HCIA路由交换技术实战 教案 项目16 基于动态NAT的公司出口链路配置

-8-一体化课程教案课程名称华为HCIA路由交换技术实战项目名称项目16基于动态NAT的公司出口链路配置课次第十六次教学对象分析教学对象是计算机网络技术、云计算应用技术、软件技术等专业学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强有计算机系统操作基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩教学目标1.知识：了解动态NAT的基本概念2.技能：掌握动态NAT的配置3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见重、难点教学重点：了解动态NAT通信过程教学难点：掌握动态NAT原理以及配置教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务、师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能。头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维。教学条件1.精品课程网站2.在win10的电脑上需安装软件：eNSP1.3.00、VirtualBox-5.2.44、Wireshark-win64-2.6.6、WinPcap_4_1_33.双师型教师团队教学过程（一）课前准备（10分钟）（二）项目描述与项目分析（10分钟）（三）相关知识讲解（30分钟）（四）项目实施（10分钟）（五）练习与实践（20分钟）（六）总结（10分钟）教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备（10分钟）（一）课前准备1.课程回顾2．课前小测查看项目点评、进行课前小测引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。复习前序知识，了解本节项目内容。（10分钟）（二）项目描述与项目分析1.项目描述引入Jan16公司有计算机若干台，利用交换机建了局域网，并通过出口路由器连接到互联网。为了保障内部网络的安全和解决私网IP地址在互联网上通信的问题，需在出口路由中配置动态NAT，使内部计算机IP地址映射为公网IP地址以访问互联网。2.项目需求分析动态NAT转换需要有多个公网IP地址，这里以16.16.16.1~16.16.16.5作为转换后的公网IP地址。在路由器中将公网IP地址配置为NAT地址池，并建立ACL列表匹配内部地址。在路由器中将公网IP地址配置为NAT地址池，并建立ACL列表匹配内部地址，在出口路由器的G0/0/1接口上应用NAT转换即可。在互联网连接方面，出口路由器可根据ISP服务商的网络环境配置相应的路由协议。配置步骤如下。（1）配置路由器接口。（2）配置动态NAT。（3）配置各计算机的IP地址。小组讨论教师提问设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。创设工作场景，引入本项目相关知识。（30分钟）（三）相关知识讲解动态NAT小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；轮回指导，发现问题，解决问题。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。（10分钟）（四）项目实施演示任务16-1配置路由器接口任务16-2配置动态NAT任务16-3配置各计算机的IP地址组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（20分钟）（五）练习与实践练习与实践学生练习与实践教师解答提