2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷1-初中音乐

12021年全国教师资格考试模拟卷(一)初中音乐一、单项选择题(本大题共30小题，每题2分，共60分)1.《大刀进行曲》属于音乐美里面的()。A.崇高美B.壮美C.喜剧美D.悲剧美2.在音乐欣赏课上，教师讲解《白毛女》后，哪一项符合《义务教育音乐课程标准 (2011年版)》中的“鼓励音乐创造”的基本理念？()A.学生演唱歌曲C.提取歌曲中旋律，进行创编B.拓展《白毛女》的创作背景D.聆听《茶花女》片段3.王老师在教学过程中，让学生采用互相评价的方式，下列不能体现学生互相评价的是()。A.分组演唱旋律C.音乐创意展示B.音乐才艺展示D.音乐成长档案4.李老师在学期结束时要求学生必须演唱一段京剧唱腔，这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()课程领域。A.感受与欣赏B.创造C.表现D.音乐与相关文化5.李老师在教学《月光下的凤尾竹》时，组织学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，哪个符合《义务教育课程标准(2011年版)》中“面向全体学生”的)A.选一组学生表演歌曲C.四组学生分别表演歌曲B.选有舞蹈基础的学生表演歌曲D.选有乐器基础的学生表演歌曲6.上课时，教师在第一个环节展示学生比较熟悉的中华鼓，请同学们回想生活中打鼓的节奏，分小组进行节奏创编。在第二个环节播放非洲音乐《鼓的语言》，请学生听辨、模仿音频中非洲鼓的节奏，思考中华鼓的节奏与非洲鼓的节奏有什么不同之处，请学生分组进行探究，教师播放不同的两种鼓声给予提示。最后教师进行评价总结，鼓的2节奏所表达的不同的意义是由于不同的文化背景所决定的。符合课程理念中()。A.面向全体学生，注重个性发展B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性D.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力7.老师在带领学生演唱《田野在召唤》的时候，让学生根据歌曲进行反复练习和演唱，这一活动突出课堂参与方式的是()。A.声势B.律动C.歌唱8.柯尔文手势是运用在(A.达尔克罗兹D.听辨分析)的教学体系。B.奥尔夫C.铃木D.柯达伊9.图(1)中的乐器，在图(2)交响乐乐团中的位置是()。A.①B.②C.③D.④10.《让我们荡起双桨》的指挥图示是()。A.B.C.D.11.下列关于不完全协和音程说法正确的是()。3A增四、减五属于不完全协和音程C.不完全协和音程给人紧张的情绪12.该旋律是由()作曲家作曲。B.大三、小三属于不完全协和音程D.纯四、纯五属于不完全协和音程A.李群B.谷建芬C.施光南D.乔羽13.下列选项中，对于八音分类法描述不正确的是()。A.八音分类法共有八个乐器C.缶属于土类的乐器14.下列旋律取自于哪首作品中(B.八音分类法是按照制作材料划分的D.笙属于匏类的乐器。A.《抗敌歌》C.《踏雪寻梅》15.G音是D宫调式的(。B.《长恨歌》D.《梅娘曲》A.角B.变宫C.清角D.变徵16.四川竹琴属于哪一个说唱种类？()A.道情类B.琴书类C.牌子曲类D.弹词类17.下列属于黎锦辉儿童歌舞表演曲的是()。A.《麻雀与小孩》C.《月明之夜》B.《葡萄仙子》D.《可怜的秋香》418.下列选项中，是纯十二度的音程的转位的是()。A.增四B.纯四C.纯五D.大三19.京剧的板式是指唱腔的板眼结构形式，一板一眼指的是()。A.4/4B.2/4C.3/4D.1/420.《G弦上的咏叹调》是由()音乐家创作的。A.亨德尔B.巴赫21.下面是《风云儿女》主题曲的是(A.《铁蹄下的歌女》D.莫扎特。B.《义勇军进行曲》C.《毕业歌》D.《西洋镜歌》22.《黄河大合唱》的第三乐章是()。A.《黄水谣》C.《黄河颂》B.《河边对口曲》D.《黄河之水天上来》23.下列选项中，被誉为奥地利“第二国歌”的是()。A.《蓝色多瑙河》C.《芬兰颂》B.《沃尔塔瓦河》D.《大地之歌》24.下列哪首歌曲是我国第一首流行歌曲()。A.《桃花江》C.《特别快车》B.《毛毛雨》D.《教我如何不想她》25.下列图片中哪个乐器被誉为“戏剧女高音”？()A.B.C.D.526.下列选项中，被誉为“钢琴之王”的音乐家是()。A.勃拉姆斯B.肖邦C.李斯特D.门德尔松27.下列哪一个不属于柴可夫斯基的芭蕾舞剧？()A.《胡桃夹子》B.《睡美人》C.《天鹅湖》D.《黑桃皇后》28.中国的戏曲、古希腊的悲喜剧和()并称为“世界三大古老戏剧”。A.日本的能乐B.意大利的正歌剧C.印度的拉格D.印度的梵剧29.魏良辅对昆曲的改良，把平白无意致的昆山土戏改成了改成了圆润流畅的 ()。A.余姚腔B.海盐腔C.水磨腔D.弋阳腔30.王光祈提出的“世界三大乐系”中的“欧洲乐系”现流行与我国哪个民族()。A.哈萨克族B.维吾尔族C.朝鲜族D.蒙古族二、音乐创编题(本大题1道题，共10分)31.为下面节奏创编旋律要求： (1)自拟调式调性(4分) (2)旋律优美，落在主音上(6分)6三、音乐作品分析题(本大题3小题，共15分)32.分析谱例：要求： (1)画出曲式结构图示(6分) (2)写出曲式结构名称(4分) (3)写出最重要的旋律发展手法(5分)7四、教学设计题(本大题1小题，共35分)33.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版))基本理念，按照下列要求进行教学设计。谱例：教学对象：七年级教学内容：唱歌课《在那银色的月光下》教学重点：能够完整有感情的演唱整首《在那银色月光下》要求： (1)设定教学目标(10分) (2)用针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。 (15分) (3)针对(2)的主要环节，写出设计意图(10分)8五、案例分析题(本题共2小题，共15分)34.案例：某学校的音乐老师张老师在上课前认真备课，认真准备教案，在上初中《隐形的翅膀》的时候比较严肃，也没有采用多媒体的方式，全程自己一个人讲完整堂课。有学生反映上音乐课比上物理、化学等文化课还要无聊，全程都快睡着了。依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析这名老师在教学中存在的问题(7分)，并针对问题提出改进建议(8分)9六、课例点评题(本大题2小题，共15分)35.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析(7分)，并说明理由。(8分)【课题名称】欣赏《拉库卡拉查》【教学对象】七年级学生【主要目标】通过聆听、小组合作等活动，能用逐步学会欣赏管