2010-2024历年中图版高中生物必修32.2群落的稳态与调节练习卷（带解析）

2010-2024历年中图版高中生物必修32第1卷一.参考题库(共25题)1.甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断（

）A．双小核草履虫比大草履虫个体大B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者C．双小核草履虫对环境的适应性更强D．大草履虫比双小核草履虫个体大2.下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（

）A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①3.拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：

环境条件甲拟谷盗（%）乙拟谷盗（%）温热1000干热1090湿温8614干温1387湿冷3169干冷0100①根据上表数据，绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为_________________。③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是______________。④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的_____________因素起重要作用。4.被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于（

）A．种内斗争B．种内互助C．竞争D．互利共生5.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（

）A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B．一片竹林中的竹子高矮不一C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮6.植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是（

）A．当海拔高度上升时温度下降B．空气逐渐稀落C．阳光照射到山坡的角度变小D．云雾量增加7.下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（

）A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙8.硅藻的生长需要硅酸盐。下图是Tilman等对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的研究结果。图中a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起的培养情况。针杆藻和星杆藻之间的关系是（

）A．竞争B．捕食C．种内互助D．共生9.以生态学的观点，解释水稻种植过密反而减产的主要原因是（

）A．过度密植会使害虫大量繁殖B．过度密植作物之间种内斗争激烈C．种植过密阻碍空气流通D．阳光很难照到全部叶子上10.一个湖泊生物群落是指湖泊中所有的（

）A．植物B．动物C．生物D．微生物11.在一个发展良好的森林群落里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的区域，植物种类也有一定区别，这表明此群落具有（

）A．垂直结构和水平结构B．物种组成和数量比例C．影响该落的优势种D．物种间营养关系密切12.有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林，对两个树种的存有量逐年进行统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记作C，作曲线如图。请指出两种树处于竞争状态的年份段和在a年的优势树种分别是（

）A．1—e，马尾松B．1—b，马尾松C．b—c，山毛榉D．c—e，山毛榉13.在0.5mL培养液中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出如右图所示的结果，对这一结果的分析，错误的是（

）A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长B．大草履虫放入瓶内第一天起就进入指数增长期C．在第四天至第六天中，种群的出生率等于死亡率D．该瓶内大草履虫种群的K值为40014.为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图表示对这两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是（

）A．在I时期，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快B．在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是食物不足C．在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用D．随着害虫的进一步减少，蜘蛛数量最终会减少到零15.豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原。下图甲示我区北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。（1）采用的调查方法是________________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意__________________；种群密度的计算方法是______________________________（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈竞争关系，它们相互争夺__________________。调查结果表明，豚草具有生存优势。根据自然选择学说，这种优势是通过______________过程来实现的。

（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是_______________________所发生的反应。（4）从保护生物多样性的角度考虑，你认为城市绿化在选择物种时应尽量_______________。（5）请在坐标图乙（图一）中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。图一（6）如图二的甲图表示某段时间豚草种群数量变化的曲线，请在图二乙图中绘出种群增长率的变化曲线。图二16.将煮稻草所得的液汁放入大果酱瓶A中，放于野外一段时间后，发现瓶中出现细菌、绿藻、丝状蓝藻、原生动物和一种小虫。持续观察二个月，发现瓶中的这些生物个体数几乎没有变化。另取一只大果酱瓶B，内含有多种无机盐和蛋白质水解物的溶液，从A瓶中吸取数滴液体加入B瓶中，定期在显微镜下检查B瓶内生物数量变化，结果如下图。在第50天时滴入数滴一定浓度的DDT，继续观察，发现生物个体数开始变化。开始小虫死亡，继而原生动物死亡，不久蓝藻和绿藻开始减少。请分析回答：（1）持续观察二个月后的A瓶可看作是一个处于_______________系统，其中的各种生物组成______________，它们之间通过________________相互联系。（2）据图分析，B瓶中细菌在最初几天数量剧增的原因是________________；这几种生物中二者间存在着取食和被食关系的是______________，_________________，____________。（3）滴入DDT后，体内DDT浓度最高的生物是__________，这是由于______________。17.生态人侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜于它栖息和繁衍的地区，使其种群不断扩大，分布区域稳定扩展的现象。2005年5月22日是第十一个世界生物多样性日。近日，在某些城市的花鸟鱼虫市场发现，每日均有数千只世界最危险的100个入侵物种之一的巴西龟被市民买回家当宠物饲养，当市民玩腻了就放生到野外。环保部门提醒市民不要将巴西龟放生到野外。如果巴西龟造成生态入侵，将会使这些地区（

）A．原有物种的生存受到威胁B．生态系统的营养结构趋于复杂C．物种多样性增加D．遗传多样性增加18.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如图,下列判断正确的（

）A．a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱C．a为S型增长,其增长受本身密度制约D．b为J型增长,始终受到a种群的制约19.防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是（

）A．竞争和互利共生B．捕食和寄生C．捕食和互利共生D．寄生和捕食20.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（

）A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物21.下面关于生物群落结构的叙述不正确的是（

）A．在垂直方向上，群落具有明显的分层现象B．在动物群落中没有水平结构C．动物在群落中垂直分布依赖于植物D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布也有差异22.下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（

）A.①—甲

B.②—甲

C.③—丙

D.④—乙23.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（

）A．沙丘上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林24.下列选项中不能演替为森（树）林的是（

）A．西北干旱地区的典型草原B．大兴安岭火灾后的林区C．沂蒙山区的裸露岩地D．黄河三角洲的弃耕地25.天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，们用网把留种区罩了起来。后来发现留种医的草几乎被虫吃光，而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是（

）A．食草昆虫具有超强的繁殖能力B．生态系统的稳定性有赖于完整的营养结构C．草原鸟类的主要食物来源是昆虫D．牧草的种类单一会导致害虫的大发生第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C试题分析：从图甲可看出，双小核草履虫比大草履虫个体数增长快，所以双小核草履虫的出生率比大草履虫大；从图乙可看出，两者的关系是竞争，双小核草履虫在竞争中获胜，所以双小核草履虫对环境的适应性更强。考点：生物的种间关系点评：要求学生在熟练掌握基础知识的前提下，掌握一定的解题技巧，会分析曲线图，锻炼理论联系实际的能力。2.参考答案：C试题分析：根据图形分析，一般来说共生是两种生物的数量变化一致；捕食是两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少）；竞争是两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡；寄生可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡。考点：生物的种间关系点评：本题主要考查的是对种间关系有关知识的理解、掌握和运用的情况。3.参考答案：①②竞争③温度和湿度④遗传试题分析：画柱形图只需根据表中数据即可画出，但要注意题中只需画出湿冷、干温2种条件下的柱形图。由拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，它们均以粮食或面粉为食，可知甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为竞争。通过表格中6中环境条件分析，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是温度和湿度。在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的遗传因素起重要作用。考点：影响生物的因素点评：本题锻炼学生的图文转换能力，要求学生能灵活运用知识解决实际问题。4.参考答案：B试题分析：根据题干信息可知，“使人长时间钓不到鲤鱼”，对于鲤鱼来说是有利的，而且是种内关系。考点：生物与环境的关系点评：考查学生对核心概念的理解，要求学生能根据实际情况进行分析判断。5.参考答案：A试题分析：生物群落在垂直方向上具有分层现象，可以通过乔木层、灌木层、草木层来说明，森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛，这个不能说明分层现象，因为森林中的树木的间隙没有明显的层次；一片竹林中的竹子高矮不一和鹿群中有的鹿高，有的鹿矮是指一个种群中个体的性状不同而已，不是群落中不同种群的分层现象。考点：生物群落的结构特征点评：本题比较简单，要求学生在熟练掌握基础知识的前提下，灵活运用知识分析问题。6.参考答案：A试题分析：对植物群落来说，随海拔高度上升，气温下降，一般来说，海拔上升1000米，温度平均下降6℃，而温度是影响群落变化的很重要的因素，故随温度的下降，植物群落会发生变化。考点：非生物因素点评：要求学生准确判断分析和推理，比较简单，属于基础题。7.参考答案：A试题分析：叶蜂产卵于叶上，易受环境因素的影响，也易被其它生物捕食，存活率最低，为甲曲线；泥蜂贮存其它昆虫的幼虫为子代的食物，因食物的多少受到其他生态因素的制约，但贮存的食物对幼虫的存活有利，所以开始是泥蜂的存活率也较低，但比叶蜂高，为乙曲线；蜜蜂是自身制造食物，幼虫由工蜂直接喂养，存活率较高，为丙曲线。考点：种群的生存曲线点评：要求学生熟练掌握基础知识，深刻理解题目内容，准确的分析推理曲线的可能。8.参考答案：A试题分析：两种或多种生物生活在同一环境，为争夺相同的生活资源而发生的斗争称为竞争，竞争的结果往往使得失败的一方被淘汰。由本题a、b、c三个图中曲线的比较可知，c图中曲线②种群密度迅速下降，有被淘汰的趋势。考点：种群之间的关系点评：考查学生获取信息的能力和对图表的解读能力。要求学生熟练掌握基础知识。属于典型的试题。9.参考答案：B试题分析：注意题干要求“用生态学观点分析”。水稻种植过密应该考虑是同种生物之间的斗争。考点：种间关系点评：本题比较简单，关键是审题抓住关键词即能准确回答。10.参考答案：C试题分析：生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。考点：生物群落点评：直接考查学生对群落这一核心概念的理解和掌握，属于基础题。11.参考答案：A试题分析：在森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，这表明群落具有垂直结构；同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落又具有水平结构。考点：生物群落的结构特征点评：本题比较简单，要求学生熟练掌握基础知识并能灵活运用解决实际问题。12.参考答案：A试题分析：由于环境条件等各种因素的变化，种群也在不断地发生变化，使生物群落不是一成不变的。对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉的存有量来说，其比值C>1，则马尾松占优势；若C<1，则山毛榉占优势，若C=1，则两树种处于动态平衡之中。考点：生物之间的关系点评：本题较好地表示出在群落演替的动态过程中马尾松与山毛榉彼此消长的状况，锻炼学生分析曲线的能力。13.参考答案：B试题分析：据图可看出，大草履虫进入指数增长期是从第一天后开始的。考点：种群数量的变化点评：要求学生熟悉基础知识，锻炼学生的识图能力和应变能力。14.参考答案：C试题分析：引入的蜘蛛捕食害虫，当用杀虫剂时害虫的数量减少，而使蜘蛛的食物减少，从而蜘蛛增加减慢，同时杀虫剂对蜘蛛有害，也会使种群数量降低。当在Ⅱ期间时蜘咮大量增加，而害虫数量减少使蜘蛛食源减少，蜘蛛数量下降，在Ⅲ期间时两者处于相对平衡。考点：种群数量的变化点评：考查学生掌握基础知识和解题技巧，锻炼学生分析曲线的能力。15.参考答案：（1）取样调查法（或样方法）；随机取样；计算所有样方株数的平均值（2）共同的资海源和空间（答案不全不得分）;生存斗争（3）已免疫的机体再次接受相同物质的刺激（4）选择本地物种（5）豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线（见下图）（6）试题分析：在一般情况下，总数量的调查比较困难，研究者只计数种群的一小部分，用以估计种群整体的方法。双子叶植物常用样方法调查，高等动物常用标志重捕法调查。本题是植物选用样方法调查，取样时的注意事项样方必须具有良好的代表性，随机取样。豚草与本地植物之间属于竞争关系，其生存优势通过生存斗争实现。从题图看出，随着时间推移，豚草种群密度增大，狗尾草种群密度降低，龙葵被淘汰，因而该区域植物的丰富度在降低。由于豚草入侵，该区域群落演替的速度与方向发生了改变。豚草的种群密度不断增大，种内斗争激烈，最终呈“S”型增长。考点：种群的特征和数量的变化点评：本题涉及知识点较多，要求学生必需熟练掌握基础知识并能前后知识进行贯通和联系，综合进行分析问题，锻炼学生图文转换能力和获取信息的能力。是一道典型的试题。16.参考答案：（1）生态平衡的生态（稳定的生态）

生物群落

食物链（2）培养液中含有大量有机物，使细菌分裂繁殖加快

原生动物和细菌

小虫和原生动物

小虫和绿藻（3）小虫

DDT通过食物链的富集作用，使处于营养级高位的生物中浓度最高（或生物富集作用）试题分析：甲瓶我们可以当做一个生态系统，发现瓶中的这些生物个体数量几乎没有变化，说明生物的数量维持相对稳定的状态。从图中曲线可以看出，数量上升最快的是细菌，这是因为细菌分裂所需要的时间短，增殖快的缘故。这几种生物间存在着捕食关系的有：原生动物以细菌为食，小虫以原生动物、绿藻和蓝藻为食。该生态系统中，小虫所处的营养级最高，体内的DDT浓度最高，这是通过食物链的富集作用出现的现象。考点：生态系统的结构和功能点评：本题综合考查了学生分析问题和运用知识解决问题的能力，获取信息的能力等。17.参考答案：A试题分析：由于生态入侵导致外来物种大量的繁殖，会占用大量的空间和食物，导致原有物种的空间和食物的减少。考点：生态入侵点评：本题比较简单，属于基础题，学生只需掌握基础知识即可准确判断。18.参考答案：C试题分析：从图中可以看出，两个物种进入到该生态系统后，开始都表现出增长现象，一段时间后，a种群的数量变化表现为“S”型增长曲线，其原因是增长受本身密度的限制；b种群数量增长到一定数量后，逐渐减少，最后全部死亡，两个种群之间可能是竞争的关系，但竞争强度是由弱到强而不是由强到弱。在题目给出的选项中，只有C选项符合题意。考点：两个种群的数量变化点评：要求学生熟练掌握基础知识和解题技巧，锻炼学生的识图和分析图的能力。19.参考答案：B试题分析：灰喜鹊能捕食松毛虫，两种生物之间为捕食关系，松毛虫白僵病菌则生活在松毛虫体内为寄生。考点：种间关系点评：本题比较简单，属于考查学生的识记，以及分析判断能力，要求学生熟悉基础知识。20.参考答案：D试题分析：生物群落具有明显的分层现象，这在森林生态系统中更加明显。对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起着决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是阳光；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关。考点：生物群落的结构特征点评：要求学生深刻理解生物群落的特征，并能灵活运用所学知