12.4 机械能与内能的相互转化（第2课时）-苏科版《物理》九年级上学期教学案_第1页
12.4 机械能与内能的相互转化（第2课时）-苏科版《物理》九年级上学期教学案_第2页
12.4 机械能与内能的相互转化（第2课时）-苏科版《物理》九年级上学期教学案_第3页
12.4 机械能与内能的相互转化（第2课时）-苏科版《物理》九年级上学期教学案_第4页
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课型新授班级主备二备时间课题12.4机械能与内能的相互转化（2）教学目标通过实验探究，知道燃料燃烧放出热量多少与燃料种类有关，知道热值的含义；知道热值是燃料的一种特性；会用Q＝mq进行一些简单的计算。重点难点重点：热值的物理意义及简单计算；难点：热值的概念。教学过程环节主备二备课前准备1．改变内能的方式有和。前者实质是，后者实质是；2．热机是燃料在气缸里燃烧，把能转化为能，再通过冲程转化为能的机器。热机一个工作循环一般包含冲程，飞轮转圈，对外做功次。合作探究一、课题引入提问：1.汽车都用汽油吗？为什么？生活中你还知道有哪些燃料？2.同样多的不同燃料燃烧时，产生的热量相同吗？如何设计实验验证自己的判断？二、进行新课任务一：比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量目的：比较质量相等的酒精和碎纸屑哪个放出的热量多。投影以下问题，学生看书、思考，设计实验方案。（1）实验需要哪些器材？苏科版九年级物理（上）课堂教学案苏科版九年级物理（上）课堂教学案教学过程环节主备二备合作探究（2）实验中对燃烧的程度有没有要求？（3）如何比较燃料放出热量的多少？（4）实验中用到了哪些研究方法？思考、完成任务单任务一实验方案设计。演示实验，记录实验数据分析数据得出结论结论：质量相同的酒精和碎纸屑完全燃烧时放出的热量不相等。经过大量的实验，人们发现质量相等的燃料完全燃烧放出的热量一般并不相等，即燃料放出热量多少与燃料的种类有关。为比较燃料的这一特性，物理上引入“热值”的概念。任务二：学习“燃料的热值”学生自学课本P44-45页内容，并完成任务二知识梳理。学生交流知识整理；强调以下几点：热值是燃料的一种特性，大小只于燃料种类有关；与质量大小、燃烧放出热量多少和是否完全燃烧等无关；Q=mq计算中，m单位是kg；气体燃料热量计算，有时热值单位是J/m3，热量计算公式实时变为Q=Vq.例题：实验中，10g酒精完全燃烧放出的热量是多少？200g水温度升高30℃吸收的热量是多少？两者相等吗，为什么？（q酒精=3.0×107J/kg）（注意单位统一）三、课堂小结你学到了什么？四、课堂练习任务单随堂检测苏科版九年级物理（上）课堂教学案教学过程板书设计12.4机械能和内能的相互转化（2）3．热值

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