2025年成人高等学校招生考试古诗词鉴赏实战演练试卷含答案

2025年成人高等学校招生考试古诗词鉴赏实战演练试卷含答案阅读下面这首唐诗，完成13题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了怎样的画面？请结合具体意象分析。答案：首联描绘了一幅萧瑟、苍凉的秋江图景。“风急”写秋风猛烈，“天高”突出秋空辽阔，“猿啸哀”以猿猴的哀鸣渲染悲凉氛围；“渚清沙白”写出江中小洲的清冷与沙滩的惨白，“鸟飞回”则见得江鸟在急风中盘旋难安。六种意象叠加，从听觉（猿啸）、视觉（风、天、渚、沙、鸟）多角度勾勒出夔州秋日的典型场景，为全诗的“悲秋”奠定基调。2.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被称为“古今独步”的名句，试从写景手法和情感表达角度赏析。答案：写景手法上，“无边”“不尽”从空间与时间维度拓展，“落木萧萧”是近观落叶飘飞的动态，“长江滚滚”是远眺江水奔涌的宏阔，形成由近及远、由静到动的层次感；“萧萧”“滚滚”叠字运用，增强了画面的声感与流动感。情感表达上，落叶的飘零、江水的东逝，既暗合秋意的浓烈，又隐喻时光易逝、人生无常的感慨。杜甫借壮阔之景写深沉之悲，以天地的永恒反衬个体生命的渺小与短暂，将“悲秋”推向更厚重的历史维度。3.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人怎样的复杂情感？请结合全诗内容分析。答案：尾联集中抒发了诗人晚年的困顿与悲苦。“艰难苦恨”涵盖多重困境：“万里作客”的漂泊之苦（颔联）、“百年多病”的身体之衰（颔联）、“国势艰难”的忧国之痛（隐含背景）；“繁霜鬓”以白发渐多的细节，具象化岁月的无情；“潦倒新停浊酒杯”则更添无奈——本欲借酒消愁，却因疾病不得不戒酒，连这最后的慰藉也被剥夺。全诗的“悲秋”至此收束为个人命运与时代苦难的交织，沉郁顿挫，动人心魄。阅读下面这首宋词，完成46题。声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！4.上阕“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字，历来为人称道，试分析其表达效果。答案：七组叠字层层递进，极具艺术张力。“寻寻觅觅”写动作：若有所失的寻找，折射出丈夫离世后内心的空落；“冷冷清清”写环境：空间的孤寂与清冷，由外而内渗透；“凄凄惨惨戚戚”写心理：由浅入深的悲苦，最终凝结为无法言说的哀痛。叠字的运用在语音上形成回环往复的节奏，如泣如诉；在意境上从行为到环境再到心境，层层推进，将“愁”的层次与深度立体化呈现，堪称“创意出奇”（张端义《贵耳集》）。5.“三杯两盏淡酒，怎敌它、晚来风急”一句中“淡酒”二字有何深意？请结合词人处境简要说明。答案：“淡酒”并非实写酒的味道，而是词人主观感受的投射。此时李清照经历国破（靖康之变）、家亡（丈夫赵明诚去世）、物散（金石收藏流失），内心的愁苦远非酒力能解。“淡”字既暗示酒入愁肠难暖寒心——即便饮酒，也觉味同嚼蜡；更反衬愁情之浓：连本应浓烈的酒都变得寡淡，可见愁思已浸透全身。“晚来风急”的冷风与“淡酒”的无力，共同烘托出“举杯消愁愁更愁”的凄凉处境。6.全词通过哪些意象传递了“愁”情？请列举并分析其共同特点。答案：词中传递“愁”情的意象有：急风、淡酒、过雁、黄花、梧桐、细雨、黄昏。这些意象的共同特点是：①均具“哀婉”色彩：如“急风”的寒凉、“过雁”的孤独（旧时曾为传书之雁，今却徒增伤心）、“黄花”的憔悴（既指花，亦喻人）；②多与“时间”“孤独”相关：“晚来”“到黄昏”强调时间的难熬，“独自”“守着窗儿”强化独处的寂寞；③虚实结合：既有眼前实景（淡酒、黄花、梧桐），又有记忆虚景（雁为“旧时相识”），将今昔对比融入意象，深化愁情的层次。阅读下面这首元曲，完成79题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！7.“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”“怒”二字用得精妙，请简要赏析。答案：“聚”字以拟人手法写群峰攒聚，如万马奔腾汇聚潼关，突出地势的险峻；“怒”字则状黄河波涛汹涌，似有雷霆之威，暗喻历史的动荡。二字均赋予自然景物以人的情感：“聚”是力量的凝聚，“怒”是情绪的迸发，既写出潼关“山河表里”的地理特征，又为后文感慨历史兴亡铺垫了沉郁的氛围。8.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”一句在全曲中有何作用？请结合上下文分析。答案：此句是全曲的转折与深化。上阕“望西都，意踌躇”写诗人遥望长安（西都），心潮起伏；至此“伤心”二字点明情感内核——曾经繁华的秦汉宫阙，如今只剩一片废墟。它承接“山河表里潼关路”的历史厚重感，又引出下阕对“兴”“亡”的思考：宫阙的兴废是表象，百姓的苦难才是本质。“都做了土”以强烈的对比（万间宫阙vs一片尘土），强化历史虚无感，为结尾的哲理升华蓄势。9.曲末“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是千古名句，试从主题升华角度谈谈你的理解。答案：这两句突破了传统咏史作品对帝王将相的聚焦，将视角转向底层百姓，实现了主题的升华。“兴”时，帝王大兴土木、徭役繁重（如秦汉建宫阙），百姓因劳役而苦；