模块在保证立德树人的根本任务上，着

重考查考生对课本知识的理解运用，符合高考语文发展趋势。

02：解题攻略

在文学类文本阅读中，我们主要关注主观题的解题思路。这里我们讲解两种常考的主观题，分别是标

题意蕴类和人物形象类，同时设置相关习题，方便考生理解运用。

一、标题意蕴类解题方法

第一步:点出表达技巧

点出标题所用的表达技巧。比如:双关、象征、比喻、反讽（反语）、反问、引用等。

第二步:分析表层意义

分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。

第三步:分析深层意义

分析标题的深层义。深层义的挖据要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。

【探究标题作用“五角度”】

情节角度：看标题是否为小说的线索，串联全文；是否设置了悬念，吸引读者;是不是对情节的概括，是否

交代了主要内容。

人物角度：看标题是否为塑造和突出主要人物形象服务，是否暗示了人物命运，是不是对人物性格特点的

概括。

环境角度：看标题是否交代了时间、地点、环境;是否创设了故事背景，渲来了环境氛围;是否有深层次的社

会性含义。

主题角度：看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感，揭示或深化主题;是否具有某种象

征意义;是否对主题有画龙点睛的作用。

读者角度：看标题是否新颖精妙，是否引起读者的阅读兴趣，是否引发读者的思考。

【标题意蕴类考法实践】

例：（2017浙江卷,T12）“一种美味”有多重意蕴，试简要分析。（6分）

【参考答案】①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美

味”。②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”

弥足珍贵。③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一

生的特殊“美味”。

【解题思路】

第一步:点出表达技巧。

点出标题所用的表达技巧，这里着重分析标题的多重意蕴。

第二步:分析表层意义。

本文的题目是“一种美味”，从表面看这里的“美味”是指在物质匮乏的年代，“鱼汤”或仅仅是对“鱼汤”

的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。

第三步:分析深层意义。

文章写六岁的“他”为家里带来了一条巴掌大的鱼，然后写全家人一起烹制“鱼汤”、喝“鱼汤”，享受这

在物质匮乏的年代满足口腹之欲的美味“鱼汤”的同时，一家人的快乐、亲情和希望，是处于生活重负下

的情感“美味”。还有在这全家人一起烹制“鱼汤”、喝“鱼汤”的过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，

是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊"美味”。

二、人物形象类解题方法

步骤一：抓主干概括主要特征

1.从情书角度概括:情节是小说故事推进的过程，也是人物性格的发展史。从人物行为情节发展、矛盾冲突

中，可以推断人物的价值取向、性格特点、内心状态。

2.从人物正面描写角度概括:小说主要是通过对人物的肖像、动作、语言、心理等方面来表现人物的思想感

情和性格特征的，因此分析这些描写往往能有效把握人物的想感情和性格特征。

步骤二：理枝叶补充完善形象

1.从他人评价、感受角度概括:找出作者或他人对相关人物的介绍或评价，以及他人对关人物言行举止的感

受或反应，进而辨析人物的形象特点。注意确定作者的情感倾向褒还是贬，合理利用自嘲、反语、他人衬

托的成分。

2.从作品背景角度概括:小说中的人物是生活在特定历史背景和特定生活环境之中的，人物的思想感情、性

格特征往往打上了时代的烙印，留下了时代的痕迹。因此，把人在典型环境（一定的社会历史背景）中，结合

人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析，也可以帮助我们准确地把握人物的性格特点。

【人物形象类考法实践】

例1：（2022全国甲,T8）老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。（6分）

【参考答案】①意志坚强:为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受的痛苦;②处事果断:一旦决定“手术”，坚

决实施;③善于做思想工作:为了说服战友,或说理,或命令,或清求,切实有效。

【解题思路】

本题考查整体概括、分析人物形象特点的能力。文中的老胡是一个革命军人,其形象特点主要是通过他在“手

术”过程中的表现展现出来的,分析时可从人物的正面描写和他人评价、感受的角度人手，然后选择准确的

词语进行概括。

第一步,抓主干概括主要特征。

通过人物动作、神态，语言，细节等正面描写角度分析出老胡意志坚强、果断坚决、善于做思想工作等形

象特点。

第二步，理枝叶补充完善形象。

通过“没有器械,没有麻药,硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦……”“听得出话是从牙缝里挤出来的”“我,

我干不来！”“我横了横心这会儿我真想看看他……却又不敢看”等他人评价、感受角度总结出老胡意志

坚强的形象特点。

03i一模汇编新题速递

一、（2025•海南天一联考•二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

乡居

艾青

我搬到乡间来了，住在一个农人家里，我的隔壁是一个猪栏。

房间是低矮的，站起来，伸手可以触到瓦片。在倾斜着的屋顶中间，嵌了两片明瓦，整天，阳光从这

透明的洞里射进来，直到微湿的泥地上，成了两片浅黄色，于是，时间就以无比悠闲的脚步，移动着……

房子的四壁是泥墙，上面遗留着已经破烂的白报纸，在这白报纸上，有着许多土黄的条纹，显然，这

是被雨水冲化了的墙土流到上面所留下的痕迹。

那唯一的小窗，从倾斜着的顶屋的最低部分垂直下来，占了最矮的一面泥墙的中上部，恰好占了那泥

墙的六分之一的空间。而窗子外面是小天井，对面是被柴烟熏得乌黑了的厨房。

当我来租这房子的时候，这房子原有的房客已搬走了，但还留下一副电话机，而屋瓦的上空也还横着

一条未曾拆去的电话线。房东告诉我说，那房客是在航空机关里做事的，随时有电话来报告敌机的袭击情

形，所以，房东说，如有警报，总是先知道的。

房间里充满着的，是何等强烈的猪栏的奇臭啊。这气味，是如此辛烈，如此复杂，如此放任地蒸发着

而没有一刻停止啊...

而我终于住下了，同时，我还很安谧，好像只有这样，我才能和生活抱得更紧一点，我的情感也显得

更伏贴，像那些畜生之于土地一样。

我的房东是一个农夫，他的妻子和他的弟媳在坐着捡毛芋，他的两个孩子就匍匐在那铺在地面的席子

上。

那个六七十岁的老妇是他的母亲，今天只有她一个人在家时，我去讨开水，和她谈起来了，她告诉我，

她有三个儿子，第三个出门十年了，打仗去了，已经两三年没有消息了，她说这话的时候竟那么平静，像

述说一只鸡死掉一样，似乎在她的观念里，战争是一种再平凡不过的，而且是宿命的事。

房东指给我一个解手的地方，离他的房子十丈多远，石块堆成两尺多高的短墙，粪坑就朝天仰开着，

而当我在方便时，前后竟毫无遮蔽。

但是，这究竟是何等奇异的变动啊，这一切都滞留在最粗陋的条件里的村庄，这原是只有几代都生长

在这里的人居住的村庄，现在已增加了十倍以上的村民了，而这些村民，来自如此不同的遥远的地域，有

着如此不同的身份，战争把他们捣散了，却又重新把他们汇集在一起。黄昏的时候，树下坐着一些男女，

他们口音的繁杂所给我们的感觉真是何等怪异啊……

柚子树结出的果实已经很大了，在那些树枝与树枝之间，搭着一根一根的竹竿，上面飘晒着无数杂色

的衣服，那么多的西装衬衫，那么多的女子的旗袍和一些零乱的布片啊而在较远的处所，那更长的一

根竹竿上，却很整齐地飘晒着几十件中国兵士的草黄色的军服。

那些留声机唱片的声音，从混合着植物的气味和动物的气味的空气里飘散开来，一曲《西班牙的恋歌》

之后，接上了那到处都可以听见的《璇宫艳史》里的歌片，及其他的等等，我好像看见那些旋律与音韵，

它们从那石阶拾级而上，转进了星布着畜粪的石铺的小巷，在那一头母牛啮草的空地盘旋一圈，就向田野

与空旷消逝了。

这些原是只能听见几种家畜的单调鸣叫的中国的小村庄，现在已由于那些异邦的名歌而富有现代风味

了。

昨天我来这村庄找房的时候，看见在一座房子的中堂①里铺了很多床铺，军用毯是那么整齐而又平妥

地放在一边，而那些钢盔——这些每次看到时都使我肃然起敬的东西，就压在每条军用毯的中央，静寂而

又坚定。

早晨，我走在村边，有着两群士兵在田堤上，散乱而沉默，有的用望远镜在凝视远方的山峰，有的用

测量器在测量那些山和田野的地形……他们显得如此肃穆，像在举行着一个比结婚与送丧更庄严的礼节。

有人劝告我不要在这村庄停留，我追问了他的理由，他终于说这村的背后是我们的高射炮阵地，但这

消息竟如此蛊惑了我，我是应该安然地，比任何地方比任何时候更安然地住在这里了，我并且愿望着敌机

的到来——我想，在那些树荫浓密的地方，在那些田野上，将会发出舒泄了中华民族的愤恨的，任何力量

也难于压制的暴叫声来。

如今，我更能欣赏中国的风景了，我似乎在每条河流的边上，每一个山峰里，每个树林的深处，都看

到了一些东西。这些东西像是蛰伏着的，它们蛰伏着，像死了一样的静寂，却没有一秒钟不以可怕的惊觉

去等待那使它们突然跃起，或是突然嗥鸣起来的一刹那，那一刹那所发出的美丽是亘古未有的。

如此，我在中国的土地上生活着，而感到无比的幸福。

一九三九年八月

（有删改）

【注】①中堂：正中的厅堂；厅堂的中央。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.第一段开门见山，直接入题，简洁明了；“我的隔壁是一个猪栏”设置悬念，能够激发读者的好奇心,

使人想要一探究竟。

B.老妇人对于第三个儿子的一去不返已经木然、无动于衷，因而在讲述他出门当兵的事情时，“竟那么

平静，像述说一只鸡死掉一样”。

C.“西装衬衫”和“旗袍”说明了村庄中某些避难者的身份，他们在国难当头还携带留声机，听靡靡之音,

这是令作者感到不满的。

D.村庄中汇集了不同身份、地域的人，村庄的背后又是“我们的高射炮阵地”，可见这里是十分安全的，

“我”可以“更安然地住在这里”。

7.对文中写到“房子”的几个段落，下列说法不正确的一项是（）

A.从对“房子”的相关描述中可以看出，战时农村的衰败、落后给了“我”很深的印象。

B.“时间”被赋予了人的情感和动作，它的“无比悠闲”暗示了“我”此时的心情。

C.房东介绍房间电话机与警报的信息，可能是认为，这有助于让“我”下定决心租住。

D.房子低矮、潮湿而又破旧，但“我”仍然租住下来，这能使“我”更接近生活。

8.有人说，场景是文学的画布。本文的画面感是通过哪些场景体现出来的？请加以概括。

9.文章结尾说“如此，我在中国的土地上生活着，而感到无比的幸福”，你认为作者为何“感到无比的幸福”?

请结合文本简要分析。

二、（2025•重庆市•二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

树犹如此

黄文山

我惊异于一棵榕树。穿过天井，进入后院，照眼就是这棵挺拔的榕树，如同一个身材伟岸的男子，正

神清气定地在院中缓缓踱步，也许，只是静静地伫立。这棵树长有很漂亮很细密的榕须，长髯拂地，更觉

神采飘逸。树身上则缠满了条条气根，筋络分明，处处透出坚韧和刚劲。榕树的枝干伸向天空，枝头上云

飞云走，风起风息。而粗壮的榕根，紧紧抱定一方巨石。大约最初的榕树便是依这块巨石长成。不知道是

榕树后来用劲大了，还是年深日久，难敌烈日淫雨，总之，巨石已裂成数块，但仍被密密匝匝的榕根紧紧

地箍拢。它们本来就是一个整体，过去是，现在是，将来还是。

据说，林则徐祠堂后院的这一棵榕树，是从很远的地方移栽过来的。移栽时就带着这方已然破碎的石

头，不离不弃。这么大的一棵榕树，根部还带着石块，走这样长的路，居然枝不折，叶不凋，须不残，一

路顺畅，进入林则徐祠堂，好像回到自己家中，很快就落地生根，且枝繁叶茂，不能不说是个奇迹。

林公就端坐在榕树后侧的“树德堂''上，他免冠布袍，须髯及胸，双手抚几，眼睛微闭，似乎是公余的

一次小憩。其实，他自青年入仕，大半辈子在官场打拼，很少有机会回到家乡，更难得能够这样静静地端

坐歇息，享受休闲的时光。

虽然临近街市，但祠堂里很安静，听不到大声喧哗；且每一个进入祠堂的人都把脚步放得很轻，因为

谁都不想打搅这位中国近代最勤谨也最忙累的官员的休息。但是，无论是谁，只要看到林则徐塑像，只要

看到那副“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之''的对联，心里头就无法平静。

毕竟，那一段风云岁月，带给中国人太多苦难和耻辱的记忆。一个有着五千年灿烂历史的东方巨人，

就要轰然倒下，倒在一片罂粟花上。这时，一个人挺身而出，他就是林则徐。

1838年，林则徐受命钦差大臣赴广州查禁鸦片。林则徐南行的脚步牵动着几乎半个世界的神经。几乎

没有人会相信，这个来自福建的小个子书生能完成肩上的特殊使命，解除列强带给中国人的梦魇。经过两

个月的旅途跋涉，林则徐于3月10日到达广州。此时，偌大一座广州城里，每一个人，从巡抚、将军到平

头百姓，乃至各国商人，都屏声息气，在等待和聆听钦差大臣的声音。因为这个声音将决定一个人、一个

家庭、一个城市乃至一个民族的命运。林则徐的回答就是第二天在辕门外贴出的两张告示，斩钉截铁地表

达他的禁烟态度。与此同时，他在给外国烟商的通知书中说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”林则徐

禁烟，从3月10日抵达任所到3月28日英商首领义律同意交出全部鸦片，前后只用了18天时间。

不仅仅是抗击强虏，林则徐还是近代中国“开眼看世界的第一人当欧洲列强从海洋崛起，并凭借其

坚船利炮，席卷天下，迫临中国内地时，清政府对西方世界仍茫然无知。只有林则徐清醒地认识到要抵御

列强的侵略，就必须了解西方诸国。为寻求“制夷之策”，他组织人员将英国人慕瑞所著的《地理犬全》部分

翻译整理成《四洲志》，同时还翻译了大量外文书报，了解各国的政治、经济、军事、文化等，开创了中国

学习和研究西方的先河。

这一份学夷制夷的遗产，其意义也许不逊于虎门禁烟。鸦片战争让清政府强咽下失败的苦果，却也让

中国人一下明白了闭关自守只有等着挨打的道理。

这之后，林则徐被褫职戍军西北。于是，他勤勉的身影出现在咆哮的黄河岸边，出现在大漠的风沙声

里。1849年10月，林则徐赴任广西巡抚，途中在广东普宁驿馆病逝。

家乡的父老子弟没有忘记他，为他修建了这座祠堂。1982年又辟为纪念馆，收集了很多有关林则徐的

文献资料。

祠堂内有花厅两座，中隔花墙，南北相对，庭中有假山、鱼池，莲鱼相戏，花木婆娑，曲径回廊，极

尽古园林之美。但当年是谁的动议，迁一棵百年榕树站在院中，让家乡的大树始终陪伴着这位倦政难归的

游子。

于是，一棵伟岸的榕树便这样挺立在林则徐祠堂的院中，榕荫匝地，树干伸向天空，根上还紧紧地抱

拢'一方石头。

树犹如此。难怪人们从树旁走过，总会驻足仰首，久久地端详这一棵大树的姿采。

文本二：

伊犁有条渠（节选）

陈忠实

到了伊犁，朋友便说林则徐。我的近40年未见过面的老同学，一见面先说林则徐；新结识的伊犁地

区的作家朋友，一松开握着的手便说林则徐；当地的州和县领导干部给我介绍林则徐；维吾尔族和哈萨克

族的朋友同样热烈地对我叙说林则徐。

车子驶过伊宁市郊区漂亮的公路，一条清渠伴着公路在绿杨下流淌，朋友便指给我看，这是林则徐当

年流放伊犁时修的，叫涅渠。走进伊犁老街，老朋友又指给我看一条小巷，林则徐在接受朝廷惩罚的两年

多的时间里，就住在这条小巷里的一院平房内。从乌鲁木齐来伊犁的路上，朋友又说了，林则徐1842年也

是循着这条路走过的。这条路是沿着天山向西伸展的，天山依然是暗褐色的，如同生锈的铸铁，山脚下是

无边无垠的秀美的草地。

在伊犁，林则徐留下了一道永不磨损的光环。而把他弄到这里来的道光皇帝原有的目的却是出于惩罚

和羞辱。没有想到的是，这却使被惩者的精神人格获得了不朽，这常常成为古今中外的一个历史法则，尤

其是漫长的封建专制的中国，往往被惩罚者最后胜利，成为历史不损的光环，而惩罚者自己却最终接受了

历史的羞辱。

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.文本一描写榕树枝干伸向天空、榕根抱定一方巨石，让人联想到林则徐的崇高精神和坚定意志。

B.文本一记叙榕树的移栽经过，称其为“奇迹”，是为了表现人们在运输和栽种时的细致和精心。

C.文本二写少数民族朋友也热烈地叙说林则徐，表明虎门销烟这一历史事件影响深远、广为人知。

D.文本二描写天山脚下的景致，表现了伊犁的美丽富饶，揭示了皇帝惩罚和羞辱行为破产的原因。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，说法不正确的一项是（）

A.文本一题目化用“树犹如此，人何以堪”的典故，显得典雅含蓄，意味深沉，但完全没有典故出处的

感伤色彩。

B.文本一首段描写林则徐祠堂的榕树，但只写榕树的姿采而不交代“林则徐祠堂”的信息，颇有先声夺

人的效果。

C.文本一在叙事时语言比较平实，但也不乏“倒在一片罂粟花上”“半个世界的神经”等诗化表达，富于形

象感。

D.文本一和文本二都写到林则徐被褫职戍军西北的经历，都采用正侧面结合的手法，表现其精神人格

和卓越功绩。

8.请根据文本一的记叙，简要概括林则徐“成为历史不损的光环”的原因。

9.文本一为什么选择林则徐祠堂的一棵榕树作为写作对象？请简要分析。

三、（2025•重庆西南大学附中•二模）阅读下面的文字，完成小题。

蘑菇圈（节选）

阿来

春天到来的时候，机村经历了有史以来前所未有的大旱。天上久不下雨，村里引水灌溉的溪流也干涸

了。溪流干涸，是机村人闻所未闻的事情，可这不可思议的情形就是出现了。

那天，斯炯去泉边背水。在干旱弄得庄稼枯萎、土地冒烟的时候，这片藏在林子里，从几棵老柏树下

汩汩而出的清泉使得这一小方天地湿润而清凉。斯炯把水桶放在台子上，躬身一瓢瓢把清冽的泉水舀进桶

里。她动作很轻，不想弄乱了那一心水中倒映着的树影与篮天。她突然感到害怕，饥荒又要降临这个山村

了吗？而且，这一回，不止是地里庄稼欠收，大地失去了水的滋养，野菜，特别是喜欢潮润的蘑菇也难以

生长。这时的斯炯作出一个决定，她要去用水浇灌她的蘑菇圈，让蘑菇生长。

但是，第一次尝试就失败了。

从泉眼到林子中她的蘑菇圈，没有成形的路，等她满头大汗到达目的地，泉水早就从没有盖的背水桶

中泼洒殆尽了。

斯炯央告木匠为她的背水桶加一个盖子。木匠惊诧地瞪大了眼睛：“呀呀呀，斯炯啊！从古到今，谁

见过背水桶加过盖子啊！我可不敢乱了祖传的规矩。”不久，斯炯要替背水桶加盖的消息，成为一个笑话

在村里迅速流传。

有些人甚至在斯炯背水回家的路上，拦住她问：“斯炯不会背水了吗？斯炯会因为背水桶没有盖子，

把水都泼洒到路上吗？”

几天后的早上，太阳刚刚升起，天上没有一丝云彩，空气中充满了呛人的尘土味道，有人拦住斯炯又

提起要给背水桶加盖子的话，以博大家一笑。这回，斯炯停下了脚步，她说：“我是要给背水桶加上盖子

呢，我怕有一天，水还没有背回家，就都被太阳晒干了。”

那些年，人心变坏了，人们总是去取笑比自己更无助的人。所以，斯炯这样的人总是成为村人们笑话

的对象。但是这一天，当斯炯说出了这句话，那些人再也发不出笑声。说完这句话，斯炯背着水走过那些

可怜人，留下这些逞口舌之快的人在那里回味她这句话，想想自己的生活，为她这句话感到害怕。

时间回去十几年，不到二十年，是机村的土司时代。机村的老年人和中年人，都从那个时代生活过来，

他们知道，在那个时代，如果有人像斯炯一样先是有了给水桶加盖般的荒唐新奇的想法，继而又说出有诅

咒意味的话，那她就成了一个邪恶的女巫。旧时代的人和新时代的人有一样其实相当一致，就是相信现实

中的灾难是因为一些灾难性的话语所造成。土司时代，斯炯会被土司派遣来的喇嘛宣布邪祟附身，而从人

间消失。

而此时的斯炯正背着水桶往山上爬。山坡陡峭难行，但她很喜欢听到背上桶里水翻腾激荡时发出的好

听的声音。她一边往山上爬，一边在心里排列这个世界上好听的声音，排在第一的就是水波的激荡声。一

只鸟停在树枝上叫个不停，她抬起头来，说：“你的声音也是好听的声音。”这几天，那只画眉鸟跟她已

经很熟悉了。每天都飞到这丛柳树上来等她。她知道，转过这个柳丛，就是那群栋树包围着的蘑菇圈了。

这鸟它是来等水喝的。

斯炯到了蘑菇圈中，放下了水桶，一瓢又一瓢把水洒向空中，听到水哗一声升上天，又扑簌簌降落下

来，落在树叶上，落在草上，石头上，泥土上，那声音真是好听的声音。洒完水，斯炯便靠着树坐下来，

怀里抱着水桶，听水渗进泥土的声音，听树叶和草贪婪吮吸的声音。她特意在桶里剩一点水，倒在八角莲

那掌形的叶片中间，那只鸟就从枝头上跳下来，伸出它的尖喙去饮水。看到鸟张开尖喙，露出里面那长长

的善于歌唱的舌头，她禁不住露出笑容。

那些烈日当头的干旱天气里，不管是工作组还是村干部，再要催动眼看收成无望的村民参加集体劳作

成了一件非常困难的事情。

男人们偷偷潜进山林打猎，女人们采挖野菜。而斯炯每天两次背水，悄悄去浇灌她的蘑菇圈。

八月的一天，斯炯刚背水到林边，她就知道，蘑菇出土了，因为那熟悉的好闻的蘑菇气息已经钻进了

她的鼻腔。那天，她浇完了水，便半跪在山坡上，把一朵一朵刚刚探头的蘑菇细心采下来，直到牵起的围

裙装得满满当当。她心满意足地站在林边，看见吸饱了水分的土地正在向她奉献，更多的蘑菇正在破土而

出。

晚上，斯炯把一朵朵蘑菇切成片，用酥油一片片煎了。香气四溢的时候，她想，这么好闻的味道，全

村人一定都闻到了。所以，天一黑，斯炯把剩下的蘑菇兜在围裙里，带着儿子胆巴出门了。每到一家人院

门前，斯炯就取几朵蘑菇放到胆巴手上，让他穿过院子放在人家门口。胆巴把蘑菇放在人家门口石阶上，

再敲敲别人家的门。胆巴人小，敲门声却很响。等到人家闻声开门时，母子俩已经走到下一家人的门口了。

那个夜晚，斯炯带着儿子走遍了全村。

斯炯第三回把采来的新鲜蘑菇悄悄送到各家门口，回来的时候，发现自己家的门口石阶上也有一样东

西。那是一块新鲜的鹿肉。

接下来，门口又悄然出现了野猪肉和鹿子肉。

大家都心知肚明，是谁往他们家门口送去四回蘑菇。斯炯也知道，是村里哪家会打猎的人上山打猎，

偷偷送来了鹿肉、野猪肉和鹿子肉。在那个炖了野猪肉吃的那个晚上，斯炯对胆巴说：“邻居的好，你可

是要记住啊！”

那时，村民们几乎都知道了这些蘑菇是斯炯背水上山养出来的。吃了她用水浇灌出来的蘑菇，人们才

知道她要给水桶加盖的用意了。

木匠自己带了尺子上门来：“斯炯啊，把你的水桶给我量量尺寸吧。”

斯炯心里的怨气上来了：“水桶加了盖子，就像马生了角了。”

木匠说：“是我说的糊涂话呀，老脑筋哪想得到会做给为蘑菇喂水的人哪！”

斯炯叹口气：“大叔呀，不必了，蘑菇季都过去了。”

木匠说：“明年还要用呀！”

斯炯说：“好心的大叔，可不敢这么去想！明年再这样，几朵蘑菇也救不了人了！”

一句话，那时，机村人在背地里都叫斯炯是养蘑菇的人。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.斯炯在舀水时放轻动作，怕惊扰了水中的树影与蓝天，这体现出了斯炯对滋养生物的泉源的敬畏与

呵护。

B.那些年机村的村民不仅迷信守旧，而且总是取笑比他们更无助的人，所以斯炯才会认为他们是“可怜

人”。

C.斯炯说有一天背的水可能会晒干，部分村民对此颇为忌讳，他们相信现实中的灾难源于一些灾难性

的话语。

D.“水桶加了盖子，就像马生了角了”这句话，斯炯以揶揄的语气回应木匠先前的质疑，流露出埋怨之

后、O

7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A.部分村民认为斯炯想法荒唐、言语可怕，把她与旧时代的邪恶女巫相关联，这使得小说具有魔幻色

彩。

B.“听树叶和草贪婪吮吸的声音”中，“贪婪吮吸”巧用拟人凸显干旱的严重，表现斯炯行为的意义。

C.小说用“那天”“那些年”“那个夜晚”等时间词，具有回顾过往的意味，增加了小说的历史厚重感。

D.次要人物常影响主人公的人生选择，《祝福》中祥林嫂深受鲁镇人影响，而斯炯受机村人影响甚小。

8.小说画线处人物对话多用语气词，请简要分析这样写的效果。

9.机村是一个藏民小村，“机”在藏语里兼具“根”和“种子”的意思。请结合本文，谈谈你对“机村”之“机”的理

解。

四、（2025•贵州安顺•二模）阅读下面的文字，完成各题。

四世同堂（节选）

老舍

整个的北平变成了一只失去舱的孤舟，在野水上飘荡！舟上的人们，谁都想作一点有益的事情，而谁

的力量也不够拯救他自己的。人人的心中有一团苦闷的雾气。

玉泉山的泉水还闲适的流着，积水滩，后海，三海的绿荷还在吐放着清香；北面与西面的青山还在蓝

而发亮的天光下面雄伟的立着；天坛，公园中的苍松翠柏还伴着红墙金瓦构成最壮美的景色；可是北平的

人已和北平失掉了往日的关系；北平已不是北平人的北平了。在苍松与金瓦的上面，悬着的是日本旗！人

们的眼，画家的手，诗人的心，已经不敢看，不敢画，不敢想北平的雄壮伟丽了！北平的一切已都涂上耻

辱与污垢！人们的眼都在相互的问：“怎么办呢？”而得到的回答只是摇头与羞愧！

只有冠晓荷先生的心里并没感觉到有什么不舒服。他比李四爷，小崔，孙七，刘师傅……都更多知道

一些什么“国家”“民族”“社会”这类的名词；遇到机会，他会运用这些名词去登台讲演一番。可是，

小崔们虽然不会说这些名词，心里却有一股子气儿，一股子不服人的，特别不服日本人的，气儿。冠先生，

尽管嘴里花哨，心中却没有这一股子气。他说什么，与相信什么，完全是两回事。他口中说“国家民族”，

他心中却只知道他自己。他自己是一切。他自己是一颗光华灿烂的明星，大赤包与尤桐芳和他的女儿是他

的卫星----J、羊圈三号的四合房是他的宇宙。在这个宇宙里，作饭，闹酒，打牌，唱戏，穿好衣服，彼此

吵嘴闹脾气，是季节与风雨。在这个宇宙里，国家民族等等只是一些名词；假若出卖国家可以使饭食更好，

衣服更漂亮，这个宇宙的主宰——冠晓荷——连眼也不眨巴一下便去出卖国家。在他心里，生命就是生活，

而生活理当奢华舒服。

现在，日本人攻进了北平；日本人是不是能起用他呢？想了半天，他的脸上浮起点笑意，像春风吹化

了的冰似的，渐渐的由冰硬而露出点水汪汪的意思来。

在全城的人都惶惑不安的时节，冠晓荷开始去活动。在他第一次出门的时候，他的心中颇有些不安。

街上重要的路口，像四牌楼，新街口，和护国寺街口，都有武装的日本人站岗，枪上都上着明晃晃的刺刀。

人们过这些街口，都必须向岗位深深的鞠躬。他很喜欢鞠躬，而且很会鞠日本式的躬；不过，他身上并没

有什么特别的证章或标志，万一日本兵因为不认识他而给他一些麻烦呢？人家日本人有的是子弹，随便闹

着玩也可以打死几个人呀！还有，他应当怎样出去呢？是步行呢？还是把小崔叫过来，作他的暂时的包车

夫呢？假若步行到阔人的家里去，岂不被人耻笑？难道冠晓荷因为城亡了就失去坐车的身分？假若坐车呢，

万一过十字路口，碰上日本兵可怎么办呢？坐在车上安然不动，恐怕不行吧？这倒是个问题！

想了好久，他决定坐小崔的车出去。把小崔叫来，冠先生先和他讲条件：

“小崔，这两天怎么样？”

小崔，一个脑袋像七棱八瓣的倭瓜的年轻小伙子，没有什么好气儿的回答：

“怎么样？还不是饿着！”不错，冠先生确是小崔的主顾，可是小崔并不十分看得起兔先生。

“得啦，”冠先生降格相从的一笑，“今天不至于饿着了，拉我出去吧！”

“出去？城外头还开着炮哪！”小崔并不十分怕大炮，他倒是心中因怀疑冠先生要干什么去而有些反

感。他不准知道冠先生出去作什么，但是他确能猜到：在这个炮火连天的时候要出去，必定是和日本人有

什么勾结。他恨在这时候与日本人有来往的人。他宁可煞一煞腰带，多饿一两顿，也不愿拉着这样的人去

满街飞跑！生活艰苦的人，像小崔，常常遇到人类和其他的一切动物最大的忧患——饥饿。可是，因为常

常的碰上它，他们反倒多了一些反抗的精神；积极的也好，消极的也好，他们总不肯轻易屈服。

冠先生，可是，不明白这点道理；带着骄傲与轻蔑的神气，他说：“我不教你白拉，给你钱！而且，”

他轻快的一仰下巴须，“多给你钱！平日，我给你八毛钱一天，今天我出一块！一块！”他停顿了一下，

又找补上个“一块！”这两个字是裹着口水，像一块糖果似的，在口中咂着味儿说出来的。他以为这两个

字一定会教任何穷人去顶着枪弹往前飞跑的。

“车厂子都关着呢，我哪儿赁车去？再说，”小崔没往下说，而在倭瓜脸上摆出些不屑的神气来。

“算啦！算啦！”冠先生挂了气。“不拉就说不拉，甭绕弯子！你们这种人，就欠饿死！”

大赤包儿这两天既没人来打牌，又不能出去游逛，一脑门子都是官司。她已经和尤桐芳和两个女儿都

闹过了气，现在想抓到机会另辟战场。仰着脸，挑着眉，脚步沉稳，而怒气包身，她像座轧路的汽辗子似

的走进来。并没有看小崔（因为不屑于），她手指着冠先生：“你跟他费什么话呢？教他滚蛋不就结啦！”

小崔的倭瓜脸上发了红。他想急忙走出去，可是他管不住了自己。平日他就讨厌大赤包，今天在日本

鬼子进城的时节，他就觉得她特别讨厌：“说话可别带脏字儿，我告诉你！好男不跟女斗，我要是还口，

你可受不了！”

“怎么着？”大赤包的眼带着杀气对准了小崔的脸，像两个机关枪枪口似的。她脸上的黑雀斑一个个

都透出点血色，紫红红的像打了花脸。“怎么着？”她稳而不怀善意的往前迈了两步。

“你说怎么着？”小崔一点也不怕她，不过心中可有点不大好受，因为他知道假若大赤包真动手，他

就免不了吃哑巴亏；她是个女的，他不能还手。

教小崔猜对了：大赤包冷不防的给了他一个气魄很大的嘴巴。他发了火：“怎吗？打人吗？”可是，

还不肯还手。北平是亡了，北平的礼教还存在小崔的身上。“要打，怎不去打日本人呢？”

“好啦！好啦！”冠先生觉得小崔挨了打，事情就该结束了，他过来把大赤包拉开。

“小崔，你还不走？”

“走？凭什么打人呢？你们这一家子都是日本人吗？”小崔立住不动。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.在老舍先生的笔下，有良心的中国人“人人的心中有一团苦闷的雾气”，而那些无耻的民族败类却为

升官发财而不择手段。

B.冠晓荷比其他人更多知道“国家”“民族”“社会”这类的名词，是因为他饱读诗书和有极高的社会地位,

见识自然不同于贩夫走卒。

C.冠晓荷喜欢鞠躬，而且很会鞠日本式的躬，但对地位比自己低的小崔则表现的是一种颐指气使的态

度，表现了冠晓荷的“主奴”双重人格。

D.小说较为真实而有深度地反映了抗战中背叛祖国和民族的汉奸的内心精神状态和抗战的现实状况，

从而实现了现实主义的深度书写。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说写小崔外貌“一个脑袋像七棱八瓣的倭瓜的年轻小伙子”，简洁而形象地勾勒出小崔的形象特点，

同时也与小崔的性格相呼应。

B.“这两个字是裹着口水，像一块糖果似的，在口中咂着味儿说出来的“，形象地表现出冠晓荷的丑恶

嘴脸，语言幽默且富有讽刺意味。

C.小说善于利用人物之间的对话来勾勒出相关人物的形象，如冠晓荷与小崔的对话等，作者这种第三

者透视的叙述是客观理性的，不含爱憎。

D.小说整个故事场景的描写没有腥风血雨的画面，而是将北京城内底层人物的日常生活作为着力点，

用微观化描写反映出了宏大的主题。

8.小说第二段的景物描写，有什么作用？请简要分析。

9.冠晓荷、小崔是选文中的两个主要人物，小说把这两个人放在一起写，这样安排有什么用意？请结合全

文，简要分析。

五、（2025•贵州毕节•二模）阅读下面的文字，完成小题。

血色黄昏

李学文

他醒来时左胳膊钻心地痛，炮弹震倒的杉树压断了他左胳膊。他命大，只是被枝才亚敲晕了。差半尺树

干就砸中他的脑袋。他爬起来一看，阵地上尸体横七竖八、缠绕交织，像场院上刚劈完的散乱柴N,有穿

红军服的，有穿民服的，也有穿狗皮黄军装的。显然这里刚刚进行了一场肉搏战。他有些害怕，毕竟还是

十几岁的孩子，硝烟弥漫，山林寂静，大山连绵到天边。为了壮胆，他大声喊：地堡子，河石子，刘饭团……

这些是他们放牛摸鱼的小伙伴，也是临时从少共国际师借到侦察连的战友，但没一个人应答。他两眼绝望

了，心和这慢慢收拢的黄昏一样灰暗。

这时，一堆尸体里有了响动。他本能地拉枪栓，但枪里没了子弹。他顺手操起一个死去战士的枪，也

没了子弹。他们军团一直为主力红军转移打先锋，全连又负责为军团行动探路，搜集情报，昼伏夜出，枪

用得少，主要用大刀和匕首。弹药紧张，上级配发的子弹不多。被包围后，连长安排分头突围，但包围圈

越箍越紧，他们又被赶到了一起。没多久，子弹就打光了，战士们利用阵地居高临下的优势，砸石头、滚

树木打击敌人，到最后，用大刀与敌人肉搏，大刀砍钝了，就用匕首扎。现在没子弹，手里的枪就是烧火

棍。这时，落日余晖下一把泛着冷光的大刀，引起他的注意，他迅速拔出大刀摸了过去。只见死人堆里有

人喊：“竹笨赖子。''这是连长在喊他的小名。出发前首长给他取名温世国，但大家还是叫他小名。

竹笨赖子把连长从死人堆里拖出来。连长的一条腿中弹，另一个脚掌被弹片削掉了。他“刺啦”一声，

撕下布条给连长包扎。连长说：“刚才我身下还有个人被炮弹震晕了，应该还活着。”

竹笨赖子走去挨个试鼻息，死人堆里真有一人还有呼吸。他轻轻拍了几下，“老兵，醒醒。”那老兵睁

开眼，警惕地瞪着他。他白那老兵一眼说：“别借了你谷子没还似的，老子是五天前到你们连的少共国际师

四十五团的温世国。“老兵一下松弛下来，他知道上级给他们连借了几名“娃娃兵”，方便侦察敌情。老兵说：

“一个瓜娃子，还老子老子的，我都五岁孩子的父亲了，没个鸟数！”刚说完，他就“哎哟、哎哟”地叫唤起来。

竹笨赖子忍着气摸索他的身体，只发现大腿有一处贯穿伤。他脾气来了：“叫唉什么？娘们生孩子一样！不

就一处贯穿伤？包扎一下就好了。”

连长没管他俩斗嘴，用半截铅笔在烟纸上写字，写好后放入烟袋。看到他俩还在斗嘴，喝道：“你们

还有心情斗嘴？枪声停了好一会儿，敌人一定又上来了，快把我抬到前沿。”

竹笨赖子一听，背起连长就走。连长用望远镜朝山下看，敌人蚂蚁般往山上爬。连长对他说：“敌人

快上来了，你马上撤。”

竹笨赖子想，敌人上来了反而让我撤？也太小瞧人了！便说：“我不当逃兵！”

“什么话？电台坏了，我要你把情报送出去。'‘连长掏出一个打了死结的烟袋，“里面装了敌人兵力分

布图，你马上送给军团长。”

竹笨赖子说：“一起走，我把你背回去。”

“三个人一起走，目标大。现在敌人上来了，必须有人阻击掩护。”

“子弹毛都没了，撒尿阻击？”

“刚才我躺的地方，还有五颗手榴弹。”

“非得我走？”

连长坚定地点头。

竹笨赖子暗问，欺负我是外来的？他想到了出发时军团长的讲话，“哪怕战斗到最后一人，也要当好

军团的瞭望哨。最后一个瞭望哨，我给他申请红星奖章。''先走了，奖章毛都看不到。他努努嘴，“为什么我

撤而不是他？”

“你腿没受伤，能最快时间送出情报。”

“他的腿也无大碍，为什么不安排他，就因为我是外人？”

“没那么多什么！执行命令！”

竹笨赖子无奈，拿起烟袋就走。

连长又对老兵说：“你带三颗手榴弹爬上山顶埋伏，争取活下来。你是最后一道阻击阵地，也是最后

一个瞭望哨，在我投弹前，你不得擅自行动，尽量给竹笨赖子赢得时间。”

“不，我把你背上山脊，我在这儿阻击。”

“别争了。”

竹笨赖子没有多听，加快了下山的脚步。刚走下山梁就听到阵地上两声爆炸，接着是撕心裂肺的呼喊：

“百斗子！’'他的脚步收住了，暗叫：“准是连长！''但很快他又往山谷跑。到了谷底，又听到了三声爆炸声。

半夜时分，竹笨赖子把烟袋送给了军团长，“这是连长要我送回的情报。他和那不知名的老兵都已牺

牲……”说着，他哽咽了。军团长剪开烟袋，读出声来，“军团长，行军线路建议和敌兵力图，我下午已叫人

送来。我是借送情报之名要温世国先行撤离。我违反纪律了，军团要求我们，哪怕战斗到最后一人，也要

当好瞭望哨。多一个人就多一道瞭望哨，但温世国还是个娃呀，不像我和我哥都有儿子的人，我不忍心看

他死在阵地上。”

竹笨赖子泪水婆娑，“百斗子，我不领你的情。”

军团长别过脸去，说：“百斗子大号李家桂，是六师十五团团长，我让他高职低配带侦察连探路。那

个老兵，烟纸上写的是李家柱，小号观音保，是李家桂的哥哥。”

竹笨赖子泣不成声。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说以“血色黄昏”为题，点明故事发生的时间和环境，营造了一种悲伤的氛围。

B.竹窄赖子虽然只是个“娃娃兵”，但在战场上表现出的机警和牺牲精神令人敬佩。

C.连长安排老兵在山顶埋伏，作最后的瞭望哨，说明连长抱着必死的决心守护阵地。

D.连长选择让竹窄赖子把情报送回去，是因为他没受什么伤，能够快速地完成任务。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说通过“有穿红军服的，有穿民服的，也有穿狗皮黄军装的”暗示战争得到各方的大力支持。

B.小说采用大量的人物对话描写，这既推动故事情节的发展，又塑造了更加鲜明生动的人物形象。

C.文章中“别借了你的……”“瓜娃子”“撒尿阻击”等体现了小说口语化、乡土化的语言特征。

D.小说多处采用比喻的手法，如“敌人蚂蚁般往山上爬”，让读者能更形象了解当时战争的情况。

8.小说中竹窄赖子前后经历了怎样的心理变化？请结合全文简要概括。

9.小说虽然采用第三人称叙事，但却存在诸多方面的限制，并不是严格意义上的“全知视角”，请结合文本

简要分析。

六、（2025•云南大理•二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡那片黄土地

刘传俊

耕播时节，一根黄牛弓背伸脖拉一把犁子，在牛把式发出的“喔喔”“嘴嘴”“咧咧”“哒哒”的号令下，迈

动踏地有声的四蹄，一趟趟奔走在故乡的黄土地里。实在太累了，就立于地头，稍微打个站，“呼哧呼哧''

喘几口粗气，再继续低头负重拉犁。这块地与邻近的那块地，这个村庄与另一村庄地里的景象如出一辙。

此时的黄牛，多像长年累月躬身奔忙在希望田野上的我的父亲。

新犁过的黄土地里，一个土筏紧挨一个土筏，依次排列，渐序加宽，宛如海面，望无际涯，微微起伏

着黄土地独有的脉络。近前摸摸像犁锌面一样的土筏子，潮乎乎滑溜溜的，细腻柔软。那扑鼻的泥土气息，

在触摸间即刻浸染了身心，乃至灵魂。泥土的绵长幽香，在宽厚仁慈的田野里漫游着，飘逸着。每个地块，

每道垄沟，每条河流，每棵小草，每片树林，每个村庄，每一个男女老幼，无不舒畅地呼吸着泥土的芳香，

憧憬着美好的未来。

我曾像一条猎奇好动的虫子一样趴在黄土地上，一遍遍寻找，一次次窥探，总想破译黄土地捧出粮食

的密码，但始终无解。起身向远处望去，地表氤戴着一层金色的雾幔，那是太阳投射的光芒。光芒静静地

抚摸着黄土地，黄土地上的褶皱一闪一闪，扑朔迷离，深邃无穷，愈端详愈感神秘莫测。

黄土地犁够一遍，再横耙竖耙斜耙数遍，农人们就根据农作物生长的习性，先挥舞榔头打坷垃，再用

铁锹折叠成窖窖畦畦，趁墉情赶节令，将芝麻、棉花、谷子、高粱等作物的种子播种到黄土地里。种子破

壳出土了，发茅了，长叶了，起莲了，笑迎和畅惠风沐浴温润雨露，茁茁壮壮，充满生机。农人不管是锄

地间苗拔草，还是翻秧整枝打杈掐顶尖，或站或立或蹲或低头或弯腰，天天与黄土地交友谈心，举案齐眉，

相敬如宾。富于感情善解人意的黄土地，压根就知道农人的所思所盼所愿，不分昼夜，不计阴晴，面对狂

风暴雨，电掣雷鸣，毫无惧色，敞开胸怀均——笑纳。继而积蓄能量，攒足劲儿为作物提供丰盛的养分，

促使作物生长、养花、灌浆、抽穗、成熟，将农人描绘的愿景呈现在视野里。

农人视黄土地为知己，年年辛勤打理，季季将汗珠子浸透到黄土地的心坎上。不露声色的黄土地，牢

记施恩者那片深情厚谊，孕育出丰饶的五彩缤纷的食粮。你看，夏季灿灿生辉的麦浪，秋季原野里金黄的

谷子，涨红了脸的高粱，笑逐颜开的棉花，节节高的芝麻，饱登登的黄豆绿豆，黄澄澄的玉米棒子……不

就是对忘我付出的农人的丰厚回报吗？

黄土地出产粮食菜蔬瓜果，充填农人对生存的渴望；黄土甘愿化为泥巴，满足农人惯常的必需。

那时，村村户户几乎是清一色的土坯房。土坯从哪里来？地头田边，沟沟坎坎，取回来的黄土大派用

场。砌土坯墙修建房屋，垒院墙，盘锅灶，垫院落，垫牛羊圈猪舍鸡舍，糊火盆取暖哪一项不与黄土

有关。黄土在农人的生活中无处不在，将自身作用发挥到了极致。买不起烧制的餐缸和瓦缸存放粮食，生

产队分了粮食担心被老鼠啃噬，智慧的母亲想出一个办法，用黏性较强的黄土掺碎麦秸和成硬泥巴，匠心

独运地糊成泥巴缸，晾晒干后盛放粮食。泥巴缸上下部位小，中间粗实，既盛粮多，又便于盖上盖子保管。

那缸盖子，也是用泥巴糊的。母亲为使其光滑好看，边糊边用手掌蘸水一遍遍涂抹抛光，恰似给插入花卉

的花瓶上彩釉般一丝不苟。那年新居落成，我在老屋内倒腾物件时，发现老屋门后仍放置着一个多年不用

的泥巴缸。我知道它已陪伴母亲多年。母亲去了，它已成为遗物。

当母亲别出心裁糊就的泥巴缸轰然破碎，重回归于泥土的时候，心中有种敬畏之情在缭绕。小时候，

我曾在黄土地里拾麦穗、铲麦茬根、捡玉米疙瘩、拔野菜、挖草根、割青草、溜红薯和花生……成年后，

与父老乡亲并肩在黄土地里耕耘“创食”度日。尽管黄土地变魔法似的每季都有求必应，我还是想有朝一日脱

离那个“面朝黄土背朝天”的生活环境，脱离那片黄土地，过一种所谓的称心生活。机遇成全了我，我真的远

走高飞，到城市谋求一份不错的工作并安了家。然而，随着时光的流逝，年岁的叠加，我对故乡那片黄土

地有种久久不能释怀的负罪感，诚挚地感怀那片黄土地起来。那片黄土地，有我不舍的根和牵挂。是它，

供给我食物，滋养我的生命，让我度过生不逢时，与饥饿抗争的难以泯灭的年代。那里，影印了我立志改

天换地，让高山低头，使河水让路，建社会主义新农村的远大理想。也是那里，留下了我天真无邪的笑语，

刻记着母亲离世时我呼天抢地的泣血哭声...

少小离家，恍然若梦；时过境迁，沧海桑田。故乡早已物是人非，变化天翻地覆，耕作基本实现了机

械化。过去，我为寻求“新生活”，与那片黄土地“不辞而别”，远远地躲匿而走。父老乡亲们却一代又一代，

至今仍在那里默默耕耘，朝朝暮暮，日复一日。他们从没有生发过要离开的奢望和更换另一种生活方式的

贪婪念想。他们无疑是那片黄土地的真正守望者，是最值得敬仰的人。民以食为天，食以土为本。土地逐

渐萎缩，保护土地迫在眉睫，时不我待。有时候，“脱离”也许是更本质意义上的贴近和归来。归来时我有一

种无法抵挡的跪感，为那些守望者，也为黄土地...

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.黄牛一趟趟在土地上的奔走足迹，年复一年编织着黄土地上人们的生活，既暗示了农耕生活的重复

性，又满含生活的诸多无奈。

B.作者将自己比作一条猎奇好动、趴在地上的虫子，此独特视角的选取，瞬间拉低观察姿态，以微观

视角映衬黄土地的宏观神秘。

C.文章善用对比，作者“脱离”与父老乡亲坚守对比，凸显土地守望者的质朴坚韧；往昔农耕与当下机

械化对比，映射时代变迁。

D.文章语言质朴却饱含深情，情感表达如同潺潺溪流，从热爱、依赖，经逃离后的愧疚，最终汇集成

回归后的敬仰汪洋，直击人心。

7.下列关于文中农人对黄土地的情感和行为，不符合文意的一项是（）

A.农人将种子播种到黄土地里，精心照料农作物，与黄土地交友谈心，举案齐眉，相敬如宾，共同书

写着丰收的故事。

B.农人视黄土地为知己，年年辛勤打理，季季将汗珠子浸透到黄土地的心坎上，黄土地也孕育出丰饶

的食粮回报农人。

C.因为买不起烧制的缸，智慧的母亲用黄土掺碎麦秸糊成泥巴缸盛放粮食，这体现了农人对黄土地的

依赖和智慧利用。

D.父老乡亲们一代又一代在黄土地上默默耕耘，却从来没有想过要离开黄土地，是因为他们没有追求

更好生活的想法。

8.请结合文本，分析黄土地在作者生命中扮演了哪些重要角色？

9.文章结尾提到“有时候，，脱离’也许是更本质意义上的贴近和归来”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。

七、（2025•云南红河•二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

遗忘或记忆之书

马笑泉

他喜欢书店绵延不绝的书架，把注意力放到眼前的一排排书上，目光的流水缓缓漫过那些书脊，一竖

书脊嵌进了他的眼帘，没有书名，没有作者，没有花纹，颜色有点说不上来，介于灰尘的颜色和泥土的颜

色之间，更像是谁把一册厚厚的笔记本塞进这些书籍中，但直觉和经验都告诉他，不是笔记本。带着疑惑，

还有丝丝好奇，他抠出了那本书。

没有薄膜密封，也没有包书皮和“供阅读''的字样，封面与勒口皆为空白，扉页上总算看到几粒竖排的

字。他凑到书页前，那行字却迅速模糊起来，甚至有点忽移不定，像爬行在雾气中的一行蚂蚁，拉开距离

看，字似乎清晰起来，却因过于细小而难以辨认。翻开内页，文字意外地清晰且固定，字体稍稍舒展了些，

虽然行距和字距过窄，但应该属于能够辨认的范畴。他深吸一口气，让自己的心神和手都稳定下来，头顶

上却突然射下一声嘶叫。手一颤，他带着点恼怒抬起头来，一只纯白英短猫正凝视着自己，它的眼神中全

无往常的呆萌，而是流露出罕见的深邃，还有忧虑。难道这是一本魔书，或者更确切一点，是一本不祥之

书？他左右看了看，乳白色灯光柔和清朗，不远处有人在走动，更远的地方还传来隐约的交谈声。没错，

这是在熟悉的寂静书店，并没有突然切入另一个世界。

翻开内页时，不可否认，他有点紧张，还好，内页的文字并没有缩小，或者变得更糟，如摄影时大光

圈中的远景。①他的目光紧紧咬住这份清晰，以高考时阅读试题的那种认真，一头扎进文字中。风格出乎

意料的清澈，如阳光下的小溪，溪边不乏林木掩映，清澈中便添了些适度的幽意。总之，是符合心意的文

字，读起来很舒服，然而他很快生出不安来，因为那些事件、那些场景、那些细节似曾相识。翻过三四页

后，熟悉的气息越来越浓，如十月份小区里的金桂花香，将他团团包裹起来。背上窜起一道寒气，这些，

分明是他貌似已淡忘的过去，或者像从前零碎的日记，被人搜集整理印刷成书。但日记只是相当有限地记

录了青春岁月和工作后的一段时期，眼前的文字却包括了童年和少年时的隐秘时光。他还是无法相信，迅

速扒拉过小半卷，随便停在一页上。那是对一个梦境的记录。在梦中，他站在天桥上，看到一只巨大的眼

球在城市的高楼后升起，感应到他的注视后，那只眼球缓缓转过来，迎着他的目光慢慢移动，渐渐压低，

一直降到天桥边缘，和他对视……那个梦如此诡异又清晰，以至他还记得是一个半月前所做，怔怔地盯着

这段文字，他突然感觉背心凉凉的、湿湿的，应该是流出了冷汗。他合上了书，几乎是把它甩到地上，发

出啪的一声，这究竟是梦境还是现实中的奇遇？

②没办法，他的心思全被这本蹊跷的书牢牢锁定。

内页的文