甘肃省武威市第九中学2024年化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

甘肃省武威市第九中学2024年化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列饮品中属于溶液的是（）A．酸奶 B．豆浆 C．玉米糊 D．汽水2．下列由事实得出的结论，其中正确的是选项事实结论A某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气B某气体可以使燃着的木条熄灭该气体一定是二氧化碳C某物质分解会生成氧气该物质一定含有氧元素D某溶液能使紫色石蕊溶液变红该溶液一定是酸溶液A．A B．B C．C D．D3．向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁4种物质，在一定条件下发生化学反应，测得有关数据如图，下列说法不正确的是A．a的数值是4B．丙一定属于化合物C．参加反应的甲和丙的质量比为3∶5D．丁可能不参加反应4．“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列做法与此不相符的是A．汽车尾气处理达标后排放B．为了健康，提倡使用一次性竹筷C．生活垃圾分类处理D．工业用水重复利用5．水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（）A．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B．过滤可除去水中所有杂质C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．将水加热煮沸能降低水的硬度6．规范的实验操作是实验成功的关键。如图所示的实验操作中正确的是A．气体验满B．点燃酒精灯C．闻气味D．给液体加热7．下列物质中，属于纯净物的是A．石油B．饮料“雪碧”C．蒸馏水D．溶液8．甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，下列有关说法正确的是A．甲、丙的溶解度相等B．降温能使丙的不饱和溶液变饱和C．t2℃时，甲、乙、丙各40g分别加入100g水中均形成饱和溶液D．t1℃时，将15g甲加入50g水中，再升温到t2℃时溶液浓度增大9．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2=Z+YCl2X+ZCl2=Z+XCl2Y+2HCl=YCl2+H2↑X+HCl不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞X B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞X10．炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（）A．降低油的着火点B．让油与空气隔绝C．降低温度至油的着火点以下D．清除了可燃物11．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是

A．丙的相对分子质量为32g B．丙中C、H、O元素的质量比为3:1:4C．生成的丙和丁的分子个数比为2:1 D．该反应为置换反应12．某反应的微观示意图如图所示，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法正确的是A．图示中共有3种单质分子B．图示说明化学反应前后元素的种类不变C．图示生成物为混合物D．图示说明化学变化中分子可分原子也可分二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请结合如图所示装置或仪器回答问题。(1)写出有标号的仪器名称:①________。(2)检查装置C气密性的方法是:关闭活塞，_________，则气密性良好。(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气，选择的发生装置为__________(填字母)，该反应的化学方程式为________。(4)实验室制取CO2,如果选择用D装置排气法收集气体,气体应从____(填“a”或“b”)端通入。(5)实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制取NH3，可选择_______(填序号)作发生装置。用D装置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性质;不用排水法收集NH3,原因是______；如果用E装置收集NH3，其中植物油的作用是_______。14．经过一段时间的化学学习，九年级一班的同学设计了如下图所示的实验装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）当打开K1关闭K2时，利用Ⅰ和Ⅱ可以制取并收集的某气体是______，实验开始前锥形瓶中应盛放的药品是__________。（2）利用Ⅰ和Ⅲ可制取某种气体并验证其性质，应_____________K1（填“打开”或“关闭”，后同）______K2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为_________；验证该气体的实验现象是_______________。15．用如图四个实验装置探究可燃物燃烧的条件。说明:热水的温度均为80℃。I.用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。（1）图1所示实验，可以观察到的现象是___________。（2）比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是________。II.资料显示:磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。改用如图3、图4所示装置进行实验，以探究可燃物燃烧的条件。（3）若按图3所示装置进行实验，结果a试管中白磷燃烧，写出a试管中反应的化学方程式:________。b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是____________。（4）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是________________。（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，你认为瘪气球的作用是_______________。16．请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）装置B中标号仪器①的名称是_____。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____（填字母编号）。（3）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是_____（填字母编号）。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比较，说明_____。③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是_____。18．异烟肼（化学式：C6H7N3O）是治疗肺结核药物的有效成分；对结核杆菌有抑制和杀灭作用，其生物膜穿透性好，由于疗效佳、毒性小、价廉、口服方便，故被列为首选抗结核药。请回答：（1）异烟肼的碳元素与氮元素的质量比_____；（2）异烟肼中_____元素的质量分数最大。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意：(1)A、B、C中表示混合物的是___。(2)上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___，该化学变化中一定不变的粒子是___(填粒子名称)。(3)A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为___，该反应的化学方程式为___。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【分析】有一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一稳定的混合物是溶液。【详解】酸奶、豆浆和玉米糊都是不均一不稳定的混合物，不属于溶液，汽水是均一稳定的混合物，属于溶液。故选D。2、C【详解】A、某气体不能使带火星的木条复燃，该气体可能是含有氧气的空气等，故选项A不正确；B、某气体可以使燃着的木条熄灭，说明气体不能支持燃烧，该气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等，故选项B不正确；C、某物质分解会生成氧气，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该物质一定含有氧元素，故选项C正确；D、酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，但能使紫色石蕊溶液变红的不一定是酸的溶液，故选项D不正确。故选：C。3、C【详解】由图中信息可知，各物质在反应前后的质量变化：甲减少4g，丙增加10g，丁的质量没变，根据质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，所以乙的质量减少6g。A.a的数值是10g-6g=4g，选项正确；B.该反应是：甲+乙→丙，丙一定属于化合物，选项正确；C.参加反应的甲和丙的质量比4g：10g=2∶5选项错误；D.丁的质量不变，可能不参加反应，选项正确。故选C。化合反应的生成物和分解反应的反应物都一定是化合物。4、B【详解】A、汽车尾气处理达标后排放，可减少有害气体的排放，不符合题意；B、提倡使用一次性竹筷，导致大量树木、竹林被砍伐，破坏环境，符合题意；C、生活垃圾分类处理，使有用资源回收利用，节约能源，减少环境的污染，不符合题意；D、工业用水重复利用，节约水资源，减少水的污染，不符合题意。故选B。5、B【解析】A、蒸馏水中不含有人体所需的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，不能除去天然水中所有的杂质，错误；C、硬水与肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而软水与肥皂作用易起泡沫，所以硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别，正确；D、生活中通过煮沸，可以使水中的可溶性钙镁化合物以水垢的形式析出，可以减少水中的可溶性钙镁化合物从而降低水的硬度，正确。故选B。6、C【详解】A、气体验满时，燃烧的木条（火柴）应该放在集气瓶口，而该图操作却伸入集气瓶中。故A不符合题意；B、为防止起火，绝对禁止用一支酒精灯引燃另一支酒精灯。故B不符合题意；C、为防止中毒，闻药品的气味时，应该用手在瓶口轻轻扇取，使极少量的气体进入鼻孔。故C符合题意；D、用试管给液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一。而图中的液体体积超过三分之一。故D不符合题意。故选C。7、C【详解】A、石油中含有多种物质成分，属于混合物；故选项错误；B、饮料“雪碧”中含有水分子、蔗糖分子，碳酸分子等多种物质成分，属于混合物；故选项错误；C、蒸馏水中只含有水分子，属于纯净物；故选项正确；D、溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物；故选项错误；故选：C。8、C【详解】A、t1℃时，甲、丙的溶解度相等；故选项错误；B、丙物质的溶解度随着温度的降低溶解度变大，降温不能是丙的不饱和溶液变为饱和溶液；故选项错误；C、t2℃时，甲、乙、丙的溶解度都等于、小于40g，各40g分别加入100g水中均形成饱和溶液；故选项正确；D、t1℃时，甲的溶解度为30g，将15g甲加入50g水中，正好形成饱和溶液，再升温到t2℃时溶液浓度不变；故选项错误。故选：C。9、C【详解】由方程式可知，X、Y可以和Z的氯化物溶液反应，说明X、Y的活动性都比Z强，而Y可以和盐酸反应，说明Y在氢前，而X不能和盐酸反应，说明X在氢后，所以X、Y、Z的活动性顺序为：Y＞X＞Z。故选C。10、B【解析】试题分析：燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气，故选B。考点：灭火的原理11、B【详解】A、相对分子质量不能带g，故错误；B、丙物质中碳、氢、氧元素的质量比为12：4:16=3:1:4，故正确；C、该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O,故生成的丙和丁的分子个数比为1:1，故错误；D、该反应的生成物中没有单质，故不可能是置换反应，故错误。故选B。12、B【详解】A、同种元素组成的纯净物是单质，图示中共有2种单质分子，即：、，不符合题意；B、图示说明化学反应前后元素的种类不变，符合题意；C、混合物是多种物质组成的物质，图示生成物为纯净物，不符合题意；D、图示说明化学变化中分子可分，原子不可分，原子是重新组合，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、锥形瓶往长颈漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱液面不下降B2H2O22H2O+O2↑bA密度比空气小氨气极易溶于水或氨气易溶于水(合理即可)使气体与水隔绝(或防止气体溶于水，合理即可)【解析】(1)图中①是锥形瓶，故答案为锥形瓶(2)检查装置C气密性的方法是:关闭活塞，往长颈漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱液面不下降。故答案为往长颈漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段时间后，如果水柱液面不下降。(3)过氧化氢和二氧化锰粉末制取氧气，是固液不加热型，选用装置B,不可选用C的原因，是因为二氧化锰粉末不可以使用隔板，会从隔板中漏下来。过氧化氢和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，故答案为B，2H2O22H2O+O2↑(4)实验室制取CO2，如果选用排气法收集气体，由于CO2密度比空气大，所以应该使用比较靠底部的玻璃管，所以b端通入，故答案为b(5)加热熟石灰与氯化铵固体混合物制取NH3，应选用固固加热型装置，所以应选择A作为发生装置。如果使用D裝置的a端(a端靠近瓶口),则利用了气体密度比空气小的物理性质。不用排水法收集原因是因为氨气极易溶于水或氨气易溶于水，如果用E装置收集，则气体通入集气瓶中，水从长管压出，油隔绝了氨气与水接触，防止气体溶于水。故答案为A,密度比空气小，氨气极易溶于水或氨气易溶于水，使气体与水隔绝(或防止气体溶于水)14、氢气锌粒关闭打开Ⅲ中液体变浑浊【详解】（1）当打开K1关闭K2时，Ⅰ属于固液混合不需加热型发生装置，Ⅱ装置，“短进长出”，适合收集密度比空气小的气体，故利用Ⅰ和Ⅱ可以制取并收集的某气体是氢气，实验开始前锥形瓶中应盛放的药品是锌粒。（2）利用Ⅰ和Ⅲ可制取某种气体并验证其性质，应关闭K1，打开K2，防止气体进入Ⅱ，使气体进入Ⅲ中，该气体应是二氧化碳，制备二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，故Ⅲ中药品应是澄清石灰水，装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为；验证该气体（二氧化碳）的实验现象是Ⅲ中液体变浑浊。本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧可燃物与氧气接触，温度达到着火点温度未达到红磷的着火点能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出【解析】物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物的着火点，有氧气参与。【详解】（1）铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃，铜片上的白磷燃烧，产生白烟；红磷着火点很高，红磷不能燃烧；水中白磷温度虽达到着火点，但不与氧气接触，所以水中白磷也不会燃烧，故图1所示实验，可以观察到的现象是铜片上的白磷燃烧，产生白烟，铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。（2）向图2水下白磷通氧气后，水下的白磷也能燃烧，说明白磷燃烧需要氧气，故比较图1和图2实验，得到的结论(燃烧条件)是可燃物与氧气接触，温度达到着火点。（3）a试管中反应是白磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。红磷的着火点较高，b试管中红磷没有燃烧，红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点。（4）比较图3与图4两实验装置，图4实验装置小气球能收集生成物，防止空气污染，故明显的优点是能防止燃烧产生的五氧化二磷逸散，以免污染环境。（5）图4装置未直接用橡皮塞，而是用带玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上瘪气球，瘪气球的作用是收集气体，防止因气体膨胀而导致活塞飞出。磷在氧气中点燃生成五氧化