人教版（2024）物理 八年级下册 第十一章　第3节　动能和势能 - 学生版

第3节动能和势能教材任务驱动任务一了解能量1.能量:物体能够,我们就说这个物体具有能量,简称能。

2.单位:,符号。

3.能量与做功的关系:能量是表示物体做功本领大小的物理量。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量。

释疑点(1)“能够做功”表示物体具有做功的本领,与做不做功无关。(2)具有能量的物体不一定正在做功,正在做功的物体一定具有能量。任务二探究物体的动能跟哪些因素有关探究准备1.动能:物体由于而具有的能。

2.普遍性:一切的物体都具有动能。

探究过程【制订计划与设计实验】1.实验器材的组装和选取2.制订实验方案(1)转换法:通过比较来比较钢球动能的大小。木块B被撞得越,说明钢球具有的动能越大。

(2)控制变量法:①探究动能与质量的关系时,控制不变;

②探究动能与速度的关系时,控制不变。

【进行实验与收集证据】1.让同一个钢球分别从斜面的高度由静止开始滚下。钢球高度越高,到达斜面底端时速度。木块B被撞得,说明钢球具有的动能。

2.让质量不同的钢球从斜面高度处由静止开始滚下。钢球质量,木块B被撞得,说明钢球具有的动能。

【分析与论证】1.物体质量相同时,运动的速度越大,物体的动能越(选填“大”或“小”)。

2.物体运动的速度相同时,质量越大,物体的动能越(选填“大”或“小”)。

【交流与评估】(1)实验中,让质量相同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下的目的是什么?(2)实验中,让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止开始滚下的目的是什么?任务三知道势能1.重力势能(1)重力势能:在地球表面附近,物体由于受到并处在时所具有的能。

(2)影响因素:物体的和。

①物体质量相同时,位置越,物体的重力势能越大。

②物体的位置高度相同时,质量越,物体的重力势能越大。

2.弹性势能(1)弹性势能:物体由于发生而具有的能。

(2)影响因素:物体的大小。物体的越大,具有的弹性势能越大。

3.势能:能和能的统称。

典题疑难突破考点一探究物体的动能跟哪些因素有关【典题1】【一题多设问】在探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,如图甲、乙、丙所示,将A、B、C三个钢球先后从同一装置高度分别为h1、h2、h3的位置由静止开始滚下(mA=mB<mC,h1=h3>h2),水平面上同一位置的木块被撞出一段距离后停下。请回答以下问题:【实验设计】(1)该实验探究的是(选填“木块”或“钢球”)的动能。

(2)实验通过观察木块被钢球撞出后的长短,来判断钢球动能的大小,这种研究问题的方法叫。

【进行实验】(3)比较两图进行的实验,可以探究钢球动能大小与速度有关。

(4)比较甲、丙两图进行的实验,可以探究钢球动能大小与有关。此探究过程中两球刚好运动到水平面时的速度(选填“相等”或“不相等”)。

【实验延伸】(5)若水平面是光滑的,(选填“能”或“不能”)达到探究目的。

(6)实验过程中,发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改进措施:。

【跨学科实践·物理学与日常生活】(7)如图所示是交通管理部门对不同车型设定的最高速度,用甲、乙两图的实验现象所得到的结论,可以解释汽车(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。

考点二动能、势能大小的判断【典题2】(2024·盐城中考)掷实心球是我市中考体测项目之一。不计空气阻力,投掷后的实心球在上升过程中()A.动能变大,重力势能变大B.动能变小,重力势能变小C.动能变小,重力势能变大D.动能变大,重力势能变小技法点拨(1)在分析物体动能或势能大小的变化时,一定要同时考虑两个影响因素是否发生变化,而不能只考虑其中的一个方面。(2)影响重力势能的因素中的“高低”指的是物体所在的位置与参照物之间的竖直距离,因此它与参照物有关。【变式】(2024·连云港中考)2024年4月25日,我国长征运载火箭成功将神舟十八号载人飞船送往预定轨道。载人飞船离开地面加速上升的过程中()A.动能增大,重力势能不变B.动能增大,重力势能增大C.动能不变,重力势能不变D.动能不变,重力势能增大规避雷区易错点忽略隐含条件错判能量变化【易错题】大型加油机给战斗机进行空中加油,两架飞机一起在同一高度匀速飞行,加油机的