【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义66练第六单元　遗传的物质基础第六单元　课时练27　基因的表达含答案

【高考生物】2026步步高大一轮复习讲义66练第六单元遗传的物质基础第六单元课时练27基因的表达第六单元课时练27基因的表达选择题1～4题，每小题4分，5～14题，每小题5分，共66分。一、选择题1.下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是()A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数B．遗传基因在①上，密码子位于②上C．②是由①转录而来的D．肺炎链球菌和T2噬菌体均含①和②2．(2024·安徽，11)真核生物细胞中主要有3类RNA聚合酶，它们在细胞内定位和转录产物见表。此外，在线粒体和叶绿体中也发现了分子量小的RNA聚合酶。下列叙述错误的是()种类细胞内定位转录产物RNA聚合酶Ⅰ核仁5.8SrRNA、18SrRNA、28SrRNARNA聚合酶Ⅱ核质mRNARNA聚合酶Ⅲ核质tRNA、5SrRNA注：各类rRNA均为核糖体的组成成分。A．线粒体和叶绿体中都有DNA，两者的基因转录时使用各自的RNA聚合酶B．基因的DNA发生甲基化修饰，抑制RNA聚合酶的结合，可影响基因表达C．RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，两种酶识别的启动子序列相同D．编码RNA聚合酶Ⅰ的基因在核内转录、细胞质中翻译，产物最终定位在核仁3．如图为真核细胞核仁中形成rRNA的DNA片段进行转录的状况示意图。下列有关叙述错误的是()A．b段是此时该DNA未被转录的区段B．RNA聚合酶的移动方向是由左向右C．d是转录产物rRNA的5′端D．核仁与核糖体的形成有关4．DNA转录时作为模板功能的链叫作反义链，另一条叫作有义链。如图是DNA分子中某些基因有义链和反义链示意图。下列说法错误的是()A．不同基因可能同时复制，但不能同时转录B．根据启动子和终止子的相对位置可判断哪条链作为反义链C．DNA分子的一条链对不同基因来说，有的是有义链，有的是反义链D．基因的转录和翻译并不都是沿着模板的3′端到5′端进行的5．(2023·全国乙，5)已知某种氨基酸(简称甲)是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古细菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质。研究发现这种情况出现的原因是：这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA(表示为tRNA甲)和酶E，酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲(表示为甲－tRNA甲)，进而将甲带入核糖体参与肽链合成。已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是()①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤C．③④⑥ D．②④⑤6．(2023·江苏，6)翻译过程如图所示，其中反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤(I)，与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对。下列相关叙述正确的是()A．tRNA分子内部不发生碱基互补配对B．反密码子为5′－CAU－3′的tRNA可转运多种氨基酸C．mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNAD．碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性7．(2023·海南，13)噬菌体ΦX174的遗传物质为单链环状DNA分子，部分序列如图。下列有关叙述正确的是()A．D基因包含456个碱基，编码152个氨基酸B．E基因中编码第2个和第3个氨基酸的碱基序列，其互补DNA序列是5′－GCGTAC－3′C．噬菌体ΦX174的DNA复制需要DNA聚合酶和4种核糖核苷酸D．E基因和D基因的编码区序列存在部分重叠，且重叠序列编码的氨基酸序列相同8．一个基因的转录产物在个体的不同组织细胞、发育阶段和生理状态下，通过不同的剪接方式可以得到不同的mRNA和翻译产物，称为选择性剪接。如图为鼠降钙素基因在不同组织细胞中表达的过程。据图分析，下列叙述正确的是()A．RNA聚合酶以基因一条链为模板转录合成多种前体RNAB．选择性剪接过程需要酶催化磷酸二酯键和氢键的断裂和形成C．鼠降钙素基因表达形成不同的蛋白质，是因为对翻译的调控不同D．不同组织细胞通过选择性剪接，可以满足机体对不同代谢活动的需要9．(2022·河北，9)下列关于中心法则相关酶的叙述，错误的是()A．RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键B．DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶均由核酸编码并在核糖体上合成C．在解旋酶协助下，RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNAD．DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在体外发挥催化作用10．(2024·武汉月考)某基因的mRNA上具有SAM感受型核糖开关，SAM通过与mRNA结合来进行调节，机制如图所示，RBS为mRNA上的核糖体结合位点。下列相关叙述错误的是()A．核糖开关的化学本质是RNA，RBS段与1段的碱基序列互补B．核糖开关的构象发生改变的过程涉及了氢键的断裂和形成C．SAM与核糖开关的结合，可能会抑制基因表达的翻译过程D．SAM阻止RBS与核糖体结合，使核糖体无法向mRNA的5′端移动11．(2025·南京模拟)细胞中的氨基酸有两个来源：一是从细胞外摄取，二是在细胞内利用氨基酸合成酶自己合成。当细胞缺乏氨基酸时，某种RNA无法结合氨基酸(空载)，空载的该种RNA与核糖体结合后引发RelA利用GDP和ATP合成ppGpp(如图1)，ppGpp是细胞内的一种信号分子，可提高A类基因或降低B类基因的转录水平，也可直接影响翻译过程(如图2)。下列叙述错误的是()A．翻译的模板是mRNA，缺乏氨基酸导致空载的RNA属于tRNAB．可推测rRNA基因属于A类基因，氨基酸合成酶基因属于B类基因C．图2所示的翻译过程中，核糖体在mRNA上的移动方向为从右往左D．ppGpp调节机制属于负反馈调节，能缓解氨基酸缺乏造成的影响12．大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β­半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。如图是大肠杆菌乳糖代谢基因在转录水平上受到调控的模型。下列说法不正确的是()A．阻遏蛋白与操纵基因结合会抑制结构基因的转录B．基因LacZ、LacY、LacA共用一套启动子和终止子C．图示的2个mRNA都有1个起始密码子和1个终止密码子D．葡萄糖耗尽时β­半乳糖苷酶基因被诱导表达，这种调节可以减少物质和能量的浪费13．(2024·双鸭山模拟)原核生物DNA的转录经常会出现提早终止现象，产生不完整的mRNA，并翻译形成很多无效的蛋白质。不完整的mRNA可能导致参与翻译的核糖体不能正常脱离并重新投入使用，从而极大地影响基因表达。针对这类问题，研究者设计了一套蛋白质翻译质量改善系统(ProQC)(如图所示)，通过开关序列与其互补序列的设计，使mRNA在完整时才能打开茎环结构并完成翻译。下列叙述正确的是()A．原核生物的DNA转录时，需要RNA聚合酶识别起始密码子B．核糖体不能从不完整的mRNA上正常脱离，是因为该mRNA上缺少终止子C．若与开关序列互补的序列出现突变，可能导致完整的mRNA不能正常翻译D．通过ProQC的优化，不完整的mRNA依然会翻译产生少量无效的蛋白质14．(2024·广州模拟)Rous肉瘤病毒是诱发癌症的一类RNA病毒，如图表示其致病原理，下列叙述正确的是()A．过程①发生在宿主细胞内，需要宿主细胞提供逆转录酶B．过程②的目的是形成双链DNA，其中酶A是一种RNA聚合酶C．过程③是以＋DNA为模板合成大量Rous肉瘤病毒＋RNA的过程D．Rous肉瘤病毒致癌的过程中，宿主细胞的遗传信息发生改变二、非选择题15．(14分)(2024·咸宁期末)转铁蛋白(Tf)能与细胞膜上的转铁蛋白受体(TfR)结合，介导含铁的蛋白质从细胞外进入细胞内。细胞内转铁蛋白受体mRNA(TfR－mRNA)的稳定性受Fe3＋含量的调节(如图)，铁反应元件是TfR－mRNA上一段富含碱基A、U的序列，当细胞中Fe3＋浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3＋而不能与铁反应元件结合，导致TfR－mRNA易水解。回答下列问题：(1)若转铁蛋白受体由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是mRNA中有________________________________________________________。若TfR基因中某碱基发生缺失，会导致合成的肽链变短，其原因是_________________________________________________________________________________________________________。(2)铁调节蛋白与Fe3＋结合会改变铁调节蛋白的____________，当细胞中Fe3＋不足时，TfR－mRNA将_______________________，其生理意义是________________________________。(3)(4分)原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异，从细胞结构的角度给予合理的解释________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．(20分)人禽流感是感染禽流感病毒后引起的以呼吸道症状为主的临床综合征。禽流感病毒的遗传物质为单链－RNA，如图为禽流感病毒入侵细胞后的增殖示意图。请回答下列问题：(1)禽流感病毒通过______(方式)进入细胞。由于内含体pH较低，囊膜蛋白____________改变，内含体的两层膜发生融合，释放病毒衣壳进入细胞质。(2)过程②需要________________催化形成多种mRNA；过程③利用__________作为原料，参与该过程的RNA除了mRNA外还有__________________________________________。(3)在________________(场所)合成的病毒蛋白进入细胞核与病毒－RNA结合，初步装配形成核蛋白核心；另一些病毒蛋白需经过________________________加工后转移到细胞膜上。(4)病毒的一条－RNA共含有m个碱基，其中腺嘌呤、尿嘧啶的数量分别为a、b，则以该－RNA为模板合成一条子代－RNA，共需要消耗____________________个胞嘧啶核糖核苷酸。(5)已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换，导致病毒蛋白H的第627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG)，请推测禽流感病毒基因中碱基的变化情况是__________。(6)蛋白H是病毒基因组复制过程中的关键蛋白。科研人员将能与蛋白H的mRNA完全配对的干扰RNA导入宿主细胞，可起到抗病毒的效果，其机理是__________________________________________________________________________________________________。答案精析1．C[①是双链DNA，嘌呤碱基数与嘧啶碱基数相等，②是tRNA，嘌呤碱基数与嘧啶碱基数不一定相等，A错误；②是tRNA，密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上，B错误；tRNA、mRNA和rRNA都是由DNA转录而来的，C正确；T2噬菌体是DNA病毒，自身没有RNA，D错误。]2．C[线粒体和叶绿体中都有DNA，二者均是半自主细胞器，其基因转录时使用各自的RNA聚合酶，A正确；DNA发生甲基化修饰，会抑制RNA聚合酶与DNA的结合，从而影响基因的转录，可影响基因表达，B正确；由表格信息可知，RNA聚合酶Ⅰ和Ⅲ的转录产物都有rRNA，但种类不同，说明两种酶识别的启动子序列不同，C错误；RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，据表格信息可知，RNA聚合酶Ⅰ定位在核仁中，因此编码RNA聚合酶Ⅰ的基因在核内转录、细胞质(核糖体)中翻译，产物最终定位在核仁发挥作用，D正确。]3．B[据图可知，b段没有RNA产物，所以b段是此时该DNA未被转录的区段，A正确；根据RNA的长度可知，RNA聚合酶的移动方向是由右向左，B错误；基因的转录是从RNA链的5′端向3′端延伸，据RNA的长度可知，在a区段，d较长，是rRNA基因转录产物的5′端，C正确；核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关，D正确。]4．A[不同的基因位置不同，可能同时复制，也可能同时转录，A错误；启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录，因此根据启动子和终止子的相对位置可以判断哪条链作为反义链，B正确；不同基因的有义链和反义链不同，因此DNA分子的一条链对不同基因来说，有的是有义链，有的是反义链，C正确；基因的转录是沿着模板的3′端到5′端进行的，翻译是沿着模板的5′端到3′端进行的，D正确。]5．A[根据题干信息“已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成”，说明该肽链合成所需能量、核糖体、RNA聚合酶均由大肠杆菌提供，①③④不符合题意；据题意可知，甲是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古细菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质，所以要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，必须往大肠杆菌细胞内转入甲，②符合题意；古菌含有特异的能够转运甲的tRNA和酶E，酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲，进而将甲带入核糖体参与肽链合成，所以大肠杆菌细胞内要含有tRNA甲的基因以便合成tRNA甲，大肠杆菌细胞内也要含有酶E的基因以便合成酶E，催化甲与tRNA甲结合，⑤⑥符合题意。故选A。]6．D[tRNA链存在空间折叠，局部双链之间通过碱基对相连，A错误；反密码子为5′－CAU－3′的tRNA只能与密码子3′－GUA－5′配对，只能携带一种氨基酸，B错误；mRNA中有终止密码子，核糖体读取到终止密码子时翻译结束，终止密码子没有相应的tRNA结合，C错误；由题意可知，在密码子第3位的碱基A、U或C可与反密码子第1位的I配对，这种配对方式增加了反密码子与密码子识别的灵活性，提高了容错率，有利于保持物种遗传的稳定性，D正确。]7．B[根据图示信息，D基因编码152个氨基酸，但D基因上包含终止密码子对应序列，故应包含459个碱基，A错误；分析图示信息，E基因中编码第2个和第3个氨基酸的碱基序列是5′－GTACGC－3′，根据DNA分子两条链反向平行，其互补DNA序列是5′－GCGTAC－3′，B正确；噬菌体ΦX174的DNA复制需要DNA聚合酶和4种脱氧核糖核苷酸，C错误；E基因和D基因的编码区序列存在部分重叠，但重叠序列编码的氨基酸序列不同，D错误。]8．D[RNA聚合酶以基因一条链为模板转录合成一种前体RNA，A错误；通过不同的剪接方式可以得到不同的mRNA和翻译产物，选择性剪接过程不需要氢键的断裂和形成，B错误；通过不同的剪接方式可以得到不同的mRNA和翻译产物，即鼠降钙素基因表达形成不同的蛋白质，是选择性剪接的结果，是一种转录后调控机制不是对翻译调控不同引起的，C错误。]9．C[RNA聚合酶催化DNA→RNA的转录过程，逆转录酶催化RNA→DNA的逆转录过程，两个过程中均遵循碱基互补配对原则，且存在DNA－RNA之间的氢键形成，A正确；DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶的化学本质都是蛋白质，蛋白质是由核酸控制合成的，其合成场所是核糖体，B正确；以单链DNA为模板转录合成多种RNA是转录过程，该过程不需要解旋酶，C错误；酶起催化作用，作用机理是降低化学反应的活化能，在适宜条件下，酶在体内、体外均可发挥作用，如体外扩增DNA分子的PCR技术中可用到热稳定DNA聚合酶，D正确。]10．D[核糖开关的化学本质为RNA，分析题图可知，2段与3段碱基序列互补，1段与2段碱基序列互补，3段与RBS段之间碱基序列互补，由此可知，RBS段与1段的碱基序列互补，A正确；由题图可知，核糖开关的构象发生改变的过程，2段和3段之间的氢键断裂，1段和2段、3段和RBS段之间的氢键形成，故核糖开关的构象发生改变涉及了氢键的断裂和形成，B正确；SAM与核糖开关结合，RBS段与3段碱基互补配对，不能与核糖体结合，可能会抑制基因表达的翻译过程，C正确；翻译时核糖体的移动方向是从mRNA的5′端到3′端，D错误。]11．B[翻译的模板是mRNA，能识别并结合氨基酸的RNA是tRNA，故缺乏氨基酸导致空载的RNA属于tRNA，A正确；细胞缺乏氨基酸时，空载的tRNA与核糖体结合后引发ppGpp含量增加，进而提高A类基因或降低B类基因的转录水平，或抑制翻译的过程，可推测A类基因属于促进产生氨基酸的基因，B类基因属于促进消耗氨基酸的基因，故氨基酸合成酶基因属于A类基因，rRNA基因转录形成的rRNA是构成核糖体的结构，有利于翻译，因此rRNA基因属于B类基因，B错误；图2所示左侧核糖体上的肽链长于右侧核糖体上的肽链，说明左侧的核糖体先进行翻译的过程，故核糖体的移动方向为从右往左，C正确；细胞缺乏氨基酸时，空载的tRNA与核糖体结合后引发ppGpp含量增加，进而提高A类基因或降低B类基因的转录水平，以缓解氨基酸缺乏造成的影响，此为负反馈调节，D正确。]12．C[图示的调节基因转录出的mRNA有1个起始密码子和1个终止密码子，而结构基因转录出的mRNA有3个起始密码子和3个终止密码子，C错误；葡萄糖耗尽时β-半乳糖苷酶基因被诱导表达，从而将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用，这种调节可以减少物质和能量的浪费，D正确。]13．C[原核生物的DNA转录时，需要RNA聚合酶识别启动子，A错误；核糖体不能从不完整的mRNA上正常脱离，是因为该mRNA上缺少终止密码子，B错误；若与开关序列互补的序列出现突变，可能导致开关序列不能正常发挥作用，从而导致完整的mRNA不能正常翻译，C正确；由题图可知，通过ProQC的优化，不完整的mRNA不会翻译产生无效的蛋白质，D错误。]14．D[过程①表示逆转录过程，病毒是营寄生生活的生物，过程①发生在宿主细胞内，由病毒提供逆转录酶，A错误；据图分析可知，过程②表示DNA分子的复制，目的是形成双链DNA，根据由酶A催化得到的产物是核糖核苷酸，判断酶A是将RNA水解的酶，B错误；据图分析可知，－DNA与＋RNA发生碱基互补配对，故过程③是以－DNA为模板合成大量Rous肉瘤病毒＋RNA的过程，C错误；Rous肉瘤病毒是逆转录病毒，由题图可知，Rous肉瘤病毒是将病毒的RNA逆转录形成的DNA整合到宿主细胞的DNA上，导致宿主细胞的遗传信息发生改变，D正确。]15．(1)大量不翻译的碱基序列基因突变导致mRNA上终止密码子提前出现(2)空间结构难被水解，能指导合成更多的转铁蛋白受体(TfR)有利于细胞从外界吸收更多的Fe3＋，以满足生命活动的需要(3)原核细胞没有核膜，可以边转录边翻译；真核生物有核膜，mRNA需要在细胞核形成，通过核孔运出细胞核后才能与核糖体结合进行翻译解析(1)指导转铁蛋白受体合成的mRNA的碱基序列上存在不能决定氨基酸的密码子，即大量不翻译的碱基序列，故合成的转铁蛋白受体mRNA的碱基数远大于3n；基因内部碱基对的增添、缺失或替换可能导致mRNA上终止密码子提前出现，进而使翻译成的肽链变短。(2)据图分析可知，铁调节蛋白与Fe3＋结合会改变铁调节蛋白的空间结构。根据题意可知，当细胞中Fe3＋浓度低时，TfR－mRNA将难水解，能指导合成更多的转铁蛋白受体，有利于细胞从外界吸收更多的Fe3＋，以满足生命活动的需要。16．(1)胞吞空间结构(2)RNA聚合酶氨基酸tRNA、rRNA(3)核糖体内质网和高尔基体(4)m－a－b(5)C→U(6)抑制翻译过程使蛋白H不能合成，阻止病毒基因的复制从而阻止其增殖解析(4)以－RNA为模板合成一条子代－RNA，需要先以－RNA为模板合成一条＋RNA，再以这条＋RNA为模板合成－RNA。－RNA与＋RNA是碱基互补配对关系，以－RNA为模板合成一条子代＋RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于－RNA中鸟嘌呤的数目，以这条＋RNA为模板合成－RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的数目等于＋RNA中鸟嘌呤的数目，也就是－RNA中胞嘧啶的数目，因此整个过程中需要的胞嘧啶核糖核苷酸的数目为－RNA中鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸数目之和，即m－a－b。(5)已知禽流感病毒基因中一个碱基发生替换，导致病毒蛋白H的第627位氨基酸由谷氨酸(密码子为GAA或GAG)变成赖氨酸(密码子为AAA或AAG)，密码子中的G变为A，根据碱基互补配对原则，那么基因模板中的碱基变化应该是C变为U。第六单元课时练28基因表达与性状的关系选择题1～9题，每小题6分，共54分。一、选择题1．(2024·大连调研)下列关于基因的表达和性状关系的说法，错误的是()A．基因可以通过控制酶的合成或蛋白质分子结构控制生物体的性状B．即使生物体基因的碱基序列不发生改变也有可能发生可遗传性状的改变C．X、Y染色体同源区段上的基因控制的性状，在遗传上没有性别差异D．某些基因在各种分化后的细胞中都能表达2．科学家提取老鼠脑垂体某基因的mRNA并以此为模板得到一个cDNA克隆，以此为探针，与从胚性心脏(EH)、成年鼠心脏(AH)、胚性脑垂体(EP)、成年鼠脑垂体(AP)及睾丸(T)组织中提取的RNA进行杂交，结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A．杂交结果表明，该基因在鼠的脑垂体细胞中表达，而在心脏细胞中不表达B．睾丸中该mRNA的大小与其他组织存在明显差异，可能是选择性剪接导致的C．此实验结果说明基因表达调控的复杂性，同一基因可以表达出不同的产物D．此实验过程需用到逆转录酶3．(2024·黑吉辽，9)如图表示DNA半保留复制和甲基化修饰过程。研究发现，50岁同卵双胞胎间基因组DNA甲基化的差异普遍比3岁同卵双胞胎间的差异大。下列叙述正确的是()A．酶E的作用是催化DNA复制B．甲基是DNA半保留复制的原料之一C．环境可能是引起DNA甲基化差异的重要因素D．DNA甲基化不改变碱基序列和生物个体表型4．(2024·贵州，5)大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞Ⅰ和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞Ⅰ能合成催乳素。细胞Ⅰ和细胞Ⅱ中催乳素合成基因的碱基序列相同，但细胞Ⅱ中该基因多个碱基被甲基化。细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素。下列叙述错误的是()A．甲基化可以抑制催乳素合成基因的转录B．氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化C．处理后细胞Ⅱ的子代细胞能合成催乳素D．该基因甲基化不能用于细胞类型的区分5．(2024·武汉期末)血橙被誉为“橙中贵族”，因果肉富含花色苷，颜色像血一样鲜红而得名。当遇极寒天气时，为避免血橙冻伤通常提前采摘，此时果肉花色苷含量极少而“血量”不足。血橙中花色苷合成和调节途径如图，下列分析不正确的是()注：T序列和G序列是Ruby基因启动子上的两段序列。A．血橙果肉“血量”多少是通过基因控制酶的合成来调控的B．低温引起T序列改变及去甲基化进而使血橙“血量”增多C．同一植株不同血橙果肉的“血量”不同可能与光照有关D．若提前采摘，可将果实置于低温环境激活Ruby基因表达6．(2024·扬州期中)已知组蛋白乙酰化与去乙酰化，分别是由组蛋白乙酰转移酶(HAT)和去乙酰化转移酶(HDAC)催化的。通常情况下，组蛋白的乙酰化促进转录，而去乙酰化则抑制转录。染色质包括具有转录活性的活性染色质和无转录活性的非活性染色质，染色质上的组蛋白可以被乙酰化，如图表示部分乙酰化过程。下列相关推测正确的是()A．活性染色质由DNA和蛋白质组成，而非活性染色质无蛋白质B．HDAC复合物使组蛋白乙酰化抑制相关基因的转录C．激活因子使组蛋白发生乙酰化可改变染色质的活性D．细胞中HAT复合物的形成不利于RNA聚合酶与DNA的结合7．(2025·孝感质检)在胚胎发育的早期，哺乳动物的体细胞中X染色体失活中心(XIC)调控X染色体的失活过程，随机只允许一条X染色体保持活性，其余的X染色体高度浓缩化后失活形成巴氏小体。由于原始生殖细胞中XIC区域的基因会关闭，使得失活的X染色体恢复到活性状态，因此成熟的生殖细胞中没有巴氏小体。下列叙述错误的是()A．正常情况下若观察到某胎儿的细胞中出现巴氏小体，则该胎儿性别为雌性B．若原始生殖细胞中XIC区域基因正常表达，则X染色体无法恢复活性C．失活的X染色体高度螺旋化，基因不能表达，原因主要是翻译过程受阻D．失活的X染色体可来自父方，也可来自母方8．(2022·重庆，18)研究发现在野生型果蝇幼虫中降低lint基因表达，能影响另一基因inr的表达(如图)，导致果蝇体型变小等异常。下列叙述错误的是()A．lint基因的表达对inr基因的表达有促进作用B．提高幼虫lint基因表达可能使其体型变大C．降低幼虫inr基因表达可能使其体型变大D．果蝇体型大小是多个基因共同作用的结果9．(2023·山东，7)某种XY型性别决定的二倍体动物，其控制毛色的等位基因G、g只位于X染色体上，仅G表达时为黑色，仅g表达时为灰色，二者均不表达时为白色。受表观遗传的影响，G、g来自父本时才表达，来自母本时不表达。某雄性与杂合子雌性个体为亲本杂交，获得4只基因型互不相同的F1。亲本与F1组成的群体中，黑色个体所占比例不可能是()A．2/3 B．1/2 C．1/3 D．0二、非选择题10．(18分)(2022·江苏，21节选)科学家研发了多种RNA药物用于疾病治疗和预防，图中①～④示意4种RNA药物的作用机制。请回答下列问题：(1)细胞核内RNA转录合成以______________为模板，需要__________的催化。前体mRNA需加工为成熟的mRNA，才能转运到细胞质中发挥作用，说明__________对大分子物质的转运具有选择性。(2)机制①：有些杜兴氏肌营养不良症患者DMD蛋白基因的51外显子片段中发生__________，提前产生终止密码子，从而不能合成DMD蛋白。为治疗该疾病，将反义RNA药物导入细胞核，使其与51外显子转录产物结合形成__________，DMD前体mRNA剪接时，异常区段被剔除，从而合成有功能的小DMD蛋白，减轻症状。(3)机制②：有些高胆固醇血症患者的PCSK9蛋白可促进低密度脂蛋白的内吞受体降解，血液中胆固醇含量偏高。转入与PCSK9mRNA特异性结合的siRNA，导致PCSK9mRNA被剪断，从而抑制细胞内的______________合成，治疗高胆固醇血症。(4)机制③：mRNA药物进入患者细胞内可表达正常的功能蛋白，替代变异蛋白发挥治疗作用。通常将mRNA药物包装成脂质体纳米颗粒，目的是____________________________________________________________________________________________________________。(5)机制④：编码某冠状病毒S蛋白的mRNA疫苗，进入人体细胞，在内质网上的核糖体中合成S蛋白，经过____________修饰加工后输送出细胞，可作为__________诱导人体产生特异性免疫反应。11．(12分)(2024·鄂州模拟)在蜂群中，雌蜂幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而以花粉和花蜜为食的幼蜂将发育成工蜂。研究发现，DNMT3蛋白是核基因DNMT3表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团，如图所示。回答下列问题：(1)DNMT3基因经过程①(虚线框中碱基序列)合成的RNA的碱基序列为CUUGCCAGC，过程①发生的场所是________，相比过程①，过程②特有的碱基配对方式是__________。在细胞内，少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质，原因是_________________________________________________________________________________________________。(2)DNA甲基化若发生在基因转录的启动子序列上，则会影响RNA聚合酶与该序列的识别与结合，进而抑制基因的表达。据图可知，DNA甲基化________(填“会”或“不会”)改变基因的碱基序列。(3)已知注射DNMT3siRNA(小干扰RNA)能使DNMT3基因表达沉默，蜂王的基因组甲基化程度低于工蜂的，请设计实验验证基因组的甲基化水平是决定雌蜂幼虫发育成工蜂还是蜂王的关键因素。实验思路：取多只生理状况相似的雌蜂幼虫，均分为A、B两组，A组不作处理，B组______________，其他条件相同且适宜，用花粉和花蜜饲喂一段时间后，观察并记录幼蜂发育情况(幼虫发育成工蜂还是蜂王)。实验预期结果：____组幼虫发育成蜂王，另一组幼虫发育成工蜂。12．(16分)(2024·福州模拟)基因印记是小鼠遗传过程中普遍存在的一种遗传现象，是指基因在发育过程中产生专性的加工修饰(如甲基化)从而不能表达，导致后代体细胞中源于两个亲本的基因有不同的表达活性。印记是在受精卵形成过程中获得的，在下一代配子形成时，基因印记会重建。如图是基因型为Aa的小鼠进行交配时基因的传递示意图。回答下列问题：(1)亲代雌鼠表现为________(填“显性”或“隐性”)性状，其与亲代雄鼠基因型相同但表型不同，造成这种情况的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。(2)由图示配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自其________(填“父方”“母方”或“不确定”)。雌配子中印记重建后，A基因碱基序列____________。(3)(8分)请设计一次杂交实验确定一生长缺陷雄鼠的基因型，写出实验思路和预期结果及结论。实验思路：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。预期结果及结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析1．C[X、Y染色体同源区段上的基因控制的性状，也属于伴性遗传，在遗传上存在性别差异，例如Y染色体上的有关基因只能由父亲传给儿子，C错误。]2．A[由杂交结果分析，该基因在EH、EP、AP及T中表达，在AH中不表达，A错误；以mRNA为模板得到cDNA的过程需要逆转录酶，D正确。]3．C[由图可知，酶E的作用是催化DNA甲基化，A错误；DNA半保留复制的原料为4种脱氧核苷酸，没有甲基，B错误；DNA甲基化不改变碱基序列，但会影响生物个体表型，D错误。]4．D[甲基化后基因序列虽然不变，但甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，因此甲基化可以抑制催乳素合成基因的转录，A正确；细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素，说明氮胞苷可去除催乳素合成基因的甲基化，B正确；甲基化可以遗传，同理，细胞Ⅱ经氮胞苷处理后，再培养可合成催乳素，这一特性也可遗传，所以处理后细胞Ⅱ的子代细胞能合成催