2025届高中地理人教版一轮复习第38课时导学案：土壤

第38课时土壤课程标准通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。学习目标1．通过野外观察或运用土壤标本，观察土壤的组成、颜色、质地、剖面构造，能够掌握观察土壤的基本内容和方法。2．通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的重要形成因素和发育过程。3．通过教材内容学习，能够理解土壤的功能和养护途径，明确因地制宜利用土壤，体会保护土壤的意义。必备知识梳理1．土壤的组成组成特征作用关系矿物质①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒；②经风化分解，释放一些养分元素(钾、磷、钙、镁等)，供植物吸收主要成分，土壤中矿物养分的主要来源①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性；②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度有机质(腐殖质)①多集中在表层；②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志空气贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温不可缺少的成分，影响土壤的热量状况水分[方法技巧]理想土壤的成分体积比例2．野外土壤观察的内容(1)土壤________：是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤是用颜色来命名的。(2)土壤质地：不同________的矿物质在土壤中所占的相对比例，按土壤质地一般可分为________、________和________三种类型。[特别提醒]土壤的颜色红色土壤是因为含有大量氧化铁，黑色土壤是腐殖质含量多；腐殖质含量越高，土壤肥力越高。(3)土壤剖面构造类型剖面层特点森林土壤有机层以分解和半分解的有机质为主______层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色淋溶层本层矿物质淋失，颜色较浅淀积层质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色母质层疏松的风化碎屑物质母岩层坚硬的岩石耕作土壤耕作层土质疏松，有机质比例高，颜色较暗______层土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用自然土层未经耕作熟化，不利于作物生长[方法技巧]森林土壤剖面3．土壤的主要形成因素________、生物、________、地貌、时间、人类活动。4．土壤的功能和养护(1)功能①是联系有机界和无机界的关键环节。②为植物生长提供了扎根立足的条件。③具有重要的________、________功能。④是人类种植农作物的物质基础。(2)养护①不能满足耕作需要的土壤需要对其进行改良或________。②优良的土壤，也要注重________结合，保持土壤持续提供高效肥力的能力，通过________、种植绿肥、作物________、广施农家肥等方法。[思维拓展]土壤的养护(1)休耕：土地耕作一段时间后，暂停种植农作物一段时间，以恢复土壤肥力。(2)轮作：在田地中轮换种植不同农作物，从而可以调节土壤中营养元素的种类和含量。【知识体系构建】关键能力提升能力点土壤的性质与形成1.土壤的性质及其影响因素土壤性质影响因素土壤含水量①“收”：大气降水、地下水、灌溉用水。②“支”：蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流(壤中流)。③“储”：最大储水量受土壤孔隙空间大小制约土壤透气性受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响。①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好(但水分不足时，植物会凋萎)。②土质黏重、土壤含水量大，土壤透气性差(水分充足易导致空气受到排挤，土壤温度下降，透气性减弱，土壤肥力下降)土壤肥力土壤酸碱度①母质：基性岩母质形成的土壤偏碱性；酸性岩母质形成的土壤偏酸性。②气候：湿润地区往往与酸性土壤的分布是一致的；干旱和少雨地区，淋溶弱，往往是中性或碱性土壤的分布区。③人类活动：增施生石灰可中和土壤酸性；酸雨导致土壤酸性增强等土壤温度①“收”：直接来源为太阳辐射。②“支”：地面辐射、蒸发。③“调”：土壤含水量增加导致土壤温度变化减小、人类活动(如覆盖黑膜可减少到达地面的太阳辐射，使土壤温度降低；覆盖透明膜可减少地面辐射的散失，提高土壤温度)2.影响土壤发育的主要因素(1)成土母质成土母质的粒级与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示：(2)生物①生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。图解如下：②土壤有机质形成的过程[知识拓展]不同自然环境下的土壤特性①高寒环境：土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，冻土广布。②湿热环境：有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性。③干旱环境：土壤发育程度低，土壤贫瘠，偏碱性。④冷湿环境：有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，土壤肥沃。(3)气候(4)地貌[知识拓展]不同地形条件下的土壤特点①山谷：河流发育，下渗多，土层厚，有机质较丰富，土壤肥沃。②山脊：坡度较大，成土母质迁移快，土层薄。③迎风坡：降水多，土层厚，土质黏重，含水量大。④高原：海拔高，冻土广布，地下水位高，光照强，气温低，形成冰沼土。⑤山前冲积扇：土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，水、气组合较好。⑥平坦地形：地表疏松物质的侵蚀速率较慢，使成土母质得以在较稳定的气候、生物条件下逐渐发育成深厚土壤。(5)人类活动[典例][2020·浙江1月卷]如图为土壤与其他自然地理要素的关系图。据此完成(1)～(2)题。(1)下列成土因素，比较活跃的是()A．气候和地形B．气候和生物C．母质和生物D．地形和母质(2)与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为()A．自然植被茂密B．有机质积累多C．生物残体分解快D．矿物养分流失快[解题能力培养][答案](1)(2)[2024·九省联考河南卷]挪威南部某高寒地区的植被主要由地衣、小灌木等组成。近年来的研究表明，该地区灌木向高海拔的地衣群落扩张，植被出现“绿化”现象(下图)；夏季地衣下的土壤温度比灌木下的土壤温度高1.45℃。据此完成1～3题。1．该地区植被“绿化”的主要原因是()A．降水增多B．气温升高C．光照增强D．风力减弱2．该地区夏季灌木下土壤温度低于地衣的主要原因是灌木下土壤()A．吸收太阳辐射较少B．吸收大气逆辐射较少C．反射太阳辐射较多D．释放地面辐射较多3．随着灌木的扩张，该地区土壤()A．日温差变大B．厚度增加C．有机质减少D．生物多样性减少随堂巩固训练[2022·福建卷]冻结期是指一年内土壤冻结第一天至冻结最后一天的天数，冻结天数是指一年内土壤发生冻结的所有天数。由于冻结期内土壤并非每天都会冻结，因而冻结期往往大于冻结天数。下图示意1981～2010年北半球土壤平均冻结期和平均冻结天数随纬度的变化。据此完成1～3题。1．从27°N到37°N土壤平均冻结天数大幅上升，主要影响因素是()A．植被B．土壤C．洋流D．地形2．下列土壤平均冻结期范围中，对应陆地面积最大的是()A．120～150天B．150～180天C．210～240天D．310～340天3．北半球高纬地区土壤平均冻结期与平均冻结天数差异较小，主要原因是冻结期内()A．昼夜温差较小B．气温波动较小C．光照时间较短D．地表反射较强4．[2023·山东卷]阅读图文资料，完成下列要求。白浆化棕壤是指在土壤表层以下存在白浆层的棕壤，白浆层底部常见坚硬的铁锰结核层。白浆化棕壤分布区地下水位较低，年降水量800～950mm，降水主要集中于6～9月。目前，白浆化棕壤大部分被辟为农田，以种植花生、地瓜、冬小麦为主，是低产土壤之一。下图示意白浆化棕壤的剖面构型及各土层主要理化性质。分析白浆化棕壤“上砂下黏”的剖面构型在不同季节对土壤水分的影响。(6分)必备知识梳理2．(1)颜色(2)粒级砂土壤土黏土(3)腐殖质犁底3．成土母质气候4．(1)③蓄水保水(2)①改造②种养休耕轮作关键能力提升能力点[真题感悟][典例]答案：(1)B(2)B[变式演练]1～3.解析：第1题，海拔越高，热量条件往往越差，高海拔地区因热量条件较差限制了灌木的分布高度。近年来，该地区灌木向高海拔的地衣群落扩张，植被出现“绿化”现象，说明温度升高，热量条件更加充足，更高海拔处也适合灌木丛的生长，B正确；制约高海拔地区植被生长的主导因素是热量，而与降水、光照、风力关系不大，A、C、D错误。故选B。第2题，灌木地上生物量较多，植被对太阳辐射产生较强的遮挡，导致到达地面的太阳辐射减少，地面吸收的太阳辐射较少，因此土壤温度更低，A正确，C错误；太阳辐射是地面温度升高的直接热源，与大气逆辐射关系不大，B错误；土壤温度低释放地面辐射较少，且释放地面辐射量的多少是土壤温度高低对应的结果，而不是原因，D错误。故选A。第3题，随着灌木的扩张，该地区土壤吸收的太阳辐射较少，日温差变小，A错误；生物活动加速土壤的形成，厚度增加，B正确；灌木的枯枝落叶多于地衣群落，土壤有机质增多，C错误；灌木扩张，生物多样性增多，D错误。故选B。答案：1.B2.A3.B随堂巩固训练1～3.解析：第1题，根据所学知识，影响冻结天数的因素为气温，27°N～37°N，随着纬度升高，太阳辐射减少，气温降低，该范围纬度差异不大，所以受纬度影响冻结天数变化应不大，图示在该纬度范围内平均冻结天数变化较大，表明气温大幅度下降，可能是海拔升高，气温急剧下降，D正确；洋流影响局部气温，且影响较小，C错误；土壤、植被对冻结天数影响极小，A、B错误。故选D。第2题，根据所学知识北半球40°N～60°N附近陆地面积最大，对应平均冻结期约为210～240天，C正确，A、B、D错误。故选C。第3题，北半球高纬度地区，海洋面积大，比热容大，海水温度变化小，受其影响气温波动较小，所以平均冻结期与平均冻结天数差异较小，B正确；冻结天数和日平均气温有关，受昼夜温差影响小，A错误；夏季高纬度地区白昼长，光照时间长，C错误；地表反射强，气温低，平均冻结期和冻结天数长，对二者差异影响不大，D错误。故选B。答案：1.D2.C3.B4．解析：结合所学土壤知识可知，土壤中砂粒含量较大，则土壤透水性