中考语文契诃夫小说阅读理解（解析版）-2026年中考语文一轮复习现代文阅读训练

中考语文契诃夫小说阅读理解专项训练（解析版）

一、阅读下面的文章，完成下面小题。

合二而一

（俄）契诃夫

①您不要相信那些犹大，那些变色龙！在我们这个时代，失掉信心倒比失掉旧手套还

容易。我就失掉了信心！

②那是一天傍晚。我坐在公共马车上。我是个地位很高的人，不宜于搭乘公共马车，

不过这一次我穿一件肥大的皮大衣，可以把脸藏在貂皮衣领里。再者，您知道，坐这种马车

可以省点钱。……尽管时间很晚，天气很冷，车厢里却坐满人。谁也没认出我来。貂皮衣领

使得我成了incognito①。我坐在车上，时而打盹儿，时而打量乘客。...

③“不，那个人不是他！”我瞧着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人，暗自想道。

“那不是他！不，那就是他！就是他！”

④我暗自想着，相信了，却又信不过我的眼睛。……

⑤那个身穿短小的兔皮大衣的矮子，非常像我办公室里的一个工作人员伊凡•卡皮统

内奇。伊凡•卡皮统内奇是个身材矮小、猥琐而窝囊的人，活在世上无非是为了拾起别

人掉在地下的手绢，为了给人拜年拜节而已。他年轻，然而脊梁已经弯成弓形，膝盖老是往

下弯，手上肮里肮脏，手心恭敬地贴紧裤缝。……他的脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹

布揍了几下。那张脸无精打采，一副哭丧相。谁瞧见他，都想唱《松明》这首歌，心里不好

受。他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活杀

死似的。每逢我责备他，他总是呆若木鸡，四肢颤抖。

⑥比他更卑贱、沉默、渺小的人，我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过。...

⑦身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡•卡皮统内奇：完全跟他一样嘛!

只是这个矮子不像那个那么低偻，也不显得窝囊，反而举止随便。最可气的是他在同邻座的

乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。

⑧“甘必大②死了！”他说着，不住转动身子，挥舞胳膊。“这在俾斯麦倒正中下怀。要

知道甘必大很精明！他会同德国人打仗，要德国人拿出赔款来，伊凡•玛特威伊奇！因为他

是天才嘛！他是法国人，然而他有俄国人的灵魂。很有才能！”

⑨嘿，这个无聊的家伙！

⑩等到售票员拿着车票，走到他跟前，他才不再谈俾斯麦。

⑪'为什么你们的车里这么黑？“他对售票员发脾气说。“你们没有蜡烛还是怎么的？怎

么会乱成这样？可惜没有人来教训你们！要是在国外，你们早就挨骂了！乘客不是为你们服

务的，应该是你们为乘客服务！见鬼！我不明白长官大人们对这种事会怎样看！”

⑫过了一分钟，他要求我们大家都挪动一下。

⑬‘你们挪动一下，让出地方来！我跟你们说话呐！给这位太太让出个位子来！你们

要有礼貌！售票员！到这儿来！售票员！你们收了钱，要给人找位子嘛！这太可恶了！”

⑭，这儿不准吸烟！''售票员对他嚷道。

⑮’这是谁不准？谁有这个权利？这是侵犯自由！我不容许任何人侵犯这我的自由！

我是自由人！”

Q鳏，这个畜生！我瞧着他的嘴脸，不相信我的眼睛了。“不，这不是他！不可能是

他！他不懂，自由'和，甘必大’之类的字眼。”

⑰'不用说，这儿的规矩妙得很！”他丢掉纸烟，说道，“跟这些先生一块儿生活简直要

命！他们拘泥形式，死抠条文！形式主义者，庸俗之辈！他们要把人活活地憋死！”

⑱我忍不住哈哈大笑。他听见我的笑声，对我瞥一眼，嗓音颤了一下。他听出我的笑

声，大概也认出我的皮大衣了。一刹那间，他的背卷弯下去，脸上顿时露出一副哭丧相，说

话声停住，胳膊穿拉下去，手心贴紧裤缝，腿发软。他的模样立刻全变了！我再也没有什么

可怀疑的：这个人就是伊凡•卡皮统内奇，就是我办公室里的工作人员。他坐在那儿，把小

鼻子藏在兔毛里。

⑲这时候我瞅着他的脸。

⑳，这个猥琐而窝囊的小人物，“我暗想，“难道能说出，庸俗之辈’和，自由'之类的字

眼？啊？难道有这种事？是的，他居然说出来了。这种事没法叫人相信，然而又是真的。……

嘿，这个无聊的家伙！”

㉑经历过这样的事以后，看你还相信不相信这些变色龙的可怜相！

㉒我是再也不相信了。得了吧，你骗不了我！

【注释】①拉丁语：隐姓埋名的人。②甘必大(1838-1882),法国资产阶级政治家，内

阁总理。

(选自《契诃夫文集》第2卷，汝龙译)

1.文中伊凡・卡皮统内奇在办公室和公共马车上的行为表现有何不同？请分别列举至少两处

具体细节。

2.第⑤段对伊凡・卡皮统内奇的外貌描写与动作描写极具特色，请选择一个角度试做分析。

3.假设你是契诃夫，接受《文学世界》杂志采访。记者提问：“您在《合二而一》与《变色

龙》中都刻画了‘善变’的角色，但在笔触间似乎流露出不同的情感倾向，这是有意为之吗？”

请结合文章内容，模拟契诃夫做出回应。

【答案】

1.示例：办公室：①脊梁弯成弓形，手心贴紧裤缝，见上司时“索索地抖”“脸红白交替”；

②被责备时“呆若木鸡，四肢颤抖”，面容“哭丧相”“无精打采”。

示例：马车上：①主动高谈政治（如评论甘必大、俾斯麦），“转动身子，挥舞胳膊”；

②对售票员发脾气、要求让座，宣称“我是自由人”，反对“侵犯自由”。

2.示例：从动作描写角度分析：

内容：“脊梁已经弯成弓形”“手心恭敬地贴紧裤缝”等体态，凸显其对上级的卑微顺从；

“索索地抖”“四肢颤抖”的应激反应，直接展现面对权威时的恐惧，塑造出被权力规训的底层

职员形象。

结构：为后文马车上“高谈阔论、训斥他人”的傲慢表现埋下伏笔,通过动作的前后反差，

强化人物“变色龙”式双面性，使情节转折自然合理。

情感：以夸张的肢体细节寄寓对小人物在等级制度中自我异化的同情，隐含对沙俄官僚

体系压抑人性的批判。

示例：从神态描写角度分析：

内容：“脸上红一阵白一阵”“呆若木鸡”"哭丧相'’等神态，直观呈现伊凡面对“我”时的恐

惧与卑微，勾勒出被权力规训到扭曲的底层职员形象。

结构：为后文马车上“挥舞胳膊谈政治”“对售票员发脾气”的傲慢表现埋下性格反差的伏

笔，通过神态中“恐惧顺从”与后文“张扬跋扈”的对比，强化人物“双面性

情感：以“脸仿佛被房门夹痛”的夸张比喻，既饱含对伊凡在等级制度中丧失尊严的同情，

又暗藏对其“变色龙”式虚伪的讽刺，隐含对沙俄官僚体系压抑人性的批判。

3.示例：这确实是我有意的设计。伊凡・卡皮统内奇的“善变”，本质上是底层小人物在等级

森严的社会中，为求生存而产生的扭曲与挣扎。当他面对上级时，那种佝偻着脊背、颤抖怯

懦的模样，是被权力长期压制的结果；而在公共马车上，他突然展现出的傲慢与张狂，实则

是对压抑生活的畸形反抗，对压迫者的模仿。我在描写他时，笔触中既有对其虚伪做派的讽

刺，也饱含着对被社会制度异化的小人物的深切怜悯。

对于奥楚蔑洛夫，我主要是批判和讽刺。《变色龙》中奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时，

根据狗主人的身份不断改变自己的态度，从一开始的耀武扬威要严惩狗主人，到后来得知狗

可能是将军家的就立刻转变态度，谄媚讨好，其见风使舵、趋炎附势的丑态被刻画得淋漓尽

致，我通过对他的语言、动作描写，无情地批判和讽刺了他这种沙皇统治下的走狗形象。

【解析】

1.本题考查内容理解与细节描写。

联系第⑤段中的“他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵”“每逢我责备他，他总

是呆若木鸡，四肢颤抖”可知，伊凡・卡皮统内奇在办公室面对“我”时极度恐惧、怯懦，身体

不受控制地颤抖，神情慌乱。

联系第⑦段中的“他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话”和第⑧段中“‘甘必

大死了！’他说着，不住转动身子，挥舞胳膊”可知，他在公共马车上主动谈论政治，举止随

便、张扬，甚至挥舞胳膊吸引注意，与办公室里的窝囊形象判若两人。

联系第皿中的“他对售票员发脾气说……乘客不是为你们服务的，应该是你们为乘客

服务”和第中“这是侵犯自由！我不容许任何人侵犯这我的自由！我是自由人！”可知，

他在马车上对售票员态度粗暴、言辞激烈，以“自由”为借口宣泄不满，展现出强势、傲慢的

一面，与办公室里“手心恭敬地贴紧裤缝”的卑微姿态形成鲜明对比。

2.本题考查赏析描写。

（1）从动作描写角度分析。

内容：“脊梁已经弯成弓形”“膝盖老是往下弯”通过持续性的体态描写，将伊凡在权威面

前的自我矮化具象化，仿佛身体被等级制度强行折叠；“手心恭敬地贴紧裤缝”这一军事化的

僵硬动作，暗示其长期处于被规训状态，将职场中的服从意识内化为肌肉记忆。“索索地

抖，，“四肢颤抖，，等应激性动作，则直接暴露其面对上级时的生理恐惧，如同被威慑力击中的

脆弱生物。

作用：人物塑造：通过重复性的肢体动作，刻画出一个被权力压迫到肢体蜷缩、精神萎

缩的底层职员形象，其动作的卑微与机械性，暗示其在等级制度中已异化为“权力顺从机

盟，，

-nnio

结构伏笔：与后文马车上“挥舞胳膊”“对售票员发脾气”的强势动作形成断崖式对比，通

过动作的“收缩”与“膨胀”反差,为人物“双面性”埋下逻辑伏笔，使情节转折更具戏剧张力。

（2）从神态与比喻修辞角度分析。

内容：“脸上红一阵白一阵"以色彩变化直观呈现其心理波动，恐惧导致的生理反应被具

象化；“呆若木鸡”的神态描写，凸显其在权威压迫下的精神空白，如同被定格的提线木偶。

“脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹布揍了几下”运用夸张比喻，将面部扭曲归因于虚拟的

暴力场景，既荒诞又真实地映射出其长期遭受职场压抑的精神创伤。

作用：情感表达：通过“哭丧相”“无精打采”的神态与荒诞比喻，既以近乎残忍的笔触展

现小人物在权力面前的尊严溃败，饱含作者对其处境的悲悯；又以丑化式描写暗含对其“变

色龙”本质的讽刺——当脱离权威视线时，其怯懦表象下隐藏的是欺软怕硬的虚伪。

主题深化：神态的“扭曲”与比喻的“暴力感”相呼应，暗示沙俄官僚体系对人性的异化如

同无形暴力，将人挤压成“畸形”的存在，进而批判等级制度对个体灵魂的吞噬。

3.本题考查写作手法。

根据《合二而一》第晚中“他听出我的笑声，大概也认出我的皮大衣了。一刹那间，

他的背脊弯下去，脸上顿时露出一副哭丧相，说话声停住，胳膊宜拉下去，手心贴紧裤缝”

可知，伊凡•卡皮统内奇的“善变”是瞬间被动切换的生存本能，其核心是底层对权威的恐惧

应激；而《变色龙》中奥楚蔑洛夫“整个脸上洋溢着含笑的温情，对赫留金说：‘好小伙子，

你倒挺勇敢……'”与第⑩段“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚……就说这狗是我找着,

派人送上的”的态度骤变，是主动逢迎权力的投机表演。两者的“变”，前者是制度碾压下的

生存扭曲，后者是权力崇拜中的人格沦丧，情感倾向自然因人物本质差异而不同。

示例：您洞察到了这两个灵魂在“变”背后的本质差异。伊凡・卡皮统内奇的“双面性”，不

过是被沉重的等级制度压扁的甲虫——您看他在马车上高谈“自由'’时，膝盖仍在不自觉地打

颤，这说明什么？说明他的“张狂”不过是从主人餐桌上捡来的残羹，是对压抑生活的病态模

仿。我在描写他时，笔尖蘸着一半讽刺、一半泪水：讽刺他欺软怕硬的虚伪，却也为他在权

力巨轮下被碾成崩粉的灵魂叹息一他不是天生的“变色龙”，而是被社会模具硬生生压成了

畸形的零件。

至于奥楚蔑洛夫，他的“变色”是一场熟练的权力舞蹈。您瞧他在大街上为一条狗反复变

脸时，眼神里闪烁的不是恐惧，而是算计的精光。他脱大衣时的装腔作势，赔笑脸时的油滑

谄媚，全是对着权力镜子精心演练的表演。对这种人，我的笔触必须像手术刀一样锋利一

他不是被制度伤害的受害者，而是主动趴在权力脚边舔舐灰尘的奴才。当他对着将军的狗堆

满笑容时，我看到的不是一个人，而是整个沙皇统治下扭曲的官僚体系在蠕动。

所以，伊凡的“变”里有被碾碎的呻吟，奥楚蔑洛夫的“变”里有油腻的笑声。我的笔对前

者是解剖式的怜悯，对后者是鞭挞式的讽刺一因为在俄罗斯的土地上，我们既需要同情被

压迫者的眼泪，更需要戳穿压迫者假面的匕首。

二、阅读下面的文章，完成下面小题。

前情概述人物简介

柳鲍芙：樱桃园的女主人

加耶夫和柳鲍芙兄妹继承一个祖传的樱桃加耶夫：柳鲍芙的哥哥

园，作为贵族后裔，他们挥霍无度以至不

罗巴辛：曾是樱桃园农奴的儿子，如今是一

得不变卖家产。柳鲍芙长年客居法国，刚

个暴发户商人

刚举家回到故乡。因为哥哥加耶夫不善经

营，欠下巨额债务，樱桃园即将被拍卖。安尼雅：柳鲍芙的小女儿

瓦里雅：柳鲍芙的大女儿

樱桃园

（俄）契诃夫

①场景樱桃园的客厅，气氛凝重压抑，午后的阳光艰难地透过窗户，洒在华美而陈

旧的家具上。柳鲍芙、加耶夫、罗巴辛、安尼雅和瓦里雅都聚集在此，一场关于樱桃园命运

的激烈讨论即将爆发。

②罗巴辛（猛地站起身，双手撑在桌上，焦急又急切）听着，柳鲍芙•安德烈耶夫

娜，加耶夫先生，咱们没时间再耗下去了！下周五，樱桃园就要被公开拍卖。要是不想办法，

你们就会失去这片土地，失去一切！我再最后说一次，应该把樱桃园的地分租出去，盖别墅。

城里人就爱来乡下度假，这稳赚不赔，还能保住樱桃园！

③加耶夫（愤怒地瞪着罗巴辛，脸涨得通红）你这是什么馁主意！我们家族世代相

传的樱桃园，怎能变成那些暴发户们寻欢作乐的地方？这是对家族的侮辱，对先辈的不敬！

（激动地拍着桌子，桌上的摆件都跟着震动）

④柳鲍芙（无奈地摇摇头，眼神中满是痛苦与不舍）哦，罗巴辛，你怎能提出这样

的建议？这樱桃园，每一棵树都承载着我们的回忆，每一寸土地都印刻着家族的足迹。我闭

上眼睛，都能听到小时候在园子里嬉笑玩耍的声音，怎能忍心将它变成那种模样？（声音颤

抖，眼眶泛红）

⑤罗巴辛（急得在房间里来回踱步，双手挥舞着）可你们看看现在的处境！债务像

山一样压着，樱桃园因为缺乏打理，收成一年不如一年。你们拿什么还债？拿什么维持这份

体面？继续这样下去，不用等到拍卖，樱桃园也会自行衰败！（停下脚步，直直地盯着柳鲍

芙和加耶夫）

⑥安尼雅（眼睛明亮，充满希望地看向母亲）妈妈，罗巴辛先生的办法或许可行。

我们不能一直活在过去的回忆里，爸爸走后，一切都变了。我们得为未来考虑，也许改变能

带来新的生机。（站起身，走到母亲身边，握住她的手）

⑦瓦里雅（点头赞同，神色焦急）没错，妈妈。安尼雅说得对，我们已经没有其他

选择了。要是樱桃园没了，我们以后的生活该怎么办？（语气中带着一丝哀求）

⑧加耶夫（哼了一声，看向安尼雅和瓦里雅）你们懂什么！这樱桃园是我们家族的

根基，是我们高贵身份和地位的象征。就算破产，也不能用这种下三滥的手段来挽救。（_A_）

⑨罗巴辛（被加耶夫的态度激怒，冲到他面前，手指着他）下三滥？你看看你，每

天无所事事，除了缅怀曾经的过去，还会做什么？你所谓的身份和地位，能当饭吃，能还债

吗？（气得浑身发抖）

⑩柳鲍芙（连忙起身，站在两人中间）别吵了，都别吵了！（转向罗巴辛，眼神哀伤）

罗巴辛，我知道你是为我们好，也感激你这些年的帮助。但这樱桃园对我们来说，意义非凡，

实在难以割舍。（又看向加耶夫）哥哥，可罗巴帝说的也不无道理，我们总得想个办法。

⑪加耶夫（扭过头，不看罗巴辛）我不管，我绝不允许樱桃园被改成那种不伦不类

的样子。我宁愿失去它，也不能让它蒙羞。

⑫罗巴辛（绝望地叹了口气，双手抱头）你们这是在自欺欺人！失去樱桃因，你们

将一无所有，流落街头！难道你们就想这样眼睁睁地看着家族的辉煌彻底消失？

⑬安尼雅（急切地劝说）妈妈，舅舅，我们不能这么固执。时代在变，我们也得跟

着改变。也许暂时的妥协，能换来更好的未来。想想那些美好的回忆，不也希望能延续下去

吗？如果樱桃园没了，回忆也会渐渐褪色的。

⑭瓦里雅（急切地附和）是啊，妈妈，我们不能再犹豫了。

⑮柳鲍芙（痛苦地捂住脸，泪水从指缝间溢出）我真的不知道该怎么办了……一边

是珍贵的回忆，一边是残酷的现实。（缓缓蹲下身子，显得无比无助）

（选自《樱桃园》第四幕）

4.【人物关系图谱】请根据对剧本的阅读理解，补充人物冲突关系图。

5.【剧本工作坊】

（2）表演指导要求：舞台说明是剧本的

（1）台词指导要求：台词是剧本的“有声语“无声语言”。请在A处为加耶夫设计合理

言请为以下台词设计重音，并说明理由。的动作和神态，并说明理由。

这樱桃园，每一棵树都承载着我们的回加耶夫（哼了一声，看向安尼雅

忆，每一寸土地都印刻着家族的足迹。我闭上和瓦里雅）你们懂什么！这樱桃园是我们

眼睛，都能听到小时候在园子里嬉笑玩耍的声家族的根基，是我们高贵身份和地位的象

音，怎能忍心将它变成那种模样？征。就算破产，也不能用这种下三滥的手

段来挽救。（A）

6.【舞台设计】本选段结尾美术组提出两个舞台设计方案，请你投票选择，结合剧本内容说

明理由。

方案二：此时，整个舞台变亮，屋内

方案一：此时，整个舞台变暗，一

众人都陷入了沉默，只有柳鲍芙压抑的啜泣

道闪电从天空亮起，雷声轰鸣，骤雨如注。

声，气氛沉重得让人喘不过气来。樱桃园里

樱桃树枝在风雨中被吹得剧烈摇晃。

的树枝也纹丝不动。

7.【主题解码】请结合剧本和链接材料帮助导演分析“樱桃园”的象征含义。

链接材料：

•樱桃在西方文化中象征浪漫与美好，白色的花朵纯洁美丽，红色的果实寓意对美好

事物的追求。

・19世纪末俄国社会处于剧烈转型期，农奴制改革后，贵族经济基础崩溃，新兴资产

阶级崛起。契诃夫观察到没落贵族阶级的身份自尊与新兴商人阶级的实用逐利产生了激烈冲

突。

【答案】

4.①如何处置樱桃园②分租樱桃园，建别墅还债③固守身份，拒绝改变

5.(1)示例①：在“每一棵树”和“每一寸上地”上重读，通过强调重复，突显柳鲍芙认为樱

桃园承载了家族美好回忆，表现出她沉迷于过往，不愿面对现实的心理。示例②：在“怎能

忍心”上重读，强化反问的语气，突出柳鲍芙难以接受失去樱桃园的心理，表现对曾经美好

回忆的留恋。(2)示例：设计“傲慢地仰起头，双手抱在胸前”的动作和神态，因为加耶夫极

度重视自己的贵族身份和地位，所以非常抗拒罗巴辛的建议，同时表达了对罗巴辛的轻视。

6.方案一：狂风暴雨营造了紧张混乱的氛围，烘托了柳鲍芙内心的纠结和矛盾，为“樱桃园

的去留”留下悬念，暗示了整个家族不可避免的悲剧命运。方案二：明亮的舞台上沉默的众

人、纹丝不动的树枝营造了沉重压抑的氛围，柳鲍芙和加耶夫不想面对现实，固守过往，以

贵族身份为尊，“压抑的啜泣声”进一步强化了悲剧色彩。

7.樱桃象征美好、纯洁，樱桃园象征着柳鲍芙等旧贵族的曾经美好过往，但是在时代剧变

面前，贵族无法维持奢靡的生活，樱桃园也不可避免的面临冲击。危机中的樱桃园象征着没

落的贵族群体。

【解析】

4.本题考查梳理文章内容。

①空：结合表格中的前情概述“因为哥哥加耶夫不善经营，欠下巨额债务，樱桃园即将

被拍卖”以及第①段“柳鲍芙、加耶夫、罗巴辛、安尼雅和瓦里雅都聚集在此，一场关于樱桃

园命运的激烈讨论即将爆发"，第②段“下周五，樱桃园就要被公开拍卖。要是不想办法，你

们就会失去这片土地，失去一切！我再最后说一次，应该把樱桃园的地分租出去，盖别墅。

城里人就爱来乡下度假，这稳赚不赔，还能保住樱桃园”可知，从剧本内容来看，核心矛盾

围绕樱桃园展开。罗巴辛提出分租樱桃园建别墅的办法来解决债务问题，而加耶夫坚决反对,

柳鲍芙也不舍得改变樱桃园现状。大家争论的焦点就是面对即将被拍卖的樱桃园，到底该采

取何种处置方式，所以①处填：如何处置樱桃园。

②空：结合第②段罗巴辛说的话“应该把樱桃园的地分租出去，盖别墅。城里人就爱来

乡下度假，这稳赚不赔，还能保住樱桃园”可知，罗巴辛主张通过商业开发的方式来解决樱

桃园面临被拍卖的困境，所以②处填：分租樱桃园，建别墅还债。

③空:结合第③段中加耶夫愤怒地反对罗巴辛的提议,称“我们家族世代相传的樱桃园，

怎能变成那些暴发户们寻欢作乐的地方？这是对家族的侮辱，对先辈的不敬”，第⑧段又说

“这樱桃园是我们家族的根基，是我们高贵身份和地位的象征。就算破产，也不能用这种下

三滥的手段来挽救”可知，加耶夫在剧本中表现出强烈的贵族身份意识，他为了维护贵族身

份和传统，拒绝改变樱桃园现状，所以③处填：固守身份，拒绝改变。

5.(1)本题考查朗读设计。选择台词中重读内容，可从语义、情感、句法等角度来分析。

如：“每一棵树”“每一寸土地”重读：在句子“这樱桃园，每一棵树都承载着我们的回忆，

每一寸土地都印刻着家族的足迹”中，“樱桃园”是核心事物，是整个情感的依托载体。“回忆”

和“足迹”是关键概念，重读“每一棵树”“每一寸土地”，是因为它们强调了樱桃园的各个组成

部分都承载着重要内涵，突出樱桃园对于柳鲍芙来说，不是一个简单的地点，而是充满意义

的情感寄托之所。“每一棵”“每一寸”作为限定修饰词，重读能够强化范围感，表明樱桃园里

没有一处是不承载回忆的，从整体上凸显其无可替代的价值。

如：“嬉笑玩耍”重读：这是对童年美好时光的生动描绘。“我闭上眼睛，都能听到小时

候在园子里嬉笑玩耍的声音”里，“嬉笑玩耍”是关键概念，它生动呈现了童年在樱桃园里的

美好场景，重读它能让听众更清晰感受到那段时光在柳鲍芙记忆里的鲜活程度。柳鲍芙闭上

眼睛都能“听到”的就是这些在园中的嬉戏场景，重读这个词，能够把那种温馨、快乐的画面

感凸显出来，展现出樱桃园所承载的回忆是如此鲜活、珍贵，是她情感深处最柔软的部分,

进而强化她对樱桃园的眷恋不舍。

如：“怎能忍心”重读：此为反问句式的关键部分，表达出强烈的情感。柳鲍芙内心极度

不愿意改变樱桃园的现状，“怎能忍心”直接抒发了她内心的纠结与痛苦，将她在面对樱桃园

可能被改变时的挣扎情绪推向高潮，所以需要重读来凸显这种强烈的情感。

(2)本题考查内容理解。

结合句子“你们懂什么！这樱桃园是我们家族的根基，是我们高贵身份和地位的象征。

就算破产，也不能用这种下三滥的手段来挽救”可知，加耶夫对安尼雅和瓦里雅的观点极为

不满，认为她们不理解樱桃园对于家族的重要意义，这里可以用“跺脚”或“双手抱臂”直观地

展现出他情绪的激动和愤怒，表明他对这种“忤逆”观点无法容忍。加耶夫自恃贵族身份，骨

子里有一种优越感。在他看来，安尼雅和瓦里雅的想法是短视且不符合贵族身份的。这里可

以设计“他的眼神中满是鄙夷”或“满脸不屑地别过头”，这种鄙夷和不屑的眼神能够体现出他

对晚辈“幼稚，，想法的轻视，突出他作为贵族长辈的那种高高在上、固执己见的姿态。

例如：动作神态设计：双手抱臂，满脸不屑地别过头。理由：加耶夫此时坚决反对将

樱桃园分租出去建别墅的提议，认为这是对家族的侮辱。双手抱臂是一种自我保护和抗拒的

肢体语言，体现他对安尼雅和瓦里雅观点的不认同与排斥。满脸不屑展现出他自恃贵族身份,

对晚辈想法的轻蔑态度，觉得她们不懂樱桃园对于家族高贵身份和地位的重要象征意义。别

过头这一动作，进一步强化他不愿与晚辈交流、固执己见的形象,突出他坚守贵族传统观念，

拒绝改变的心理。

6.本题考查舞台设计分析。作答时可从两种方案中任选一种，然后结合当时人物的处境和

心理来分析。

方案一:剧本中众人围绕樱桃园的去留产生激烈冲突，柳鲍芙痛苦无助，不知如何抉择。

舞台变暗、闪电亮起、雷声轰鸣、骤雨如注的设计，营造出压抑、紧张且充满危机感的氛围，

这种氛围与人物内心的纠结、痛苦以及樱桃园面临被拍卖的严峻形势相呼应，将人物情感外

化，让观众更能感同身受。樱桃树枝在风雨中剧烈摇晃，象征着樱桃园此刻正处于风雨飘摇

的境地，面临着巨大危机，如同在现实压力（债务、商业开发冲击等）下摇摇欲坠，契合剧

本中樱桃园即将被拍卖，且面临改造争议的情节。这种强烈的舞台视觉和听觉效果，能进一

步强化戏剧冲突，将矛盾推向高潮，吸引观众注意力，使观众更深入地沉浸到剧情所营造的

紧张氛围中，感受人物命运的跌宕。

方案二：舞台变亮却只有柳鲍芙压抑的啜泣声，营造出一种沉重、压抑且寂静的氛围，

突出柳鲍芙内心的痛苦与无助，也体现出众人在争论后的无奈与沉默。这种氛围与剧本中柳

鲍芙在面对樱桃园去留时内心的挣扎，以及大家在分歧无法调和时的沉重心情相契合，能让

观众更细腻地体会人物情感。屋内众人的沉默与柳鲍芙的啜泣形成对比，凸显出柳鲍芙的痛

苦;樱桃园树枝纹丝不动，与屋内的情感波澜形成对比，以外部的平静反衬内部的汹涌情绪，

更深刻地展现出人物内心的矛盾与痛苦，也暗示着表面看似平静的樱桃园实则暗流涌动，危

机四伏。相对安静、平和的舞台设计，能给观众留出思考空间，让观众在这种沉重的氛围中，

去思考樱桃园的命运、人物的抉择以及背后所反映的社会问题等，使观众更深入地理解剧本

主题。

7.本题考查标题的含义和理解文章内容。

在剧本第④段，柳鲍芙说“这樱桃园，每一棵树都承载着我们的回忆，每一寸土地都印

刻着家族的足迹。我闭上眼睛，都能听到小时候在园子里嬉笑玩耍的声音”，结合链接材料

中“樱桃在西方文化中象征浪漫与美好，白色的花朵纯洁美丽，红色的果实寓意对美好事物

的追求”可知，樱桃在西方文化象征浪漫与美好，这里的樱桃园对柳鲍芙而言，是承载童年

欢乐时光、家族情感记忆的空间。那些在园中的嬉笑玩耍场景，充满了温馨与美好，是她心

中浪漫的回忆。所以樱桃园象征着柳鲍芙内心深处对往昔美好生活的眷恋，是一种浪漫与美

好情感的寄托之所。

从剧本整体来看，柳鲍芙和加耶夫等贵族即便陷入债务困境，也难以割舍樱桃园。如第

④段柳鲍芙的表述以及第⑧段加耶夫称“这樱桃园是我们家族的根基，是我们高贵身份和地

位的象征。就算破产，也不能用这种下三滥的手段来挽救”。樱桃的红色果实寓意对美好事

物的追求，而樱桃园就如同贵族们心中的“红色果实”，它代表着贵族们一直以来追求并坚守

的高贵、优雅的生活方式以及传统的家族荣耀等美好事物，是他们精神追求的外在体现。

在第③段，加耶夫愤怒地反对罗巴辛的提议，“我们家族世代相传的樱桃园，怎能变成

那些暴发户们寻欢作乐的地方？这是对家族的侮辱，对先辈的不敬”；第⑧段他又强调“这樱

桃园是我们家族的根基，是我们高贵身份和地位的象征”。联系链接材料中19世纪末俄国农

奴制改革后贵族经济基础崩溃的背景，加耶夫坚决守护樱桃园，实质是在守护贵族阶级的传

统生活方式和身份自尊。樱桃园作为贵族世代相传的产业，承载着贵族的历史和荣誉，是他

们传统与身份的象征，他们不愿改变樱桃园现状，是对逐渐消逝的贵族身份和传统价值观的

坚守。

剧本中罗巴辛作为新兴资产阶级代表，在第②段提出“应该把樱桃园的地分租出去，盖

别墅。城里人就爱来乡下度假，这稳赚不赔，还能保住樱桃园”，而加耶夫和柳鲍芙坚决反

对。这一冲突在文中多次出现，如第⑨段罗巴辛和加耶夫激烈争吵。结合链接材料中“农奴

制改革后，贵族经济基础崩溃，新兴资产阶级崛起。契诃夫观察到没落贵族阶级的身份自尊

与新兴商人阶级的实用逐利产生了激烈冲突”新兴资产阶级崛起，与没落贵族阶级产生观念

冲突的背景可知，樱桃园成为了新旧阶级观念碰撞的焦点。罗巴辛代表的新兴资产阶级注重

实际利益和商业开发，而加耶夫等贵族坚守传统和身份自尊，樱桃园的处置问题象征着俄国

社会转型期新旧阶级之间在经济观念、生活方式和价值取向等方面的矛盾与冲突。

三、阅读下面的文章，完成下面小题。

小公务员之死

［俄］契诃夫

①在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务员，名叫伊凡•德密特里奇•切尔维亚

科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间，他的脸

皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜，弯下腰去，于

是...“阿嚏！”

②切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼服的人那样，往四下里

看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅

第一排的一个小老头正在拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出

那个小老头是卜里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。

③“我把唾沫星子喷在他身上了，”切尔维亚科夫想，“他不是我的上司，不过那也还是

很难为情。我得道个歉才对。”

④切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：“对

不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……”

⑤“不要紧，不要紧。”

⑥“看在上帝的面上，原谅我。我……我不是故意要这样。”

⑦“唉，请您坐好吧！让我听戏！”

⑧切尔维亚科夫窘了，他傻头傻脑的微笑，接着看戏。他看啊看的，可是不再觉得幸

福了。他开始凄凄惶惶，定不下心来。在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走

着，压下自己的羞怯，喃喃地说：“我把唾沫星子喷在您身上了，大人……原谅我……您明

白……我原本无意……”

⑨“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！'‘将军说，不耐烦地撇了撇怨的嘴唇。

⑩“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不失怀疑地瞧他一眼。“连话

都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故

意峰他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”

旗家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来

听说布里扎洛夫是“别的部门的“，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。

⑫不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不

当！”

⑬说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者

也没有时间细谈。”

雁二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。他一走进

将军的接待室，就看见那儿有很多来请托事情的人，将军本人夹在他们当中，正在跟他们交

谈。将军问了好几个请托事情的人以后，抬起眼睛来看着切尔维亚科夫。

⑬昨天在阿尔嘉戏院，要是您记得的话，大人，”庶务员开口谈起来，“我打了个喷

嚏……不小心喷了您……请原……”

⑯真是胡闹，这也太不像话啦！''

⑰他不肯多话，”切尔维亚科夫暗想，脸白了。“这是说，他生气了。不行，不能照这

样了事，我要跟他说明白才行。”

解到将军跟最后一个请托事情的人谈完话，正要走进内室去，切尔维亚科夫就走过

去，跟在他后面，喃喃地说：“大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。”

领军做出愁眉苦脸，摆了摆手：“哎呀，您简直是跟我开玩笑，先生，”他说完，就

走进去关上他身后的门。

⑳这怎么会是开玩笑？''切尔维亚科夫想，“根本就没开玩笑的意思呀！他是将军，可

是他竟不懂。既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！滚他的！我给他写信好

了，可是我再也不来了。皇天在上，我说什么也不来了。”

㉑切尔维亚科夫这么想着，走回家去。给将军的信，他却没写成，他怎么也想不出来

该写些什么话好。他只好第二天再亲自去解释。

㉒“昨天我来打搅大人，”他喃喃地说，这时候将军抬起询问的眼睛来望着他，“可不是

照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星

子……”

㉓“滚出去！'‘将军大叫一声，脸色发青，周身打抖。

㉔“什么？”切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻。

㉕“滚出去！”将军又说一遍，顿脚。

㉖切尔维亚科夫的肚子里好像有个什么东西翻腾起来，他什么也看不见，什么也听不

见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着。……他信步走到家里，也没脱掉制

服，往沙发上一躺，就此...死了。

（选自《契诃夫短篇小说集》人民文学出版社，有删改）

8.这篇小说讲述了俄国在沙俄统治时期，一个地位低下的小公务员的悲惨故事。根据文章

内容，填写下表的空缺处。。

小公务员的行为

9.下列关于小说内容分析不正确的一项是（）

A.小说语言幽默诙谐，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，也使人物的心理变化

逐步显现。

B.小说运用了神态、语言、心理、动作等多种描写方法，塑造了一个知书达理、胆小怯弱、

地位卑微的小公务员形象。

C.小说通过对小公务员之死故事的叙述，揭示了沙皇专制制度造成当时人们普遍存在的奴

性心理，表达了嘲讽奴性、呼唤“人”的尊严的主题。

D.小说悲剧性的结局既表现了作者对思想庸俗、生活猥琐的小市民的“哀其不幸”与“怒其

不争”，也表达了其对罪恶的等级制度的控诉。

10.联系上下文，结合提示赏析下列句子。

(1)在一个举灯外傍晚，有一个同样举对手庶务员，名叫伊凡•德密特里奇•切尔维亚科

夫,坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得丰强根(请从加点词的角度分

析)

(2)第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。(请从人物描

写的角度赏析)

11.小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节可以删去吗？请简要分析。

12.契诃夫在《变色龙》一文中，运用夸张、对比等艺术手法表现出强烈的讽刺效果。请结

合本文具体内容，简要分析一下本文是如何达成讽刺效果的。

【答案】

8.①毫不慌张②多次向将军道歉③吓呆了④迷迷糊糊地回到家

9.B

10.(1)“挺好的傍晚”“挺好的庶务员”“幸福极了”写出了主人公在观赏歌剧时的轻松快乐，

与后文他的心惊胆战形成鲜明对比。

(2)“穿上新制服，刮了脸”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉是郑重其事的，

竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军的态度形成强烈反差，为切尔维亚科夫的惨死埋下伏

笔。

11.不可以。①这段情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。

②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。③表现了当时俄国社会奴性意识和等

级观念的普遍性，不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该赔礼道歉。12.①运用

夸张的手法：小公务员因打喷嚏溅到了长官，前后道歉多达6次。②运用了对比的手法。将

小公务员打喷嚏前的心情与打喷嚏后的心情进行了鲜明的对比;还有长官的态度与小公务员

的心理也形成了鲜明对比。

【解析】

8.本题考查对故事情节及人物心理的梳理。

结合题干“看戏时打喷嚏”可知，此处对应文章第①一②段，结合第②段“切尔维亚科夫

一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸”可知此时他的心理是毫不慌张；

结合题干高潮部分的情节“最后一次向将军道歉”，可知“最后一次向将军道歉”出现在㉒

—㉕段，结合第㉔段“切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻。”可知此时他的心理是“吓

呆了”“害怕得周身发麻”；

根据“最后一次向将军道歉”出现在㉒一㉕段的提示，可知发展部分对应文章第②段到第

㉑段，结合第④段“切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声

说话：‘对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……'”，第⑧段“在休息时

间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：‘我把唾沫星

子喷在您身上了，大人……原谅我……您明白……我原本无意……'"，第承"'昨天在阿尔

嘉戏院，要是您记得的话，大人，’庶务员开口谈起来，’我打了个喷嚏……不小心喷了您……

请原……'”，第倒"等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话……切尔维亚科夫就走过去，

跟在他后面，喃喃地说：‘大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。

可知这部分写小公务员多次向将军道歉；

根据题干文章的结局“倒在沙发上，咽气了”可知对应的是第㉖段，结合本段“他什么也

看不见，什么也听不见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着。”可知结局讲

的是小公务员迷迷糊糊地回家。

9.本题考查对文章内容和手法的理解和赏析。

B.“知书达理”表述有误。依据第②段“可是这一看，他却慌起来了……切尔维亚科夫认

出那个小老头是卜里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。”可知文中的小公务员反

复道歉，求得将军谅解是因为他惧怕将军的权势，是当时社会黑暗及沙皇专制制度造成的，

并不能体现出小公务员知书达理的特点；

故选B。

10.本题考查句段的作用。

结合第承“他的妻子先是被吓着了……'不过你还是去一趟赔礼道歉的好’”可知此段对

话表明她的妻子对于丈夫打喷嚏的事情表现得十分惊恐，也认为应当再次去赔礼道歉，可见

主人公切尔维亚科夫的担心并非个体现象，而是普遍心理，这就表明当时俄国社会奴性意识

和等级观念的普遍性；

结合第承“'不过你还是去一趟赔礼道歉的好，’他的妻子说，’他会认为你在公共场合

举止不当！’”第演“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没

说再者也没有时间细谈。”可知，正是因为妻子的赞同和建议坚定了主人公切尔维亚科

夫再次去道歉的决心，也就推动了情节往下发展；

结合第皿“但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。”第颁“可是他有点古怪，而且一句

中听的话也没说……再者也没有时间细谈。”可见在主人公切尔维亚科夫在与妻子对这件事

的反应上，显示出更担心、更焦虑、更害怕，衬托出他的懦弱和胆小的形象，为后文因此事

而被'吓'死的结局做铺垫。

11.本题考查词句的赏析。

(1)“挺好的”形容夜晚，写出人物出场环境的轻松和欢快，“挺好的”形容书庶务员，

写出此时人物的生活幸福愉快，“幸福极了”则写出了主人公在观赏歌剧时的轻松快乐。结合

第①段"可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘

掉望远镜，弯下腰去，于是‘阿嚏！’"，这一“喷嚏”似乎打破了前面的所有平和和愉快,

结合后文第⑧段“他开始凄凄惶惶，定不下心来”，第颜“他生气了。不行，不能照这样了

事，我要跟他说明白才行”，第㉔段“害怕得周身发麻”，第㉖段“往沙发上一躺，就此……死

了。”，可知前文的美好的幸福都与“喷嚏”后他的心惊胆战，最终因此咽气形成鲜明对比。

(2)依据句中“穿上新制服，刮了脸”可知，这是运用了细节描写，依据“上卜里斯哈洛

夫家里去解说”可知，这是写切尔维亚科夫去向将军道歉的态度极其郑重其事，依据软⑳

段内容可知，这是写他竭力想得到将军的宽恕，而将军的态度却及其蛮横，二人的态度形成

强烈反差；依㉑一㉖段内容可知，这为切尔维亚科夫的惨死这一结局埋下了伏笔。

12.本题考查写作手法。讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸

张或反讽、对比等方式，从而产生幽默的效果。解答此题，从文章中找到运用了夸张、对比

等手法的语句进行分析即可。

对比手法：依据①段“在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务员，名叫伊凡・德密特

里奇・切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。”可知，

这是写切尔维亚科夫打喷嚏前的愉快心情；结合第⑧段“切尔维亚科夫窘了……他看啊看的，

可是不再觉得幸福了。他开始凄凄惶惶，定不下心来。”可知，他的心情极其糟糕，内心惴

惴不安，打喷嚏前后的心情形成了鲜明的对比；结合第④段“切尔维亚科夫咳了一声，把整

个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：’对不起,大人,我把唾沫星子溅在您身上……

我一不小心……'”，第⑤段“不要紧，不要紧。”，第⑦段“唉，请您坐好吧！让我听戏！”可

知，切尔维亚科夫打喷嚏后道歉的态度真诚恭敬，而布里扎洛夫将军却十分不在意，结合第

㉓段“‘滚出去！’将军大叫一声，脸色发青，周身打抖。”可知，将军开始的不介意与后来的

暴怒的态度形成鲜明对比，从而深刻揭示主题，创造了一种幽默的效果。

夸张手法：结合第④段“切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的

耳根小声说话：’对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……，”，第⑥段“看

在上帝的面上，原谅我。我……我不是故意要这样。"，第⑧段“在休息时间，他走到卜里斯

哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：‘我把唾沫星子喷在您身上了，

大人……原谅我……您明白……我原本无意……'"，第颜“'昨天在阿尔嘉戏院，要是您记

得的话，大人，’庶务员开口谈起来，‘我打了个喷嚏……不小心喷了您……请原……'"，第

倒“等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话……切尔维亚科夫就走过去，跟在他后面，

喃喃地说：‘大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。’”，第㉒段“可不

是照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星

子……”可知小公务员切尔维亚科夫因打喷嚏溅到将军头上，竟然前后道歉次数达到6次之

多，最终竟然导致这个小公务员惶恐毙命的结局。从而深刻揭示主题。

四、阅读下面的文章，完成下面小题。

苦恼

【俄】契诃夫

①暮色昏暗，大片的雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞着。车夫姚纳周身白色，坐在车

座上一动不动，身子往前彳区着。那匹小母马也一身白，一动不动。还是在午饭前，他俩就出

了院子，至今还没拉到一趟生意。

②后来，街灯暗淡的光渐渐变得明亮生动，街上也渐渐热闹了。“车夫，到维堡区去！”

姚纳听见有人喊车，猛一哆嗦，看见一个军人。为了表示同意，姚纳抖了抖缰绳。军人坐上

了雪概。车夫撮起嘴唇，对那匹马发出喷的一响。

③路上，一个赶四轮轿车的车夫朝姚纳咒骂，一个行人穿过马路，肩膀刚好擦着马鼻子，

就狠狠地瞪他一眼。姚纳坐在车座上惶恐不安。

④“这些家伙真混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是跑来撞你的。”

⑤姚纳回头瞧着他的乘客，张开嘴唇。他分明想要说话，可是喉咙里没吐出一个字来，

只是哼一声。

⑥，，什么？”军人问。

⑦姚纳咧开苦笑的嘴，嗓子里用一下劲，这才干哑地说出来：

⑧“老爷，我的……嗯……我的儿子在这个星期死了。”

©“哦！他害什么病死的？”

⑩姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁说得清呢？多半是热病吧……他在医院里躺了三

天就死了……”

⑪“赶车吧，赶车吧！”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了啦！”

(g库夫又伸出脖子，挺起身子，笨重地挥动他的鞭子。他有好几回转过身去看军官，可

是军官闭着眼睛，分明不愿再听了。姚纳把车赶到维堡区，让乘客下车，再把车子赶到一个

饭馆的附近停下来。

⑬三个青年沿着人行道走过来，两个又高又瘦，一个挺矮，驼背。他们互相谩骂，他们

的雨鞋发出一片响声。

⑭“车夫，上巡警桥去！"驼背用破锣似的声音喊道，“我们三个人，二十个戈比！”

⑮姚纳抖动缰绳，把嘴唇撮得啧喷地响。二十个戈比是不公道的，可他顾不得讲价了。

青年们相互推着，骂着，拥上雪橇。

⑯“得了，快点赶车吧！你就打算一路上都照这样赶车吗？要我给你一个脖儿拐

吗？”“嘻嘻！”姚纳笑了，“好有兴致的爷！”

⑰“呸！滚你的！”驼背愤愤地喊叫，“你到底肯不肯快点走啊，你这老不死的，难道

就这样赶车？给它一鞭子！结结实实地抽它一鞭子！”

⑱姚纳不住地回头看他们。等到他们的谈话有了一个短短的停顿，他又回过头去叽叽咕

咕地说：

⑲“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”

⑳“大家都要死……”驼背咳了一阵说，“赶车吧！车子照这么爬，什么时候才会到

啊？"“那么，你给他一点小小的鼓励——给他一个脖儿拐！”

㉑姚纳回转身去，还想说说他儿子是怎么死的，可这当儿驼背轻松地嘘一口气，说谢天

谢地，他们总算到了。

㉒他又孤单了，寂静又向他侵袭过来。苦恼，刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力

地撕扯他的胸膛o姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在这成千上

万的人当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到吗？人群匆匆地来去，没人理会他和他的苦

恼。那苦恼是广大得无边无际，要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会

淹没全世界似的。姚纳看见一个看门人提着一个袋子，就下决心跟他攀谈一下。

㉓“现在什么时候啦，朋友？”他问。

㉔“快到十点了……你停在这儿做什么？把车子赶开！”姚纳只好把雪橇赶到几步以外,

但下腰，任凭苦恼来折磨他。

㉕墙角上，有一个年轻的车夫爬起来，睡眼蒙眈地咳了几声，走到水桶那儿去。

㉖“想喝水啦？”姚纳问他。

㉗“是啊，想喝水！”

㉘“那就喝吧。喝点水，身体好...可是，老弟，我的儿子死啦……听见没有？这个星

期在医院里死的。真是怪事！”

㉙姚纳看看他的话产生了什么影响，可什么也没有。那年轻小伙子已盖上被子，蒙头睡

着了。老头儿叹口气，搔搔自己的身子。他儿子去世快满一个星期了，他却至今还没跟别人

好好地谈过这件事。应当有条有理、有声有色地讲一讲，应当讲一讲他儿子怎样得病，怎样

受苦，临死前说过些什么话，怎样去世的……

㉚“出去看看马吧。”姚纳想。

㉛他穿上大衣，走进马棚，他的马在那儿站着。

㉒"你在嚼草吗？”姚纳问他的马，看着它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧。对了

我呢，岁数大了，赶车不行啦，应当由我儿子来赶车才对，他可是个地道的马车夫，要是他

活着多好。”

励姚纳沉默一会儿，接着说：“是这么回事，小母马，库司玛姚尼奇下世了，他跟我说

了一会儿，一下子就无缘无故死了。哪，打个比方，你生了个小崽子，突然间，那小患子跟

你告别，死了。你不伤心吗？”

留）小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手，耐心地听。

（©姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了。

（选自《契诃夫小说选》，有删改）

13.根据文中内容，将故事补充完整。

姚纳向军人倾诉苦恼，军人闭着眼不听——（①）——向看门人倾诉苦恼，看门人不听

还赶他走----（②）-----最终姚纳和他的马儿倾诉苦恼，马儿耐心地听。

14.小说开头第一段的景物描写有什么作用。

15.请从人物描写的角度来鉴赏文中画横线句子。

16.契诃夫与曹文轩生活在不同时代，国度也不同，但他们的作品《苦恼》和《孤独之旅》

却有相通之处，请结合资料链接说一说《苦恼》中的“马”和《孤独之旅》中的“鸭子