心肺复苏术教学设计

心肺复苏术cardiopulmonaryresuscitation《课程名称》·副标题信息化教学设计01说教材目录02说教法03说学法04教学过程05教学总结1Partone教学分析教材分析重点难点学情分析教学目的护理专业关键课程临床急救技术之一必须掌握护理技能教材分析辅助教材主要教材三位一体能对的评估病人，判断病情，及时发现心搏骤停，规范纯熟地进行心肺复苏术。培养急救实战意识提高强化团体协作纯熟掌握心肺复苏基础生命支持的环节和措施。知识目标能力目标素质目标教学目标心肺复苏的流程，以及正确实施胸外心脏按压及人工呼吸。重点难点心肺复苏过程中的质量控制，提高心肺复苏有效性。教学重难点心肺复苏的流程，以及正确实施胸外心脏按压及人工呼吸。重点难点心肺复苏过程中的质量控制，提高心肺复苏有效性。重点难点学情分析——

从事临床的护理工作N1级别以上护士——1、具有一定的临床工作经验。2、具有慎独精神，责任心强。3、操作技能较为纯熟，乐意尝试新措施。1、对心肺复苏过程中存在的问题未深入研究。2、急救意识相对较为微弱。优势不足接受过心肺复苏培训，具有临床思维和自学能力。学情分析——

从事临床的护理工作N1级别以上护士——1、具有一定的临床工作经验。2、具有慎独精神，责任心强。3、操作技能较为纯熟，乐意尝试新措施。1、对心肺复苏过程中存在的问题未深入研究。2、急救意识相对较为微弱。优势不足接受过心肺复苏培训，具有临床思维和自学能力。HOW?突出重点突破难点老式的知识讲解抽象枯燥失去爱好HOW?突出重点突破难点老式的知识讲解抽象枯燥失去爱好2教学设计Parttwo教学措施学习措施任务驱动法情境教学法教学方法讲授演示法现场教育法教学资源学习方法模拟体验教师指导同伴教学观摩示范刻意练习和精熟学习强化培训和分散学习游戏化学习与虚拟现实课前准备课堂实行课后提高怕学、不学任务驱动法积极学习枯燥、抽象情境教学法视频动画图片有趣、详细检查提高任务驱动法音频角色3教学过程Partthree课前学习教学环节课前准备。添加关键文本添加关键文本添加关键文本课前准备添加关键字添加关键字添加关键字添加关键字课前准备keyword课堂实施课堂实行1课堂实行2课堂实行3课堂实行4案例导入，并展示学习目的。5'案例为载体，设置任务环，实践中学习知识。55'设置针对性练习，检测学习效果。知识回归实践。25'总结归纳，梳理知识构造，形成体系。5'课堂实施课堂实行1选中图片→在窗口上方功能区位置单击→“绘图工具”/“格式”→单击“形状填充”展开下拉菜单→选择“图片”→字弹出的“插入图片”点击输入标题文本保留文字的格式和动画效果不变，请不要删除文本框，直接把文本框中的文字替换即可。按Backspace依次删除掉框内文字，重新输入。点击输入标题文本选中一张幻灯片→单击“开始”→单击“版式”→单击需要的版式。则版式样式将应用于所选的这张幻灯片。点击输入标题文本课堂实施课堂实行1第一阶段添加标题单击此处添加文本，单击此处添加文本第二阶段添加标题单击此处添加文本，单击此处添加文本第三阶段添加标题单击此处添加文本，单击此处添加文本课堂实施课堂实行1关键字关键字关键字关键字关键字课堂实施课堂实行2任务名称小组代表1小组代表2小组代表3任务名称任务名称课堂实施课堂实行2添加简单说明文本添加简单说明文本添加简单说明关键文本添加简单说明文本添加简单说明文本添加简单说明关键文本添加简单说明文本添加简单说明文本添加简单说明关键文本课堂实施课堂实行201填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本02填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本03填加标题单击此处文本单击添加文本单击此处文本单击添加文本课堂实施课堂实行3关键字关键字关键字关键字关键字关键字点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。点击输入本栏的详细文字，请根据您的详细内容酌情修改。课堂实施课堂实行3关键字关键字关键字。课堂实施课堂实行3PRE-CLASSPREPARATION课堂实施课堂实行3添加关键文本添加简朴阐明文本添加简朴阐明文本添加简朴阐明文本添加简朴阐明文本添加简朴阐明文本课堂实施课堂实行4010302关键文本关键文本关键文本这里添加简朴的阐明文本这里添加简朴的阐明文本这里添加简朴的阐明文本课堂实施课堂实行4填加标题单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本填加标题单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本填加标题单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本填加标题单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本课堂实施课堂实行4关键文本添加关键文本+课堂实施课堂实行4添加关键字点击添加标题内容添加关键字添加关键字添加关键字添加关键字课后提升添加标题添加标题添加标题课后提升关键文本在此录入图表的综合描述阐明，在此录入上述图表的综合描述阐明关键文本在此录入图表的综合描述阐明，在此录入上述图表的综合描述阐明关键文本在此录入图表的综合描述阐明，在此录入上述图表的综合描述阐明关键文本在此录入图表的综合描述阐明，在此录入上述图表的综合描述阐明课后提升单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本。。单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本。单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处添加您的说明文本单击此处。4教学反思Partfour

传统教学信息化教学VS单纯知识讲授枯燥抽象学习困难易失去爱好巧妙运用有趣形象学习爱好高教学效果好学生地位主体化添加关键文本此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。添加关键文本此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。添加关键文本此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内。信息化手段多样化在此处添加简朴文本描述或删除96%社交平台多媒体74%搜索引擎69%娱乐游戏83%