3.1《百合花》课件 【知识精研】统编版高一语文必修上册

百合花茹志鹃1、梳理故事情节2、分析人物形象与典型环境3、探究作品主旨学习目标：写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

关于小说文学常识小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说特点1.小说的任务（目的）：塑造人物形象，反映现实生活。2.小说三要素：人物、情节和环境3.人物描写：正面（语言、肖像、行动、心理、

神态、表情、细节描写）侧面（环境、他人）4.情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声5.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙6.环境:自然环境、社会环境开端发展高潮结尾（1-23）通讯员带路护送“我”去包扎所。（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。（44-57）通讯员救人牺牲。（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。带路借被救护牺牲献被结构特点：以时间为顺序，以我的所见所闻为线索来展开情节一、理清情节：思路一:根据结构来梳理

按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次,进而梳理情节。思路二:根据线索来梳理

线索是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间。情节梳理常用方法二、人物形象探究小组合作：请细读课文，概括小通讯员、新媳妇的形象特点，同时分析“我”在文中的作用。分析形象：例句+手法+效果（特点）通讯员小通讯员形象热爱生活、憨厚纯朴、拘谨腼腆、关心同志、不畏牺牲、舍己为人、忠于革命。动作、语言、神态、心理、细节描写新媳妇形象展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、果断坚毅、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。肖像、动作、语言、神态、心理、细节描写手法是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。构成细节描写的要素主要有人物典型化的语言、动作、心理、肖像、情态、服饰以及与之相关的场景和景物等。细节描写请细读课文找出文章中有哪些细节，并且分析他们分别有什么作用？衣服破洞段落位置作用34段43段53段56段表现通讯员的腼腆羞涩，也推动了故事情节发展推动了故事情节发展，为下文我还会看到埋伏笔表明通讯员舍己为人的高贵品质，说明“我们”认出通讯员的原因表现新媳妇对通讯员的关心、崇敬、悲痛之情。树枝与野菊花第7、42段小通讯员枪筒插的树枝和野菊花。表现小通讯员的天真质朴，即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点。硬馒头第42、57段第一次第42段:小通讯员要去时给“我”留下两个馒头，这细节是他对同志的关心、体贴。第二次(第57段):通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两个干硬的馒头，引发读者对前文情节的回想,也表现“我”对物存人亡的悲痛之情。细节描写作用人物：刻画人物形象，表现人物心理，展现人物性格情节：推动情节发展环境：表现生活环境增强艺术感染力“我”的作用“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。情节人物主题第一人称我通讯员拘谨腼腆、质朴纯洁、英勇无畏连接人物：我连接物象:百合花被新媳妇美丽娴静、淳朴善良、纯真圣洁总结：人物形象总结：人物塑造的手法正面描写：肖像、动作、语言、神态、心理、细节描写手法侧面烘托：他人评价、环境烘托三、分析环境找出四处环境描写，分析作用小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同处。社会环境描写，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等等。三、分析环境社会环境1.“1946年的中秋”“这天打海岸的部队决定晚上总攻”作用：

①“中秋”二字交代故事发生的时间，交代总攻即交代了故事发生的大背景。

②为后文埋下伏笔，中秋是团圆的节日，小通讯员在这一天牺牲了。③交代总攻为下文“借被子”以及通讯员受伤作铺垫。自然环境2.“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜温润的香味”作用：

①描绘了一幅雨后山间生机勃勃、清新干净的景象，巧妙地烘托了人物愉悦的心情；（环境、人物）

②眼中的一派和平景象与下文“敌人的冷泡在间歇地盲目地轰响着”形成鲜明的对比；（情节）③、表现了“我”的革命乐观主义精神，体现出我们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。（人物）自然环境3.“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”作用：①凸显了战争环境的恶劣；（环境）②为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲做铺垫。（情节）③表达了人们对战争的厌恶和对美好和平生活的向往。（主旨）4.“啊！中秋节，在我的故乡，现在......我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!......”作用：

①通过描写中秋节的温馨情境，反衬出战争的残酷；

②表达了人们对战争的厌恶和对美好和平生活的向往。社会环境环境的作用1.交代时间、地点等，交代故事发生背景；渲染气氛，奠定感情基调。2.烘托人物心情，烘托人物心理，衬托人物性格。3.推动故事情节发展，或铺垫、照应、对比等。4.深化主旨色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……

课文以我的所见所闻为线索来组织展开情节，此外，文中还有别的事物具有组织情节的作用？找出与百合花被相关的情节并朗读。四、探究主旨百合花借被牺牲盖被（结局）这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。卫生员……动手揭掉他身上的被子。新媳妇……劈手夺过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。百合花被理解标题意蕴小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。表层义“百合花”指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）深层义小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。（军民鱼水情）百合花蕴含深刻寓意：理解标题意蕴答题思路表层义（字面义、最浅层的含义）深层义（引申义、比喻义、象征义、双关义、主旨义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘分析标题作用小说以“百合花”为题，有何用意或作用？请结合小说内容进行探究。情节方面:印有百合花的被子是情节的一部份，推动了情节的发展；标题与百合花被子形成前后呼应。人物方面:以百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。主旨方面:百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美，深化了文章主题，突出了小说人性美、人情